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最新大班体育活动反思 大班体育活动教案好玩的滑板含反思(汇总5篇)

最新大班体育活动反思 大班体育活动教案好玩的滑板含反思(汇总5篇)



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大班体育活动教案好玩的滑板含反思

【活动目标】

1、体会手球活动的快乐,喜爱手球运动,感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、发展幼儿的手部能力,锻炼幼儿的手部肌肉,巩固幼儿跑及躲避的技能。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

【活动准备】

《手球》比赛视频、手球一个。

【活动过程】

一、好玩的手球

1、出示手球.:小朋友看看这是什么?

2、手球和别的球有什么不一样?

3、手球怎么玩呢?

4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。

二、观察画面

1、你看到了什么?

2、还有谁看见了和他不一样的?

3、手球是什么形状的?像什么?

4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?

5、手球一个队友几个人,主要规则有哪些?

教师简单向幼儿介绍手球规则:标准的`手球比赛由两队各派7名队员参与,其中6名球员及一名守门员,互相在长方形的球场上互相对抗、互相进攻。比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分,当比赛完毕后,得分最多的一队则代表胜出。(允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球)

6、每年的6月23日是世界手球日。

三、游戏:手球比赛

玩法:

共选出14名小朋友,7名为红队、7名为黄队,看哪个队最快能把球投到对方的球门里。

指导重点:

提醒幼儿在追球时要注意安全,不要推挤,要懂得躲避同伴。

大班体育活动教案好玩的滑板含反思

活动目标:

1、探索方凳的多种玩法,发展走、跑、跳、平衡等能力,体验“一物多玩”的乐趣。

2、培养不怕困难、勇于挑战的.意志品质以及良好的团队意识。

活动准备:

1、高45厘米左右的塑料凳40个;

2、活动音乐;

活动过程:

一、热身活动

随音乐慢走――快走――慢跑――坐在方凳上――站在凳子上,进行热身活动。

二、探索单人玩凳子的多种方法

1、幼儿自由探索。

2、交流玩法,相互学习。

3、练习各种玩法。

三、探索小组一起玩的多种方法

1、将方凳连成直线,有间隔摆放,让幼儿用不同的方法通过。

2、将方凳放倒,两个一组,练习跨跳和双脚跳。

四、挑战游戏:

1、移动的桥

2、垒高塔

五、放松活动

教师小结,带领幼儿随音乐放松身体,活动结束。

大班体育活动教案好玩的滑板含反思

一、活动目标1.乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性,体验与同伴合作游戏的乐趣。

2.大胆尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的`协调性和灵活性。

3.想出能让球不落地多种方法,练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。

二、活动准备1.经验准备:有玩过拍气球的游戏。

2.物质准备:气球若干、粘贴纸、横幅一条(球网)、音乐

三、活动过程1、热身活动:

(1)进入活动场地,播放音乐《加油歌》,教师带领幼儿跟随音乐,一起做热身韵律操。

2、动作探索和练习

(1)引入活动,激发兴趣。

指导语:今天,老师带来了一袋东西,请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气球)

(2)探索玩气球的方法。

指导语:你能用什么方法把气球拍上去,不让它掉下来吗?

让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。

(指导语:刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球,我们一起来用手拍气球吧!)

指导语:

刚才我们是用手拍气球,现在你们尝试,不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来?

老师再次观察幼儿玩气球的方法,引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。

(3)拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”

指导语:

老师这里有个拍气球的新玩法,在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚,膝盖脚,膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。

幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”,教师表演拍气球。

请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。

3.合作玩气球

指导语:

刚才我们是一小朋友玩一个气球,

现在我们两个小朋友玩一个气球,

你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴)

让小朋友自己探索玩法,老师观察幼儿玩气球并适时引导。

4.游戏运用:趣味排球赛

(1)教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,球在哪一方,哪一方就输了。

(2)游戏比赛两次,教师适当小结。

四、放松活动

1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。

指导语:还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动,让气球也休息下!

五、课后延伸

大班体育活动教案好玩的滑板含反思

设计意图

进入大班后随着孩子年龄的增长,他们对技能的掌握也越来越强,自我意识的增长也使得特闷对事物有更强的自主性,同时孩子们活动量也相对提高了,他们已经不再满足于简单的器械运动,想有挑战的活动。而高跷促使他们在平衡能力身体的灵活性协调性方面得到发展。

活动目标

1、探索高跷与不同材料组合的方法,体验与同伴共同运动的快乐。

2、增加幼儿身体的平衡性和协调性。

活动准备

平衡木(15cm高)五节、轮胎六个、拱形门四个,高跷(幼儿每人一对)奶粉罐十个

活动过程

1、幼儿自由探索玩:玩高跷的不同方法。

指导语:

———你是怎样走的?

———用这些不同的走高跷的方法,你是怎么让自己走得稳的?

2、幼儿自主搭建运动材料。(幼儿自由结伴)

3、观察幼儿活动情况,提供障碍辅助物,练习不同走平衡的方法。

指导语—————你们试一试用同样的材料可以有哪些不同的方法。你们也可以试试其他小朋友的方法。

4、分享交流————你们是怎么玩的?用了哪些材料?

————过拱形门蹲的时候,你们是怎么走过去的?(把高跷的绳子拉紧一些就可以过去了)————哪种方法过拱形门比较容易?(把拱形门垫高些更容易)—————奶粉罐到底怎么玩高跷才走的稳?(拼在一起,在上面走;排成一排,一个个跨过去走)

5、交换场地,幼儿尝试其他方法。

指导语————你们试一试同样的材料可以有那些不同的方法?

————你们也可以试试其他小朋友的方法。

6、分享交流指导语————你是怎么走的稳的?你们是怎么搭的和前面有什么不一样?(一开始搭的是直直的'路,后来我们搭成弯弯的路)————你们的方法更难了,你们是怎么走过去的?(有时候两个脚慢慢向前移动,让自己记走稳)

感悟:教师只有注重了“以幼儿为本”的理念,才能充分发挥大班幼儿的主体意识,依据自己的需要搭建材料,促使幼儿更乐意与去尝试探索对他们而言更具挑战性的方法。满足幼儿自主探索动作发展的需求,适合大班幼儿的年龄特点,提高了高跷活动的有效性。

活动反思:

本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中,自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中,幼儿产生了强烈的探索欲望,活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中,主动挑战自我。最后,让幼儿合作送小动物回家,在成功的喜悦中结束整个活动,有利于消除幼儿身体的疲劳,也有利于幼儿的发展。整个活动中,幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。

大班体育活动教案好玩的滑板含反思

【活动目标】

1、让幼儿通过滑板滑行练习幼儿手臂的肌张力,提高动作的协调性和灵活性。

2、在游戏中,养成团结,协作和克服困难的意识与能力。

【活动准备】障碍物、滑板等。

【活动过程】

(一)带幼儿进入游戏场地。

1.出示滑板。

师:小朋友,看老师今天带来了什么?

2.了解滑板的构造。

师:滑板有哪几部分组成?它们分别有什么用处?

(二)玩滑板。

1.幼儿自由地玩滑板。

师:玩滑板的时候,我们的脚应该放在哪里,手可以做什么动作,(教案.出自:屈老师教案网)保持身体平衡?滑动的.时候安全方面还要需要注意哪些问题?请你们去玩给老师看一看。

2.激发幼儿合作玩滑板。

师:玩滑板的本领你们都学会了吗?在学的过程中,你遇到了什么问题?一个人能解决吗?那有什么好的方法我们可以一起去尝试一下呢?如果你和朋友一起玩,你准备怎么玩?找个朋友玩一玩。

3.互相交流玩的方法和经验。

师:和朋友玩的时候,你的滑板滑动了吗?你们是怎么玩的?请你来做一做,大家一起来学一学。

4.幼儿尝试不同的方法玩滑板。

(三)探索滑板的技巧。

1.师:刚才几种滑动的方法中,你觉得哪种方法比较好?为什么?

2.重新找朋友,巩固滑动的技巧。

(四)游戏。

1.设置障碍。

2.幼儿自由练习,探索转弯的方法。

3.游戏:绕过障碍顺利回到我们的游乐场地,幼儿自由玩滑板。

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