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最新幼儿园中班豆豆总动员教案(优质6篇)

最新幼儿园中班豆豆总动员教案(优质6篇)



作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

中班科学活动教案

幼儿园的孩子们,对生活中各种各样弯弯的东西是熟悉的,也是他们感兴趣的,我想:怎样将抽象的弯弯与具体的事物相结合,让孩子在探索、交流、游戏中去感知各种弯,知道不同的弯有不同的名字?所以设计本次活动“从生活中引入,利用形象的教具帮助理解”,在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。

1、认识特殊的弯:8字弯3字弯。

2、观察发现生活中的'弯,并尝试用自己的方法制造弯。

3、运用肢体语言感受弯。

重点:感知了解特殊的弯;难点:弯折电线创造性造型。

各种带弯的物品。用来制造弯的材料。教具(电线围成的蝴蝶和数字8)

开始环节

1.引出弯

2.幼儿选择自己喜欢的弯弯物品

3.幼儿相互介绍手中的弯弯。

4送弯弯回家。

基本环节

一·认识特殊的弯。

3字弯----教师出示教具蝴蝶(幼儿找弯,用手感受弯,用语言描述弯)

8字弯----教师出示数字8

二·制作弯

三·作品分享(数码相机现场拍摄,大屏幕展示)

四·身体部位上找弯(例如:眉毛、耳廓等等)

结束环节

身体造型表现弯(音乐舞蹈)

延伸环节

生活中细心观察,寻找更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。

中班科学活动教案

知道萤火虫的特征,并用发光物模仿萤火虫。

仿照故事结构编故事。

"故事":调皮的光光。

手电筒。

1~10的数字卡数套。

萤火虫发光的原因及方式介绍。

结合幼儿用书,运用故事大书与幼儿分享故事《调皮的光光》:

--提示幼儿注意故事画面的变化,猜想故事的内容。

--引导幼儿相互交流彼此的想法。

--让幼儿边看书边欣赏故事。

与幼儿一起展开讨论,帮助幼儿理解故事内容。

--故事里有谁?说了什么事情?

--你喜欢光光吗?为什么?

--如果你是光光,会把发光的本领用在哪里?

见到说明萤火虫发光的特征、原因及方式。

--谁见过萤火虫?(如果有幼儿看见过,请他讲述他的经验。)

--萤火虫为什么会发光?

玩"萤火虫找朋友"的游戏:

--将幼儿分为数组,每组6~7人,当雄萤火虫。

--将数字卡分给各组,每组数字卡的张数、数目相同;同时每组发一只手电筒。

--拉上窗帘,关上灯,教师持手电筒当雌萤火虫,一明一暗地打光数下。

--各组幼儿根据教师所打出的次数,找到对应的数字牌后,以自己这一组的手电筒打光响应;动作最快且正确的一组表示找到了朋友,请一名幼儿"飞"到老师身旁。

仿照故事《调皮的光光》的结构,创编故事《我的昆虫朋友》。请幼儿结合个人的经验,想象一个自己与昆虫朋友的故事。

指导幼儿用画面的方式把故事表现出来,做成一本自己的故事书。

中班科学活动教案

1、通过用扭扭棒制作各种物体,认识扭扭棒能够随意造型的特点。

2、发展幼儿动手能力,造型能力,创造能力。

3、体验活动成功的快乐。

各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教师范例。ppt范例。

1、小朋友们谁知道这是什么?(幼儿猜测,最后导出是扭扭棒。)

2、今天老师用它来变魔术,请小朋友闭上眼睛。(出示用扭扭棒制作的东西,激发幼儿创作欲望。)

1、你们想不想试试呢?(分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。)

2、请小朋友上来介绍一下你变的是什么。(幼儿介绍自己用扭扭棒做了什么。)

3、教师小结。

"绕"扭扭棒,请小朋友和老师学学绕的动作,绕好的.扭扭棒像什么?

"弯"扭扭棒,请小朋友和老师学学绕弯的动作,弯好的扭扭棒像什么?

"扭"扭扭棒,请小朋友和老师学学扭的动作,扭好的扭扭棒可以做什么?(教师边讲边示范,幼儿跟着操作。)

老师这里有许多用扭扭棒做成的各种各样的东西,想看吗?(老师和幼儿一起边欣赏,边讨论。)

1、请幼儿5--6人一组,进行造型。

2、提出活动要求

(1)可以用多根、单根扭扭棒组合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

(2)如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难,可以用求助牌。请老师或者其他小组小朋友帮忙。

3、幼儿操作,教师观察指导。

小组代表介绍自己小组的作品,然后大家说说你最喜欢哪件作品,为什么。

活动结束后有兴趣的小朋友可以在区域里继续玩扭扭棒。

中班科学活动反思

1、通过观察图片,了解海豚的外形特征。

2、了解海豚的本领并进行相关的讨论,发展语言表达能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

海豚纸偶、视频短片海豚、海豚表演图片

1、谈话导入,

师:你们去过海洋公园吗?最喜欢海洋公园里什么动物?

2、出示海豚纸偶并与纸偶进行对话,

老师:今天,老师请来一只海洋动物。

老师:请问你住在哪里?

海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴们带到海洋公园里来,为小朋友表演节目。

老师:你们会表演什么呢?

海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

3,播放视频,观看海豚表演片段。

4、师生讨论海豚的本领,如会跳出水面用头顶球、会用鳍做出挥手动作、会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

本次活动的目标幼儿基本达到,幼儿能清楚的说出海豚的本领,播放视频幼儿兴致很高,只是漏了一环节,观看图片后没有描述海豚的外形特征。整个活动过程有些单一,最后结束部分,可以引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游,听指令模仿海豚跳圈向上跳,根据指示做动作。

中班科学活动教案

1、探索发现落叶树树叶逐渐变色的现象,学习用排序的方式表现树叶颜色变化的过程。

2、体验操作、游戏活动的快乐。

录像片段 、ppt、各色树叶若干、音乐cd

1、幼儿观看录像。

2、讨论:叶子是慢慢变黄的,还是一下子变黄的?

1、播放ppt,探索叶子变色的秘密。

2、幼儿操作,比较绿叶和枯叶的不同。

3、教师小结。

1、将形状相同的树叶按照由绿逐渐变黄或变红的顺序进行排序。

2、把排序好的树叶,依次粘贴。

1、按要求装扮印第安人服饰。

2、随音乐进行游戏《小印第安人》。

中班科学活动教案

1.能进行8以内物体数量的比较,知道哪个多、哪个少。

2.能根据盒子的大小判断数量的多少。

1.幼儿活动材料《数学》第6页《爱心巧克力》。

2.带有巧克力图的ppt。

一、给朋友挑“爱心巧克力”。

师:今天我们一起给自己的好朋友送上一份爱心巧克力吧。现在我们一起看看这些盒子中都装了多少颗巧克力。

师:你们现在来看看这个盒子中有几颗巧克力呀?(教师出示一张带有6颗巧克 力的图)

师:接下来我们再来数数这个盒子中又有几颗巧克力?(教师再次出示一张带有7颗巧克力的图)

师:对,里面有7颗巧克力的这一盒比较多。现在又多了一盒巧克力,我们来数数这盒里面又有几颗巧克力呢?(教师再次出示带有8颗巧克力的图)

师:你们看现在一共出现了3盒巧克力,请你们现在一起来比一比,这3盒中又是哪一盒的巧克力最多。

师:接下来老师这里有一盒巧克力,我把这盒巧克力分成了5个格子,这5个格 子里都装着不一样多的巧克力,现在我请小朋友一起来比较一下哪一个格子里面的巧克力是最多的。

(请幼儿两两比较,说说数量上有什么不同?引导幼儿感知盒子的大小与爱心巧克力之间的关系。)

二、我来数“爱心巧克力。”

师:现在这里有一份爱心巧克力,等一下老师请你们回到自己的座位上,翻开幼儿活动材料《数学》第6页《爱心巧克力》,数一数每个格子里爱心巧克力的数量,比一比哪个格子里面的巧克力最多,然后再用笔把他圈起来。(教师及时在旁引导幼儿)

师:全部做对的小朋友可以得到三颗星星,你们要加油。

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