暖场活动游戏 亲子游戏活动方案

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

暖场活动游戏 亲子游戏活动方案篇一

1、一次性台布数个

2、彩虹伞

3、小礼物人手一份

4、彩色皱纸人手一条

5、欢快的音乐和录音机，电池

6、长绳一条

7、照相机

二、游戏安排：

1、亲子游戏：

(1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

(2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。

(3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

(4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)

(5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

3、集体统一玩2个游乐项目

4、大家三五成群，自由活动江心公园

暖场活动游戏 亲子游戏活动方案篇二

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体；同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

友谊第一，比赛第二。

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

1、活动时间：20xx年3月？日（周六上午）

2、活动地点：育文中学操场

3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长

1、绑腿跑（2人3足）

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人。

规则：

（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一齐。

（3）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

2、背靠背运球

道具：大球

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：

（1）一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走；

（2）向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球；

（3）家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳回到起点；

（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；

（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）

道具：袋鼠袋（麻袋）跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线。

（2）家长将双脚套在麻袋内，用手提着。

（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；

（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

4、障碍跑组合游戏

道具：障碍跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：

（1）家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间；

（2）比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

（3）家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点；

（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；

（5）最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

5、团体跳大绳

道具：跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。

比赛时间：2分钟

裁判员：每组发令1人，记录1人

规则：

（1）每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。

（2）8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

6、齐心协力拔河比赛

道具：大绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。

裁判员：发令2人，记录2人

规则：

（2）第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛；

（3）拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。

3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。

4、务必坚持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

5、欢迎家长踊跃报名参加，给自我的孩子一次展示自我的机会。

6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的进取性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费？元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，多谢合作。

暖场活动游戏 亲子游戏活动方案篇三

1．坐传球

幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。每两组幼儿相互竞赛，先将球传回起队首的一组获胜。

2．坐滚球

目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。

准备：将椅子摆成六列、每列坐一组幼儿、小皮球六个玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。每两组幼儿相互竞赛，先将球传回起队首的一组获胜。

3．肘传球比赛

目的：练习用肘部传球，提高身体的灵活性，培养合作精神。准备：将椅子摆成六列（每两列椅子面对面侧向摆放）、每列坐一组幼儿、小皮球六个。

玩法：

听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。传到最后一名幼儿后，再由后向前传，比一比哪组传得快，先传到队首的一组获胜。

暖场活动游戏 亲子游戏活动方案篇四

一、机智抢答

活动目的：让小朋友能够更多地了解、学习和传承中华民族的优秀传统文化，进一步提升小朋友的综合素质，更好地丰富他们的文化内涵。

游戏方法：每一轮有三位小朋友参加，有10道题，题目类型有选择题、补充诗句、歇后语三大类。由主持人提问，三位小朋友抢答，小朋友回答不出来，可以向家长提出求助，让家长代为回答。每个小朋友只有两次求助的机会。若家长和孩子都没能回答正确，则由主持人公布答案。每一轮回答对题目最多者为胜者。

奖品：待定

二、勇往直前

游戏方法：主持人站在场地中间，4个团队分别站在场地的四个角，通过答题赢得前进的机会，共10步。主持人轮着问每个团队，每道题由团队派出一个成员出来回答，答对者前进一步，答错者原地不动;接着题目由下一个团队回答，如果所有团队都答错，将由主持人公布答案，最先到达中间即主持人所站的位置的团队为胜者。

奖品：待定

题目如下： 1、《静夜思》的作者是(a )。 a李白

b.杜甫

c.苏东坡

b.弟子规

c.论语

3、欲穷千里目 更上一层楼”此句出自：(c) a、《心经》

b、《老子》

c、《千家诗》

a、《红楼梦》

a、《孝经》

b、《弟子规》 c、《千字文》

5、《三国演义》中，过五关，斩六将的猛将是：(b )

b、关羽

c、赵云

6、下面不是我国四大名著的是(c )?

b、《三国演义》

c、《封神榜》

7、“关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑”此句出自：(b)

b、《诗经》

c、《千字文》

9、“豆蔻”是指女子(a)岁， a、十三岁

a、十六岁

b、十六岁

c、《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》

c、十五岁、十二岁

10、“弱冠”是指男子( b )岁。

b、二十岁

c、十三岁

b、三年

c、三个季度

b、23点至凌晨1点

c、凌晨1点至3点

c、教不严，师之过

c、川剧

c、白居易

c、正月初八

暖场活动游戏 亲子游戏活动方案篇五

1、理解故事内容，让幼儿懂得只有用心学习，才能学会本领。

2、帮助幼儿理解：东看看、西瞧瞧、用心等词组。

活动准备：背景图一幅，小动物若干。

1、激发幼儿兴趣。

2、听故事：小猫学本领（结合图片）

师帮助幼儿理解词组：用心就是很认真的意思。东看看、西瞧瞧就是一会儿看这里，一会儿看那里，不认真的意思。并要求幼儿学一学，加深理解。

故事讲完后提问：

师：小猫学到了哪些本领？

幼儿：跳高、爬树、捉老鼠。

师：在学习这些本领的时候谁比较用心、认真？

幼儿：小花猫。

师：小黄猫是怎样学本领的？

幼儿：东看看、西瞧瞧，一点也不用心。

师：小花猫是怎样学本领的？

幼儿：眼睛瞪得大大的，看的可仔细啦。

师小结：是呀，两只小猫学本领时完全不一样的，所以小黄猫学不到本领，而小花猫很快就学会了本领。

师：后来小黄猫学会了跳高、爬树、捉老鼠的本领了吗？是怎样学会的？

幼儿：学会了，后来小黄猫和小花猫一样天天跟着妈妈用心学本领，就学会了跳高、爬树和捉老鼠。

师：这个故事还没有名字，谁来给它取个好听的名字？

（让幼儿自由讨论）

师提醒幼儿：故事里讲了小猫在干什么？（学跳高、爬树、捉老鼠）这些叫学本领。

3、表演故事：小猫学本领

师完整讲述故事内容，要求幼儿根据故事内容进行简单的表演。突出小黄猫东看看、西瞧瞧的动作。

4、学本领。

师：小猫的本领学好了，我们宝宝也来学学本领好吗？只要我们用心学习，一定会学好本领的。小猫会捉老鼠，是因为小猫的脚底下有一个肉垫子，走起路来很轻很轻的缘故。今天我们来学学小猫轻轻走路的样子，看谁的声音很轻很轻，一点声音也没有。（幼儿学本领，可以反复练习几次）

5、活动延伸：游戏《猫捉老鼠》，规则略。

暖场活动游戏 亲子游戏活动方案篇六

地点：休息室或培训室

1、准备一些关于本次培训课程或关关议题的问题，一线卡片上写一个问题。

2、把所有多余的椅子都搬出出，另外再多搬出一把椅子。

3、在房间里准备出足够的空间，把每把椅子摆放好。

4、给员工讲一下游戏规则，在你播放节奏明快的音乐时，让他们绕着房间走动。音乐停止时，这时员工会抢椅子，给那个因为没拾到椅子而站在一旁的“幸运者”一张卡片，请他回答上面的问题。

5、再搬走一把椅子，游戏继续。进行五六个回合。

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2、这种心情是什么原因？

总结：

1、游戏结束后，向答题答对者颁发奖品，然后告诉他们，从长远看，看起来暂时是输家的其实经常是赢家。任何事物都是有两面性的，一个人在这件事上吃亏就必定在其它方面得到补偿。工作中也是如此，看似这档热线没有接到热线，但也一次热线来时你将得到更多。

2、在这个游戏中真正聪明的人并不会因为抢不到椅子而紧张。完全以从容处之。抢到了固然是好，抢不到大不了回答一个问题，答对了还可以得到奖品，从一定角度来讲也是一种人生态度，得之我幸，失之我命。

3、此游戏只是供活跃气氛之用。

游戏二：山之君

别人度过难关，激励长期表现欠佳的员工，激发团队的最佳绩效，检验员工的激励能力。让员工体会到强有力的积极形象可以给人留下强有力的积极感觉。

游戏规则和程序：

现在往地面上看。你看到了下面蜿蜒起伏的宏伟青山，远处，你发现群山后面矗立着一座壮观的城堡的轮廓，你飞得近了一些，这时你看到这座城堡是由灰色的石头建成的，你离得更近了，你正盘旋在皇家宫廷的上方，这个庭院周围遍布壮丽的红旗，你有一种预感，预感什么事情会发生。你接近院子后面城堡的大塔楼，你看到了城堡的墙上装饰着色彩美丽的玻璃窗，一扇大窗户是开着的，你从窗户飞进塔楼，你身下是一个大厅。当你再一次环顾大厅时，你又了强烈的预感和好奇心。

大厅的天花板有30米高，墙上装饰着各种颜色的大旗，开花板上悬挂着12个巨大的枝形吊灯，每个吊灯里边有几百盏灯，下面是一个长长的餐桌，桌子四周的椅子旁边站着200个身着彩装的人，他们正在庆祝一个重要的日子，祝贺一个伟人，每个人都面向席中的主人，举起他们手中的高脚杯。这里流光溢彩，金碧辉煌，丽服盛装、山珍海味应有尽有。你盘旋在空中，观看这一盛况，你的兴奋感在继续增强。

慢慢地、慢慢地、保持自豪和满意的感觉

渐渐地、渐渐地睁开你的眼睛。

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1、你对这场想象之旅感觉如何？

2、以后你能回忆起这个形象吗？

3、这个形象对你有多大的帮助？

总结：

1、保持会场的安静，这个游戏可以起到很好的放松效果，因为它使员工张开想象的翅膀，帮助他们放松精神，尽快地从疲劳的状态中恢复过来。

作。

游戏三：抬人游戏：

此游戏在于挖掘员工的想象能力，让他们明白：没有做不到的事，用行动去表现出来，同时充分发挥团队的合作精神，积极参与。

游戏规则和程序：

将大家分成两队，各安排一名队长

每队任选一名被抬者a，再选出四名队友（可选男性，力气较大者）

让这四个人每人使用两只指头，把a抬起来

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总结：

游戏结束后，向表现出色的小组颁发奖品。

告诉大家很多事情表面上看上去很难完成，但只要用对方法就很简单。

如果用现在的方法不能达到目标，就试着作一些其它的尝试或改变。

1、只要想到了就去做，游戏中其实有人想到了用这种方式，由于没有尝试所以没成功。

2、运用团队的力量。

游戏四：同心协力

3、将学员分成几个小组，每组在5人以上

4、每组先派出两名学员，背靠背坐在地上

5、两人双臂想到交叉，合力使双方一同站起

7、培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜

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1、你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？

3、你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？

游戏五：拉拉队

2、由组长编排舞蹈及台词

3、各组拉拉队表演自己组的舞蹈

相关讨论

个主旨展开的？

3、完成演出后，你们对于拉拉队的认识是怎么样？它的角色是否重要？

4、怎样把拉拉队的作用运用到你周围的朋友或者同事身上呢？

游戏六：超级模仿秀

可以退出圈子，让学员们自行游戏。

3、现在告诉他们，请他们把目光锁在刚才指向的人的身上。他们的工作就是监督那个人，要模仿那个人的每个动作。记住，是每一个动作，无论这个动作有多小，多么不经意。

4、学员们只能站着不动，只有他们的模仿目标动了他们才能动。

作将会被大家传播开，无休止的重复下去。

相关讨论

1、有谁知道这个动作是谁先发起的吗？

2、当某人先开始后，一旦别人都这么做了，有什么麻烦？

3、这个游戏是如何模拟你的团队在现实生活中的做法的？

4、这个游戏的代价是什么？

5、对你来说，你个人停止参与这个不良循环，是多么重要？

6、为了改变这种规范，你愿意做什么？

游戏七：选择

选择。现在告诉学员，你们就是这个主人公，请你们做出自己的选择。

你开着一辆车。

在一个暴风雨的晚，上

你经过一个车站。

有三个人正在等公共汽车：

一个是快要死的老人，好可怜的；

一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想报答他；

还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人，也许错过就没有了。

但你的车只能坐一个人，你会如何选择呢？请解释一下你的理由。

2、让学员说说自己的选择，并说出理由。

相关讨论：

1、如果你是主人公，你的选择是什么？

2、你是否想到了其他的方法？

游戏八：灭蜡烛

1、把学员分成2-3个队，每队人数相等

2、两张桌子上分别放15支蜡烛点上，桌前1.5米划上界线

3、每队依次派出选手进行灭蜡烛：

要求：a．每人只有30秒种时间，只能用“披风”扇3次

b．如果没有把15支全灭掉可以用嘴接着吹

c．不可以走出规定的界线

4、哪个队最终吹灭的蜡烛总数最多获胜。