最新小班彩蝶飞飞活动反思 小班活动教案(汇总6篇)

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小班活动教案

1、 体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。

2、 感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。

1、 关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。

2、 散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。

组织幼儿谈话导入活动：美丽的夏夜

1、 小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼儿讨论回答）。

2、 你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？（幼儿讨论回答）

3、 夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么？听见什么？

1、 引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。

请幼儿欣赏散文诗，然后回答问题。

提问：你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？（幼儿讨论回答）

2、 出示夏夜背景图，让幼儿看一看图上有什么？他们都在干什么？教师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。（可请幼儿重点对答散文的前两句）感受散文的语言美及夏夜的美。

提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？

学习句子：没有……没有……没有……

3、鼓励幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。

幼师可播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。

4、区分白天、黑夜

出示白天、黑夜活动挂图：（同幼儿课本）

请幼儿观察后回答：这幅图中哪是白天、哪是黑夜？

他们分别在做什么？（启发幼儿大胆回答）

活动延伸：

组织幼儿手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添花、粘贴等形式，装点夏夜的天空。

小班早期阅读活动心得体会

小班早期阅读活动是幼儿园教育中极为重要的一环。在幼儿教育中，阅读是一项重要的活动，有益于儿童的语言发展和认知能力，有助于形成孩子良好的阅读习惯和兴趣。小班早期阅读活动是在幼儿园阶段加强孩子的读书能力和阅读素养的过程中进行的。

第二段：描述小班早期阅读活动的内容

在小班早期阅读活动中，老师会采用各种方式吸引孩子的注意力，培养儿童的语言和认知能力。常见的阅读活动包括看图识字、听读绘本、故事角和朗读活动等。

看图识字活动通过图片激发孩子的想象力，拓展他们的视野和知识面。听读绘本让孩子了解绘本的文化内涵和故事情节，提高他们的阅读理解能力。故事角通过讲故事的形式培养孩子的朗读表达能力和情感认知能力。朗读活动则是让孩子通过大声朗读提高语音表达能力和口语表达能力。

第三段：分析小班早期阅读活动对幼儿的益处

小班早期阅读活动能够促进孩子们的语言发展和认知能力。在看图识字环节中，孩子们可以通过看图片认识新词汇，积累语言知识。在听读绘本的活动中，孩子们可以了解故事情节和文化内涵，提高阅读理解能力和表达能力。在故事角活动中，孩子们可以更好地体验故事情节中的人物角色及其情感变化，认识社会性知识。在朗读活动中，孩子们可以提高口语表达能力，表达自己的想法和感受，增强自信心。

第四段：分享自己小班早期阅读活动的感受

在小班早期阅读活动的过程中，我深深地感受到了孩子们的成长和变化。他们在阅读活动中逐渐掌握了一些语言技能和认知能力，表现出了强烈的学习兴趣和求知欲。我也深深地感受到了自己的成长和变化，更深入地理解了小班阅读活动的重要性和意义，并更好地去引导孩子们阅读。

第五段：结论

小班早期阅读活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，有助于孩子们的语言发展和认知能力。通过不同形式的读书活动，可以提高孩子阅读的兴趣和能力，开拓孩子的视野和知识面。孩子们在小班早期的阅读活动中能够得到更好的发展，也为以后的阅读打下了良好的基础，值得将来的家长和教师对此给予更多的关注和重视。

小班活动方案

1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。

2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话

3、认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。

教学大范例

字卡

一、复习学过的字词，和字宝宝问好！

二、声音导入，激发幼儿学习的兴趣。

1、“汪汪”谁呀？

对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？

先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌）

三、引导幼儿学习儿歌。

1、儿歌念完后提问：

儿歌的名字叫什么？

儿歌里说了什么？

小花狗蹲在哪里？

小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？

2、我们就来一起学学儿歌，老师先念一遍，小朋友再念一遍。

3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。

四、学说黑黝黝的完整的.话。

1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝）

2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？

那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等）

五、学习新字词

1、老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！

2、小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。

六、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。

七、几天再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见！

引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。

引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。

小班早期阅读活动心得体会

在小班每天都进行的早期阅读活动中，我参与了多次，不仅提高了自己的阅读能力，也有很多收获。下面是我对小班早期阅读活动的一些心得和体会。

第一段：把握好早期阅读活动的重要性

很多同学可能觉得，在小班的早期阅读活动中，读几本简单的绘本，听听故事，就算完成了。但实际上，早期阅读对孩子的语言、认知、情感和社会发展都有很大的促进作用。因此，我每次参加早期阅读活动都会认真对待，尽可能多地了解书中的故事，从中学习到新的生活知识，把活动当作一种积极学习的方式，而非简单的时间消磨。

第二段：从生活中获取故事，让学习有趣味性

早期阅读活动中，我们不仅可以接触到各种各样的绘本，还可以从孩子的生活中获取故事。例如，我们可以观察花园里长出的植物、路边经过的动物、和自己家庭中的宠物。在观察的过程中，我们不仅可以丰富自己的知识，同时也可以深入了解生活中的点点滴滴，从而找到一些有意思、值得分享的故事和经历。

第三段：营造舒适的阅读环境，让阅读更加愉悦

在早期阅读活动中，营造舒适的阅读环境也是很重要的一环。例如，我们可以在活动的区域放置几个舒适的小椅子，铺上柔软的地毯或者垫子，让孩子们坐在上面感觉更加舒适。同时，也可以为孩子们准备一些有趣的读物，以增加他们的阅读兴趣和阅读体验。这样，孩子们在阅读的时候就能更加放松、愉悦。

第四段：培养孩子们的阅读兴趣和能力

阅读能力的提升是一个渐进的过程，并需要反复的阅读和练习。在早期阅读活动中，我们可以通过阅读来寻找到孩子们的兴趣点，进一步加强孩子们的阅读兴趣和阅读能力。对于一些不容易上手的书籍，可以多次重复读，让孩子们逐渐理解故事内容和语言表达，增强孩子们的阅读能力，提高他们的阅读水平。

第五段：通过早期阅读活动培养孩子的终身阅读习惯

早期阅读活动是我们培养孩子终身阅读习惯的重要环节。通过早期阅读活动，让孩子们深入了解到阅读的乐趣，以及阅读与学习密不可分的关系。我们可以不断接触不同的书籍类型，探索更加广泛的阅读世界，引导孩子们自主进行阅读。这样的培养方式可以为孩子们的未来发展打下坚实的基础。

总之，小班早期阅读活动不简单地只是读几本书，而是一种促进孩子语言、认知、情感和社会发展的综合活动。在活动中，我们可以通过观察生活，营造舒适的阅读环境来培养孩子的阅读兴趣和能力，同时教授孩子们关于学习的基本知识和终身阅读的习惯。希望孩子们能够通过早期阅读活动，更加深入地爱上阅读并成为终身学习的习惯者。

小班语言展示活动心得体会

在小班语言教学中，除了要注重课堂教学外，还应该提高孩子语言展示的机会，激发孩子的语言表达能力。最近，我与同事们一起为小班组织了一次语言展示活动，让孩子们在互动中表达自己，让我们有了更深刻的体验和思考。

第二段：前期准备

在活动前，我们认真设计了活动内容。首先了解了孩子们的兴趣和爱好，制定了学科活动，并确定每个孩子的展示内容。接下来，我们让孩子们练习表达技能，并为展示提供必要的支持，例如图形展示、背景音乐和道具等。

第三段：活动过程

活动当天，我们在教室里布置了一个小型的展示台，孩子们一个一个上去表演自己准备的节目。有的孩子用流利的语言讲述自己的祖国、家乡和爱好，有的孩子通过音乐表现自己，有的孩子则用道具和图形讲述自己的经历和想法。孩子们表现出色，自信而有表达能力，大家不停的称赞他们。整个过程精彩纷呈，每个孩子都得到了轮流展示的机会，他们非常高兴和自豪。

第四段：收获与体会

通过这次语言展示活动，孩子们切身感受到了语言的威力，激发了他们的表达欲望和发言自信。同时，我们从孩子们身上看到了他们自身的潜能。我们认为这种语言展示活动十分必要、有助于孩子们发展好的表达习惯和语言能力。

第五段：结尾

总之，小班语言展示活动是很有意义的。它不仅是孩子们表达自己的机会，也是增强孩子们语言表达能力的一个平台。在今后的工作中，我们需要更多地把它融入到教学活动中，挑战自己，寻求更好的教学成果。我相信，受到这次活动的启发和鼓舞的孩子们将会更加自信，也更愿意表达自己的想法和情感。

小班幼儿活动

1、杂技演员 游戏规则：幼儿头顶飞盘从起点走，跨过小河，走 s 形障碍，到终点。

游戏材料：飞盘、皮筋、水瓶 2、运西瓜 游戏规则：幼儿手推小车将“西瓜“运到终点。

游戏材料：小推车、软皮球 3、小乌龟赛跑 游戏规则：幼儿手脚着地从起点爬到终点。

游戏材料：小乌龟背包、手套 4、小兔拔萝卜 游戏规则：幼儿从起点双脚跳到中间，拾起一个萝卜，迅速跑到终点终点。

游戏材料：小兔头饰、布萝卜 5、小熊过桥 游戏规则：幼儿挑着水桶从起点出发，走过小桥，平稳的走到终点。

游戏材料：小熊头饰、小水桶 6、喂小动物 游戏规则：幼儿从起点跑到中间，拾起一粒“食物”投进小动物的嘴里，快速跑到终点。

游戏材料：沙包、小动物头饰、塑料筐 7、学做解放军 游戏规则：幼儿从起点爬过“草地”，钻过“山洞”，跑到终点。

游戏材料：垫子、弓形门、解放军帽 8、亲子项目：青蛙过河 游戏规则：妈妈（爸爸）从起点手持荷叶“过小河”（双脚不能踩地），走到场地中间放下荷叶，抱起幼儿跑到终点。

游戏材料：荷叶 9、亲子项目：给妈妈带项链 游戏规则：爸爸在起点手持项链绳跑到中间，幼儿将项链珠穿好，爸爸抱着幼儿跑到终点处给妈妈带上项链，三人一起跑回起点处。

游戏材料：项链绳、珠子 动项目 项目一: : 小兔拔萝卜 目的:1、锻炼幼儿双脚跳的能力,增强腿部力量;2、感受体育游戏的乐趣。

准备:小兔头饰 每跑道 6 个塑料圈 布做的萝卜每跑道两个 玩法:幼儿头戴头饰,挎着篮子站在起点,听到哨音后双脚跳进地上的塑料圈捡起萝卜放入篮里,跑到终点,先到者为胜。

规则:1、听到哨音方可起跳;2、必须双脚落地跳。

项目二: : 学做解放军 目标:1、锻炼幼儿钻爬的技能;2、培养竞争意识,感受活动乐趣。

准备:时光隧道 小红旗若干 玩法:幼儿站在起点,听到口令后,钻过山洞(时光隧道),跑到终点捡起地上的小红旗高高举起,先到者为胜。

规则:1、听到哨音方可出发;2、钻爬的动作要双腿跪地。

项目三: : 小熊过桥 目的:锻炼幼儿的臂力和平衡能力。

准备:小熊头饰 两个小水桶里装有沙包 小桥 玩法:幼儿头戴头饰站在起点,听到口令跑向小桥,提起水桶走过小桥,跑到终点,先到者为胜。

规则:1、听到哨音方可出发;2、如中途掉下小桥,在掉下的位置重新上桥再继续比赛。

项目四: : 小刺猬运果子

目的:锻炼幼儿侧身滚的技能,发展协调性。

准备:水果图片若干上面粘有双面胶 海绵垫 4 个 玩法:幼儿站在起点,当哨声响起,跑向海绵地垫上,身体侧身滚过地垫上面的水果,然后跑回到终点,比比谁的速度快,谁身上的果子多就算获胜。

规则:1、听到哨音方可起跑;2、一定要身体侧着滚粘水果,不能用手拿水果,不能翻到别人的跑道。

亲子项目: : 给妈妈戴项链 目的:体验和父母合作游戏的乐趣,培养爱父母的情感。

准备:绳子 木珠 玩法:爸爸和幼儿站在起点,听到口令,迅速穿好项链后爸爸抱着幼儿跑到终点,妈妈在终点等候,幼儿给妈妈戴上项链后爸爸妈妈双手搭轿把幼儿抬回起点,先到者为胜。

规则:1、听到哨音方可开始;2、父母必须双手搭轿将幼儿抬回,不得用抱的姿势。

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