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2024年小雪节气教案小班总结与反思 小雪节气小班教案(汇总5篇)

2024年小雪节气教案小班总结与反思 小雪节气小班教案(汇总5篇)



总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

小雪节气小班教案

本课程以“雪花飘飘,小雪来到”为主题,旨在通过开展科学和艺术领域的趣味活动,帮助小班幼儿感受冬季天变化。上海很少下雪,通过课程增加对“雪节”和雪花的相关认知,了解小雪节气的相关习俗,增加科学小常识,提升语言表达、艺术创作、精细动作等多方面的能力。属语言、社会、艺术相结合的综合性课程。

1.知识方面:了解小雪这一节气的含义;了解小雪的习俗;了解雪花的特点和形成过程;

3.情感方面:深化对二十四节气这一传统文化的认知与认同;提升弘扬并传承传统文化的责任感。

1.了解小雪节气(10分钟)

所需材料:视频动画《小雪时节,我们应该怎么吃?如何穿?》

活动过程:

(1)播放小雪节气的趣味科普视频;

(2)邀请幼儿分享他们在视频中看到学到了什么,教师简要总结。

2.认识雪花(10分钟)

所需材料:各种雪花的图片、雪花科普视频

活动过程:

(1)教师组织幼儿自由讲述他们印象中的雪花,引导幼儿说出雪花的.颜色和形状;

(2)展示各种雪花图,让幼儿仔细观察,说出这些雪花的共同点和不同点;

(3)教师结合视频《雪花是如何形成的》,向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。

3.科学小实验《制作雪花》(25分钟)

所需材料:吸水树脂,色素,清水,一次性水杯

活动过程:

(1)幼儿在教师的指导下完成实验

(2)教师简单讲解实验原理:吸水树脂有非常强的吸水性,吸水后会膨胀成水凝胶,像雪花一样。

4.绘画活动:制作五彩雪花口罩清凉贴(20分钟)

所需材料:纯白色口罩清凉贴;水彩笔(安全无毒)

活动过程:

教师给每位幼儿发放一版纯白口罩清凉贴,幼儿利用不同颜色水彩笔,在口罩清凉贴上绘制各种形状的雪花。

小雪节气小班教案

1、了解小雪节气后,南北方气候的变化。

2、了解各地相应的习俗(给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等)。

3、知道冬季树木保温的方法。

4、体验串山楂,提高动手能力。

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳(或薄膜纸、绳子)、山楂、木签。

2、谚语:节到小雪天下雪;趁地未封冻,赶快把树种;瑞雪兆丰年;小雪雪满天,来年必丰年等。

1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2、一起学习几个谚语,理解谚语的'意思。

3、户外实践:到户外帮助树木保暖。

4、室内实践:串山楂活动。

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭,请幼儿回家与父母共同制作腊肉,并带来幼儿园观察腊肉的变化。

小班节气小雪教案

1、了解小雪节气后,南北方气候的变化。

2、了解各地相应的.习俗(给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等)。

3、知道冬季树木保温的方法。

4、体验串山楂,提高动手能力。

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳(或薄膜纸、绳子)、山楂、木签。

2、谚语:节到小雪天下雪;趁地未封冻,赶快把树种;瑞雪兆丰年;小雪雪满天,来年必丰年等。

1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2、一起学习几个谚语,理解谚语的意思。

3、户外实践:到户外帮助树木保暖。

4、室内实践:串山楂活动。

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭,请幼儿回家与父母共同制作腊肉,并带来幼儿园观察腊肉的变化。

小班节气小雪教案

1、能在游戏情景中学会使用剪刀,对纸工活动有兴趣。

2、巩固认识红、黄、蓝三色,初步学习将纸条按颜色进行分类摆放。

3、积极参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐。

1、红、黄、蓝纸条,剪刀,篮子每组一份。

2、小花图片,背景音乐。

教师抖动纸条,“看,老师手里拿的是什么呀?它象什么?”“听,它有声音吗?”“这个纸条可调皮了,它还会飞呢?你们看,它飞呀飞呀飞到哪里了?对,它飞到老师的头上,象什么?纸条又飞呀飞呀飞到嘴上,象什么?飞到腰里象什么?”

1、交代制作要求:今天我们来把纸条变成小雪花。我们一起来做做,一只手拿着剪刀,另一只手拿纸条,张开咔嚓,剪成一片小雪花。剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

1、激发幼儿的游戏兴趣:在这一片雪白的广场上要下一场五彩的`雪,你们想玩吗?

2、幼儿按要求找雪花:滚一滚,爬一爬,找片红色的雪花给我瞧。

“听,什么声音?谁在哭?”“它说旁边的花儿多漂亮,我们怎么没有漂亮的衣服呀?”激发幼儿帮小花打扮打扮的愿望。

“你们看,地上还有许多小雪花,我们不能丢下它们,将它们带回去打扮小花吧。”引导幼儿按颜色分类摆放。

小雪节气小班教案

1.理解歌曲内容,能用自然的声音演唱。

2.能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。

白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程:

一、小雪花飘来了

1.冬天来了,北风呼呼的吹,吹来了一位好朋友,猜猜它是谁?

2.教师手捧"雪花",吹起来,模仿雪花在风中飘落的情景。

3.一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)

4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)

二、1.小雪花从哪里飘下来?

2.小雪花来做客是要告诉我们什么事呢?

3.教师边有节奏的读歌词,一遍即兴以简笔画的.方式表达歌词内容。到"我是小雪花"、"冬天来到了"处,用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。

4.帮助幼儿理解歌词内容。

三、好听的歌曲《小雪花》

1.小雪花为我们带来一首好听的歌曲,叫《小雪花》,我们一起来听听。

2.教师边指图谱边逐句范唱,帮助幼儿理解歌词,进一步熟悉旋律。

3.教师范唱歌曲第一句提问,幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换,由幼儿先唱提问部分,教师唱回答部分,或者男孩女孩互为互答。

4.幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。

四、北风和小雪花

1.幼儿扮演小雪花,边唱边表演歌曲。唱完歌曲,若老师弹奏舒缓优美的旋律,就表示北风微微吹,"小雪花"做自由飘散的动作;若弹奏急促热烈的旋律,则表示北风猛烈地吹,"小雪花"必须找到好朋友抱在一起,不然就会被北风吹跑。

2、游戏2-3遍。

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