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教师节活动方案中班设计意图(实用22篇)

教师节活动方案中班设计意图(实用22篇)



活动方案的调整和改进是不可避免的,要及时根据实际情况进行灵活的调整。活动方案是指根据特定的目标和需求,为开展某一具体活动而制定的一系列计划和步骤。通过活动方案的设计和实施,可以有效地提高活动的效果和参与度。我们今天就来讨论一下如何制定一个成功的活动方案吧。如果我们想要制定一个成功的活动方案,首先需要明确活动的目标和目的。同时,要考虑到活动的受众特点和需求,以及活动的时间、地点和资源等方面的限制。如何在有限的条件下,达到最好的效果,是一个需要我们思考和解决的问题。以下是小编为大家收集的一些成功活动方案的范例,供大家参考。通过学习这些范例,我们可以了解到一些制定活动方案的常见方法和技巧,希望对大家在实际活动的筹备和执行中有所帮助。大家一起来看看吧!

中班语言活动设计方案中班语言活动设计意图纲要

执教人:李秋花。

一、活动名称:《甜甜的》。

二、活动目标:

l让幼儿感受成人的关爱,体验生活的快乐和幸福。

l引导幼儿有感情地朗诵和仿编儿歌,提高表达能力和创编能力。

l使幼儿知道六一是国际儿童节,是全世界小朋友的节日。

三、活动准备:

l幼儿欢庆六一和成人赠送礼物的实况录像。

l抒情音乐磁带一盘。

四、活动过程:

开始部分:

教师播放往年小朋友欢庆六一、成人赠送礼物的实况录像,使幼儿知道六月一日是全世界小朋友的节日。每逢六一节小朋友都在一起欢庆节日,很多的人都在为小朋友忙碌着,使幼儿体验幸福的生活和节日的'快乐。

基本部分:

欣赏诗歌《甜甜的》,通过提问,熟悉诗歌内容。

在音乐伴奏下,幼儿跟随老师学习朗诵诗歌。

引导幼儿大胆想象,仿编诗歌,然后将幼儿仿编的诗歌串在一起,最后用诗歌中的最后两句作结尾。

结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

五、活动延伸:日常活动中,师幼一起为诗歌创编动作,欢快地表演诗歌。

科目:语言科学。

执教人:李秋花。

一、活动名称:《数花灯》。

二、活动目标:

l激发幼儿学习序数的兴趣。

l提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。

l引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序数,能在教师帮助下尝试正确说出观察结果。

三、活动准备:

l各种不同的花灯图片。

l游戏音乐磁带。

l火车头的标志。

四、活动过程:

开始部分:

教师将小椅子分成7组,纵向一字排开,每组7把椅子组成一列火车,帖有火车头的标志。

基本部分:

幼儿听音乐自由做动作,音乐停,幼儿各自坐下,相互说出自己是在第几车厢的第几个坐位上,如:我坐在第三节车厢的第四个座位上。游戏反复进行。

看花灯。分别出示各种不同灯的图片,启发幼儿说出各种灯排第几,再启发幼儿从左到右、从右到左说出每盏灯的位置。

幼儿再随音乐做“坐上花车去看灯”的游戏。

结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

五、活动延伸:日常生活,如排队、游戏比赛活动中可渗透序数教学。

科目:语言科学。

执教人:李秋花。

一、活动名称:《送给小动物的礼物》。

二、活动目标:

l调动幼儿快乐与活动的积极性。

l培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

l学会8的形成,知道7添上1是8,8里面有8个1。

三、活动准备:

l各种小动物的卡片各8个,动物食物卡片各8个。

l8种不同颜色的小旗子,插塑片、各种珠子若干,幼儿操作用卡片若干。

l在活动室布置数量是8的物品。

四、活动过程:

开始部分:

教师出示各种卡片,引起幼儿兴趣。

基本部分:

引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴?几只小熊?让幼儿比比谁多谁少?知道8比7多1,7比8少1。

请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”,让幼儿操作食物卡片并对应比较,送给两只小动物的礼物一样多吗?谁多谁少?想一想用什么办法能让它们一样多?引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多,并说出7添上1是8。

教师出示7种不同颜色的小旗子,让幼儿点数后说出总数,然后添上另一种颜色的旗子,请幼儿回答现在是几面旗子?观察一下,这8面旗子的颜色一样吗?引导幼儿理解8里面有8个1。

游戏“听口令”,请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后数一数一共是多少,送给小动物。

结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

五、活动延伸:日常活动中,让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个,互相说一说观察结果,幼儿可以相互评判,比比谁找的多又对。

科目:语言科学。

执教人:李秋花。

一、活动名称:《采蜜》。

二、活动目标:

l激发幼儿对数学的兴趣。

l培养幼儿细致地观察能力与初步的统计能力。

l引导幼儿学习10的形成,能手口一致地点数10个物体,知道9添上1是10。

三、活动准备:

l花园背景图,画有9朵红花、9朵黄花。

l小蜜蜂移动卡片10张,红花与黄花移动卡片各一张。

l幼儿统计表。

四、活动过程:

开始部分:

教师出示花园背景图,请幼儿数一数红花有几朵?黄花有几朵?谁多谁少?还是一样多?

基本部分:

教师操作花朵卡片,帮助幼儿理解9添上1是10,并认读数字10。

教师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节,巩固幼儿对9添上1是10的理解。

组织幼儿交流统计的结果,并集体想办法让物品一样多。

结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

五、活动延伸:区角活动中,让幼儿继续观察摆放的物品哪些是10种或10个。

班级:中三班。

科目:语言科学艺术。

执教人:韩文敬。

一、活动名称:《我说你来学》。

二、活动目标:

进一步体验科技产品的神奇和为生活带来的便利,喜欢探索和操作。

发展幼儿的动手操作能力和分辨声音的能力。

了解录音机的主要用途,知道基本的操作方法,录音并分辨同伴的声音。

三、活动准备:

空白磁带一盘,录有故事及歌曲的磁带一盘。

双卡录音机、随身听。

四、活动过程:

开始部分:

请幼儿演唱一段喜欢的歌曲或讲一段自己喜欢的故事,教师在幼儿未察觉的情况下录音。

基本部分:

1、教师:小朋友想听见自己的声音吗?

――播放刚才的录音,请幼儿猜一猜是谁的声音?由此引发幼儿的认识兴趣。

2、教师播放录音,让幼儿欣赏自己和小朋友的演唱或讲述,并分辨是谁的声音。

3、教师幼儿共同欣赏录音机播放的歌曲,了解录音机的主要功能、操作方法及主要种类。(教师注意提示幼儿需要时应请家长帮助)。

结束部分:在教师帮助下,请幼儿把自己最想说的一句祝福的话录下来,送给其他小朋友。

五、活动延伸:让幼儿在家与家长共同录音并一起分辨声音。

教师节中班活动方案

尊敬老师是中华民族的传统美德,是学生德育的重要内容。国家为了宏扬“尊师重教”的传统,将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天,组织幼儿为教师祝贺节日,是对幼儿进行教育的一个良好的途径。通过此次活动,让幼儿了解教师的工作,培养幼儿爱好老师的情感。

1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。

2、了解教师的职业特点,知道老师的辛劳,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。

老师我爱您:爱要大声说出来。

1、知道老师很辛劳,萌生了酷爱老师的情感。

1、谈话:说说老师一天的都做甚么工作。

2、想想老师甚么时候兴奋,甚么时候生气。

3、猜猜老师最担心的事是甚么。

4、老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?

爱心手工送祝愿。

活动目标:

1、学会观察老师的外形特点,初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特点。

2、体验与老师间的美好感情,进步幼儿对绘画的爱好。

深情拥抱爱园丁。

1、喜欢用自己喜欢的方式表达对老师的爱。

2、从大大的.拥抱中,感遭到浓浓的师生情。

中班活动方案设计意图

一、活动目标:

1、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象,帮助小乌龟开店。

3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象,发展幼儿的创造性思维。

二、活动准备:

电脑多媒体课件;小动物头饰、手偶,动画故事。三、活动过程:(一)逛动物街。

1、导入:动物街上开了许多商店,小乌龟它也想开一家店,可是开什么店呢?小乌龟拿不定主意,大家帮它出出主意。

我想到动物街去看看好朋友都开了什么店,我又适合开什么店。

你们愿意和我一起去吗?走走,走走走,我们小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街。

3、河马吹的气球可真大呀,它开的是什么店呢?(点击课件)。

你觉得河马开气球店好吗?为什么?听听河马是怎么想的。

4、袋鼠妈妈这里有好多面包啊!袋鼠妈妈又是开的是什么店的?

(二)帮小乌龟开店。

1、我们和小乌龟一起逛了三家店后,小乌龟说:“我没有长鼻子。

没有大嘴巴,也没有大口袋,什么也干不了。(点击课件)听了小乌龟的话,你觉得它心里怎么么样?小乌龟很难过,你看他都流眼泪了,怎么办?谁来安慰安慰它。每个小动物都会有自己的长处的。小乌龟它的长处在哪里?它可以开什么店呢?让我们一起来看看。

2、你看明白了吗?小乌龟开了个什么店?(点击课件)小乌龟的店开好了,它现在开心吗?可见每个小动物长得都不一样,它们都会根据自己的长处和优点开家适合自己的店。

(三)完整欣赏一遍故事(flash动画播放故事)这个故事好听吗?小乌龟开店的事真有趣,让我们一起再听一遍吧。

(四)分角色表演故事。

小乌龟开店这个故事听起来有趣,表演出来更有趣,谁愿意当回小演员,把这个故事表演给大家。

(五)找“老板”,“找店”(活动延伸)。

1、听,什么声音,哇!小乌龟的烧饼店终于开张了,来了很多的好朋友,它的朋友看到它开了店,它们也想开店,可不知道开什么店?想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢?我们一起来帮帮它们吧!(点击课件)幼儿回答。

2、街上的商店越来越多了,我们一起合作去找一家适合自己的店吧!(活动结束)。

活动反思:这一节语言活动幼儿很感兴趣,故事内容简单通俗易懂,我通过多媒体课件,动画表演等多种教学方式让幼儿理解故事内容,让幼儿大胆想象。在活动过程中大部分幼儿都能投入到活动中,积极发言,能跟着老师的思路去学。活动目标完成的很好。但在表演这一环节,幼儿表现的不是太好,以后在在表演这一环节还需多加练习。

教师节庆祝活动方案设计

从1985到20__年,我们迎来了第_个教师节,为了庆祝自己的节日,以此为契机,加强教师队伍建设,激励教师树立职业理想,凝心聚力,为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力,促进二幼教育改革与发展。

一、主题:

幸福成长在二幼。

参加人员:延庆二幼正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名,保安5名。

活动时间:20__年9月9日下午4:00。

二、目标。

1.依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福。

2.结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造二幼教师品牌形象。

3.结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质学前教育品牌而努力。

三、活动准备。

1.场地:凯思酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。

2.各团队自选统一服装。

3.二幼我幸福的家牌子。

5.摄像:郝晓军,照相:张利民、王秀红,放音乐:白春芳。

7.鲜花1束。

8.《追求者的足迹》130本。

四、活动过程4:00-5:30。

第一章二幼我幸福的家。

开始:教师们都排好第一个节目的队形,共唱园歌《二幼、我幸福的家》,营造爱的氛围。8个人舞蹈,唱完回座位。

(播放园歌)。

主持词:尊敬的各位领导、全体教职员工们:大家下午好!

走进九月,秋风送爽,我们迎来了孩子们一张张笑脸;走进九月,硕果累累,我们饱尝着收获的喜悦;九月是属于教师的,充满着温馨和幸福,九月是属于我们的,我们要用最真挚的爱,歌唱美丽的幼教事业,歌颂二幼的蓬勃发展!此时此刻,我们怀着无比喜悦的心情欢聚一堂,共同迎接第28个教师节,老师们,节日快乐!

在这个幸福的日子里,我们幸福于二幼大家庭的温暖,幸福着自己的成长,更幸福着二幼不断蒸蒸日上的事业,更下面有请小李园长致节日贺辞。

第二章二幼我成长的摇篮。

一、颁发北京市半日活动评优特等奖。

主持词:园长的祝福,二幼的期望,让我们在新的学期有了新的目标和方向。从春到秋、从冬到夏,四季的变换让我们领略了无限的美景;老师们也一路走来,付出了许许多多的辛苦和努力,收获着喜悦、体验着幸福!去年9月,北京市教委举办了幼儿园半日活动评优,我园安辛老师参加了评优,并取得了特等奖的好成绩。市级骨干教师王秀红被评为延庆名师。在县美术评优活动中,张晓雪老师获得了一等奖,闫晓磊、时英老师获得了二等奖的好成绩。每一位教师都不断的自我超越。他们成绩不仅包含着个人的不懈努力,更是二幼这片沃土的辛勤培育,也下面有请我们的李书记为安辛、王秀虹老师致颁奖词。

颁奖词:人生是一段丰富的旅程,信念是无坚不摧的力量。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越,才铸就了今天收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌,在成长的路上辛苦并快乐着,在历练中实现一次又一次的蜕变,破茧成蝶,才有了今天灿烂的绽放,美丽的人生!

主持词:有请安辛、王秀红两位老师上台领奖。(领奖时播放喜洋洋、献上鲜花)。

登上领奖台,安老师用特等奖的好成绩记录下自己的快乐成长,让我们一起分享她的获奖感言。

二、为20__年第二届二幼杯优胜者获得者颁奖。

主持词:有了沃土就有了小苗的茁壮成长,有了舞台就有了教师施展才华的空间。从20__年开始,我园设立了二幼杯活动评优和教师基本功大赛,结合课程建设和培养雁阵团队两条途径,全面提升教师的素养。在评优活动中,各个团队的教师们发挥团队智慧,集思广益、潜心研究,不断运用新的教育理念,创新教学方式,寓教于乐,让孩子们在生活中主动探索,在自信中尽情表达。在基本功大赛中,很多教师的精彩答辩闪现着智慧的火花。综合两个学期的成绩,评选出20__年第二届二幼杯全年一等奖17名。

下面有请小李园长为第二届二幼杯的优胜者致颁奖词。

颁奖词:累并快乐着,你们用昨天的孜孜以求、锲而不舍的精神,换来了今天的幸福收获。每一次基本功、每一次活动评优,都是一次历练,历练能力,更历练心智,从百思不得其解到眼前一亮、豁然开朗,那就是成长。成长是过程是艰辛的、痛苦的,成长后的喜悦是快乐的、幸福的,那就是天边那抹最绚丽的彩虹!20__年二幼杯一等奖的获得者是:王建新、曹怀秀、司娓娓、安辛、王艳、赵宇飞、康云涛、王文娟、王洪霞、赵建华、谢胜男、郭欣、张宁、卓娜、吴涛、曹丽梅、张小昱。

(上台领奖、播放喜洋洋音乐)。

3.为师德之星、服务之星颁奖。

主持词:爱是教育永恒的主题,我园师德建设围绕快乐发展办园理念,以真爱幼儿、享受幸福为主题,通过师德演播、师德讲堂、师德论坛、评选师德之星和服务之星四项举措,引领教师用真爱去观察、去思考、去学习、去教育,不断提升教师的师德修养、享受职业幸福。制定了师德之星评价标准,结合学期末家长调查问卷的满意率,通过全体教师进行投票、党政班子审议、教代会通过、园务公开公示,最后评选出了15位师德之星和2位后勤服务之星。是家长、教师、幼儿心目中的好老师,是我们学习的榜样。

有请副书记陈军花为师德之星和服务之星致颁奖词。

颁奖词:真爱是桥,让你走进了童心世界;真爱是帆,撑起了孩子爱的小船;你用真爱给了孩子一篇湛蓝的天空,你用真爱让孩子拥有了一份自主、自信、体验成功,你们用真爱赢得了孩子们的喜爱、家长的信任、老师们的认可,祝贺你们师德之星:王建新、王艳、王瑞梅、安辛、阮东丽、逯长荣、赵建华、赵蓉芳、司娓娓、王洪霞、卻淑英、刘秀芬、张宁、赵宇飞、赵晨思;服务之星:张利民、白春芳。

(上台领奖,播放喜洋洋)。

主持词:师德是教育之本,下面有请师德之星王洪霞、张宁、服务之星白春芳发表获奖感言。

4.给优秀团队颁奖。

主持词:团队学习是通过讨论和深度汇谈的方式,交换思维、凝聚智慧、共同成长,达到1+12的效果。我园采取自选团队、团队学习的方式,促进教师队伍整体提升,并创立了和谐团队奖。

下面有请副园长宋金英为优秀团队颁奖词(领奖时播放喜洋洋音乐)。

颁奖词:你中有我,我中有你,团队是每一个成员心灵的家园;同呼吸、共成长,你们把快乐、智慧和勤奋在团队中传递,在智慧的相互碰撞中,迸发出火花,实现一个又一个的新突破。今年的优秀班集体是:小一班、小二班、小六班、中二班、中六班、大二班、大三班、大七班;优秀团队是:小班团队、中班团队、669团队。

(上台领奖播放喜洋洋音乐)。

喜庆教龄,感受职业的崇高。

主持词:老师们,手捧一张张包含着爱和智慧的证书,我们很激动,这是我们真心付出和幸福的收获。今天表彰的仅仅是我们这支优秀教师群体中的一小部分,更多的教师在与孩子朝夕相处的每一个日子里,无私的倾注着这份师爱,从孩子每一个欢笑中、每一点的进步里、从家长每一个信任的眼神、满意的微笑体会职业带给我们的自尊、自信和人生价值,体验到职业的快乐和幸福。人说幼儿教师是天底下最光辉的职业,我要说,幼儿教师是我们每一个二幼人无悔的选择。她让我们多了一份童心、多了一份真爱、多了一份快乐,多了无数个与孩子快乐生活的日子。

在二幼有这样四位教师,20__年她们从北京幼师毕业,来到了二幼,一晃10年过去了,他们都已经成为了县、园级骨干,他们有许许多多的话要说给我们听。下面有请工作10年的郭祥老师、康汉泽老师、王文娟老师、王艳昆老师上场。

(播放专题片)四位教师介绍自己的成长历程,一起感受职业带来的尊严、快乐、发展和幸福。

主持词:有请李书记、小李园长为这四位教师送上节日礼物,感谢他们的坚守,祝福她们家庭幸福、事业蒸蒸日上!

(发礼物:喜洋洋音乐)。

主持人:一份事业需要十几年甚至几十年的坚守,在二幼,有刚刚步入幼教岗位的教师,也有扎根了十多年、二十多年、三十多年的老师,像我们的李书记、小李园长、管理团队的成员和孟老师、申师傅、马师傅、王建新、王茉莉等许多的老师们,她们把自己的青春留在了二幼,把全部的智慧和爱倾洒在二幼,奉献着、快乐着、成长着、发展着也幸福着。老师们,让我们用热烈的掌声感谢他们!

李书记为全体教师赠书《追求者的足迹》播放一个小片《李书记》。

主持词:今天我因二幼而骄傲,明天二幼因我而精彩。回想起来,二幼的发展已经经历了30年栉风沐雨,特别是在李书记任园长的14年间,二幼经历了拼搏、发展、超越三个阶段,幼儿园从低矮的平房搬进了现代化幼儿园,从名不见经传的小园成为了北京市示范窗口园、北京市学习型先进单位,实现了跨越式发展。如今在小李园长的带领下继续向着优质学前教育品牌迈进。李书记将多年的管理经验进行了整理,将二幼人奋力拼搏、追求卓越的点点滴滴进行采撷,整理出版了《追求者的足迹》一书。这本书是我们二幼人的一部奋斗史,她记载了二幼的发展历程;14年间,在李老师的带领下,二幼人经历了什么?奉献了什么?只有我们二幼人内心最清楚。李老师视事业如生命,二幼人把事业当幸福,抒写出了二幼鲜活的、充满生命的发展史。这本书是一本值得借鉴管理经验,介绍了我园独特的二幼文化,有我们每一位二幼人的坚实足迹,激励我们向着更高的目标奋进。这本书一经出版就受到了教育同行的好评。今年暑假,李老师应邀参加了北师大举办的面向全国的国培班,向全国的幼教同行交流、分享二幼的经验和成果,我园的文化管理、教师队伍建设等等都深受欢迎,大家争相传阅学习。让我们用热烈的掌声请出我们李老师讲话并为每一位教师赠书。(播放喜洋洋音乐小李园长为李老师鲜花,并和李老师一起赠书)。

李老师赠书:各班班长到前面来领书:小一到大七班及后勤白云华、张立民。

第三章二幼,扬帆远航。

主持词:每一个二幼人都是一个追求者,追求师幼快乐发展这一教育最高境界。十三五二幼迎来了新的发展阶段,提出了新的发展目标,全面实施品牌战略,每一个二幼人要用自己坚实的足迹来走好每一步。头雁、飞雁、雏雁、后勤服务团队,他们已经都准备好了,要用自己的实际行动创造二幼新的辉煌。

主持词:有请头雁团队上场。

头雁团队头雁团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《最炫头雁飞》,说出自己的目标。

主持词:头雁是我园的精英力量,她们要领航展翅高飞,为二幼增光添彩,怒放的飞雁不甘落后,看他们来了,让我们一起听一听他们的心声。

飞雁团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《怒放的生命》,说出自己的目标。

主持词:怒放的飞雁是我园的中坚力量,他们搏击长空的态势一定会绽放出璀璨的光芒。

有情青春美丽的雏雁上场。

雏雁团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《爱的接力》,说出自己的目标。

主持词:初出茅庐,振翅欲飞。青春美丽阳光是你们的骄傲、勤奋努力追求是你们的目标,雏雁们,你们是二幼的希望,二幼的未来属于你们!

后勤团队是二幼一切工作的保障,他们今天也要站在舞台上一展风采。

后勤团队、说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《咱们后勤有力量》,说出自己的目标。

主持词:咱们后勤有力量,咱们二幼有力量。我们二幼人要高雅、自信、快乐,我们二幼人要快乐、合作、创新,要在社会上树立起我们独特的二幼教师品牌。

老师们让我们全体起立,一起宣誓:领誓(陈军花)。

主持词:打造雁阵团队,促进教师梯队成长,实施品牌战略,创办优质学前教育品牌,我相信,我们有实力;我相信,我们的目标一定能够实现!(开始播放我相信音乐)。

集体表演:我相信!(6个人前面表演),教师们高举梦想品牌,一起演唱。

主持词:梦想的天空无比的湛蓝,每一位二幼人把自己的梦想都写在了题板上,写在了每一个人的心中,新学期伊始,让你我肩并肩,勇敢的大步向前,二幼等着我们去改变,让我们一起扬起理想之帆,在二幼这片沃土上,书写美丽,让生命的每一刻都精彩万分,快乐发展!

音乐继续播放到结束。

活动结束,共进晚餐。

中班教师节活动方案

1.知道9月10日是教师节,是老师们的节日。

2.学习画出人物脸部的特征。

3.激发热爱老师的情感。

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)。

1.导入。

(1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。

师:今天是9月10日,小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

(2)幼儿向班级老师问候节日好。

请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

2.让幼儿了解教师节。

3.观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教师提问。

4.幼儿给老师画幅画。

(1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

教师提出绘画注意事项和要求。

幼儿绘画,教师观察指导。

5.幼儿给老师送上教师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”

教师节班会活动设计方案

1、讲讲做做玩玩,初步学习穿袜子。

2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。

垫子、不同大小、颜色的袜子。

一、小脚动动动。

1、进场音乐做运动,学高人走,矮人走。

2、小朋友热了脱袜子,一起做小脚游戏。

小脚,小脚,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰碰碰,脚跟碰碰碰。

3、教师和幼儿一起讨论。

(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。

(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起,它们是一对好朋友)。

(3)“你的'袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色)。

二、学习穿袜子。

1、幼儿先自己尝试穿袜子,教师观察,并适时指导。

2、请个别穿得不对的幼儿到前面,教师和幼儿一起寻找原因,用儿歌总结示范穿袜子的正确方法:袜子、袜子真漂亮,袜跟在这里,袜尖在那里,小脚用力往里钻,我的小脚真舒服。

3、音乐响起,幼儿穿好袜子在垫子做运动。

教师节活动方案中班

金风送欢笑,丹桂花香飘。老师的节日,今天又来到。人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。

九月,金秋,教师是这个季节的主题,空气中弥漫着感念师恩的情绪。我们应该懂得感恩,用实际行动来表示我们对老师的敬意!

9.4-9.5向全班征集"老师,我想对你说"每位同学向科任老师写几句祝福语。同学们可以把最想对老师说的感谢话语写出来,表现对老师的赞赏。祝福语将作为黑板报内容出版,并分别送给各科任老师。

同学们:

又是9月,教师节踏着轻盈的脚步缓缓而来。对于我们每一个人来说,在我们是生命历程中,老师――永远都是最值得我们尊敬和感恩的人。是谁把我们从幼稚的孩童带进知识的殿堂;是谁在我们成功的时候,站在身旁为我们鼓掌;是谁在我们遇到挫折的时候,帮我们抚慰心灵的创伤;正是我们敬爱的老师们。老师,永远都是最值得我们尊重和感恩的人。

教师节到了,同学们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句真诚的祝福、一个标准的敬礼,一份整洁干净的作业,一切文明守纪的行为就是给老师最好的礼物,在教师节来临之际,八年四班班委向同学们发出如下倡议:

1、见到老师时主动亲切鞠躬问好;

2、写下祝福老师的话语发信息告诉老师表达你的谢意;表达最真挚的祝福让我们用自己日渐渊博的知识,来补偿老师那与日俱增的白发;用我们骄人的成绩,来抚平老师那愈加凹凸的皱纹;用我们真诚的爱,来回馈我们最敬爱的老师。

让我们一起怀念,一起感谢,一起关注,一起祝福!为自己崇敬的老师们表达我们想要表达的敬意……老师,您辛苦了!

3、在课堂上认真听讲,按时完成作业,及时复习预习,尊重老师的劳动;

4、遵守日常行规,自律自强,让老师为我们少操一份心;

祝老师们节日快乐!

敬爱的老师祝你们节日快乐、身体健康、家庭幸福!

教诲如春风,师恩似海深。恭祝全体教师节日快乐身体健康家庭幸福!

向辛勤的园丁致以崇高的敬意!

老师您辛苦了!祝你们节日快乐

尊敬的老师:

天高云淡,丹桂飘香。当秋风送来第一缕温情,在这个写满祝福的时刻,我们八年四班的全体同学,用真诚的心,为您献上深深的祝福和最崇高的敬意:老师,您辛苦了,祝您教师节愉快!

师恩如山,因为高山巍巍,令人崇敬;师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。假如我们能搏击蓝天,那是您给了我们腾飞的翅膀;假如我们是击浪的勇士,那是您给了我们弄潮的力量。当您走上那庄严的'讲台,思路敏捷地向我们传授知识时,我们的内心充满了敬佩;当您带着成熟的自信来到我们身边,帮助、关怀我们时,我们的内心充满了感激。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

过去,我们的基础比较薄弱,纪律也比较松散,给老师增添了不少麻烦,惹老师生了不少的气,我们感到很惭愧,是我们辜负了老师,在这里,我们向您表示最真诚的歉意!

虽然我们有许多不足,希望老师您多看看我们的进步,用发展的眼光看待我们的缺点和不足,严格要求,我们班级就充满希望。因此,希望老师严格要求我们的课堂纪律,严格要求我们的课后作业并且落实,我们一定配合老师,好好学习,争取用我们满意的成绩来回报老师。

再次祝老师您节日快乐!

八年四班全体同学

全同学都动员起来了,分工合作,分别发信息给老师们,给老师们送去了甜蜜的祝福!

可供选择的祝福语

教师节祝福语

致谢

人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!

春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。

老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

等等

祝福语示范

1、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日,您的学生愿您永远年轻!教师节快乐!

2、教诲如春风,师恩似海深。教师节快乐!

3、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

教师节活动方案策划设计

有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,开展"老师,节日快乐"主题教育活动,有着重要意义。

20xx年9月10日,我们迎来了教师节。今年教师节的主题是是"立德树人,同心共筑中国梦",活动本着全园师生家长共同参与的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。

(一)各年龄段主题活动目标。

小班语言活动——老师,您真好。

(1)活动目标。

1、知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

2、能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。

3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

中班绘画活动——我亲爱的老师。

(2)活动目标。

1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。

2、学习画出人物脸部的特征。

3、激发热爱老师的情感。

大班制作活动——老师,谢谢您。

(3)活动目标:

1、知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2、能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向老师表达感激之情。

(二)活动时间。

x月xx日——x月xx日。

第一阶段(x月xx日):设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。

第二阶段(x月xx日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班绘画活动:我心目的老师,大班制作教师节礼物,布置主题墙饰板块。

第三阶段(x月xx日——x月xx日):教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。

教师节班会活动设计方案

一、活动目的:

尊敬老师是中华民族的传统美德,是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统,将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天,组织学生为教师祝贺节日,是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动,让学生理解教师工作的辛苦,在与教师情景互动中培养学生尊敬老师的思想品德。

二、活动准备:自制贺卡,编排节目,设计版面。

三、活动过程:

主持人发言:

a:在过去的一年里,我们和老师一起奋斗过,努力过,现在我们已经是六年级的大学生了,又步入了新的教室,接触了新的老师,他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学,也让我们深深感受到老师的关爱,今天,感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。

b:人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来比喻老师的无私奉献,人们也常用“落红不是情物,化作春泥更护花”来颂扬老师的为事业献身的精神,由此可见老师是一个神圣的职业,他授予我们知识,教给我们做人的道理。明天就是教师节了,在这里我要代表全体同学,向老师道一句“节日快乐!”

第一环节:送祝福表心意。

a:在学校,老师是与我们接触最密切的人,也是最关心我们的人,相信同学们一定有好多话要对老师说,一定有深深的感恩之情要向老师表达。今天,就让我们借着这次班会的机会,向敬爱的老师送上我们诚挚的祝福!(同学们把自己亲手制作的贺卡送给老师,并大声读出贺卡上的祝福语。)。

第二环节:节目表演。

b:同学们质朴的语言虽毫无韵律可言,但却透着自己的真情实感,在同学们的话语中充满了对老师们的崇敬与热爱,下面再让我们把自己精心准备的节目献给老师,让它送去我们对老师的深深祝福,愿老师们身体健康、笑口常开!

第三环节:宣读倡议书。

a:老师同家长一样对我们充满了希望,我想大家也一定不会辜负老师的期望,下面请全体同学和我一起读一下倡议书:认真听好老师的每堂课;见到老师问好;虚心接受老师的批评,不顶撞老师;进办公室先敲门,经允许再进入,在老师办公室不乱翻动老师的'物品;做好每天的卫生工作,讲台布置得整洁美观,把黑板檫干净,为老师创造一个良好的工作环境;遵守课堂纪律,不迟到、不早退,争取以优异成绩和不断的进步来报答老师的深恩!

第四环节:结束语。

b:同学们,就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱,以最简单的方式表达出来,让我们以尊师爱校为动力,以理想、信心为针,以勤奋、拼搏为线,去编织自己彩色的梦!

a:同学们,让我们行动起来吧,在学习中学会尊重,在成长中学会感恩,从一点一滴做起,让我们一起来传递问候、传播美德、传承文明,用我们最真挚、最热诚的心,祝愿最关心、爱护我们成长的老师们节日快乐、身体健康、工作顺利、合家幸福!

四、班主任发言:

现在,我的心情非常激动。看了大家的节目,听了大家的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。

五、主持人宣布:“张张贺卡传真情,句句祝福暖师心”主题班会到此结束!

教师节班会活动设计方案

尊重关爱教师,弘扬崇高师德。

组长:

小组成员单位:工会、团委、院办公室、系部等。

职责:负责本次庆祝活动的安排、组织、协调、准备工作。

1、筹备会议。

筹备会议于x月x日与行政例会合开,活动小组成员及有关单位负责人参加,宣布活动方案,布置工作安排,及组织落实。

2、环境布置。

在院门口、教学楼、东院门口各挂一条;在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴;各教室统一更换主题为教师节内容的板报;广播室定时播放教师节的内容。

3、庆祝表彰会。

(1)阅览室现场布置。

(2)大会议程及准备工作。领导讲话并宣读贺信;

学生会代表向教师代表献花;表彰先进;模范教师、学生代表讲话);文艺节目;参会人员:院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门教师、学生代表等。

组织专题班会、教师座谈会;向任课教师赠送贺卡、贺词或节日礼物;组织庆教师节字、画展览;组织志愿者结合值周学生清扫家属院环境卫生;到离退休教职工家中服务;其它庆祝活动各系可自行组织。学院组织领导慰问生病、住院教职工。给全体教师发短信祝贺。

中班活动设计方案

1、知道生病要及时去医院看医生,打针、吃药是治病的好办法。

2、通过看录像、开展谈话、交流活动,了解医生的工作情景。

3、乐意扮演“医生”,获得当医生的情感体验,消除看病的恐惧感。

4、认识文字:医生。

医生看病的情景录像做医院游戏的材料。

一、观看录像。

师:这是谁?你在哪里见过他们?他们在干什么?(出示文字:医生)。

二、引导幼儿根据生活经验进行讲述,了解为什么要去医院?

师:人们在什么时候去医院?

小朋友去医院要做什么/。

小朋友为什么要去打针、吃药?

你们害怕打针、吃药吗/。

师小结:我们小朋友生病了,就要去医院,让医生给你看一看。你身体有什么地方不舒服。然后,医生会给你开药或让你打针。这样你的身体才会健康。

三、角色游戏。

师:穿上医生服装,示范“医生看病”的情景。

师:我是医生,现在来为小朋友看病,要告诉医生,你哪里不舒服?幼儿上来和教师示范医生看病的情景。

询问哪里不舒服,给病人打针、吃药并嘱咐回家后按时吃药。

有意识地表扬哪些勇敢的孩子。

小朋友轮流当医生为他人看病。

教师节活动方案设计

为认真贯彻落实党的精神,积极响应__区教育局关于开展教师节活动的号召,推进我校教育和谐发展,充分展示我校教职工的风采,丰富广大教职工的文化生活,进一步增强教师的责任感和使命感。

一、活动内容。

1.给老师写下祝福的话;或写一封表露感激之情的感谢信,并附上一份自己本学期的奋斗目标、贴在学校的展示栏上。(x月x日之前贴上)。

2.由各团支部统一组织制作贺卡,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。(x月__日送达每位教师)。

3.组织团员帮助老师打扫办公室或一件美化校园的好人好事。

4.x月x日早上,各班团支部书记到校门口,迎接老师,见到老师时送上一声亲切的问候,并送上一支鲜花。

5.当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;

6.以全班同学的名义,在讲台上放一支鲜花或倒上一杯茶。

7.教师节组织一次主题升旗仪式。

二、活动安排。

各团支部要认真组织,开创性地做好工作,活动结束后,要把活动的总结以书面形式报团委,团委将纳入对各班团支部的考核。

早上迎宾:__、__、__。

人员安排:__、__、__。

横幅:__、__。

从教无私,桃李三千承雨露;感恩报师,建兰四季吐芬芳(兰园果硕)。

注意事项;拉对联与读对联的配合。

三、录音活动。

活动内容:由各班班长负责“录音活动”。活动当天录下温馨或逗趣的话语,将所录的话语进行裁剪编辑及合成,并且可以配上背景音乐,要求录音时间在3分钟之内。录音内容中包含唱歌部分:在老师(老师由班级同学挑选)上课前,全班合唱一首关于教师节的歌。

活动时间:从x月x日开始,在x月x日中午之前上交。

注意事项:录音的后期制作及效果。

四、送礼物活动。

活动内容:由各班团支书负责,将各班与任课老师的照片制作成杯子、t恤衫或是版画(任选其一)。

教师节活动设计方案

20**年的9月10日,我们迎来了第二十七个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节,有着特殊的意义。今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。

1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。

2、幼儿在活动中感受到幼儿园的.温暖、老师的亲切。

3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。

9月5日——9月16日。

月明苑幼儿园。

一、第一阶段(9月5日--9月8):以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。

二、第二阶段(9月9日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。

三、第三阶段(9月10日--9月16日):教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。

中班活动设计方案

1、在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友,学习初步的交往。

2、感受到有朋友的乐趣。

3、向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。

1、取得家长的配合,引导幼儿与家附近的小朋友做朋友,并拍下与好朋友的合影照片。

2、布置用于贴合影照片的专栏。

3、《找朋友》的音乐磁带和录音机。

1、放《找朋友》的音乐,让幼儿自己寻找和选择好朋友。

2、请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片,鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。

3、将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。

4、与好朋友一起表演一个节目。

中班活动设计方案

设计意图:秋天到了,我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动,收集了许多的'蔬菜,在区角中也切合蔬菜的主题,引领孩子来到蔬菜的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱,以促进他们的身体健康发展。

1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。

2、培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。

3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。

1、前期准备:带幼儿参观菜园。

2、材料准备:各种蔬菜实物,蔬菜图片及有关蔬菜的图书,榨汁机,调料,果盘,木棒,彩色纸,笔,线,自制台秤和计算机等。

一、引出活动,激发兴趣。

师:你们看,我们班里来了好多朋友啊,他们是谁啊?

幼:蔬菜。

师:对呀!有些什么蔬菜呀,他们各自的名字叫什么呀?

师:今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。

师:介绍活动区。

材料投放。

材料运用。

原有材料。

新增材料。

小塑料盘,有齿切刀,沙拉,

榨汁机2台,新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜,一次性纸杯。

进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁。

教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法,鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食。

种植蚕豆。

有根的蔬菜,各种容器,水,沙,木屑等。

尝试无土种植蔬菜。

引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里,并引导幼儿持续的进行观察记录比较。

菜根印画,橡皮泥。

各种蔬菜,木棒,彩笔,彩纸,毛线等。

进行蔬菜造型。

自由选择材料进行造型,可采用不同方法进行。

各种自制的蔬菜,(如蔬菜小图片等)。

小纸盒做的台秤和计算器。

开展“菜场”游戏。

买卖中应注意文明礼貌,增强幼儿之间的交往。

各种蔬菜图片。

印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片。

粗浅的了解蔬菜的营养价值。

能专心的阅读,可以和同伴边看边说。

小蔬菜图片(用于排序等)。

装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋。

猜猜摸到了谁。

遵守规则,可以开展比赛,看谁说的对。

二、幼儿自由活动,教师观察或引导、辅助。

1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流,互相帮助,互相合作。

2、教师以角色身份参与游戏,帮助能力差的幼儿。

3、重点指导生活区,帮助幼儿学会使用榨汁机。

提问:你准备做什么蔬菜食品?你觉得谁做的好吃,为什么好吃?他是怎么做的?

1、引导幼儿相互交流活动感受。

2、幼儿之间尝试相互评价,对于表现好的幼儿给予表扬和肯定,引发再次探索的兴趣。

3、组织幼儿收拾活动材料。

教师节活动方案设计

切实搞好第二十二个教师节庆祝活动,保证活动扎实有序地开展,达到预期目的,特制定本活动方案。

一、活动目的。

1.积极推行素质教育,不断提高自身素质,辛勤耕耘,献身教育事业,在三尺讲台上谱写青春的精神风采。

2.通过展示活动,展现我校教育教学成果,宣传教书育人先进人物、典型事迹,树立我校良好的社会形象。

3.激励我校广大教师不断加强自身素质修养,提高业务素质,积极主动参与基础教育课程改革,促进我校教师队伍素质的整体提高。

二、领导小组。

办公室负责活动的日常事务,并组织各项活动的具体实施。

三、活动内容及安排。

1.学校教育成果展。以展牌形式,展示我校近年来教师队伍建设,素质教育研究工作,研究性学习成果,教学质量、教学水平的主要成果。

2.名教师风采展。以展牌形式,展示我校近年来获得省市区各级表彰、奖励的各类先进个人,区级以上骨干教师、学科带头人的照片及事迹简介资料。

3.教师书画展。以展牌形式,展示我校教师书法、绘画技能。活动将评选出优秀作品参加区级比赛。

4.课堂教学技能竞赛。以青年教师教学技能大比武活动为契机,评选语文、数学、英语、政治、物理、化学、地理、历史、生物各一名优秀者参加区课堂教学技能竞赛活动。

5.新课程、新世纪、新教师演讲。以反映我校教师在素质教育、课程改革过程中的先进人物和典型事迹为主题,展示我校教师教书育人的风采和典范。

6.师生文艺展演。以教育教学为主题,采取歌舞、话剧、小品等主要形式,反映我校教师的先进事迹,展示校生的文艺素质。

7.信息技术操作竞赛。以教学应用为目标,制作相关的多媒体课件,主要包括:flash、authorware及网页作品等。

8.“我心中的老师”证文。在全校师生中开展“我心中的老师”征文活动,以歌颂人民教师为主题。

9.优秀教师评选表彰。结合学年度工作总结和教师业绩考评,评选出我校优秀教师和先进教育工作者。

10.走进新课程”论文竞赛。在全体教师中开展“走进新课程”论文竞赛,主题为对课改理念,课程标准,新教材教法的探讨。

四、高中庆祝第二十个教师节“教师素质展示”活动安排表。

序号,活动内容,组织单位。

1.学校教育成果展示,行政办公室。

2.名教师风采展,行政办公室。

3.教师书画展,艺术组。

4.课堂教学技能竞赛,教务处,语、数、外、政、物、化、生、地、历教师各一名。

5.新课程、新世纪、新教师演讲,行政办公室。

6.师生文艺剧演,术组。

7.信息技术操作竞赛,教科处。

8.“我心中的老师”征文,政教处,语文教研组。

9.优秀教师评选表彰,办公室。

10.“走进新课程”论文竞赛,教科处。

五、具体事项。

1.书法绘画作品规格。

书法:毛法书法一律用宣纸书写,字体不限,规格为40__70cm,或35__138cm,硬笔书法可自由确定。

绘画:国画69__69cm或69__50cm,水彩和水粉55__80cm或55__55cm,版画55__55cm,其它形式可自由确定。

要求:作品内容健康向上,具有时代特征,体现思想性和艺术性的统一。参评作品不需装裱或装框。

2.教学技能竞赛活动。

(1)比赛分两个阶段进行:x月x日-x月x日为预赛阶段,由各年级组成比赛领导小组,组织本年级青年教师进行比赛,推荐出参加决赛的人员。第二阶段为决赛,由校比赛领导小组负责组织。

1.预赛和复赛均需打印教案并上交存档。

(2)比赛用普通话教学,注重启发性,讲究逻辑性,理论联系实际,教学内容讲究科学性和探索性,有一定的深度和广度;能恰当有效地运用现代教学手段;教学设计应体现现代教学思想和以人为本的育人思想,注重现代教育技术的开发和应用,体现教改和课改思想。

3.信息技术操作竞赛活动要求。

(1)竞赛内容为多媒体课件。

(2)作品设计要求:体现现代教育思想,探索新的教学模式,并能充分发挥计算机和网络的优势,内容符合学生的认知水平和特点,能满足教学应用的要求,充分体现学习的互动性和交互性,立意新颖构思独特,具有想象力和个性表现力。

4.“走进新课程”论文竞赛活动要求。

(1)论文主题:联系课改,针对教学实践中出现的新问题,交流心得体会。

(2)形式要求:观点论述、教学心得、实践反思、实践案例分析、教材与教学中的问题研讨、总结报告等。

5.参考格式:

(1)文头右上角用小五号或五号字注明“庆祝第二十个教师节走进新课程论文大赛”,

用方框成两行。

(2)标准小三号,有副标题的用四号字。

(3)论文正文前如有“内容摘要”、“关键词”等均用小五或五号字体。

(4)用小四号署单位及作者,除大型的调研报告、课题研究总结报告外,征文署作者均只限一人。

(5)正文一律用小四号微软雅黑。

(6)论文或报告在文尾注明“参考文献”。

(7)纸张要求:一律用a4纸双面打印并装订。

(8)截止时间:x月x日。

六、活动要求。

1.加强领导,展示活动要在活动领导小组的统一领导下,扎实有效地开展活动。

2.稳步实施,各组织单位和责任人要制定详细的工作计划,加强活动过程听指导,保证活动有序进行。

3.明确责任,活动结束后,领导小组要进行认真的活动总结和分析,把活动总体情况纳入年度个人考核中,做到分工明确,责任到人。

体育活动方案设计意图

活动目标:

1.了解球的各种玩法,学习双腿夹球跳,尝试夹球跳过15cm高的障碍。2.能大胆接受挑战,乐意和同伴一起游戏,体验合作的乐趣。活动准备:

1.幼儿已有部分玩球经验。2.弹力球人手一个、篮子2人一个,里面放上4层一组牛奶盒1份,1层牛奶盒多份。3.第一、第二关闯关图。

活动过程:

一、热身运动。(幼儿站成4竖排)教师和幼儿做球操进行热身运动。二、自由玩球。(幼儿站成2横排)1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你还会哪些玩球的本领,赶快去试一试?(幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球,女孩子站到起点线,男孩子站到终点线。”)2.谁先来介绍一下你玩球的方法?(重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能)“**小朋友是边走边拍球的,我们一起来试一下”(教师走到起点线,带领幼儿一起向中心线边走边拍球后,再返回。)。

用什么方法把球夹得又稳又牢?(教师小结:要夹住球的中间,球要放在腿中间的部位,用力夹紧等)4.夹球跳过障碍挑战一:出示4层高的纸盒,你们看老师今天还带来了什么?这是几层的牛奶盒?(1)你能夹着球跳过4层高的纸盒,球不掉吗,谁来试试?(请2名幼儿进行尝试)(2)你们都想来试试了,这样,请你找一个好朋友,拿一份牛奶盒,试试跳过4层高的纸盒?(幼儿集体尝试,教师巡回指导,对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助)(3)集中幼儿,进行活动小结刚才你们都成功了吗?你们不光学会了夹球跳的方法,还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒,真棒,给自己一点掌声!(如果,有人不成功,请成功的幼儿再来一次,提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。再次尝试。)挑战二:出示1层、2层高的纸盒。在场地两边还有1层、2层高的纸盒,请小朋友从4层高的纸盒开始一层一层叠加,看看你最高能跳过几层高的纸盒?(幼儿自由尝试)提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。(4)你跳过了几层高的纸盒?(分男女集体展示)。

四、游戏:夹球闯关。

1.今天我们学了新本领,你们能接受更高挑战吗?在前面有一个神秘礼物盒,必须过两关的挑战才能得到礼物。请小朋友9人一组,分成4队,排到红线上。

2.勇闯第一关。

(1)出示第一关路线图:请小朋友仔细看看上面有什么?表示什么。

意思?(从红线的起点出发,夹球跳绕过两个瓶子,跳过蓝线上4层高的盒子,到达终点拍5下球,最后用手赶球回来。)(2)请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。

教师节活动方案设计

为了提高全体教职工的师德修养,使教师度过一个喜庆祥和的节日,园内进行了氛围布置,挂上了横幅、功能室里一派节日气氛。结合升旗仪式园长带领全体教师进行宣誓,全体孩子祝教师们节日快乐。下午孩子离园后,全体教职员工齐聚一堂,伴随着温馨的祝福,开展了丰富多彩的庆祝活动,k歌、做游戏、载歌载舞,享受一顿精神大餐。

一、指导思想:

营造尊师重教的氛围,弘扬尊师重教的风尚。

二、活动时间:20_年9月10日。

三、活动主题:爱要大声唱出来。

四、活动准备:购置装饰物品、鲜花、食品,装饰以及布置场地,调试音响等设备。

五、活动流程:

(一)开场致辞。

主持人:一年一度的教师节来到了,在这快乐的日子里,我们__幼儿园举行了这次教师节联欢活动,下面请园长做开场讲话,掌声有请!

(二)师德显真情。

“为人师表,廉洁从教,不体罚或变相体罚学生,不违规补课,不从事有偿家教,不以教谋私,不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”9月10日上午,结合升旗仪式,园长向全校教职员工表示节日的问候,祝节日愉快。上幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵《__幼儿园教师誓词》,作出对家长、孩子们的庄严,彰显一份份为师之真情。充满激情、充满力量的话语,更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。

(三)节日气氛浓满园。

1.个人k歌活动。

歌曲5首,自由参与演唱。

2.游戏:抢水游戏。

规则:分年级组展开,年级组内两两竞争抢水(主持人说:“鼻子、眼睛、嘴”开始,便开始抢水,看谁的反应快。),年级组决出前三名,之后进行年级组对抗,取得园前三名获得奖励。

3.组队唱歌。

歌曲5首,两两自由组合。

4.游戏:抢椅子。

规则:主持人播放音乐,当音乐停止,开始抢椅子,椅子的数量比游戏人数少一个。

5.年级组歌曲争霸。

先年级组内决出前三,之后年级组前三进行对抗,取得园内前三获得奖励。

6.游戏:海草舞(集体),丁老师领舞,全场互动,互嗨。

(五)教师园内自助餐。

中班活动设计方案

1、在邀请朋友一起过生日的过程中,学习自主的安排活动内容。

2、在实践中学习交往的技能。

师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。

1、幼儿邀请朋友一起过生日。

2、幼儿自主安排活动内容,教师、家长适当参与指导。

(1)点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与朋友一起分享。

(2)朋友们给过生日的幼儿表演节目,说祝贺的话。

(3)拍照留念,随音乐舞蹈,增加气氛。

3、就幼儿礼貌,友好、合作等方面,对幼儿的行为予以评价。

中班活动设计方案

1、给好朋友打电话,告诉好朋友自己最愉快的事,体会与人分享快乐的幸福。

2、给老师打电话祝贺新年,初步学习使用礼节性的交往语言。

1、鼓励家长利用周末时间,带幼儿外出游玩,以丰富幼儿的交谈内容。

2、学习打电话的方法。

3、与好朋友互换号码。

1、教师与幼儿进行“打电话”的情景表演,激发幼儿的兴趣。

2、教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。

3、幼儿给好朋友打电话,与好朋友分享自己最愉快的事。

4、幼儿给老师打电话,和老师互祝新年。

5、争取家长的支持,督促幼儿打电话。

中班活动设计方案

1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。

2、提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

1、询问家长,了解幼儿独自在家的情况。

2、排练情景表演“独自在家”。

开始部分:

请幼儿观看情景表演“独自在家”,引起幼儿兴趣。

基本部分:

师幼共同为独自在家时出点子,想办法,幼儿可自由分组,用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。

结束部分:

教师总结,讲评幼儿表现。

可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,培养幼儿的勇敢精神。

体育活动方案设计意图

自然界中充满着神奇有趣的科学现象,就拿“风”这一自然现象来说,一年四季天天都和我们会面,是孩子们常能感受到的自然现象。孩子们的很多游戏:玩风车、放风筝等都离不开风。在幼儿园,常听到孩子们在议论:我看见树叶被风吹到了地上;大风把垃圾吹得到处都是;今天有点冷,妈妈又给我多穿了衣服„„从孩子的话中,发现“风”是孩子需要的、感兴趣的内容。追随孩子的经验和生活,特围绕“风”是设计了此次活动,让孩子们进一步的探究和认识它。活动目标:

1.激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。

2.知道风是因为空气的流动形成的,初步了解风与人们的关系。3.发展幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。活动准备:

扇子、纸、电扇、电吹风、吸管、打气筒、气球、矿泉水瓶、小风车、有关“风”的课件。活动过程:

1.引出课题:(播放“风”声的录音)听听,是什么声音?提问:平时,你们是怎么知道有风的?风来了,身边的事物会怎么样?2.探索风的成因。

(1)想一想,试一试:怎样能产生风?

教师引导幼儿用自己的小手在脸旁扇扇,有什么感觉?想要风更大些怎么办?(用力扇动两手)。

小结:空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风。扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。

小结:风看不见,抓不着,只能感觉到。3.了解风的好处与坏处。(1)你喜欢风吗?为什么?幼儿讨论。

(2)观看课件,了解大小不同的风给人们带来的好处及害处?教师小结:风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;传播种子;风车转动带动发电机发电„„。可是有时风生气了就会做许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船、引发沙尘暴„„这样的风很可恨。

(3)可是风儿为什么会生气呢?怎样才能不让风儿做坏事?小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害。

4.游戏:风来了。

幼儿想象自己是某样物体,如:衣服、树枝„„,根据教师所提的风的大小的要求,如“微风来了”、“中级风来了”、“大风来了”等,引导幼儿做出相应的动作变化。

5.“风车转转转”。

幼儿每人一个风车,带幼儿到户外玩风车结束活动。

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