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2024年中班健康说课教案 中班健康活动设计(模板5篇)

2024年中班健康说课教案 中班健康活动设计(模板5篇)



作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

中班健康活动设计

活动时间:2005年9月16日星期五

活动内容:人是五官——眼睛

活动目标:1。了解眼睛对人的重要性

2.懂得如何保护眼睛

3。培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

活动过程:一:引出主题

1.  游戏:指五官

轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来

2.  以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。

谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。

二:了解眼睛对人的重要性

1.  幼儿听歌曲《五官歌》 师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)

2.  出示盲人图片  师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答) 教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)

三:懂得如何保护眼睛

师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢? 怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)

最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四:玩“贴眼睛”的游戏

幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。

中班健康活动设计

天气越来越冷,孩子穿的越来越厚,都不太愿意参加户外活动。为了增加孩子的活动量,我根据影子这一有趣的自然现象,锻炼孩子的身体,发展他们四散追逐跑的能力。

[活动目标]

1. 练习四散追逐跑的动作,培养幼儿躲闪的能力。

2. 知道物体在阳光下都会产生影子。

3. 感受冬天阳光的温暖。

[活动准备]

1. 选择有阳光的平坦场地。

2. 猫妈妈和小猫的头饰。

[活动过程]

一. 扮演角色,激发幼儿活动的兴趣。

教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫。猫妈妈说:“宝宝们,今天的天气真好,我们一起出去玩吧!”

二. 引导幼儿找影子。

随儿歌围成一个大圆圈。

1. 一起找一找自己和别人的影子。

2. 根据老师的提示做各种动作,观察自己影子的变化。(举臂、摆头、扭腰)

三. 游戏“踩影子”,练习躲闪跑和追逐跑。

1. 小猫自己踩自己的影子。

2. 猫妈妈追逐踩影子,小猫躲闪。

3. 小猫两人一组,一人踩影子,另一人躲闪。踩到影子后,互换游戏角色。

提示:提醒幼儿避免推和撞。

四. 放松结束。

教师:“宝宝们,太阳要下山了,影子也要休息了,我们也累了,我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。

[活动延伸]

平时引导幼儿多观察物体的影子。

[活动提示]

在幼儿四散跑的活动中,要规定好活动范围,控制好跑的时间和活动强度。

中班健康活动设计

在“好玩的纸”的主题活动中,孩子们已探索并发现生活中有各种各样的纸,也积累了一些和纸有关的相关经验。由于报纸是幼儿生活中经常接触到的东西,幼儿对它比较熟悉,报纸又具有的小巧、轻薄的特点,很容易成为幼儿活动的玩具,因此,我组织了“报纸真好玩”的活动,让孩子在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。

【活动目标】

1、运用旧报纸玩多种游戏。

2、发展投掷、钻爬、跑的能力,提高身体的灵敏性。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

【活动准备】

1、每人两三张报纸。

2、音乐磁带。

【活动过程】

一、导入活动

通过魔术表演引起幼儿兴趣,引入主题。

二、热身运动

1、引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2、在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动。

三、探索报纸的玩法

1、引导幼儿探索报纸的各种玩法。

教师:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

(1)观察幼儿一个人的玩法。

(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。

2、鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

四、组织幼儿玩报纸游戏

1、游戏:老鹰捉小鸡

教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,一名幼儿扮演老鹰,报纸当作小鸡的家。游戏开始,在游戏过程中,教师要鼓励幼儿灵活躲闪,以逃避“老鹰”的追捕。

2、打老鹰游戏

请幼儿用团好的纸团变成“砖头”赶跑“老鹰”,教师示范正确的投掷方法:首先一条腿向后迈一步,将“砖头”举在耳后,看准目标进行投球。

五、放松活动

幼儿用报纸表演歌曲《欢乐颂》。

【活动延伸】

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

2、幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展游戏玩法。

中班健康活动设计

设计意图:

在“和纸玩游戏”的主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里,纸就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋,从书籍、报纸到海报,从折纸、撕纸到剪纸,他们发现了纸的种种不同,知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作,如制作小书、进行简单的造型,等等。正是在这样的基础上,我们组织了“报纸真好玩”的活动,着重整合健康与社会领域的教育内容,以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

活动目标:

1.引导幼儿通过玩报纸的活动,练习投掷、跳跃等动作,发展幼儿的综合能力和协调能力。

2.通过一物多玩的活动,发展幼儿的创造力、想象力。

3.体会合作游戏的快乐,养成遵守游戏规则的良好品质。

活动准备:盛有旧报纸的篮子4个,音乐磁带、录音机、布置好场地。

活动过程:

一、引导幼儿随着音乐节奏的快慢不同做各种模仿动作,活动身体各个部位。

(一)引导幼儿跟着音乐的节奏开着小汽车到草地上去玩。  

l.师:“今天天气真好,我们开着车去操场玩吧。”

2.幼儿双手握紧报纸作为方向盘,随着音乐节奏的变化,快的地方开快车,慢的地方开慢车,音乐停的地方刹车。

(二)热身运动

1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2.在进行曲的伴奏下,带领幼儿利用魔术棒进行热身运动:举起魔术棒,变成高人走(上肢运动);放下魔术棒,变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒,变成小拐杖 (腹背运动);握紧魔术棒,变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒,变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒,向着圆心走(整理运动)。

二、探索报纸的玩法

1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏。

(1)观察幼儿一个人的玩法。

(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。

2.鼓励幼儿自由玩报纸,及时发现、肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。

三、组织幼儿玩报纸游戏。

(一)纸球游戏

1.报纸运球

2.抛球

两人或三人一组,互相抛接球。

(二)报纸游戏

1.吸纸跑(头顶报纸走或跑)

2.踩尾巴(跳纸棍或蛇形走)

3.幼儿再次自由玩报纸

四、放松活动

幼儿用报纸开汽车回活动室。

延伸活动:

1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

中班健康活动教案

1、对自己的身体感兴趣,喜欢探索身体的奥秘。

2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用,懂得保护关节的重要性。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

探索身体运动的奥秘,感知关节的构造、作用,懂得保护关节。

3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。

一、谈话活动引入主题。

1、提出问题,引发幼儿讲述。

“你玩了什么?”“你身体什么地方动了?”……

2、游戏“画圈圈”。

出示“纸宝宝”,请幼儿寻找身体中会动的部位,并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位,教师巡回指导。

二、引导幼儿体验、探索关节,并感知关节的作用。

1、游戏“动一动”。

教师指“纸宝宝”画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。

教师小结:今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。

2、教师提问,引导幼儿讨论。

“是什么能让我们身体部位运动呢?”幼儿展开讨论。

教师小结(以手臂为例):原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨骼,在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。(丰富词:关节)

三、演示课件,认识关节的构造。

1、引导幼儿观察关节的基本构造。

教师介绍关节的基本构造,丰富词语:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

2、找“关节”,请幼儿找找身体上的关节部位。

教师及时给予肯定,使幼儿初步了解关节部位名称:腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

出示骨骼娃娃,引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

四、讨论如何保护关节。

教师:“我们怎样爱护关节娃娃呢?”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全,保护关节;平时多吃钙制食品,给关节补充足够的营业。

六、幼儿分组活动,教师巡回指导。

a组、操作电脑,观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);

b组、操作“骨骼娃娃”,由保健医生解答幼儿问题;

c组、观察人体骨骼图,找关节。

因为孩子对关节很生疏,所以我利用有趣图片找到关节,并理解关节的作用,以及怎样去保护关节,实现了本节课的教学目标。需要改进的地方有很多,比如,应准备一张人物关节图,这样更能引起孩子学习的兴趣。

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