七年级劳动感悟 七年级高老头读书心得(通用5篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得感悟要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级高老头读书心得

亲情一直是世界上最美好的感情，有人说“父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。”但是当我看了《高老头》这本书之后，我发现高老头对两个女儿的情感倾注，对他们的溺爱之极，到头来却换来了自己被女儿赶，这又是多么的悲哀。

故事的内容是这样的： 一个富有的破产老头，两个自私自利的女儿，三个因亲情联系在一起的灵魂，构成了牵引整个故事发展的主线。因早年失去妻子，高老头将自己一生的爱全部倾注于两个女儿身上，给她们创造最好的物质条件，并以高昂的嫁妆作为基础，将她们捧入上流社会。然而，到头来，高老头却被赶出女儿们的住处，独自住在小小的旧公寓中，就连临死前想看一眼女儿的愿望都未能实现。

在绝望与孤独中，高老头感叹到“金钱能买到一切，包括女儿”。这位可怜的老头终于在生命的最后一刻醒悟了，他悟出了造成这种过错的原因，不是他，不是钱，是爱，是他对女儿们无私的爱。这种爱是不顾一切的付出，不顾一切的满足他人需求的爱，是一种不恰当的爱——溺爱。

如今的社会独生子女越来越多，父母由于只有一个孩子，会把全部的精力都放在这个孩子的身上，这个孩子从小被保护得太过分，有爷爷奶奶的，姥姥姥爷的，爸爸妈妈的，这么多个人把注意力全部都放在了一个孩子的身上，稍微不注意就容易惯坏孩子，孩子会缺乏自主能力，独立能力。

所以说，爱应该适当的给，要让孩子学会独立，学会感恩，过分的溺爱只会害了孩子。过分的满足孩子的物质，容易让孩子觉得一切都来得太过的容易，衣来伸手饭来张口的。

其实，更应该注重的是孩子世界观、人生观、价值观、社会观的建立，要有健全的人格。

当然，父母爱孩子并没有错，而是应该适可而止，不能过分。亲情一直都是我们所歌颂，所赞扬的，血溶于水。

《盐铁论·孝养》桓宽里面有一句话：”孝在于质实，不在于饰貌。”我觉得挺在理的。

七年级数学听课心得

数学新课程标准明确指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实行“人人学有价值的数学”。这不禁让我重新对这一理念加以剖析。19世纪恩格斯说：“数学是关于空间形式和数量关系的学科。”而作为数学学科三大部分(数与代数、几何和统计)之一的数与代数部分，它是中小学数学课程中的经典内容，它在义务教育的阶段的数学课程中占有相当重要的地位，有着重要的教育价值。在新的课程标准下，这一学习领域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的变化。下面从三个方面谈谈自己的感想。

(一)《标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。”

可见，理解数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和符号感是非常重要的，是进入数学学习的基础。在义务教育阶段学生要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身是抽象的，但通过数学的学习，使学生能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大，一把黄豆大约有多少粒等等。在课程标准中，重视对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感，淡化过分“形式化”和记忆的要求，使学生在学习数学的过程中自主活动，不仅提高了自身的数学素养，还有助于他们利用数学头脑来理解和解释现实问题。

数学与现实生活是密切相关的。联合国教科文组织早在八十年代初就提出“数学问题解决应作为学校数学教育的中心”。因此，有价值的数学更多地体现在学生用数学的眼光和思维去观察、认识日常生活现象，去解决生活中的问题，获得或提高适应生活的能力。过去教师一直非常重视学生笔算的正确率和熟练度，学生缺乏估算意识与估算方法。但在日常生活中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。我们常常需要估计上学、上班所用的时间，估计完成某一任务(烧饭、买菜、做作业等)所需的时间，估计写一篇文章所需的纸量，放置冰箱所需地方的大小，估计一次旅游所需的费用等等。因此，加强估算，培养学生估算意识，发展学生的估算能力，具有重要的价值。新课程标准也反复强调要加强估算，淡化笔算。

(二)“数与代数”有利于发展学生思维、能力，培养数学情感的数学。

在提倡“人人学有价值的数学”的今天，将这一理念落实到中学阶段，就要求我们教师不仅仅要关注学生知识技能掌握如何，更要关注到学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。学生的思维能力、思想方法、习惯、情感和态度对于学生今后去创造生活有着不可估量的价值。因此，“数与代数”作为基础部分，它的主要内容是研究现实世界数量关系和运动、变化规律中的数学模型，它可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰的认识、描述和把握现实世界和解决现实世界的问题，能有效发展学生思维、培养数学情感的，就是有价值的数学。

从古时用结绳记数、刻痕记数开始，到算盘的使用，到计算器的使用，到现代大型计算机的问世，直至今天微机的广泛使用。无不说明了创新的价值。所以，只有具有创新精神的人，才能不断创造出更加精彩的世界。因此，能培养学生创新精神的数学就是有价值的数学。这主要体现在解题策略多样化上。对一个问题能从多角度、多层次去思考，对一个事物能做多方面的解释，对一个对象能用多种方式去表达，对一个问题能想出多种不同的解法，那么就不但可以发展自己的思维能力，还会对这一问题的认识更全面、更深刻，有助于学生创新精神的培养。

“数与代数”这一基础部分正是搭建这种思维的桥梁。它不仅能在数的运算、公式的推导、方程的求解、函数的研究等活动中通过对现实情境中数量关系及其变化规律的探索促进学生探究和发现，培养初步的创新精神和实践能力，还能利用正数与负数、精确与近似、方程与求解、已知与未知等概念中蕴涵着对立统一的思想，变量和函数概念中蕴涵着的运动、变化的思想，促进学生用数学、科学的观点认识现实世界!

数学听课心得2

七年级家务劳动的心得体会

每个人都需要学会承担家务劳动的重任，即便是在七年级的年龄段也不例外。这既是一种责任，也是一种锻炼。在这篇文章中，我将分享我在家务劳动中所获得的心得体会。

第二段：家务劳动是我们的责任

在我们家，家务劳动是我们必须承担的责任。我们需要定期打扫房间、家庭餐厅和客厅，洗碗，洗衣服和照顾家里的宠物。我们需要分工合作，让家庭变得整洁舒适。

在家务劳动中，我们承担的责任不仅仅是每个人都需要努力完成自己的任务，更需要关心家庭其他成员的感受。有时候可能会出现困难，但我们必须相互协作，维持家庭运转。

第三段：家务劳动的收获

尽管家务劳动可能会让我们感到有些累，但它也带来了许多收获。通过参与家务劳动，我们可以学会如何自理，了解到自己的责任，提高自己的独立性和责任感。

此外，从家务劳动中还可以学到资源管理、时间管理和组织能力等技能。这些能力在未来的生活中都会非常重要。

第四段：家庭感情的建立

当我们一起完成家务劳动时，会建立起家庭感情。这种感情可以使家庭成员之间更加亲密，增强家庭成员之间的沟通和协作能力。此外，我们还可以从家庭成员的行为中吸取经验，相互学习和成长。

当我们在家庭中一起完成家务劳动时，我们也在增强互相信任和尊重的感觉，使我们的家庭更加和谐。

第五段：结语

总之，家务劳动是我们所有人的责任，它让我们学会承担责任、独立自主和关心家庭成员的感受。参与家务劳动可以带来很多收获，如资源管理、时间管理和组织能力等。最重要的是，家务劳动有助于建立和增强家庭成员之间的感情，使我们的家庭更加和谐和亲密。

七年级数学听课心得

通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教育教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名教师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。

其中，来自北京的薛铮老师教授了《积的变化规律》这一课。薛老师代表的是吴正宪教师团队，这堂课充分体现了学生的主体作用，在薛老师的引导下，使学生由具体的问题列出算式，从而发现问题：因数和积，谁变了?是怎么变的?然后引导学生交流、讨论，从而发现规律，总结规律。这样的课堂，让学生由具体的问题发现规律，突出了教学的实效性。

来自江苏的吴冬冬老师教授了《长方体、正方体的认识》这一课。吴教师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的认识，以往的教授方式往往通过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体的动画，学生的实际操作，最后得出结论。真正体现知识来源于生活。

浙江的学俞老师教授的《用字母表示数》一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和教师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导学生对确定和不确定的认识，学生们在俞老师诙谐幽默的教学中不间断的发现、思考，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的反复问话“小朋友你今年几岁啊?”、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人啊?”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受益匪浅。

通过这次小学数学教学年会所收获的教学经验，反思我们平时的课堂教学，我们欠缺的还很多，我们离那些名师的教学还有一定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教学能力还需进一步的加强。

数学听课心得4

七年级家务劳动的心得体会

家务劳动是我们生活中不可或缺的一部分。通过家务劳动，我们可以学会诸如洗衣服、做饭、收拾房间等日常生活必备技能，这不仅可以减轻家人的负担，更能培养我们的自理能力和责任感。七年级是我们过渡到初中的重要阶段，通过这一年的家务劳动，我们可以为更好地适应初中学习打下基础。

第二段：介绍我们在家务劳动中所学到的技能

在家务劳动中，我们学会了许多实用技能。洗衣服时，我们学会了如何分别处理不同种类的衣服，如何使用洗衣机，如何晾晒。做饭时，我们学会了如何切菜、如何炒饭、如何煮面、如何洗碗等等。这些技能看起来简单，却是我们日常生活中必不可少的技能。

第三段：探讨家务劳动对我们的影响

通过家务劳动，我们不仅学到了实用技能，也明白了责任感的重要性。我们清楚地知道，做好自己的本职工作是为了更好地帮助家人。同时，我们也逐渐认识到了家务劳动的重要性，体验到了自己为家庭建设和维持做出的贡献，让我们感到非常有成就感和满足感。

第四段：提出存在的问题及解决方案

然而，在家务劳动过程中，也存在一些问题。比如说，有些同学在处理家务事务时，效率不高；有些同学还不注意卫生和清洁工作的细节等。针对这些问题，我们需要好好反思和总结，并尝试采取措施，以达到更好的效果和品质。比如说，可以提前规划好家务分配任务和具体内容，并且避免拖延，最大程度保证效率。

第五段：总结体会，展望未来

家务劳动虽然是平凡而普遍的工作，但是对于我们的成长和教育却有着非常重要的影响。在未来的生活中，无论是生活自理能力还是责任心，都是我们必不可少的素质。因此，我们应该在家务劳动中努力锻炼好这些方面的能力，以成为一个有品德、有责任感、有能力的人。