家庭园艺设计方案 家庭教育活动方案

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

家庭园艺设计方案 家庭教育活动方案篇一

一、活动要求

(一)征文内容要求：以“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”为主题，讲述未成年人对仁爱、礼仪、诚信的理解和对家风家训的传承，也可以讲述发生在自己身边的仁爱、礼仪、诚信故事和家风家训的传承故事等。题目自拟，文章内容健康向上，除诗歌外，文体不限。文章要求原创，且未公开发表过，内容符合国家有关法律法规。

(二)征文字数限制在500—1500字。

(三)征文截止时间：20__年8月10日。

(四)来稿请注明作者姓名、单位、联系电话、地址、邮编和电子邮件等信息。

(五)征文报送方式：参赛选手将征文电子版于征文报送截止日前报送至开发区图书馆指定邮箱：____。邮件名称格式为：“讲仁爱·促诚信·知礼仪·承家风”征文+姓名。

二、活动时间

20__年6月15日—8月10日

三、组织机构

主办单位：烟台开发区工委宣传部

承办单位：烟台开发区图书馆、烟台开发时报社

四、参赛对象

18周岁以下学生。分为小学低年级组(1—3年级)、小学高年级组(4—6年级)、中学组(初中、高中)三个组。

五、获奖名额设置

获奖名额原则上不超过征集作品总数的三分之一。

六、活动咨询

烟台开发区图书馆，联系电话：

家庭园艺设计方案 家庭教育活动方案篇二

春节,家家户户都有张贴春联的习俗,红红火火的春联给节日增添了喜庆的气氛。为了喜迎猪年的.来临，营造节日的喜庆气氛，xx将举行送春联活动“迎春节，送祝福”。人逢盛世精神爽，年根岁末送春联，给结对子送春联，来送出我们真情的祝福。

迎春节，送祝福

送春联，送出我们真情的祝福

献爱心，送春联

xxx

第一：教职工都要参加。

第二：教职工自己准备送的春联和福字等用品。

第三：由全体教职工联系自己的结对的人员开展活动。

第四：学校负责监督和总结活动。

xx小学全体教职工和她们的结对亲戚。

1、路上注意安全。

2、开展活动时认真，真实的开展。

家庭园艺设计方案 家庭教育活动方案篇三

您好!xx亲子网一年一度的企业亲子活动又将拉开序幕。今年，我们围绕“绿色健康”的主题特为家长和小朋友们设计了一系列安全、有趣、绿色健康兼有教育意义的活动。

地址：

地址：

服务：

1、交通：自驾或空调旅

2、保险： 20万元

3、导服：名牌大学生&专业亲子老师

4、景区：景区大门票

活动剪影2

家庭园艺设计方案 家庭教育活动方案篇四

以“构建教育良好生态促进学生健康成长 ”为主题，开展形式多样的家庭教育活动，引导家长言传身教，树立科学的教育观和成才观，理性规划孩子的未来发展，促进学生全面发展，健康成长。

20xx年9月1日—9月30日

全校学生、家长、教师

（一）开展“构建教育良好生态 促进学生健康成长 ”系列活动

（1）举行以“构建教育良好生态 促进学生健康成长 ”为主题的家庭教育宣传。

（2）通过班级板报宣传设立家庭教育知识宣传栏。

（3）举办“爸爸妈妈您听我说”主题校园短剧。

（4）与父母、老师共读一本最喜爱的书籍。

（5）开展家庭教育征文活动。

我校将通过此活动继续贯穿家庭教育，努力做到“构建教育良好生态 促进学生健康成长”。让学生们参与到实现自己教育、自己提高、自己成长的过程中，提升家长育人核心素养,构建并形成家庭、学校、社会合力育人的良好氛围。

家庭园艺设计方案 家庭教育活动方案篇五

一、总体目标：

加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，在阅读中识字，在阅读中表达，在阅读中积累，懂得选择合适的书籍。

三、具体目标：

1、培养学生良好的阅读意识，激发学生的阅读兴趣。

2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和正确的价值观，热爱生活和世界，具有好奇心。

4、培养学生喜欢分享故事的态度，以及积累语言的意识。

活动措施：

班级里：

1、创设浓郁的班级阅读氛围：

(1)选出图书管理员管理“班级图书角”。学生每人至少带二本图书以供借阅。

(2)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。

3、发动学生，充实班级书橱。

4、以“好书推荐”读书计划为标准，向学生推荐书目。引导学生学会选择合适的健康的读物，激发阅读兴趣。

5、利用好学校的图书室和阅览室，利用静校时间，进阅览室进行自由阅读，积累知识或在教室好书共分享，把自己喜欢的书籍推荐给大家。

6、充分利用每周阅读课上开设的“读书交流会”，同读一本书，分享交流。

7、利用班队课开展“故事大王”评比，搜集读过的有趣的、印象深刻的故事，把它说出来分享给大家。

8、学期末评选出“班级阅读大王”等评比活动，激励学生自主读书。

家庭里：

9、倡议家长与学生共读一本书，每天回家确保30分钟以上的亲子阅读时间。

10、收集亲子阅读照片，期末评选“学习型家庭”。

具体活动时间安排：(每周两节阅读课)

9月：《了不起的狐狸爸爸》、

10月：《鼹鼠的月亮河》

11月：《苹果树上的外婆》

12月：《波普先生的企鹅》

1月：《小巴掌童话》