首页 > 范文 > 模板

最新中班艺术活动萤火虫教学反思 中班艺术活动方案(通用6篇)

最新中班艺术活动萤火虫教学反思 中班艺术活动方案(通用6篇)



每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班艺术活动方案

1、通过观察,了解海底世界;会画出海底世界。

2、尝试用线条和色彩表现出海底世界,大胆创作海底世界的美丽景色。

3、感受绘画的乐趣,有保护环境的.意识。

重点:能够画出自己心中海底世界的景象。

难点:尝试用线条和色彩表现海底世界,有保护环境的意识。

图片、彩笔、白纸、黑板

(一)海底世界的图片导入,激发兴趣

教师出示海底世界图片,并提问:图片中有什么?引出主题。

(二)新授

1、幼儿讨论、激发兴趣

教师引导幼儿讨论:海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?

2、教师讲解与示范

教师边示范边交流,引导幼儿想象海洋中的植物特征,动物的特征,激发想象力。

3、幼儿自有创作,教师引导

幼儿大胆想象,画出海洋物种不同的特征,并进行色彩搭配,教师进行个别指导。

4、作品展示与评价

幼儿向其他小朋友们讲解作品。

(三)教师引导幼儿总结,引导说出保护环境。

活动延伸:请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观,亲身体会海洋的美妙。

中班艺术活动方案

1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的`相近色、对比色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

1、观察了解线条画的特点

(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画,讲解要求

(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

(3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

(4)、耐心、仔细地作画。

(5)、套色运用讲解

3、展示幼儿作品

(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具。

中班艺术活动方案

1、能随音乐合拍、有表情地演唱3――4首歌曲,学习创编歌词。

2、尝试用肢体语言表达、表现音乐、歌曲内容,能随音乐做扭秧歌、鱼游、猫跳、龟爬等动作。

1、歌曲部分

(1)、《我来自中国》、《快下雨了》:有感情的演唱。

(2)《扭秧歌》:边唱边做动作。

(3)《猜一猜,什么花》:唱出歌曲中的附点和切分音。

(4)《王老先生有块地》:唱出歌曲欢快的情趣,创编歌词进行演唱。

(5)《小乌龟上山坡》:尝试用身体动作表现不同的节奏。

2、音乐游戏和韵律活动

(1)《小飞机上蓝天》:幼儿熟悉游戏规则,根据音乐旋律和内容愉快地边唱边做开飞机游戏。

(2)《小老鼠上楼梯》:能用不同速度的声音、肢体动作进行游戏。

3、舞蹈――小猫咪

在音乐伴奏下边唱歌边舞蹈。重点做出猫跳步、扭尾巴、摸胡须等动作表现小猫咪的`神气。

测试方法与措施:

1、随音乐演唱

2、听音乐做动作

3、歌表演

测试评析:

1、中班幼儿经过两年的幼儿园音乐方面的系统学习,在节奏、韵律方面已初步有了一定的基础,对音乐的表达、表现也变得更为积极、主动,许多孩子都能大声地演唱,无拘无束地做动作。

在音乐活动中表现了天真、可爱与稚气,特别是舞蹈《小猫咪》,通过孩子们做猫步、扭尾巴、摸胡须等动作的稚气表演,小猫咪的神气表现得活泼、可爱而又滑稽。

2、在本次测试活动中,幼儿歌曲的创编活动表现比较好。《王老先生有块地》孩子能唱出养小鸭、养小狗、养小猪等比较多的创编内容,生活经验还是比较丰富的。

3、在对歌曲的节奏掌握方面,幼儿对常用的节奏型掌握比较好,对附点和切分音的掌握有少数还需在今后的学习中予以加强,如歌曲《扭秧歌》。

4、孩子对音乐是非常敏感的,他们会不由自主地用歌声来表达自己的情感,所以音乐基础教育尤为重要。通过本次测试活动,我发现孩子对上行音阶掌握非常好,但对下行音阶就没那么顺利了。如在《小老鼠上楼梯》音乐游戏中孩子表现欲非常强,但下行音阶却有好些孩子唱错,他们会发生跳过一个音、漏音或重复音。这里,我提一个小小的建议:可以在今后的日常生活中以游戏的形式进行训练、进行强化,孩子们会攻克这一难关的。

中班艺术活动方案

1、让幼儿知道要保护海洋,保护海洋里的各种生物。

2、尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。

3、能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。

4、感受泥贴瓶子的乐趣。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

橡皮泥,装有蓝色水的玻璃瓶,制作橡皮泥的刻刀,捏好的海星、海龟水草等,海底世界的图片。

一、谈话导入。

你们知道海底世界是什么样的吗?都有什么呀?海底有什么植物呢?

二、出示图片,欣赏海底世界。

师:星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片,想和大家一起分享。

观看图片并提问:这是什么呀?它是什么颜色的?你最喜欢海底世界的什么呀?(海底有这么多我们喜欢的动物,我们要保护环境,防止水污染,让它们快乐的生活在大海里。)

三、教师示范制作泥贴瓶子。

四、介绍材料,幼儿制作。

1、师:你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢?这里有橡皮泥,制作时用的小刀,还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着,要是斜着或者倒着谁就洒出来了。如果想贴想贴另一边,就这样轻轻地把瓶子转过来。

2、幼儿制作泥贴瓶子。

3、提醒做完的幼儿把作品放到展览区,可以把自己的作品介绍给好朋友,也可以帮助没有做完的小朋友。

五、交流欣赏作品。

老师和幼儿共同欣赏作品,说一说:

1、你最喜欢谁的瓶子?

2、你觉得谁的瓶子和别人的不一样?

3、她的瓶子在什么地方很有创意?

六、结束。

中班艺术活动教案

1、熟悉舞蹈的音乐形象,体验舞蹈所表现的快乐情绪。

2、掌握八分音符的节奏,初步学会小跑步。

对舞蹈感兴趣。活动难点:掌握八分音符的节奏。

1、舞蹈动作的顺序图片。

2、录音磁带《快乐舞》。

1、感受音乐的旋律,掌握好节拍。老师弹奏乐曲,幼儿欣赏。

教师:这段音乐听上去怎么样?听音乐按节拍拍拍手:

教师:听了这段音乐心里感觉这么样?玩游戏,掌握八分音符的节奏:

教师:听听音乐,想想你们是么时候最开心?游戏方法:幼儿说出最开心的事情后,教师立即配上八分音符的节奏,并带领幼儿按节奏做相应的动作,最后一拍,做一个符合音乐内容的滑稽造型。

如:跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真高兴/

(幼儿做玩滑滑梯的动作。)

2、感受舞蹈内容:在音乐的伴奏下,老师边念语言节奏边示范舞蹈。

跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真高兴/

跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真快乐/

学做小鸟/飞呀飞/拍着小手/转一圈/

学做小鸟/飞呀飞/我呀/真开心/

讨论舞蹈内容,熟悉舞蹈动作。

3、掌握图片内容,掌握舞蹈动作的顺序,边探索边学舞蹈。看懂图片的顺序。在慢速音乐的伴奏下,幼儿边观察图片,边探索舞蹈动作的内容和顺序,自己试跳。

在音乐伴奏下,师生自由寻找舞伴,随音乐跳《快乐舞》。

中班艺术活动方案

1、通过观察,了解海底世界;会画出海底世界。

2、尝试用线条和色彩表现出海底世界,大胆创作海底世界的美丽景色。

3、感受绘画的乐趣,有保护环境的意识。

重点:能够画出自己心中海底世界的景象。

难点:尝试用线条和色彩表现海底世界,有保护环境的意识。

图片、彩笔、白纸、黑板

(一)海底世界的图片导入,激发兴趣

教师出示海底世界图片,并提问:图片中有什么?引出主题。

(二)新授

1、幼儿讨论、激发兴趣

教师引导幼儿讨论:海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?

2、教师讲解与示范

教师边示范边交流,引导幼儿想象海洋中的植物特征,动物的特征,激发想象力。

3、幼儿自有创作,教师引导

幼儿大胆想象,画出海洋物种不同的特征,并进行色彩搭配,教师进行个别指导。

4、作品展示与评价

幼儿向其他小朋友们讲解作品。

(三)教师引导幼儿总结,引导说出保护环境。

活动延伸:请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观,亲身体会海洋的美妙。

相关内容

热门阅读
随机推荐