大班数学分饼干教案和反思 大班活动教案(实用7篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班活动教案

我们正在开展有关“秋天”的主题，秋天是丰收的季节，是成熟的季节，各式各样的蔬菜、瓜果应有尽有，丰富多彩，正好是一个让幼儿增长见识的好时机。在中班时，我班的幼儿已经认识了各种各样常见的蔬菜，能叫得出它们的名字，如菠菜、青菜、大白菜、胡萝卜、番茄、黄瓜等等。虽是如此，我班孩子挑食的现象却依然存在，为了能使他们意识到每一种菜肴能为我们身体提供必要的营养，帮助我们快快成长，有必要让他们进一步了解各种蔬菜中所含的营养元素，了解菜肴的搭配讲究营养的丰富、色泽的鲜艳，所以，设计了这个活动《学配家常菜》。

1、初步体验菜肴的丰富多彩，了解配菜讲究菜色鲜艳、营养丰富。

2、知道不偏食、不挑食，常吃多样化的食物有益身体健康。

收集秋天里的蔬菜和荤菜、课件（学配菜）、10只盘子、厨师服一套、1～10数字卡（2套）

一、谈话导题，引出“配菜”

1、教师以厨师身份出场

师：“老师这一身打扮有趣吗？你能猜得出我是做什么的吗？”（厨师）

师：“我呀，开了一家农家乐餐厅，我是餐厅里的大厨师。知道我的餐厅开在哪里吗？猜不到吧。告诉你吧，就开在我们的家乡。现在请你告诉我，我们的家乡名字叫什么？（南汇）”

2、由“爱家乡”的话题引出“配菜”

师：“对，南汇！南汇是一块好地方，而且变得越来越美丽了，很多外国人到我们南汇来游玩，你知道他们最喜欢我们南汇的什么吗？他们最喜欢吃我们南汇的家常菜了，所以，我特地在家乡开了这家餐厅，供应游客品尝我们的家乡菜。他们吃了都说好，竖起大拇指，说我们配的菜顶呱呱！我听了开心的不得了。可是，我遇到了一个难题：因为游客越来越多，而我们配出的菜肴不够吃。我听说，小新班的小朋友配菜一级棒，所以，赶来招聘“小小配菜员”。你们愿意帮我吗？”

二、欣赏课件，看看、说说菜肴的搭配

1、师：“听说你们配菜很棒，我还真有点不服气，所以，我想考考你们，敢不敢接受我的挑战？我们分成单号组和双号组来个比赛怎么样？”（每人抽一张数字卡片，单号的坐前一排，双号坐后一排）

2、边欣赏课件，边引导幼儿解读菜肴

师：“我今天特地带来了我配的几道菜，请你来猜猜这几道菜里有哪些材料？你觉得这样配好不好？”（教师准备3道菜）

总结：所以，我们配菜不但颜色要搭配得鲜艳、好看，而且营养要丰富。

三、学配菜

1、师：“我们小新班的小朋友配菜的本领可真大，我算是有点信了！不过，我们的比赛还没结束哦！刚才请你们的嘴巴显本领了，现在要请你们的小手显本领，有没有信心？”

2、教师提出配菜要求，幼儿合作配菜

师：“你们找一个号码一样的小朋友做好朋友，两个人合作，用桌上的材料配出一道菜，要求菜肴的颜色要好看，营养要丰富，最后帮你们配的菜取个好名字！”

3、幼儿介绍自己的配菜

师：“给大家介绍一下，你们俩配的这道菜名字叫什么？用了哪些材料？为什么要这样配呢？”

总结：两组小朋友的菜配得都很棒，我心服口服！谢谢你们！现在请把你们的号码放在盘子边上，单号组配的菜放这一桌，双号组配的菜放那一桌，我要把这些配菜拍下来，带到我们餐厅里展示，吸引更多的游客来光顾我们的餐厅，谢谢！

四、总结并启发幼儿常吃多样化的菜肴。

师：“配菜有趣吗？配菜很有趣，但也很有讲究，我们配出的每一道家常菜都含有丰富的营养，能补充我们身体所需的元素，帮助我们快快成长。可是，我听说有些小朋友喜欢挑食，这样对吗？为什么？”

师：“所以，要让我们的身体得到均衡的营养，应该怎么做？”（样样菜肴都爱吃，不挑食！）

大班活动教案

1、在快乐阅读中感受作品的诙谐幽默，激发对传统文学的兴趣。

2、学习仔细观察、根据画面进行想象与猜测，并大胆在集体面前表述。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

1、绘本《一园青菜成了精》

2、电子绘本

3、音频《一园青菜成了精》

4、若干图片，蔬菜字卡，圆舞板

5、适合的背景音乐

1、导入活动(准备蔬菜字卡)

2、欣赏——感受故事情境，表达——分享阅读感受

王国里的蔬菜们茁壮地成长着，就是没了老爷爷的看管，会发生什么事情呢?原来最近几天没人问，他们个个成了精，你知道精是什么意思?(这里精的意思是蔬菜们就像人或者神仙一样，变得很有本领。)

成了精的蔬菜们变得神通广大，他们有了自己真正的大王和娘娘，绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘，你们说谁是大王，谁是娘娘?你们看出来了吗?(红头萝卜坐着轿子成娘娘，绿头萝卜威风凌凌、神气活现，俨然一副大王样)那其他的蔬菜在王国里扮演谁，他们在干什么?你仔细瞧瞧，会发现很多秘密。(豆荚们都是小兵小将抬着娘娘，前面的大白菜是大王的护卫，红萝卜组成了王国的乐队，敲锣打鼓吹着喇叭，大蒜韭菜是王国的舞蹈家，跳起了优美的舞蹈，土豆们组成了土豆兵，胡萝卜是神气的大将军，小豆芽们则是王国的臣民。)

你觉得离开了老爷爷看管的菜精们过得怎么样?(滋润快活舒服逍遥)

一场大战就要开演了，你觉得哪一方会赢?我们也来演习一下战争，同意萝卜王国的一方站在红线这边，藕大王的一方站红线那边。你为什么觉得萝卜王国(藕大王王国)会赢?他们的部队是怎样的?有什么先进的武器?(看萝卜王国的部队，前面是小葱银枪王队，接着是举着旗的豆荚小兵，紧跟着的是萝卜军，胡萝卜挂帅指挥，土豆兵们组成了滚滚军、铁蛋蛋队，后面是数不清的部队兵。)老师明白，你们支持萝卜大王，你们支持藕大王，让我们成为他们部队的一员，沙场叫阵吧!(鼓声，三声停，“立正，稍息”)

战争结束了，萝卜王国赢了，萝卜王国跟你们也很开心，接着干嘛呢?(可能会喝酒庆祝等)

出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。请你仔细看看，蔬菜们发生了什么变化?(蔬菜成熟了)

这时老爷爷回来一看，什么表情，心情怎样?(大吃一惊)

3、拓展——呈现作品主题

教师通过童谣完整讲述。

发现老师讲故事时语言有什么特点?这是童谣，以歌谣的形式呈现的，念起来特别琅琅上口，你外婆的外婆，奶奶的奶奶流传下来的，在我们中国才有。这个绘本就是我们中国的一位叔叔根据这首好听的童谣画出来的。

让我们一起打着节奏念一念，再次感受童谣的精彩!

请小朋友们回家收集吃蔬菜的好处。

大班活动教案

1.了解人吃了食物后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。

2.愿意用表演的形式来介绍食物在身体内经过的路线。

随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，结合教材并设计了本次活动《食物的旅行》。

1、影像资料，嘴、食道、胃、大肠、小肠等角色头饰。

2、翻牌

了解身体器官的作用，知道食物在身体内经过的路线。

难点：在集体协商的基础上进行合作表演。

一、观看影像：了解食物在身体里旅行

1、知道我们每天吃的食物都到那里去了吗？

2观看影像，了解食物在身体里旅行。

二、表演活动：跟着食物在身体里旅行

1、分组商讨、表演

（1）共同商量、探索怎样表现食物在身体里旅行过程。

（2）分角色进行尝试，教师进行指导。

（3）幼儿进行角色表演（分组）

2、讨论，演示

（1）对照人体内脏模型图，食物在身体里行进的路线：口—食道—胃—小肠—大肠—便便。（进行纠正）

（重点指导一个点：如：进入胃的一个表现）

（2）再次演示

3、合作表演

进行完整表演（1—2次）

三、知识竞赛

抢答题：

烧烤美味又营养

小孩也可以喝酒

运动后马上喝水

饭后剧烈运动

吃汤泡饭好又快

必答题：

（1）如何保护牙齿？

（2）可以边吃饭边讲？

（3）大便以后要洗手？

（4）怎样保护我们的胃？

价值分析：影像资料观看，了解食物进入人体的过程。

价值分析：从表演活动中进一步获知食物在身体里经过的路线。

大班活动教案

1、理解故事内容，在比赛中知道蔬菜的品种和特性

2、能说出蔬菜的营养，体验同伴合作的乐趣

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

一、讲述故事，分战队

1、今天我给你们带来一个有趣的故事讲述故事"出了城门往正东。大呼小叫争输赢"

2、提问：蔬菜园里发生了什么事?(考验孩子简要复述内容)

小结：你们听的真仔细，蔬菜个个成了精，他们要打仗了。

3、你们想打仗吗?将孩子分成两个队伍。

4、给10秒，用一个蔬菜给你的队伍起名字。

二、合作游戏，说蔬菜品种和特性

1、打仗开始了，我们先要把蔬菜都请来吧。

小结：恭喜你们，善于动脑经，认真听，你们的一园青菜成了精。

2、不过呀，打仗还没结束，谁输谁赢还不知道呢?

落后的请不要放弃，领先的也不要骄傲。

3、让我们来打第二仗出示--猜蔬菜怎么猜?一个孩子背对大屏幕，全组的队员依次说说你看到的蔬菜特征，时间到了以后，猜对多的'队伍获胜。

举例：

提示：想想可以形容蔬菜的哪些特征，大小，形状，颜色等等嘘，天机不可泄露，不要把情报送给了对方战队哦。

恭喜你们，善于捕捉蔬菜的特点，齐心协力，你们的一园蔬菜成了精。

给成功的战队贴上"精"字(过程中有孩子对特征的表述，也有互相合作的默契)

三、回归故事，说营养价值

小结：其实，每一种蔬菜都有自己不同的特征，他们还有许多的营养呢

2、最后一关，看看你们队能说出哪些蔬菜的营养?黄瓜胡萝卜玉米菠菜萝卜恭喜你们，有一双会发现的眼睛，你们的一园青菜成了精。

3、介绍书名《一园青菜成了精》

小结：老师相信，只要你午餐时留心生活中的食物，问问爸爸妈妈他有什么营养，再去翻翻这本有意思的书，不久你的蔬菜知识就会更厉害更丰富咯。

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

大班活动教案

1.继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。

2.教育幼儿爱护自己的作品。

3.培养幼儿对科学活动的兴趣。

范画一幅

1.由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?

3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

4.老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

5.老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。

6.指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。

7.同幼儿一起评价自己的作品。

8.幼儿进行游戏《摘星星》

从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好，基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境，体现了幼儿对夜晚的天空，大地等事物的想象。

其次，从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的'理解，侧面人和正面人是有区别的，侧面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人，很孤单，小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是妈妈，也可以是花草树木，也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标，同时也体现了幼儿想象力的开发。

1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单，但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解，每个人也有自己的理解。不管怎样理解，幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动，美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题，但是我们无意中却重视了这个问题，如，幼儿通过美术活动学到了什么，通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。

2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标，整个过程要包括哪些环节，要设计那些问题，要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟，要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。

大班活动教案

1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？

3、看图片学习儿歌《春芽》。

4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

：春芽春芽起床，揭开小窗，伸出小手，要摸太阳。

大班活动教案

今天是什么节日？

在老师的节日里，小朋友想给老师画张像吗？

教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。

幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和各部分的.比例。

可开展照相馆游戏，为顾客照像(画像)。