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幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案



确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇一

我们的周围到处都有线,缝衣服的线,打毛衣的线,电话有线,电灯也有线。哦,原来生活中到处充满了奇妙而有用的线!仔细观察一下,"线条"也无处不在。双手可以围成一个圆,一根线重新摆弄一下可以形成三角形,门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢,本身就有很多直的,弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。

带领孩子去探索我们周围的"惊奇一线"吧。让幼儿自己先找找什么是"线",发现哪里有"线",进而转化到抽象的"线条"的概念,看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条,这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,去认识和体验"线"的千变万化。

因此,在这个"惊奇一线"主题活动,将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线",用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在充满"惊奇"的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。

主题目标

1.认识线并会寻找生活中各种各样的线。

2.观察生活环境中各种线的特征,比较各种不同特征的线,发展敏锐的观察力,感受自己动手制作和探索的乐趣。

3.学习利用线条画图,运用绳子做造型, 在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

环境创设

第十八周

1.收集各种各样的线,如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等,幼儿完成学习单"我收集的各种各样的线",布置成版面。(卢)

2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。(吴)

第十九周

1.收集各种网状物品,如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。(卢)

2.展示用线制成的各种物品:中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片,布置成"线在哪里"版面。(吴)

第二十周

展示幼儿的编织作品"爱心圈",布置成"线条变魔术"展板。(卢)

第二十一周

1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面,布置成"和线玩游戏"的版面。(吴)

2.展示幼儿的各种线描画作品。

区域创设

一、探索区

区域负责人:吴国芸

第十八周

1.会变色的线

材料:提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。

指导:1)探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2)探索放入水中的各种线变色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料:提供蜘蛛标本或者图片,放大镜。

指导:1)指导幼儿找一找、看一看,发现探索蜘蛛的秘密;2)指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛,学习科学的观察方法。

第二十周

1.神奇传话筒

材料:提供不同材料和长度的线,及其它制作传话筒的工具。

指导:1)指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2)探索不同材料和长度的线的传话效果。

第二十一周

1.会吸水的线

材料:提供各种各样的线、颜料和水。

指导:1)指导幼儿把线放入有颜色的水中。2)指导幼儿探索哪些线吸水。

二、益智区

区域负责人:卢婷婷

第十八周

1.串珠子

材料:投放线条,彩色珠子,学习单。

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇二

中秋节是中华民族的传统节日,也是象征着团圆的日子,为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗,感受传统节日的文化内涵,我园开展了“传承中华文化·感受团圆美好”活动。邀请家长和孩子一起走进幼儿园,通过亲子活动,感受浓浓的节日气氛。

第一场:上午7:30—7:50

第二场:上午(根据各班的教育活动时间来定)

第三场:上午(根据各班的户外活动时间来定)

第一场:幼儿园前院

第二场:各班级

第三场:幼儿园户外场地

(一)中秋展板内容

大班(中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的美食、中秋节的文化)

中班(我眼中的中秋节(主题绘画)、中秋幼儿绘画作品展(兔儿爷、绘制的月饼、变化的月亮(不同的形态))

小班(“我和中秋节的故事”,“团圆照”等摄影故事展)

(二)现场体验

1.中秋知识讲解(大班幼儿介绍自己班的展板)

2.现场做月饼现场猜灯谜(跟月亮、中秋文化元素有关的灯谜)

3.中秋美食展台(收集各种不同的月饼和月饼盒)

4.现场写福卡(带领幼儿写出自己的祝福)

5.嫦娥姐姐体验拍照

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇三

幼儿园

二、协办单位:

三、活动主题:

快乐圣诞

四、活动目标:

1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。

2、给幼儿讲述圣诞节的来历,让幼儿来制作christmas star,christmas cards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。

3、能够和同伴共同分享节日的快乐

4、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

5、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

五、活动时间:

六、活动地点:幼儿园大操场

七、活动准备

(一)环境创设:

1、幼儿园大厅

(1)圣诞树的装扮

这是圣诞节的主要装饰品,往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花,圣诞气氛立刻就显现出来了。

(2)树顶星

树顶星是插在圣诞树上的一颗星,就像是圣诞树的_样,有了树顶星的装扮,戴上“_的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光,一闪一闪的非常夺目。

(3)布偶

在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶,会让孩子们更加喜欢。

(4)雪花片

在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后,你仍会感觉到好像少点东西。往树上在加点洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花放在围栏里面,可以感受到大雪纷飞的感觉。

(5)教学卡片

为营造气氛,在圣诞树上挂满各种饰品后,在树上在配上圣诞节相关英语单词,营造英语氛围。

2、幼儿园班级

各班级老师根据班级特色,布置圣诞节活动环境;

3、幼儿园大环境

(1)幼儿园外墙立柱:每根立柱上面均贴上圣诞老人图像;

(二)现场组织

1、总指挥——

2、各班活动协调与人员调配——

3、活动主持——

4、全园广播以及音乐播放、拍照留影(相机提前充电)——

5、门厅接待、签到——

6、各班准备好茶水、纸巾、一次性水杯——各班级保育老师

7、活动前全园进行环境布置,公共区域有浓厚的节日氛围(全体教师负责)

8、成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。

9、即时贴剪成的“红色圆形”、“_月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……。

10、各班级签到表——

(三)具体时间安排

1、11月12日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。

(3)英语童话剧的排练;

(5)与圣诞节相关的单词的教授;

2、12月17日——12月21日圣诞环境创设。

(1)圣诞活动正式活动前走场;

(2)老师和幼儿一起制作节日贺卡,互赠小朋友或悬挂在教室里;

(3)幼儿园大环境创设以及班级环境装饰;

(4)教给幼儿一些简单的祝福语。

3、12月25日,圣诞节庆祝活动

八、活动流程

(一)17:00——17:30

1、园内播放节日音乐,班级内准备好茶水。

2、圣诞老人与外教到门厅接待幼儿以及家长签到。

(二)17:30——19:30

1、17:30——17:45活动开幕式(中英文结合)

(2)主持人致开场词,并宣布活动开始;(燃放礼花)

(3)主持人引导幼儿、家长一起参与寻宝游戏;(老师组织各班家长与幼儿到设定区域寻宝)

2、17:45——18:10分班亲子活动(寻宝游戏)

(1)主持人讲解规则

(2)宝贝与家长一起到班上寻找

(3)主持人随时报道,寻找情况

3、18:10——18:30英语互动-智多星游戏

(1)提前制作一个魔法小盒子;

(3)找出盒子的内容后,由小朋友读出来,然后全场带读;

(4)英语流程结束后,主持人引出下一环节

4、18:30——18:50英语童话剧-圣诞节的来历。

(1)童话剧表演;

(2)圣诞老人上场;

5、18:50——19:10圣诞舞会-圣诞快乐

(1)圣诞老人与下朋友一起共舞;

(2)圣诞老人消失,主持人与小朋友一起寻找;

6、19:10——19:30礼物大派送-圣诞老人发放小礼物

(3)圣诞老人出现,推一车礼品;

(4)圣诞老人与主持人、园长一起给宝宝发放礼品,活动到达_

7、19:30活动结束

九、主持词

尊敬的各位家长还有我们可爱的宝贝们:

(常用的开场白)

现在宣布,幼儿园圣诞活动正式开始!

主持人:(燃放礼花后)小朋友,你们告诉老师今天是不是很开心啊?

小朋友:是

主持人:小朋友,那你们知不知道今天是什么节日啊?

小朋友:圣诞节

主持人:那小朋友,过节是不是应该打扮的漂漂亮亮呀?

小朋友:是

主持人:可是我们的小朋友为什么都没有装扮呢?你看我们的圣诞树、我们的幼儿园还有我们的小娃娃,是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼儿园)

小朋友:是

主持人:那,小朋友们你们现在想不想打扮一下呢?

小朋友:想

主持人:大点声告诉老师,真的想吗?

小朋友:想

主持人:那,我们就一起打扮一下好吗?

小朋友:好

小朋友:蓝色、绿色、红色……

小朋友:好的

主持人:宝贝们,你们准备好了吗?

小朋友:准备好了

主持人:ready?go

(小朋友在寻宝的过程当中,我们的主持人老师可以在各班级来回穿插,随时报道孩子寻找的情况)

(25分钟后)

主持人:小朋友,让老师看看你们找到的物品好不好?……哇,宝贝们,你们都好漂亮啊,是不是你找到的啊……(问个别小朋友)

小朋友:是的……

主持人:(表扬小朋友)你们好棒啊?可是为什么老师找到的和你们的不一样呢?(做一个哭脸)

小朋友:(东张西望)……

小朋友:……

小朋友:不知道……

主持人:那老师拿出来好不好(也可以幼儿拿出来)(此处的东西都是提前训练过小朋友)

小朋友:好

小朋友:snow(比如)

……(如此操练三个单词,感受英语氛围)

主持人:小朋友,我们过圣诞节应该还要有什么呀?有谁能告诉我?

小朋友:……

主持人:不对不对,过圣诞节是不是应该有圣诞老人呀?

小朋友:是的

主持人:那我们的圣诞老人在哪里呢?

小朋友:……

主持人:我们一起来看看圣诞老人是怎么来的好不好啊?

(报侧幕:请欣赏:童话剧——圣诞老人来历)

【剧本:

(旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。

乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?

富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。

乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。

小朋友:可爱(音乐响起)

主持人:我们邀请圣诞老人与我们一起跳舞好不好?

(进入圣诞舞会……)

【20分钟后,圣诞老人消失,音乐渐渐停下】

主持人:小朋友们,我们的圣诞老人去哪里啦……

小朋友:不知道……

主持人:宝贝们,你们想不想在看到圣诞老人啊?

小朋友:想

主持人:宝贝们,你们喜不喜欢圣诞老人啊

小朋友:喜欢

主持人:我们用祝福一起把他喊出来好吗?(音乐响起)

圣诞老人,推着礼物车上场!(全场气氛达到_音乐大声)

园长与圣诞老人、主持人一起发放礼物

主持人:宣布今天的活动到此结束,希望家长回家路上注意安全!

幼儿园圣诞节目有哪些

(一)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

(二)智多星游戏

1、教师出示智力锦盒。说:这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

(三)欣赏童话剧——圣诞节的来历

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

(旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。“乞丐着破衣、拐杖出场”。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)“富人、穷人出场”。

富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋,并踢了乞丐一脚。

圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

(四)圣诞老人送礼物

1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花:彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

3、圣诞老人:孩子们,提示大家要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇四

对于小班幼儿来说,这个元旦是有所不同的,因为这是他们第一次在幼儿园这个新家里,和老师、小朋友们一起迎接新年的到来。幼儿经过一学期的学习及集体生活,学习能力和自理能力都得到了极大的提高。本次庆祝元旦的活动能让幼儿体会到集体生活的乐趣,更好地激发幼儿对身边常见事物和现象的兴趣及探索欲望,还能够通过制作和派送节日礼物的游戏,增加同伴之间的感情。

1、积极参加元旦活动,体验集体庆祝节日的快乐。

2、喜欢分享,愿意和教师、同伴一起动手制作糖果和礼品盒。

3、练习沿直线推小推车,锻炼身体的平衡能力。

活动准备

1、介绍元旦的ppt及各地幼儿庆祝新年的视频。

2、纸盒(大小不同)、包装纸、塑料袋、纸袋、废旧报纸、纸巾、棉花等。

3、小推车两个。

活动地点

活动时间

12月30日或12月31日。

活动流程

1、了解元旦(8:50~9:10)

播放ppt,带领幼儿初步了解元旦,记住新年第一天的日期。

观看各地幼儿庆祝新年的视频,感受热闹的节日气氛。

激发幼儿制作礼物的愿望,谈谈想把礼物送给哪些人及原因。

2、动手制作礼品(10:50~11:10)

教师和幼儿围坐在一起,操作制作元旦礼物需要用到的材料,互相交流和讨论可以用材料制成哪些漂亮的礼物。

教师和幼儿一起动手制作糖果和礼品盒,如可以用废旧报纸、纸巾、棉花等作为糖果心,再用包装纸、塑料袋、纸袋等做糖果外包装纸;礼品盒可以利用各种废旧盒子经过彩纸包装而成。

3、送礼物(午睡后)

教师和幼儿一起将制作好的“糖果”和“礼物盒”装到小推车里。

组织幼儿在户外活动场地排成两列,按指定的路线依次将装载着祝福的小推车送往目的地,体验体育活动及分享礼物的乐趣。

4、新年礼物送家人(离园后)

幼儿离园前,找出自己制作的“糖果”或“礼物盒”,带回家送给家人,并说出有关新年祝福的话语。

回家后,建议家长和幼儿一起将“糖果”挂在合适的位置装饰新年的家,还可以一起把“礼物盒”装满礼物,送给家里的长辈。

活动建议

1、创造自由、轻松的氛围,让幼儿自发参与活动,认识新年。

2、搭建新年创作的平台,激发幼儿的创造性。建议幼儿亲自动脑、动手,设计和制作礼物,引导幼儿体验自主创造及分享的快乐。

3、在进行“礼物大派送”的游戏时,教师要注意提醒幼儿注意安全,在保护好自己身体的基础上,保护好小车里的礼物。

4、处在该年龄段的幼儿对于新年的相关知识经验较少,在本次活动中,教师旨在引导幼儿感受到新年的欢乐及热闹气氛即可。

5、调动家长资源,使活动开展得更加广泛、深入。如在元旦假期结束后,幼儿可以带来自己的假期照片,在大家面前讲述趣事。还可以开展各种形式的亲子游戏。

中班幼儿相较于小班幼儿来讲,动作技能已经有了进一步的发展,动作的协调性也有了明显的提高。他们更喜欢通过动作和表情进行表现、表达和创造。所以,本次活动的设计以庆祝元旦的歌舞活动为主,使幼儿感受新年到来之际的热闹气氛,体验用道具表演舞蹈的乐趣。

1、知道元旦是新年的第一天,人们可以用歌舞表演的方式庆祝元旦。

2、乐于参与庆祝元旦的歌舞表演,并尝试创编。

3、学习舞蹈动作,体验用道具表演舞蹈的乐趣。

活动准备

1、庆祝新年的歌舞表演视频。

2、幼儿已有玩彩绸的经验。

3、提前创编彩绸舞的动作及队形(供活动中参考)。

4、彩绸(每人一条)、音响。

5、彩绸舞的音乐。

活动地点

活动时间

12月30日或12月31日。

活动流程

1、感受节日气氛(8:50~9:15)

激发幼儿庆祝节日的愿望,说说自己想以何种方式庆祝元旦。

观看歌舞表演的视频,感受节日气氛的同时,认真观察舞蹈动作。

2、舞动彩绸(10:50~11:15)

分发彩绸,幼儿借助手腕及手臂的力量舞动彩绸,感受彩绸飘动时的美感。

请幼儿说说舞动彩绸的方式,以及可以变化哪些队形。

播放彩绸舞的音乐,教师和幼儿一同根据音乐创编各种欢庆的动作。

随音乐完整表演,感受用彩绸欢庆节日的愉快心情。

3、彩绸舞表演(午睡后)

提前将音响放置在户外活动场地,播放音乐,请幼儿随音乐表演彩绸舞。

活动建议

1、教师可以有意识地引导幼儿观察节日庆祝时的舞蹈动作的特点,再尝试模仿和创编。

2、不必过分追求舞蹈的整齐度,在保证安全的'情况下,幼儿能随音乐舞动并从中感受到快乐就达到了本次活动的目的。

3、幼儿可以将彩绸带回家,和家长一起装饰彩绸。

4、教师可以根据中班幼儿的年龄特点和需要,选择其他以幼儿生活经验为基础的教学内容,比如从元旦礼物或元旦趣闻等方面入手,设计幼儿感兴趣的活动内容。

5、《幼儿园教育指导纲要》中指出:“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。”所以,我们在设计活动时应当将计划性和灵活性相结合,立足于幼儿的实际情况制定计划,在活动开展的过程中进行弹性调整。如在“彩绸舞”活动开始前,教师需要提前编动作和队形,但当我们发现幼儿有更好的想法时,就适时地调整之前的设计。

元旦是新年的开始,也意味着幼儿又长大了一岁,节日欢庆的气氛伴随着成长的喜悦总是让他们格外兴奋。本次“新年音乐会”活动在帮助幼儿了解元旦来历和世界各地风俗习惯的基础上,让幼儿在愉快的打击乐演奏中感受喜气洋洋的新年气氛,体会辞旧迎新的意义。

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇五

1、体会亲人对自己的关爱,懂得关心家人。

2、对自己长大感到很高兴,乐意与人分享长大的快乐。

3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。

活动准备

1、课件-我的成长过程

2、绒布板一块;每人三张照片(出生时、两岁时、现在)

3、mp3《世上只有妈妈好》

活动过程

一、介绍自己

1、幼儿将自己的照片按出生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。

2、幼儿互相谈谈自己小时候开心、有趣的事情。

3、请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化?

二、交流讨论

教师小结:人刚生下来只会哭,不会说话,也不会走路。

教师小结:在亲人的细心照料下,你长大了长高了,会说走路,会吃饭、上厕所等等。

再想想自己现在有哪些本领?再说一说自己的本领。

三、引导幼儿表达对父母的感激之情

2、最后请所有孩子站起来一起唱一首《世上只有妈妈好》。

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇六

1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。

2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。

3.通过活动向家长汇报本学期教学工作。

4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质,在孩子们的心中播撒下爱的种子。

家长带幼儿中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。

幼儿园室内、户外、敬老院。

元旦前后

1、物质准备:彩纸制作许愿卡、各班活动所需

2、环境布置:按照每个班的主题布置教室,体现主题特色

3、知识准备:

语言:幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌

认知:与幼儿渗透讲解中国年的习俗

音乐:学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐

美工:、涂色、粘贴

1、户外集体表演:

学前班:操《小哪吒》《我不上你的当》

大班:舞蹈《三字经》

蒙氏大班:《椅子操》

中班:节奏乐《地球欢迎你》

蒙氏中班:器械操

小班、蒙氏小班:律动《我的身体最神气》

舞蹈班:《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》

2、班级展示:

本学期的各项工作

幼儿集体表演《红缨之歌》

猜灯谜

活动

写心愿卡

活动结束:挂心愿卡

延伸活动:带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。

1.活动当天,请为你的孩子穿上红缨园服,并准时送幼儿入园。

2.请遵守活动秩序,服从老师安排,在指定区域就坐观看节目,不随意走动,不大声喧哗,在表演节目时不干扰孩子。

3.户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子),参加班级活动。

4.班级活动未结束时,不可中途离场。如有特殊情况,需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园,下午休息。

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇七

元宵花灯喜乐会

二、活动时间:

20__6年2月24日

三、活动目标:

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣,激发幼儿对元宵节的兴趣。

四、活动地点:

五、活动人员:

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动前沿

一)前期准备:

1.给本园家长发放活动通知及邀请函,园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里,须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要准备的背板。

5.制作条幅:__幼儿园元宵喜乐会。

6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可根据情况,准备1―2棵),许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳,将其中收集的图片做成展板进行展示。

9.准备音响设备,准备欢快的音乐,幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二)场地布置:

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰,在突显的地方挂好条幅。

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇八

活跃幼儿园文化艺术生活,优化育人环境,陶冶师生的艺术情操,推动幼儿园文化建设。

快乐生活、快乐学习、快乐工作、快乐成长!

组长:xx

副组长:xx

成员:xx及各班班主任。

1、各班筹备节目,上报节目名单及串词。

2、主持人:xx。主持人负责写好主持词。

3、音响:明皓,提前准备好音响设备,负责安装播放。

4、录像拍照:xx。

5、奖状填写、奖品准备:xx、xx。

6、统筹协调:xx。

1、节目内容健康向上、具有时代性和校园特点,健康性、思想性与艺术性统一;节目要体现集体力量,尽可能让更多的幼儿参与,不提倡“个人秀”。

2、节目形式:

(1)舞蹈:独舞、双人舞、群舞。

(2)歌曲:独唱(有伴奏)、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

(3)戏曲类:表演形式不限。

(4)相声、小品。(贴近学生生活,具有一定的教育意义)

(5)时装表演;

(6)乐器演奏;

(7)配乐诗朗诵;

(8)其他形式。

4、节目数量:

一、二年级:每班2个,可有一个舞蹈。

大、中班:每班5个,可有2个舞蹈。

小班:4个,可有2个舞蹈。

5、每班精心准备节目,节目形式多样,不得重复原来演过的节目,每个节目不超过5分钟,提倡集体节目,必须让每个幼儿都有登台演出的机会。各班自备mp3或vcd光盘及表演道具,演出服装与家长沟通自备。

1、节目上报(电子稿):各班级将元旦文艺汇演节目及串词12月20日前交办公室主任党瑛处。

2、彩排时间与地点:12月30日下午在园内彩排,节目质量较差会裁掉。

1、评委:xx、xx、xx、xx、xx、xx汇总分数)

2、由评委打分,评出20××年元旦文艺汇演优秀节目奖和“优秀节目组织奖”。

3、设优秀节目一等奖2个,二等奖3个三等奖3个,优秀节目组织奖一个。

1、各班主任要高度重视、精心组织、认真准备、积极踊跃参与,充分发挥主导作用,节目主题鲜明,内容健康向上,具有一定的教育意义,能展示新时期少年儿童的青春朝气和聪明才智。

2、各位老师可积极报名,借元旦之际抛开一切事务来放松一下心情,洗去一身的疲惫!展示自我、张扬个性。

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇九

1、了解西方和中国的传统节日――圣诞节和元旦节,体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐,学会分享。

2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己,培养幼儿的自信心。

3、快乐地参与游戏,在游戏中感受合作的快乐。

1、ppt、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

12月24日(周四)上午9:00――11:00

(主 持)

(配 合)

一、欢乐动起来,有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

二、杨园长讲话:代表全体幼儿和老师致欢迎词,并送节日问候!

三、班级特色展示

小三:歌表演:《虫儿飞》;小四:古诗表演 ;小五:《儿歌串烧》

四、游戏:猜谜语 (猜对者由圣诞老人颁发奖品)

五、亲子表演(各班有1―2位家庭表演)

六、教师才艺展示:《舞动奇迹》

七、亲子互动游戏:《抢椅子》、《揪尾巴》

1、抢椅子玩法:家长手抱幼儿,围着椅子站好,播放音乐,家长围着椅子按逆时针方向转,音乐停后,没有占到椅子的家庭退出游戏,然后去掉一张椅子,游戏再次进行,最后留在座位上的家庭为胜利者。

八、教师诗朗诵《分享阅读 分享爱》

九、游戏结束,各班回教室休息

幼儿园语言创编活动 幼儿园创意活动方案篇十

活动目标:

1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"。

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动。

活动准备:

1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。

2、课件《秋天在哪里》。

3、水彩笔或油画棒一盒。

活动过程:

一、导入部分。

二、欣赏散文诗。

1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色。

提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?

2、欣赏第二遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油

提问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀?

松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?

小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?

3、小朋友说的真好,秋天在哪里可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗。

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