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小班体育活动散步教案及反思 小班体育活动教案(大全6篇)

小班体育活动散步教案及反思 小班体育活动教案(大全6篇)



作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

小班体育活动教案

1、发展走、跑、跳、钻的能力。

2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。

3、体验运动的乐趣。

1、各种有洞的体育活动器具,如轮胎、呼啦圈、纸箱等

2、幼儿对多数器械已有活动经验

教师带领幼儿做热身操。

师:这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题,待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前,请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!

1、寻找有洞洞的运动器械。

师:老师知道,小朋友们最爱做体育运动了,在没做运动前老师要考考小朋友了。

你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!

2、自由探索洞洞器具的玩法。

师:这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?

个别幼儿讲述,教师归纳总结玩法。

3、幼儿间分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。

1、将器械平均分成四份,并组合成四组障碍关卡。

2、幼儿也分成人数相同的四组。

3、幼儿可以用不同的`方法通过各种洞洞器械,哪队先完成任务,安全通过关卡就获得胜利。

师:老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦,待会进班的时候,老师会给你们惊喜哦!

小班体育活动教案

2.探索在环状器具中前进的方法;

3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。

在环状器具中,控制自己的身体,快速爬行。

环状器具,音乐磁带,胸饰。

一、扮演乌龟,活动身体

老师为乌龟妈妈,小朋友为乌龟宝宝,做热身运动。

二、自由探索,交流玩法

1.讲解要求,必须在“壳”中进行,幼儿第一次自由探索。

2.集中交流玩法,幼儿互相学习壳中前进的几种方法。

三、练习快速向前爬行

1.带着目的;如何在壳中快速爬行?幼儿第二次探索。

2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流,幼儿再次相互学习。

3.比比谁爬得快,分成红、蓝两组,哪组时间用的少哪组获胜。

4.情景:乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行,用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。

四、搬家成功,放松身体

幼儿随着音乐做放松运动,自然活动结束。

小班体育活动教案

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。因此,我园在小班开展了体育课教学探讨活动。小班的幼儿特别喜欢玩球,在户外活动中,孩子们自由玩球,玩出了许多花样:滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼儿已经会玩球的基础上,增加辅助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的兴趣,锻炼身体,增强体能。

1、让幼儿在会玩球的基础上,寻找最佳用球击倒瓶子的方法。

2、发展幼儿手眼的协调性,锻炼幼儿手臂肌肉的力量。

3、培养幼儿认真倾听的良好品质。

1、材料:皮球8个,瓶子24个,篮子8个,猫头饰1个。

2、场地:大圆圈一个,点子48个。

一、角色扮演,活动身体

师:你们看这是谁呀?(出示猫头饰)我做猫妈妈,你们做谁呀?

幼:猫宝宝

师:我是猫妈妈,你们是猫宝宝,猫宝宝跟着妈妈做游戏,好吗?我们活动一下身体吧!

将幼儿带到圆圈上,一边念儿歌,一边做动作。

儿歌:

走走走,走走走,点点头,点点头,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,扭扭腰,扭扭腰,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,踢踢腿,踢踢腿,喵喵喵,喵喵喵。

走走走,走走走,跳跳跳,跳跳跳,喵喵喵,喵喵喵。

师:我们走的是什么图形?幼:圆圈

师:象什么呀?幼:皮球、圈圈等

二、寻找方法,击倒瓶子

1、师:猫宝宝们,这是什么?幼:球、瓶子。

师:我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想,用什么方法让球击倒瓶子呢?

请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。

四个宝宝一组,教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。

师:你用什么方法击倒瓶子的?谁还有其他方法?

请个别幼儿示范。

教师小结:宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球的方法,你们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢?幼:滚球。猫妈妈也觉得最好的方法是:滚球能击倒瓶子。

2、师:我们用这个方法来玩球,它有一个名字叫“打保龄球”。

请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作:两脚分开,双手抱球,眼看瓶子,用力滚球。

师请孩子们分组玩打保龄球。

对孩子提出玩的要求:我们分了八个小组,每组的第一个宝宝站到指定的点子上,击倒瓶子后,要把瓶子放到指定的点子上,球放到篮子里。然后站到小组的最后面,依次类推:第二个宝宝,第三个宝宝,第四个宝宝。

第一次练习:尝试距离1米;

第二次练习:尝试距离2米;

第三次练习:尝试距离3米。

三、放松整理,结束活动

1、师:猫宝宝们,我们今天玩得开心吗?我们一起开心地跟着猫妈妈点点头,点点头,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。

2、请部分幼儿帮助整理材料。

师:我们今天就玩到这儿,请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。

3、扮演小猫,轻轻地走回活动室。

活动反思:

1、“角色”激发幼儿体育活动的兴趣

教师以“猫妈妈”的角色,带小猫玩的游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。活动开始部分,老师扮演猫妈妈,孩子扮演猫宝宝,自编的儿歌配上动作,就创设了一种轻松活泼,生动有趣的情境,使幼儿精神愉快,提高幼儿对本次体育活动的兴趣,达到了活动身体的目的。活动结束部分,猫妈妈和小猫一起开心的点点头,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在欢快的氛围中结束,形成首尾呼应。

2、“探索”寻找幼儿体育活动的玩法

活动身体后,通过提问:我们走的是什么图形?象什么呀?自然而然地过渡到本次活动的主题材料———球和瓶子,引出活动主题———球击倒瓶子。紧接着我让孩子们4人一组玩球,在此过程中我尽可能多的实现幼儿的'自主学习,把主动权交给幼儿,发挥他们的主动性和创造性。鼓励同一个组里的幼儿尽量用不同的方法击倒瓶子,孩子们发现了很多用球击倒瓶子的玩法:有的幼儿扔球砸瓶子;有的幼儿滚球击倒瓶子;有的幼儿踢球击倒瓶子等等,自由玩好后,请幼儿示范,通过幼儿自己的探索,发现了最佳用球击倒瓶子的方法———滚球击倒瓶子,并且起了一个名字———打保龄球。教师总结出动作要领后,对幼儿提出打保龄球的要求。

3、“调整”增加幼儿体育活动的难度

本次活动采用了分组练习打保龄球的形式,分了八个组,幼儿不会等待很长时间。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力,逐步提高难度,第一次是一米距离,第二次是两米距离。第三次是三米距离,幼儿兴致更加高涨,巩固练习了本次活动所要达到的目标。

4、“情绪”带动幼儿体育活动的参与

教师积极地投入到活动中,用自己欢快的情绪去感染每一个幼儿,融在幼儿当中,不当旁观者,建立平等、民主的师幼关系,及时的帮助有困难的幼儿,引导鼓励他们积极参与体育活动。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,教师也在活动中提醒幼儿按规则要求玩。

小班体育活动教案

1、学会听指令,练习一个跟着一个跑。

2、能用身体动作表现小雨点的样子。

1、学会听指令,练习一个跟着一个跑。

能用身体动作表现小雨点的.样子。

每位幼儿一个“小雨点”的胸饰。

一、导入活动

1、准备运动

给每个幼儿戴上“小雨点”胸饰,让幼儿自己随便找一颗星星跟老师做小雨点落下来的样子。

2、幼儿抬抬手、伸伸腿,弯弯腰,做热身运动。

二、游戏活动

1、游戏玩法

师:当老师说“下雨啦!”时,小朋友们自由跑。当老师说“小雨点变成一条小河啦!”小朋友们马上跑大盘老师身后,一个跟着一个跑步。当老师说“小雨啦!”小朋友们自由跑。幼儿做游戏数次。

2、放松动作

师:“雨水流到农田里啦!”小朋友们找一个位置站好,跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。

3、游戏重复进行。

小班体育活动教案

游戏目标:

1、练习跑的动作,培养按信号活动的能力及灵活性。

2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

游戏准备:

适合跑的场地。

游戏过程:

一、带领幼儿进入场地,进行一定热身活动。

二、引出游戏。

1、引出游戏。

2、教师再次重复游戏规则。

幼儿手拉手站成一个圆圈,请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作,并按次序“切”下去。同时口中念道:“切,切,切西瓜,不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方,这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的为胜利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

3、规则:做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要互相向相反方向跑,不应向同一方向跑。

4、注意事项:为增加游戏兴趣,全体幼儿可同时说儿歌。

5、游戏进行4次!

三、带领幼儿进行放松活动,结束活动,带领幼儿回教室。

小班体育活动教案

活动目标:

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领,学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解,培养幼儿团结合作的精神,弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程:

一、创设情境,激发兴趣。

鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃,忽然天上飞来了一只大老鹰,小鸡们吓的大喊:“妈妈救命”鸡妈妈大声说:“孩子们快排好队,到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去,心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡,使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子,突然猛一转身,向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。

教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

现在我们出去做游戏,你们听老师的话吗?

幼儿:听话

二、开始游戏

(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)

师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

幼儿:老鹰来了

师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

三、归纳总结

游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

四、儿歌韵律,放松活动

孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

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