首页 > 范文 > 模板

最新语言活动七彩虾教案反思大班 大班语言活动教案反思(实用5篇)

最新语言活动七彩虾教案反思大班 大班语言活动教案反思(实用5篇)



作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

大班语言活动教案反思

1、对中国传统文学作品感兴趣,能在具体面前大胆朗诵、讲故事以及表演,能较专注地倾听和观看同伴的表演。

2、积极参与小组讨论,能分工合作,共同参与表演。

1、幼儿事先对神话故事、寓言故事、成语故事和古诗有一定的积累。

2、大转盘一个,转盘表面分成四部分,分别标有神话、寓言、古诗、成语四个词语;奖品若干。

能在具体面前大胆朗诵、讲故事以及表演,能较专注地倾听和观看同伴的表演。

参与小组讨论,能分工合作,共同参与表演。

1、谈话引出主题。

从古到今,勤劳、智慧的劳动人民创造了无数精彩的故事、优美的诗歌。

2、分组准备。

(1)按照表演的内容分成:神话、寓言、成语和古诗四组。

(2)幼儿根据自己的喜好选择参加其中一组。

(3)每组幼儿自由讨论表演的形式。

(4)教师巡回指导。给每组提供建设性的意见和建议。

3、展示活动。

(1)今天谁会第一个来表演呢?

(2)根据大转盘的的转动,请幼儿上来表演。

(3)根据幼儿的表演教师适时的提问和评价。

本单元以成语、寓言故事和童话故事为主,因此教学设计的主要内容也放在成语故事、寓言故事和童话故事上,我从幼儿所积累的成语和听过的童话故事和寓言故事入手,以拓展成语和展演故事为主,来丰富幼儿的成语故事和语言积累。让幼儿在集体面前大胆地朗诵诗歌、讲故事以及表演故事;鼓励幼儿积极地参与小组讨论,提高分工合作的能力。同时,也培养幼儿专注地倾听和观看表演的习惯。但我并不满意自己的活动中实际教学,寓言故事和神话故事没有延伸和拓展,整个活动虽然在环节上以闯关的形式博得了幼儿的喜爱,但是实质上基本没有达到原来自己所设定的教学目标。

幼师语言教案活动反思

一、从幼儿的生活经验导入,激发幼儿的兴趣

首先,我进行了一个谈话活动:我眼中的冬天。孩子们对于冬天的经验仅仅局限于生活中。大树的叶子都掉光了;小草都枯萎了;人们穿上了厚厚的衣服,带上了围巾、手套;天气特别干燥……虽然经验有限,但是孩子们有话说、愿意说,整个气氛非常活跃,为接下来的活动奠定了良好的基础。

二、创造宽松、自由的环境,让幼儿大胆讲述

在活动中,我设计的提问非常开放,如:“你眼中的.冬天是怎样的”“你觉得诗歌中的冬天是怎么样的”等等,幼儿想说的欲望非常强,等到这些问题一问出,孩子们马上打开话匣子,说出了五花八门的答案,孩子们各抒己见,活动气氛非常的活跃。活动中,我让幼儿轻轻的闭上眼睛,静静地欣赏诗歌,感受诗歌的美妙。在这样的氛围中,孩子们不由得感叹:真美啊;哇,好香的腊梅花啊;可爱的雪人,我也想来堆一个。

三、给孩子创造的机会,让幼儿大胆表现

在活动中,孩子们的表演欲也非常强,常常不由得跟着诗歌表演起来。于是,我给了孩子充分的时间来表演,请幼儿来扮演风、雪、小虫子、大松树……幼儿们作出惟妙惟肖的动作,真是太逼真了。新《纲要》说,应该给幼儿创造表现的机会,不管他表演的怎样,应该鼓励。在整个活动中,我都是以一个支持者,来支持、鼓励、引导他们。

最后一个环节,我采用了一个延伸活动。让孩子们跟着快乐的音乐做运动,将整个活动推向高-潮。做完运动的孩子们非常兴奋,那股兴奋劲好久都不能平息。在我出示ppt时,孩子们的想象的闸门也打开了,对滑雪、滑冰、登山这些运动特别感兴趣,还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具体问他们玩的情形,他们对做过的运动说得非常详细,并饶有兴趣地讲个没完没了的,但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、新鲜。这些运动,如果让孩子们看看录象,我想孩子们会更感兴趣的!

大班语言教案活动反思

1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流.

2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来.

3、幼儿学会关爱长辈.

4、学习打电话的礼貌用语.

5、体会做事要仔细,不要粗心大意。

6、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

1、手机一台;

2、固定电话一台;

3、电子资源图片《我和我的外婆》。

一、开始部分

1、拿出一台手机,问幼儿这是什么?

2、再拿出一台固定电话,问幼儿家里有这样的电话吗?你们平时用它和谁联系?

二、讲述故事《我和我的外婆》

1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

2、幼儿仔细观察画面、认真倾听.

三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流.

1、故事中有哪些人?〔我、外婆〕强调故事名字,幼儿说一次.

3、教师解说故事中马路上长长的线是什么?长长的毛线用来做什么?外婆脸上的阳光线是什么?让幼儿感受外婆的温暖。

4、你的外婆爱你吗?如果给外婆打电话我们要给外婆说什么?教师引导:你好!谢谢!再见!

四、角色表演

1、教师扮演外婆,请小朋友和老师表演并用礼貌用语。

2、游戏:和同伴一起玩打电话的游戏。

五、结束

在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

大班语言活动教案反思

(1)理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句。

(2)感知叙事散文的语言特点。

(3)学做有责任的人。

(4)愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

(5)萌发对文学作品的兴趣。

指偶,图书,教学挂图等。

(一)初步感知,引出难点

1、引导幼儿自由阅读散文、图画书“你在书中看到什么?书中讲了什么事?”

2、谈话活动。

“小朋友什么时候会脸红?脸红得像什么?”

(引导幼儿说比喻句)

(二)欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作

“故事里谁会脸红?你们喜欢谁?”

(三)理解散文内容

1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容

画面一:“猫做错了什么事?它做错事后怎么做?它会脸红么?”(丰富词汇:溜掉)

画面二:“黄狗、花狗在干什么?发生了什么事?”

“为什么狗、猫做错事脸都不会红?小孩做错事会脸红吗?”

画面三:“小孩会脸红吗?小孩做错了什么事?”

“打破茶杯后,他们又是怎么做的?他们说什么?”

(丰富词汇:顿时、畚萁)(幼儿学说:“怪我不好,请原谅!”)

2、感知作品中的比喻句

“小孩做错事时,脸红得像什么?”(“他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。”)

“小孩改正了,做好事,脸红得像什么?”(“脸更红了,红得像初升的太阳。”)

幼儿学说比喻句:“他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳。”

“脸更红了,红得像初升的太阳。”(结合动作学说。)

(四)讨论:“如果人人都没有责任心,世界会变成怎样?”

散文诗的欣赏、学念也是重点,所以感知的过程是必要的,前面的自主送太阳是个前期导入,在老师有意识的提炼下,其实已经是对散文的理解了。但由于我的活动组织中,前面的环节放得太多,导致后面欣赏、学念时间不够,比较欠缺。对散文的朗诵太少。

大班语言教案活动反思

活动意图:

晨区活动过程中,幼儿不由自主的边游戏边嘴里嘀咕着:给我o泡,给我o泡……  现代信息时代,许多幼儿在家里就能通过电视、电脑、收音机等了解到外面精彩的世界,在屏幕中最多的就数电视广告了,幼儿无意识的产生浓厚的兴趣,由此设计出本课。

活动目标:

1、通过活动让幼儿了解广告的用途及广告语的特点;

2初步学说、学编广告语来描述事物的典型特征;

3、激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。

活动准备:

物质准备:电视演示箱一个

环境准备: 电视广告4则;

经验准备:周末跟随爸爸、妈妈观察里、大街上、商店门口等处的广告

活动过程:

(一):播放视频,直接引题

运用声、光的视觉效果吸引幼儿,引导幼儿看看、说说,哪些地方有广告?

(二):教学新课

1、讨论第一则广告的特点;

师:让我们一起来看刚才的第一段广告,待会请小朋友要告诉我它是给什么做得广告?广告里说了什么,告诉我们什么?请认真观看。

(幼儿初步感知广告特点)

2、讨论第二则广告的特点;

师:现在让我们一起来看第二段广告,待会老师还要请小朋友回答问题呢,请认真观看吧。

(幼儿深入感知广告特点)

3、师小结广告的特点:广告里的话要短,能把产品名字、特点说全,让人一听就明白,容易记住。

(三):情景表演

组织幼儿情景表演,为幼儿园创编广告语,请个别幼儿上台播讲广告语,让其他幼儿互相欣赏、交流。

(四):总结:

教学反思:

幼儿将熟悉的生活、身边广告予以创编,富有一定挑战性,挑战了幼儿语言组织能力、思维整理能力、爱朋友爱园的情感,也从而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的机会多,在整个教学过程中,幼儿基本掌握教学内容。部分幼儿没有做好活动准备,还未能刻意想出广告,而是从众心态,课后还可以活动延伸。

六:活动延伸:可将幼儿创编的广告语录制下来,让幼儿相互欣赏、交流。

相关内容

热门阅读
随机推荐