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最新课堂活动总结报告(精选5篇)

最新课堂活动总结报告(精选5篇)



“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

二课堂活动总结

本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务。我们把它起名叫做科技泡泡堂活动。

科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。

本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动。

本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的。

开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法。学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记。许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神。

我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合。

课堂活动总结

“当充满魅力的大学课堂从你滑动的指尖溜走时,你是否也会像我一样感慨:时间都去哪了r22;r22;作为大学生,我们需要一个高端大气上档次的教室,更需要低调奢华有内涵的学风!”随着智能手机的普及,老师在讲台上授课,学生在下面手指翻飞,已成了一些大学课堂上的另类风景。部分学院倡导“没有手机的课堂”,目前已初见成效。

手机成“课堂公害”?把手机夹在书本间偷偷聊天,把手机藏在书桌下悄悄看小说,明目张胆地戴着耳机听音乐,毫无顾忌地走出教室接听电话……如今手机已是学生们的“必有设备”,在大学校园里,这些已不是什么新鲜事了。“有时我会故意挑选后排的位置坐,因为那样玩手机的话不会引起老师的过多注意。”长江大学文理学院大一的一名学生说,“一学期下来,都不知道老师讲了些什么。虽然知道不应该,但有时真是控制不住自己,就想拿出手机来玩一会儿,玩着玩着一堂课就过去了。”

有些同学说,手机也成了笔记“速录机”,同学们会用手机直接拍下老师放的投影,或者黑板的板书。尤其是到了要期末考试老师划重点的时候,搞的教室像是新闻发布会的现场。

“课堂上玩手机肯定影响学习。”文理学院一位老师说,即使偶尔拿出手机翻翻,也会分神。大部分老师认为,手写笔记可以加深、强化记忆。

“现在,手机已成了课堂上的一大公害,不仅严重影响学生的学习,对老师的激情也是很大的打击。没有手机会怎么样?会把学生们的心从手机屏幕上拉回来吗?会让学生们浮躁的心平静下来专心听课吗?或许会的。”文理学院机电与信息工程系刘老师说,为了让大家对手机说“不”,系部首先挑选了计算机科学与技术专业一个班级,开始试行“无手机课堂”活动。

“无手机课堂”如何运作?上课前所有手机要求进入关机模式,把手机放在班里的“手机小驿站”,课间允许查看,一上课就要进入关机模式。

今年新学期开始,计算机科学与技术专业大一的一个班级正式进入了“无手机课堂”模式。试行两个月来,大多数同学已经戒掉了“手机瘾”,养成了进课堂不带手机或者上课关机的习惯。“刚开始很难受,我就要求自己两个小时不许碰手机,然后逐渐往上加,现在我直接就把手机扔宿舍了。”李同学说。“无手机课堂”对老师也是鼓舞。“原来一进课堂,发现戴耳机的.、划屏幕的,原本的热情立刻就被浇灭了,现在学生们的眼睛从屏幕回到了讲台上,一下就来了激情,想不精神都难。”教高数的李莹莹老师说。

目前,“无手机课堂”已经开始向整个校园传递。4月7日,在学习部长王乐的倡导下,学生会的同学们在路边树起了“无手机课堂”的宣传牌,倡导“放下手机,珍惜每一堂课”,学生会的成员们将自己印的400份传单分发给过往的学生们。并且在12舍楼下拉起横幅,让过往的同学在横幅上签上自己的名字。

“这不是一个秀,也不是一次噱头,我们希望它能真正走进学生们的心里,形成独特的校风,还一个真正的课堂。”黄同学说。

自今年开学开始,文理学院开始试行“无饮食教室”,倡导同学们不带早餐进教室,这个由各系部学生会成员和志愿者共同监督。这一系列活动都起到了一定的作用,希望我们能再接再厉,一起努力创造一个和谐美好的校园文化。

二课堂活动总结

学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作。

1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。由教师指定有专长负责的学生组织开展,学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动主要分:培优和补差两个小组。

我校各组领导很重视二课堂工作,一把校长亲自挂帅,动员每一位教师参加这一重要的工作。当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的`挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间(每周四的下午)为全校性第二课堂活动时间。

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神,激发和培养学生的创造潜能。

3、教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干。

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师,教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量,对他们的成绩要及时表扬、奖励,有无二课堂活动,活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。

我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中,部分组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。

1、各小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实,备好每一节课,作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。

建立与第一课堂紧密配合的学科小组,如语文、数学、外语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践,会受到学有余力的学生欢迎。

我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组,如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。

建立以培养动手能力为主的科技活动小组,无线电、计算机硬件维修、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。

我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等,发挥文、体积极分子的一技之长。

学校还可组织一些竞赛活动,如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加第二课堂活动。

此外,学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动,以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

1、参加活动的学生人数不多,未能全面开花。第二课堂活动总结

2、由于本班的第二课堂活动处于探索阶段,因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。

3、活动的时间设置不够科学,今后将改为周末进行,同时进一步加强管理及经验总结

课堂活动总结

为深入贯彻落实共青团关爱农民工子女志愿服务行动,根据团中央、团省、市委关于对关爱行动的总体部署和要求,20xx年10月,杨树岭小学组织全校师生开展了关爱行动“七彩课堂”活动。现将关爱行动“七彩课堂”工作总结如下:

一、丰富农民工子女受教育内容,为农民工子女、留守儿童提供素质教育公益服务。我校在全校成立了关爱农民工子女志愿服务队,各队发挥专业优势,为农民工子女定期开展语、数、外、音、体、美等方面的教育,服务队的开展丰富了他们的课业内容。同时志愿者们广泛了解了留守儿童的学习状况,开展学习辅导,改善他们的学习方法,提高他们的学习成绩,同时,还教他们唱儿歌、做游戏等,与孩子们在轻松愉快的气氛下进行了学习和交流,提高他们的学习兴趣。

二、开展亲情陪伴,关爱农民工子女、留守儿童的学习和生活。我校定期组织老师、同学走进留守儿童家庭,为农民工子女送去书包、文具等学习用品,鼓励他们好好学习,用自己的努力以最好的成绩回报父母在外打工的辛劳。动员孩子们给爸爸妈妈写信,写自己的心里话,写在学校家里的.表现,寄给父母。同时,老师们也为农民工子女讲授健康卫生等知识,帮助他们养成健康的生活习惯。

三、强化自护教育,提高农民工子女、留守儿童的生存能力。我校组织全体师生为农民工子女现场演示消防安全、应急逃生等救护和自救技巧,提高他们的安全意识和自护能力,培养他们自强自立的精神品质。

四、组织爱心捐赠,切实解决农民工子女、留守儿童的学习生活困难。我校不断通过各种方式组织爱心捐赠活动,为农民工子女募集爱心款物,一系列的爱心活动为农民工子女健康快乐成长提供了支撑和保障。

关爱农民工子女活动是一个需要社会各界广泛参与的长期行动,我校将结合实际、发挥优势、创新形式,在前期结对的基础上,有重点的选择帮扶项目,有针对性的制定课程安排表,按计划、按步骤实施。坚持倾注一片真情、奉献一份真心,将关爱活动做出实效。

课堂活动总结

为了更好的促进家校合作,拉进学校与家庭的距离,有效的发挥家长特长及家庭教育在幼儿的成长过程中的重要作用,树立家长正确的教育观念,开拓幼儿视野,广饶县同和幼儿园特组织家长进课堂活动。

参加第一期家长进课堂活动的是本班幼儿李沐源的妈妈,她是一位漂亮的小学音乐教师,她发挥自己的特长,精心为孩子们准备了一节好玩的`音乐活动《小动物回家》,好听的音乐配上相应的律动充分吸引了小朋友们的注意,整个活动氛围特别热烈,小朋友们都高兴的跟着家长老师做动作表演。有心的李沐源妈妈还为小朋友们带来了小礼物,让这些对玩具倍感热爱的孩子们更着实欢喜了一番。

家长进课堂、携手共成长。本次活动我们都收获颇丰,家长们精心的准备为孩子们知识视野的开拓打开了一扇窗,让幼儿能更加健康、快乐、活泼的生活、成长。

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