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中班美术活动拉花课后反思 中班美术教案及教学反思报纸鱼(优质5篇)

中班美术活动拉花课后反思 中班美术教案及教学反思报纸鱼(优质5篇)



人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

中班美术教案及教学反思报纸鱼

活动目标:

1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。

活动准备:

1、《圆舞曲》

2、步骤图、示范画

3、弹簧

活动过程:

1、教师跟着音乐示范画会跳舞的.线,引起幼儿兴趣。

t:老师这里有一条神奇的线,这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞,你们想不想看看啊?

2、教师示范画线(播放圆舞曲)。

t:你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

3、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

t:你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。

4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师根据具体情况提出要求。

(1)t:有谁愿意到上面来试一试?

(2)t:你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬,不足之处教师及时提出)

(3)小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。

5、观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。

(2)t:陈老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条,添画出小鱼的等)

(3)t:刚才老师在这条曲线上添了点什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

(4)t:这里还藏着很多小鱼呢,谁能学着陈老师也添画一些东西,把其它的小鱼也找出来?我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

6、讨论:

t:小朋友真聪明,都能把小鱼找出来,那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮,可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案,并涂上漂亮的颜色)

7、t:你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?

对了,像弹簧,这些小鱼啊就叫弹簧鱼,一起说。

8、t:今天,我们就来学一学,来画这些弹簧鱼。

我们要先画一条曲线,在画曲线的时候要把圈圈花大点,这样等会我们就可以把鱼画大点。

小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点,在小鱼的身上画上花纹,最后还要用蜡笔图上颜色,这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。

9、幼儿作画,教师巡回指导。

t:你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多,而且打扮得最漂亮。(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。

10、展示、欣赏、交流作品。

(2)集体交流:请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画,为什么?

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案及教学反思美丽的花园

活动目标:

1、通过观察花的结构和形态,用点、线、面进行有趣的装饰。

2、能感受美,表现美,体会画画的快乐。

3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

纸两张,绘制几朵花朵,一幅画,记号笔,每组有花数朵

活动过程:

(1)花是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?

(2)花是怎样折的?可以用什么花纹装饰?

(3)花梗是怎样的?

小结:小朋友观察得很仔细,想法真不错。

(4)请小朋友把花粘到纸上,你们看现在的花多了,更美了,这些花一样吗?什么地方不一样?(小、高低、前后)

二、学习花的画法

(1)我们来画一副盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范)

(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)

(3)第三朵花放在哪里?……

(4)还有什么没有画?应该怎样画?

(5)把花粘在你喜欢或你设计的花瓶里。

三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

四、结束:

告诉老师或小朋友,你想把这副画送给谁?为什么?

中班美术教案及教学反思美丽的花园

活动目标:

1认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

2体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5培养幼儿的欣赏能力。

重点难点:

认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。

活动准备:

1印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。

2三张白纸。

活动过程:

一、故事导入,引起幼儿兴趣。

1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。

2、教师一边画画一边讲述故事。

教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。

二、根据故事内容进行提问。

1、教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?

2、教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。

三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰

教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!

教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。

四、幼儿进行自由创作装饰

教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。

五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。

1、教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。

2、教师:老师发现啊,小朋友的画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?

六、结束活动

教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!

中班美术教案及教学反思报纸鱼

活动目标:

1.感知鱼的外形特征,欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。

2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。

活动准备:

1.事先布置好的海底世界场景。

2.范画:鱼。

3.各种鱼的ppt。

4.背景音乐。

活动过程:

1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。

t:瞧,我们来到了哪里?(海底世界)

t:你发现了什么?(很多鱼)

t:这些鱼是什么样子的?

幼儿自由回答。

教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。

用手指来圈画鱼的外形:圆形、椭圆形、半圆形、三角形等,让幼儿初步感知鱼的基本形状。

2.观察ppt

t:除了这些鱼,你还见过哪些鱼?

观看ppt,边看边说,教师讲和幼儿说相结合。

重点示范鱼身上的花纹

可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹

3.幼儿作画(播放海底世界视频)

简单介绍砂纸

t:你们在这种纸上画过吗?

请个别幼儿感知纸的特性,知道这是砂纸,上面粗粗的是沙子,在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。

t:我要请小朋友画一条大大的鱼,那么它的身体应该多大?”请一个小朋友用手指在纸上比划,鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大。

幼儿开始作画,教师巡回观察,指导。

4.送鱼儿回海底世界

先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。

共同欣赏海底世界,教师带领幼儿边看边评价作品。

活动反思:

本次活动取材于生活,活动中幼儿很感兴趣。在活动中,面对我的提问,幼儿都积极的回答,说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹,在示范画鱼的轮廓时,他们个个都很兴奋,也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时,他们能够领会到涂色的要领,只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引,在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些,应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。

中班美术教案及教学反思报纸鱼

一、教学准备:

白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

二、活动目标:

激发孩子充分的想象,让孩子识别基本色彩并搭配。

三、活动过程:

带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

(2)想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

(3)请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

(4)小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面),再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

这个环节一定要父母一同参加。

(5)请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

(6)可先洗手,因具体情况定。

四、欣赏自己的作品

《鱼趣》并且点评。

五、教育咨询:

如何激发孩子的创造力?

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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