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最新活动菊花教案中班(汇总5篇)

最新活动菊花教案中班(汇总5篇)



作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

认识菊花活动反思

本次活动我力求为学生创设一个开放、具有实践性的教学环境,通过初步感知、动手实践、小组合作学习、课外延续等开放性的教学过程,让学生在初步认识菊花的基础上,进一步激起学生自主参与和实践的积极性。学生对菊花产生了浓厚的兴趣,探究和描述的内容显得丰富多彩,想实践与探究的问题多,想研究的领域广。针对这次活动反思如下:

1)鼓励自主,激发兴趣。兴趣是最好的老师,也是活动的助长剂。首先创设能引导学生主动参与的环境,激发学生的兴趣,从而调动学生的多种感官。在实践活动中,把活动主题确立的权利还给儿童和生活。鼓励学生的自主选择,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位。引导学生自主提问、自主选择探究主题、使学生学习成为教师指导下主动的、富有个性的过程。使每个学生都能在快乐中学习,都能得到不同程度的提高。教师的指导作用体现在帮助学生完善其自主选择意识和能力方面,而不是代替学生选择。当活动主题由儿童自主确立时,儿童的活动才能获得意义之源,他们才能在乐趣中进行,在志趣中完成。

2)因地制宜,组织活动。结合当地的实际情况和学生的特点,因地制宜,创设灵活多样、生动活泼的活动形式,如分组实验、亲手泡茶等。教师对学生的指导有利于学生主体性的发挥,指导他们自己动手活动,他们有了亲身的体验,主体性得到了充分发挥。

3)及时了解,有效指导。在实施过程中,教师能及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难,会提出哪些问题,需要怎样的帮助,需要怎样的指点,然后有针对性地指导,从而培养学生的质疑、探究和创新能力。没有急于求成,直接把结论告诉学生,而是让学生自主提出活动方式。在此过程中,教师的有效指导不仅使学生初步形成了处理信息的能力,还提高了他们的研究积极性。

活动总结阶段,我还引导学生着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思,允许他们有成功和失败的不同体验,这样才能体现综合实践活动的`目的,提高学生的活动积极性。

综合实践活动是一门真正属于学生的课程,学生在实践活动中认识、了解、展示了自我。在体验与探究中不断成长,在参与和融入中不断成熟,在认识自我中不断完善。同时加深了对菊花的了解,激发学生对家乡的热爱,陶冶了情操。通过学生亲手泡制这一杯杯充满创意的菊花茶,我们看到学生身上的无数闪光点,他们的个性在活动中得到了充分的展现。

小班科学活动菊花香

活动目标:

1、观察、感知自然现象——风的存在,知道风能使风车转动。

2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。

3、激发幼儿对风车探索的兴趣,体验探索的乐趣。

活动重难点:通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来;能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。

活动准备:

1、纸扇、彩带、书本若干,音乐磁带一盒,录音机一台。

2、多于孩子人数的风车、盆子、米若干。在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。

活动过程:

一、感知风,认识自然界的风,自己动手制造风。

2、平时你看到什么就知道有风来了?教师引导天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头、河里有波纹来理解。还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。

3、教师出示电吹风,给幼儿吹风,让幼儿感知风的存在。

4、我们小朋友也能制造风,大家动手试一试。(幼儿身边准备了纸扇、彩带、书本等让幼儿制造风、感知风的工具)

二、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。

2、幼儿自由挑选插在米里的风车,选一个空的地方玩。教师放音乐,制造轻松活跃的气氛。

3、幼儿自由探索,教师巡回观察。

(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的,快告诉小伙伴吧!

4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。

(1)让孩子停止玩风车,坐下来休息。

(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法,教师:“你是怎样和风车宝宝玩的?”请幼儿演示给同伴看,同时请同伴一起尝试风车的玩法。

(3)教师:我们小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手拨,迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢!

三、多观察,进一步激发幼儿探索风车的兴趣,拓展幼儿的思维。

2、幼儿相互讨论。

3、拿好我们的小风车,用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧!

小结:今天我们认识了风,和风车宝宝玩得真开心。可是风车宝宝累了,让风车宝宝休息吧。以后,我们再和他一起做游戏。

教学反思

本次活动层次清晰,形式新颖,内容丰富,整个活动过程充分体现了以幼儿为主体,教学目标明确,效果很好。活动内容贴近幼儿生活,符合孩子的的年龄特点,整个活动游戏化,符合幼儿身心发展特点。既使幼儿积极思考,自主创编多种玩法,培养幼儿对游戏的兴趣。又发展了幼儿的观察力、表现力、想象力,激发幼儿对玩风车的兴趣。但整个活动还存在一些遗憾:在活动的第二个环节----幼儿自由玩风车时,我发现幼儿对玩风车还意犹未尽,如果多给幼儿探索玩的机会。肯定效果会更好。在区域活动中,我会努力提高自身的语言引导能力,让孩子学会既动手又动脑。

小班科学活动:

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秋天的菊花活动反思

这是一次关于剪、卷、涂色的综合美工活动。活动背后,我的思绪颇多:

1、孩子动手能力有待提高,教师要放手让孩子多使用剪刀。

可能是出于安全角度的考虑,直至升入中班我们的这帮孩子还未使用过剪刀。当我把剪刀发下去让孩子们把一次性纸杯剪成竖长条,这下可难坏了他们。很多孩子不会用剪刀,在我的指导下不是剪得不直,就是剪断竖线条,男孩和女孩间有个体差异,有几个小女孩能按我的要求把菊花瓣剪得又细又长较为美观。在剪的过程中,有难度,有挑战,待集体剪完差不多用了40分钟,我想,以后在老师的视线范围内,在注意安全的前提下,要多进行使用剪刀的手工活动,在剪刀的引领下,让小手更灵巧,有更多的作品出自孩子手下。

2、活动前教师对材料质地了解不够,导致涂色环节第二次返工。

菊花瓣剪好后,我让孩子们用彩笔对花瓣进行涂色,由于一次性纸杯内侧的纸是油性的,而水彩笔也带有油性,所以涂色效果不是很好,第二天我把作品准备上墙时发现色彩已经很淡了,于是我决定让孩子们再用油画棒上色,第二次上色,上色容易,而且色彩明艳亮丽。

3、引导孩子对自己的'多种作品进行组合,让孩子参与环境装饰,做班级的小主人。

作品完成后,我与孩子间有一个简短的讨论:“这些美丽的菊花怎样摆放更好看些?”“ 菊花上面还缺点什么?”孩子们带着我的问题开始讨论并最终达成一个方案,菊花与孩子们前几天做的糖纸蝴蝶组合在一起很协调,我即兴在上面加上一句“留连戏蝶时时舞”使作品更具文化氛围。整个作品上墙后,孩子们围在周围叽叽喳喳异常兴奋,作品中渗透进了孩子们的设计思想,孩子们乐在其中,我想此次活动的目标也成功达成了。

菊花展活动方案

为了弘扬民族文化,提升城市生活品味,陶冶市民高雅情操,培养优良少年儿童,此次菊花展展出的菊花是我县著名园艺师、菊花专武复华先生亲自培育,有三百多个品种,一万佘盆。其中,极品菊花千盆以上,不仅有常见菊花品种、艺菊等造型,还有单枝开花200朵以上的大立菊,以及11层高的塔菊和1.5米长的悬崖菊等较少见的菊花品种与市民见面。 此次菊花展展区面积将达3千平方米,色彩绚丽的花卉,加上广场本届菊花展更加注重群众参与性,设立了精品菊花展区和花卉销售区,以满足菊花爱好者的需求。同时举办的现场书画作为此次活动靓点,伴有才艺表演等一系列活动,更是让人们在休闲娱乐的同时,体验到了菊花带来的乐趣。

本次活动选在沭阳人民最集中、最酷爱,亦是沭阳唯一的多功能休闲娱乐场所-----虞姬公园内,具有无可替代的独特优势。

a:位于城区人居密集位置,闹中取静、动静皆宜,是沭阳唯一一家最具规模的大型公园。

b:公园内各种休闲项目齐全,是市民游乐休闲必去之场所。 c:客流量最大。

d:与主要消费群体定位相吻合。

e:园区内广场宽、绿化优、全亮化工程,便于投资商家进行宣传。 预计每日客流量近万人。

二 主题口号

自然、和谐、菊韵、人文

三 主办单位

宿迁晚报 沭阳县旅游局 沭阳广文局(暂定)

四 承办单位

沭阳虞姬公园有限公司

沭阳书画协会

沭阳摄影家协会

五 活动时间及地点

20xx年11月1日----11月21日

沭阳县虞姬公园

六 活动内容

一、青少年现场书画才艺表演

报名地点:活动组委会 (沭阳虞姬公园办公室)

活动时间:20xx年11月1日-11月2日

参赛对象:小学组(各学校选送4-6名学生)

中学组(各学校选送2-4名学生)

比赛内容:

以沭阳花卉为创作背景,或菊花、盆景等为题材;能歌颂祖国、弘扬中国的传统文化,反映祖国欣欣向荣的新景象,体现“花乡沭阳 沭阳花香”的气氛。要求内容健康、积极向上。

二、青少年摄影比赛

报名地点:活动组委会 (沭阳虞姬公园办公室)

活动时间:20xx年11月1日-11月21日

参赛对象:8周岁---16周岁

比赛内容:

以沭阳花卉为创作背景,或菊花、盆景等为题材;能歌颂祖国、弘扬中国的传统文化,反映祖国欣欣向荣的新景象,体现“花乡沭阳 沭阳花香”的气氛。要求内容健康、积极向上。

比赛形式:

由各报名选手,在11月1日、2日两天现场参加摄影活动,选出3-4张照片,交到组委会,参加评选,组委会选出金奖、银奖、铜奖,其中金奖各取3人,银奖各取3人,铜奖各取3人,获奖选手将获得证书和奖杯。

三、青少年文艺汇演

报名地点:活动组委会 (沭阳虞姬公园办公室)

报名时间:20xx年11月1日

活动内容:

以沭阳花卉为创作背景,或菊花、盆景等为题材;能歌颂祖国、弘扬中国的传统文化,反映祖国欣欣向荣的新景象,体现“花乡沭阳 沭阳花香”的气氛。要求内容健康、积极向上。

比赛形式:

由各报名选手,在11月1日、2日两天现场参加摄影活动,选出3-4张照片,交到组委会,参加评选,组委会选出金奖、银奖、铜奖,其中金奖各取3人,银奖各取3人,铜奖各取3人,获奖选手将获得证书和奖杯。

四、虞姬公园宿迁晚报小记者菊花笔会

为丰富菊会内容、提高文化内涵,提升菊会品位,特邀宿迁晚报小记者现场采访、观赏、评菊。

棉签画菊花活动反思

活动目标:

1、仔细观察菊花的花瓣,尝试用棉签绘画放射状的花瓣。

2、掌握使用棉签画的方法。

3、将用过的棉签放回到颜料盘子里,保持干净整齐。

活动准备:

1、带领幼儿观察过菊花,幼儿会用语言讲述菊花的外形特征。

2、范例一份,

3、各色颜料和棉签等人手一份。

4、幼儿用书,练习册。

活动过程:

1、进行有关菊花的谈话活动,回忆菊花的外形特征。

——教师:秋天来了,美丽的菊花开放了,小朋友看见过菊花吗?它是什么样子的?(菊花有长长的花茎,有绿色的大大的叶子,花开在最顶端,有花芯,还有花瓣,许多细细长长的花瓣,像太阳的光芒一样围绕着花芯。)

2、教师示范讲解绘画菊花的方法。

——教师:今天,老师为小朋友们准备了一个特别的工具来画菊花呢,请你们看看。(出示棉签和颜料。)

——教师示范讲解使用棉签绘画的方法和注意事项。

绘画步骤:先画上细细长长的花茎(用棉签蘸上绿色从底边往上画一条线),在花茎的两边画上大大的叶子(用绿色的棉签涂几片叶子形状)。画好了把绿色的棉签放回到绿色的颜料盒里,换其他颜色画菊花的花瓣。可以使用红色或其他颜色在花茎的顶端画放射状的花瓣,尽量画上密密的一圈。

3、幼儿自由绘画,教师进行指导。

——教师交代绘画内容:刚才老师画了一朵漂亮的菊花,用什么画的?先画了什么?再画了什么?用过的棉签要放到什么地方?幼儿园里的菊花都开放了,五颜六色的真漂亮,请你们画许许多多好看的菊花,把我们的幼儿园打扮得更漂亮!

——幼儿在练习册上绘画,教师指导幼儿完成作品。教师鼓励幼儿将菊花画大,提示幼儿“从哪里拿放回哪里去”的绘画规则。鼓励幼儿进行多次练习,将画面画满。

小班绘画活动《美丽的菊花》教学活动反思

秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵。上周五我通知家长利用周末时间带小朋友观赏菊花。我也拍了些红谷滩菊花展的图片,而且有些小朋友带来了菊花的盆景。大家一起欣赏婀娜多姿的菊花,有白色的、黄色的、橘色的……小朋友们滔滔不绝的诉说着自己眼中的菊花。

介绍今天特殊的绘画工具——棉签,并示范棉签绘画的方法。由于想到小朋友有欣赏过菊花的经验,所以在展示图片的过程中,速度很快。由于不想局限了孩子的想象,所以当时我没示范,而是注重幼儿仔细观察菊花的外部特征。问小朋友观察的.菊花像什么,有的说像毛线,有的说想头发,有的说像“菊花”。所以小朋友画的菊花形态各异,五颜六色。但有很多小朋友画出来的菊花呈现出平行线,还有小朋友干脆用颜料涂上厚厚的一层。看不出是菊花,小朋友自己也说想画可是不会。后来想想原来我当时一股脑想通过幼儿自己的观察画出菊花,而忽略的很多想象的创作也是要建立在技巧上的,于是第二天我简单介绍画菊花的基本技术要领。(以一点为中心,向四周画),所有的小朋友友开始画出自己心中真正的菊花,有白的、黄的、红的,有长的、短的、弯的,形态和颜色仍然各异,但大家都能看出这就是秋天美丽的花——菊花。后来我把小朋友画的菊花展示在《你好,秋天》的主题墙上,家长接小朋友时,小朋友一个个兴奋的跟爸爸妈妈说:“瞧!这是我画的菊花”。

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