最新屈原列传课教案(汇总7篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

屈原列传

教学目的：

1、进一步学习屈原爱国、正直的高尚品德，并从文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。

2、解本文写作特点：记叙、议论、抒情三者的紧密结合，即人物评传的特点，明确本文不同与其它人物传记的地方。

3、将本文屈原的诗歌结合起来阅读，从中感受屈原的正直集中表现在他洁身自好的高尚情操和敢于同邪恶势力抗争而决不妥协的斗争精神上。

4、重点的文言实词、通假字、古今词义的运用等等。

教学重点：

1、重点阅读第三自然段，背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后，有用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品《离骚》。作者从几个方面介绍了《离骚》，并把屈原的作品和人格结合起来。

2、明确课文记叙了与屈原有关的几件大事，并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起。

教学难点：

课文记叙屈原与渔父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。

课时安排：两课时。

教学步骤：

第一课时

教学要点：阅读全文，理清全文记叙的线索。

教学步骤：

政治理想诗人形象

美政民本忧国忧民，热爱祖国长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰

洁身自好，自我完善奇服……高驰……食玉英

（唯美情结）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

嫉恶如仇，不同流合污世溷浊——高驰不顾、苟余心……

坚持真理，献身理想与天地兮比寿，与日月兮齐光

路曼曼其修远兮，我将上下而求索

二、教师朗读课文，学生明确课文以屈原活动的时间为序，分四部分进行

记叙把表示这四个部分的段落做上记号，找出记叙屈原一生遭遇的五个词语：

任——疏——黜——迁——投

三、学生参照注释，阅读课文，进一步明确文章的内容层次：全文以屈原

活动的时间为序，第一部分（1——3自然段）任——疏

第二部分（4——10自然段）黜——迁

第三部分（第11自然段）投

第四部分（第12自然段）身后影响

四、布置作业：熟读翻译课文，思考课后练习。

第二课时

教学要点：

1、重点阅读第三自然段，背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后，有用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品《离骚》。作者从几个方面介绍了《离骚》，并把屈原的作品和人格结合起来。

2、明确课文记叙了与屈原有关的几件大事，并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起。

3、课文记叙屈原与渔父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。

教学步骤：

一、重点阅读第三自然段，背诵并理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后，有用大段的文字夹叙夹议，赞扬了屈原的伟大作品《离骚》。作者从几个方面介绍了《离骚》，并把屈原的作品和人格结合起来。

明确：作者从解题、成因、内容、风格四方面介绍了《离骚》。“其文约……其志洁……其行廉……虽与日月争光可也”这段话，是结合屈原的作品和人格说的，说明屈原的秀美文辞与高洁志行互相辉映，浑然一体。

二、重点阅读课文的第二部分，课文记叙了与屈原有关的几件大事，并把屈原个人的遭遇同楚国的命运紧密地连在一起，其用意是什么。

明确：几件大事：第一，受骗绝齐，第二兵败丹淅，第三复释张仪，第四诸侯击楚，第五赴秦身死，第六为秦所灭。屈原个人的遭遇同祖国的命运息息相关。

三、课文记叙屈原与渔父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。

明确：体会屈原愤世嫉俗的心情和对待人生的态度，体会作者流露出的那种愤慨惋惜之情。渔父和屈原的对话，代表两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向，渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执著，最好是得过且过、随遇而安，即篇中所谓的随流扬波、与世推移，至于举世浑浊而我独清、众人皆醉而我独醒，则是大可不必的。屈原反对这种人生哲学，认为绝对不能随波逐流，绝对不能同流合污，宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。司马迁把鱼父和屈原的观点两相比照，是对屈原人格的赞扬和景仰，其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原同情惋惜之情。

四、熟读课文，体味：司马迁有着与屈原相似的政治上的不幸遭遇，有着屈原那样正道直行的品格，有着屈原那样深厚而又执著的感情。他景仰屈原，同情屈原，他是褒贬分明地为屈原立传的。字里行间喷泻着激愤、哀怨之情。

五、布置作业：课后习题。

六、《信陵君窃符救赵》本篇重在引导学生自学，列出结构提纲，举出集中表现信陵君、侯嬴性格的言论和行动，进一步了解《史记》纪传作品的主要特点。

本篇记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦虚作风和救人之困的义勇精神。(略)

七、学生自读《语文读本》中：《孔子世家》、《伯夷列传》、《毛遂自荐》、《鲁仲义不帝连秦》《贾生列传》《魏其武安侯列传》《货殖传序》。

屈原列传

屈原是中国历史上著名的诗人、政治家和爱国者，他的一生充满传奇和惨痛。在《屈原列传》中，我们可以看到他的志向、忧国忧民的情怀，也能感受到他的悲愤和无奈。通过阅读这篇列传，我对屈原有了更深入的了解，同时也从中获得了一些心得体会。

在阅读屈原列传时，我深深被屈原的爱国情怀打动。他以国家利益为重，毅然离开墨家，为国家尽职尽责。在他担任太子家令的职位上，屈原尽力为国家效力，提出了许多可行的政策建议，并努力推动各项改革。他努力追求国家的繁荣和民众的安康，将国家的利益置于个人之上，这种高尚的品质令我深感敬佩。

此外，屈原的愚公情节也给我留下了深刻的印象。当大夫子休官后，屈原因为自己的愚直而无法立即重新上岗，这时他选择了去世间寻找真理。在他的思考过程中，他恍然明白到，贤者为国家的繁荣献身即使有时也需要忍受一段时期的冷遇。这种境况使他意识到，自己并不符合时代的趋势，为人则需果断地改变自己，实际上，要为国家过上美好生活，自己也必须经历过程中的苦难。

然而，尽管屈原具有高贵的品质和爱国的情怀，但他最终却落得个悲剧的结局。他为了反对腐败的政治体制，忠诚于国家和人民，屈原奋力救国一事终究以失败告终。尽管他付出了巨大的努力，但他的努力并未赢得所有人的理解和支持。这在一定程度上反映了现实中的特殊人物往往在社会上的地位和作为上大多受到诋毁和误解的事实。对此，我深感痛惜。

屈原作为一个伟大的爱国者和文化名人，他的一生充满了坎坷和悲剧。他的忧国之情，彰显了一个人对国家和国家民众的热爱，他对国家忠诚的品质是值得我们敬佩的。同时他的遭遇也给我们警示，现实社会往往对于不同的声音并不客观，甚至会施加拙劣的打击。作为年轻人，我们要以屈原为榜样，勇敢地声援正义和和谐，不论遭遇什么样的困境，都要不屈不挠，坚持自己的理想和信念。

总而言之，《屈原列传》深入展现了屈原作为伟大诗人和爱国者的一生与命运。他的遭遇让我们深思，在今天这个充满机遇与挑战的时代，我们更应反思我们自己的立场和责任。屈原的故事给我们提供了很多触动心灵的素材，也给了我们更多思考和表达的机会。因此我们更应该以他为榜样，为国家，为民族的繁荣和进步努力奋斗，为理想和信念付出自己的全部力量。

屈原列传

1、学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。

二、教学重点、难点：

2、难点： 记叙、议论、抒情密切结合的特点。

三、教学时数：

三课时

四、教学步骤 ：

导入  ：

背景简介：

简介屈原的生平和影响：

本文记载了屈原的生平事迹和他在政治上的悲惨遭遇，表现了他在政治上和文学上的杰出才能，赞扬了他的爱国精神和刚正不阿的正直品德。

关于史传“变体”： 

词句疏通

一、实词

(一)通假字：

(二)一字多义：

3、此五霸之伐也(    )。 3、今背本而趋末（ ）

4、坎坎伐檀兮(      )。       4、此之谓失其本心（ ）

5、因造玉清宫，伐山取材。(      )。 5、本在冀州之南（ ）

7、求木之长者，必固其根本。（   ）

c、离：1、离骚者，犹离忧也。（ ） d、志1、博闻强志（ ）

2、如有离违，宜别图之。（ ） 2、其志洁，其行廉（ ）

3、约从离衡（ ）   3、一篇之中，三致志焉（ ）

4、愿得一心人，白头不相离（ ）   4、便扶向路，处处志之

5、于是宾客无不变色离席（ ）   5、吾十有五而志于学（ ）

6、以光先帝遗德，恢弘志士之气（ ）

5、而圣君治国累世而不见者(    )

(三)、古今异义

6、而高诡辩于怀王之宠姬郑袖          7、然终无可奈何

二、虚词

10、夫夷以近，则游者众(     )

9、家祭无忘告乃翁(       )

三、翻译

1、 如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。

2、 兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。

3、 卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。

4、 何故怀瑾握瑜，而自令见放为？

5、 然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。

屈原列传

屈原是我国古代伟大的思想家、政治家和诗人，被誉为中国文学史上的浩然之列。他的一生经历了起伏，创作了许多传世之作，为后世留下了宝贵的精神财富。《屈原列传》是西汉司马迁所写的，文中以屈原的一生为主线，生动地展示了他不屈不挠、奋发向前的精神品质。读完这篇文章，我深感屈原的精神鼓舞了后人，给我们以启示。

首先，屈原坚定的爱国主义精神给我们留下了深刻的印象。屈原在《离骚》中写道：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。露从今夜白，月是故乡明。”这段诗表达了他对祖国的无比热爱之情。在他的心中，祖国是一切的一切，他愿意为祖国尽忠，即使遭遇困难和挫折，也从未放弃对国家的热爱。我们应该向屈原学习，在我们的一生中，也要时刻保持对祖国坚定的热爱，为国家的繁荣发展尽自己的一份力量。

其次，屈原坚定的信仰给我们带来了深思。尽管屈原屡次被诽谤和排挤，但他从未妥协自己的信仰，坚持着自己的原则和成果。他深信自己的理念和观点，对待国家和政治的问题一直秉持着强烈的正义感和责任心。屈原的坚定信仰勇气，在我们面对困难和挑战时，给了我们坚持自己信仰的勇气和毅力。

再次，屈原的智慧和才华给我们带来了无尽的启示。他深谙“国家兴亡，匹夫有责”的道理，能够从全局的角度瞻前顾后，深刻理解和洞察国家的发展需要。屈原劝谏君王改革政治制度，在他看来，只有彻底的改革才能够救国。这种深刻的洞察能力和敏锐的观察力，让我们不禁思考，在我们的生活中，我们是否也能够用智慧和才华帮助和引导别人，让世界变得更加美好。

最后，屈原的不屈不挠的精神品质给我们留下了深刻的印象。不管是遭受政治迫害还是困苦生活，屈原始终保持向上的积极态度和乐观精神。他坚信自己的理想迟早会实现，在人生的道路上，他没有退缩也没有放弃。屈原的精神告诉我们，在我们面对困难和挫折时，不能轻易放弃，要坚定信心，努力奋斗。只有不屈不挠，我们才能够取得成功，实现自己的目标和理想。

总结起来，屈原列传给了我们很多深刻的体会。屈原的一生，展示了他作为一个伟大的思想家、政治家和诗人的品质和精神。他的爱国主义精神、坚定的信仰、智慧和才华、不屈不挠的精神品质，都给了我们深思和启示。我们应当学习屈原的精神，坚定自己的信念，勇敢面对困难和挫折，在自己的一生中做出有意义的贡献。

屈原列传

屈原是我国古代文化的重要瑰宝，他不仅是伟大的文人，更是一位爱国主义者。阅读《屈原列传》，我深感其思想高尚，其情感丰富。通过探究屈原的一生及其对祖国的深情厚意，我对爱国主义有了更加深刻的理解与体会。以下是我对《屈原列传》的心得体会。

首先，屈原的爱国主义精神令我敬佩。从他的作品中，可以看到他对祖国的深情厚意。在屈原的《离骚》中，写到了他对大楚国的深情厚意。他以自身的艰辛经历和对国家的忧虑，表达了对祖国的热爱和对国家未来的期望。屈原用精湛的辞章，抒发了他不屈的精神和对祖国的深深眷恋，这种爱国主义精神令人感动。

其次，屈原的爱国主义精神对我产生了深刻的启示。屈原的爱国主义精神与他的爱国行为密不可分。他不仅在政治上积极奔走，劝谏君王，提出政策建议，还关心民生。他在《卜居》中写到“延伫孤西望，中出复入还。”他表达了对百姓艰辛境遇的同情与责任感。屈原的爱国主义精神让我深感每个人都应该为祖国负起责任。

再次，屈原的思想深刻而独特。《屈原列传》中描述了屈原的思想观点，包括反对外族侵略、倡导政治改革、提倡道德修养等。他积极主张国家从内部进行改革，提出了一系列政治制度的改良方案。他认为国家应该依靠改革振兴，而不是依赖外援。他的思想深刻而独特，给我提供了很多启示。

最后，屈原的悲情壮志令人感慨。屈原的一生经历了许多挫折和苦难，但他始终保持着强烈的爱国情怀。他身陷囹圄，却依然为国家的不幸感到痛心疾首。他在国破家亡之后，选择了以身殉国。屈原的壮志和悲情给我留下了深刻的印象。他敢于担当，愿意为国家付出一切，这种壮志令我倍感敬佩。

总之，通过阅读《屈原列传》，我对屈原的爱国主义精神有了更加深刻的理解与体会。屈原的爱国主义精神让我明白了一个人应该有的责任感和担当精神。同时，他的思想观点和悲情壮志给予了我很多启示。在今天这个社会，我们每个人都应该以屈原为楷模，为祖国贡献自己的力量。

屈原列传心得体会

屈原是中国古代的伟大爱国诗人和政治家，他以《离骚》等诗作成为了后世文人学习的典范。他一生坎坷，身世尽失，却始终心系国家，忠诚不渝。通过阅读《屈原列传》，我深受感动，思考许多道理，以下是我对《屈原列传》的心得体会。

屈原是一个充满热血和对国家深深忧虑的人。在他生活的那个时代，国家境况不好，外患不断，内部又是腐败和矛盾重重。屈原在面临种种打击和困境的时候，他没有选择逃避和沉默，相反，他以自己的文学才华和政治智慧，不断呼吁国家的领导层重视国家的发展和安危。他为国家的稳定和繁荣付出了一切，这种忧国忧民的精神是我们每个人应该学习的。

第二，屈原有着坚持自己信仰并舍弃一切的决心和勇气。在《屈原列传》中，屈原被赶出朝廷，遭遇流放的灾难。然而他并没有放弃自己对国家的忠诚，并选择了自责并投江自尽。他对国家的忠诚和对自己信仰的坚持，使他充满了勇气，让他有了超脱于种种尘埃的力量。屈原的坚持和勇气是我们应该学习的，无论面对什么困难和诱惑，只有拿出屈原一样的信仰，才能在困难中找到出路，在苦难中体现尊严。

第三，屈原的才华卓越，他的文学造诣是后世的楷模。在《离骚》和《天问》这些诗作中，屈原表现出了卓越的文学才华。他的东方思维和辞章技艺给后人留下了许多惊艳的视听。屈原以他的成就告诉我们，无论面对何种困境，只有坚持学习，不断丰富自己的才华，才能在社会中立足。

第四，屈原崇尚正义和公正。屈原在自己能够担任国家职务的时候，不断努力为穷人争取权益，主张实行平等和公正的政策。他以身作则，为人民树立了榜样。他的所作所为告诉我们，只有追求公正与正义，才能够让社会和谐与稳定。

第五，屈原的悲剧故事是一个警示。屈原最终的悲剧并不仅仅是他的个人悲剧，更是一个国家和时代的悲剧。在他的一生中，屈原忠诚爱国，但却被人陷害、被流放，最终不得不投入江中。他的悲剧告诉我们，一个社会应该给予人民更多的机会和空间，个人的悲剧往往是社会的悲剧。屈原的悲剧也告诉我们，我们要懂得保护自己，珍惜生活中的一切，不轻易放弃，不轻易自暴自弃。

通过阅读《屈原列传》，我对于屈原有了更深入的了解，也深受他的思想和精神的打动。屈原的忠诚和勇气让我深感敬佩，他的才华和智慧让我欣喜不已。屈原一生可谓坎坷，但他的故事不仅反映了古代社会的黑暗和残酷，更反映了一个人对国家和心中正义的追求，这种精神令人动容。我们应该学习屈原，保持对国家的忧患意识，保持对自己信仰的坚定，不断提升自己的才华，追求公正与正义，珍惜生活。相信只要我们如屈原一般，始终保持积极乐观的精神面貌，一定能够战胜困难，取得成功。

屈原列传

教学目的：

4、 重点的文言实词、通假字、古今词义的运用等等。

教学重点：

教学难点 ：

课文记叙屈原与渔父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。

课时安排：两课时。

教学步骤 ：

第一课时

教学要点：阅读全文，理清全文记叙的线索。

教学步骤 ：

洁身自好，自我完善    奇服……高驰……食玉英

（ 唯美情结 ）     制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

嫉恶如仇，不同流合污  世溷浊——高驰不顾、苟余心……         

坚持真理，献身理想  与天地兮比寿，与日月兮齐光          

路曼曼其修远兮，我将上下而求索

二 、教师朗读课文，学生明确课文以屈原活动的时间为序，分四部分进行

记叙把表示这四个部分的段落做上记号，找出记叙屈原一生遭遇的五个词语：

任——疏——黜——迁——投

活动的时间为序，第一部分（1——3自然段）    任——疏

第二部分（4——10自然段）   黜——迁

第三部分（第11自然段）      投

第四部分（第12自然段）      身后影响 

四、布置作业 ：熟读翻译课文，思考课后练习。

第二课时

教学要点：

3、课文记叙屈原与渔父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。

教学步骤 ：

三、课文记叙屈原与渔父的对话，对其作用以及蕴含作者的感情的理解。

五、布置作业 ：课后习题。

八、布置作业 ：学生在网上查找一些资料。 、