元旦快乐的活动方案（模板16篇）

活动方案的编写需要综合考虑各种因素，以确保活动的顺利进行。以下是小编为大家整理的活动方案案例，供大家参考和借鉴。

快乐的元旦活动小学生作文

校园外严风凛冽、寒气逼人，但在我们校园内却热火朝天，一片欢声笑语，原来我们正在进行元旦联欢会呢!

家长们为了帮我们的元旦联欢营造温馨喜庆的氛围，忙的不亦乐乎。他们有的在吹气球，有的在挂横幅，还有的在理彩带……虽然不是多么辛苦的活，但仍然让我们感受到了他们的一片爱子之心。

联欢会总算在我们的期待中到来了，整个联欢会可谓是精彩纷呈，让人目不暇接，不敢错过任何细节。但最让我难忘的节目则是陈安琪和陈澍演唱的歌曲《挥着翅膀的女孩》，她们神态放松，歌声舒缓又起伏，清脆而嘹亮;舞姿流畅，一气呵成。让人陶醉其中。姚路恬跳的《快乐恰恰恰》也让人眼前一亮，她的拉丁舞跳得热情奔放，下面叫好声一片。

游戏环节也让人印象深刻，我参与的游戏名叫——《坐公交车》，这个游戏反映了人的思维和反应能力。由陈澍妈妈为我们讲一个故事，这个故事中会出现许多“站”与“坐”字，当我们听到“坐”时，就要站起来，听到“站”时，就要坐下去。游戏快要开始了，我紧张的手抖个不停，心也如“十五个吊桶打水——七上八下”。游戏终于开始了，渐渐地，我不再紧张，全身心的投入到了游戏里去，即使如此，我仍然错了2次，不过我依然觉得自己很棒!

白驹过隙，元旦联欢晚会就这样结束了，但同学们依然沉浸在欢乐的气氛里，我想：“20__已经结束了，但我们仍然应该满怀希望的迎接20__，新的一年，让我们一起加油!”

快乐的元旦活动作文

今天是1月1号，今天是辞旧迎新的一天，同时这一天也是元旦节，在这一天里，我很开心，因为这一天我可以和爸爸妈妈回外婆家和外婆一起吃喝玩乐。

还在早上的我就非常激动的穿好衣裤坐在客厅等着爸妈的到来，在爸妈洗漱完在之后我们一家人开车去了外婆家，真的好巧，我们前脚刚到，叔叔伯伯们后脚马上就迎上来了，外婆外公在家里迎接着我们，把我们安顿好之后又回到厨房忙活了，到了中午吃饭的时候了，外婆来叫我们，我们这个大家庭坐在桌子上一起动筷子吃东西其乐融融，饱餐一顿之后我找爸爸要了钱去买了爆竹，爸爸让我带着一屋子的小朋友一起去，我召集完所有的小伙伴兴高采烈的跑向了商店买了爆竹回家，在外婆家门口我们把爆竹摆放整齐然后数着：“3、2、1，点火”，然后我们马上跑向了门口静静的等待着爆竹带给我们五彩缤纷的烟花，紧接着我们听到一声声砰砰砰的声音，天空中呈现出五颜六色的形状，我们一行人开心极了，晚上，我们一家子坐在电视机前看着电视，听着大人们聊着他们小时候的有趣事情，一家人欢笑声不停。

今天的元旦节很快乐，吃到了好吃的，也玩了曾经不能玩的，希望每年的元旦节都能像今天一样一家人齐聚一堂欢声笑语。

快乐的元旦活动作文

年年辞旧岁，岁岁迎新年。在这辞旧迎新的日子里，大家班举行了这场联欢会。用大家的小品和歌声，用大家的热情与激情，来表达大家的喜悦，传达对新一年的憧憬。

联欢会那天，我早早来到学校，和同学们布置黑板，大家在黑板上写了大大的三个字——庆元旦，也在旁边画了鞭炮，气球和烟花等。

7：30到了，大家坐在座位上，中间有一个长方形场地，那是大家表演的地方。表演的时间到了，几位主持人绘声绘色的讲了开头词，讲完后，一位主持人说：“有一首歌红遍了大江南北，那就是《沙漠骆驼》”。大家班5位男同学来到讲台上，铿锵有力的唱着，大家一边吃着自己带的食物，一边听这开心的歌。他们唱完后，迎来了雷鸣般的掌声。第二个节目《上课**》，讲了同学们在上课时的淘气。第三个节目是校园的小路上，这是大家班三个女同学演唱的，她们唱的既有感情又自然，被人心情舒缓，她们唱完后，迎来了一阵阵掌声。下面大家又表演了合唱，独唱，也玩了抢凳子，你来比划我来猜，如此一上午过去了，大家还沉浸在欢乐的海洋中。

联欢会结束了，我把我们的桌椅搬到原来的地方，也打扫完了卫生，开高兴心的回家了。

这次元旦联欢会，令我永生难忘。

文档为doc格式。

元旦快乐的活动方案

一.活动目的：

1.让学生感受新年的欢乐气氛。

2.通过活动使学生了解新年的各种习俗。

3.使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

二.活动地点：主会场：一年级--班教室。

三.活动准备：

1.布置教室，体现节日气氛。2.主持人做好准备。3.准备好活动器材和奖品。四.活动过程：

1.仪式：出旗，敬礼，唱队歌。2.班主任致新年贺词。

5.游戏：

a摸鼻子游戏:画一张卡通画，让学生蒙上眼睛，摸鼻子，摸中奖励一把小刀。摸不中表演一个节目。参加人：

b击鼓传花游戏：击鼓，传花。鼓声停止，花传到谁手中，谁表演节目，表演好的同学奖励三颗糖。参加人：

c抢凳子游戏：每次六人参加，放五个凳子，播放一段音乐，参加人随音乐绕凳子转圈，音乐停止，参加人抢坐凳子，每次淘汰一人，每次减少一个凳子，最后一人胜出，胜出者奖励五颗糖。

参加人：

d吹蜡烛游戏：点燃蜡烛，放置在离学生两米远的地方，学生吹蜡烛，吹灭蜡烛，奖励一块橡皮，没有吹灭的学生表演一个节目。参加人：

6.仪式：退旗，敬礼。

五.纸条送祝福。

各自以匿名方式写在纸条上交班主任，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。

六.班主任总结。

小朋友们，今天我们在一起迎接新年的到来。，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家天天都开心，年年都进步。

元旦快乐的活动方案

二、地点。

校广场、艺术楼、接待大厅。

三、参加对象。

全校在编在职教职工。

四、具体要求。

以工会小组为单位报名组队参加;。

具体分组为：

语文组、数学组、英语组、物理政治组、生物化学信息组、历史地理教辅组、体育艺术后勤组共七大组。

五、活动项目。

团体项目：跳长绳、趣味垫球。

单个项目：扑克;你丢我接;卡拉ok或器乐;对、写春联。

六、报名办法。

单个项目每个人限报一项，扑克、你丢我接为二人一报;兼报集体项目，每个教研组可组队参加二个集体项目，报名者请到各教研组长处登记。各教研组长于1月21日16：00之前，将电子表发至邮箱，报名表交工会办公室祁秀珍老师处。

七、奖项设置。

所有项目根据成绩，评出一、二、三等奖发放一定的奖品，报名并参加者均有奖。

快乐的元旦活动作文

今天，是1月1日，也是元旦。街上到处是人们的欢声笑语，可热闹了。就带着我和妈妈去玩。

我家就在附近，很快就到了目的地。放眼望去，健身器数不胜数。我可高兴了，这儿摸摸，那儿摸摸；这儿玩玩，那儿玩玩。突然，拉着我的手，把我“拖”进了足球场。我往前一看，足球场又宽又大，让人看了格外舒服。我迫不及待地跳下台阶，在绿黄绿黄的草坪上蹦来蹦去。爸爸跳下台阶，走到我身边，说：“你在这跑一圈，待会我给你奖励。”“那好。”我满不在乎的说。“预备——跑！”老爸一声令下，我像一只离弦的箭冲了出去。过了一会儿，我感觉力不从心。我的奔跑速度越来越慢了。最后冲刺的时候，我才加快速度，这时，风在我耳边呼呼作响。近了，更近了，5米，4米，3米，2米，1米，到了！老爸看着气喘吁吁的我，故意来长说：“同志，你还不错嘛，2分16秒！”我可管不了那么多了，问：“奖励呢？”老爸神秘一笑：“奖励嘛，就是——甘蔗！”我从爸爸手中接过甘蔗，一口接一口地吃完了。爸爸看着我，意味深长地笑了。

今天玩得真！我了一个终身受益的：干什么事都要有耐心，不能半途而废。

元旦快乐的活动方案

集团元旦联欢会策划方案。基于联欢会活动所应考虑和彰显的内容，此方案将正统严肃的年终大会与现代流行的聚餐休闲活动进行了统筹策划，现本着”的原则，将本次元旦联欢会活动方案策划如下：

二、主办单位：x投资集团有限公司。

承办部门：行政管理中心。

协作部门：人力资源中心。

三、活动时间：x年12月30日。

四、活动地点：

五、活动对象：x集团领导及员工。

六、活动组委会成员。

组长：

副组长：

组员：

七、晚会主题：建禧你我和悦新年。

本主题取x投资集团“x”二字为主题分语首字，藏头存意。紧扣联欢会主题，共同庆祝元旦佳节，展现欢快喜庆的节日氛围。

八、组织安排。

1、x负责活动整体策划，活动场地租赁、场地布置、音响调试、物品购买、会议服务，晚会主持词撰写及现场调度后勤保障等工作。

2、x负责晚会会议服务工作。

3、x负责晚会照相、摄像。

4、x负责晚会主持。

九、现场准备。

1、12月30日早上8:00前x抵达会场，开始场地布置、拉建横幅、音响灯光调试。

2、x负责桌椅布置及桌签摆放。

3、考虑到场地位置的特殊性及观看演出的角度问题，每桌座位安排不超过8人。

4、目前预估为x人，并预留4-6个机动位置。

十、元旦联欢会流程及安排。

(一)联欢会第一项：联欢活动及抽奖15:30—18:40。

1、12月30日15:00，集团总部全体员工在楼下集合，乘大巴抵达活动地点，x负责安排车辆出行，抵达会场后，x负责安排车辆停放、引导员工入场。

2、x负责会议签到，并安排人员就坐。

3、15:30联欢会开始，x主持，各部门开始演出，主持人串词由x负责撰写。

4、总裁讲话，致节日祝福。

5、抽奖时间：

第一次抽奖16:30—16:40(三等奖3名，颁奖领导：)。

第二次抽奖17:30—17:40(二等奖2名，颁奖领导：)。

第三次抽奖18:30—18:40(一等奖1名，颁奖领导：)。

6、x负责协调各部门节目演出，x负责活动照相。

7、18:40联欢会结束。

(二)联欢会第二项：餐宴18:40—20:00。

1、18:40晚宴开始，x负责宴会服务。

2、颁发特殊奖项：19:30—19:40(颁奖嘉宾：)。

3、20:00宴会结束，x安排人员乘大巴返回集团总部，x负责安排司机接送领导离场。

(三)活动结束，x负责撤场并还原场地。

十一、注意事项。

2、个人携带好所需演出物品;。

3、与会者应自觉遵守各项规定，并听从现场工作人员的指挥。

以快乐的元旦为话题活动作文

元旦是值得开心的一天，为了庆祝20__年的开始，老师要带我们去开元旦联欢会，我们每个同学都很开心，因为我们都很期待这一次的联欢会!

元旦是新的一年的开始，这一天是我最快乐的一天，也是最难忘的一天，因为崔老师要带我们作文班去麦可斯开联欢会，在去的路上，我高兴得不得了，终于到了麦可斯，那里来了很多我的同学，他们和我一样，个个喜气洋洋。

我们到了楼上，按顺序坐好，有四位大哥哥、大姐姐做主持人，在他们的祝福声中，我们的联欢会开始了。同学们都争先恐后的来表演节目，来展示自己的才能，同学们有的唱歌、有的讲故事、有的变魔术等，我记忆最深刻的是我的同学石佳悦表演的唱歌，她的歌声像百灵鸟一样，优美动听，清脆悦耳，还有我的同学张昕雨讲的故事，意义也很深刻，它告诉我们做人要堂堂正正，要诚实勇敢，不说谎话，有错就改，做一个对社会有用的人。还有其他同学表演的也很精彩，我很羡慕他们。

节目表演完后，有位阿姨还给我们每人发了好吃的，有炸薯条、雪糕、汉堡包，我一口气吃了很多，真香呀!

我们的元旦联欢会就是这么精彩，就是这么欢乐，每个人都透过表演来表达自己对于20__的祝福，20__，我们来了!

快乐的轮胎活动方案设计

设计思路：

通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。

活动目标：

1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。

2、幼儿能够倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。

3、能够用简单句完整地回答问题。

活动准备：

1、观察、操作过滚动物体。

2、ppt课件。

活动过程：

一、谈话导入。

1、出示ppt图片：轮胎。

小朋友们，看这是什么？什么形状的？

你们玩过轮胎吗？是怎么玩的？

2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验，完整地说出：“轮胎圆圆的，滚得特别快。”

3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？关注点：

预设策略：

（1）、实物支持。

（2）、生活经验链接。

二、欣赏故事。

1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎——拖也拖不动”。

2、小松鼠遇到什么困难啦？

3、是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件困难的事。不信啊，我们也来尝试下。

4、在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。

5、继续讲述至“真好玩！”

6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？

7、讲述故事至“快乐的轮胎！”

8、快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？

9、小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？

10、请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？

根据故事情节，引导幼儿进行想象。

引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）。

12。教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点：

预设策略：

（1）、图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。

（2）、设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。

三、结束部分。

2、一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏，好吗？

小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！

小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！

前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎——拖也拖不动。

小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又可以滚起来了！哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩！

快乐的轮胎活动方案设计

《快乐轮胎》是一个语言活动。而本次活动来自幼儿的生活，从幼儿的兴趣出发，将幼儿带入了一个美丽的童话世界。车子、轮子、轱辘轱辘，是幼儿在玩汽车的过程中产生的经验。在他们欢快地追逐汽车时,对到处滚动的轮胎也产生了浓厚的兴趣。本活动故事内容简单，情节有趣、生动，为了激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节。

活动中，很多环节用到提问法，我是边看图边提出问题，故事里描写的世界吸引着孩子们，一步一步的走入故事中。但可能是小班的孩子不太会思考，想象力不够丰富，对老师提出的问题思考的幼儿少，大部分只是听不动脑。这一活动的重点是让幼儿大胆想象，说说轮胎滚到了什么地方，发生了什么有趣的事情，体验想象的快乐。但活动还是没有充分调动幼儿的情绪，让幼儿深刻了解快乐的轮胎为什么快乐。整个活动我觉得气氛有些冷老师说的多，幼儿处于被动状态。我想活动首先应该调动气氛，如果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感染了孩子们，孩子们能亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感，幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，如轮胎滚到了哪些地方，发生了什么有趣的事等，体验想像的乐趣，同时也以角色的身份感受了小动物乘坐轮胎时的快乐的感受。

快乐的元旦活动节目

长江路小学五（1）班房昊天。

“元旦来了”！学校搞了一个“元旦游艺宫”的活动，赢者可以获得奖券，兑换奖品呢！

我和严语韬来到三（5）班，这个班的游戏叫做“掷飞镖”。看到了“飞镖”两字，便想到了我当年优异的飞镖技术，便对严语韬说道：“想当年你兄弟我，飞镖技术十分厉害，上一年，打到了17环、18环、19环这样的成绩，够牛了吧？！”话音刚落，就听到前面几个人窃窃私语：“谁相信呀？”什么？你竟然不相信我！哼！赛场见高低，让你看看什么叫高手。我心里想道。

很快就轮到我了，我一看，哇！五年级标准是40环，这么高！我前面几个人技术很垃圾，有的竟跑偏了。不争气的的家伙，让我来给你们做示范。我拿起飞镖一投。哎呀！丢人啊！才9环！我屏住呼吸，仔细瞄准，扬手一投，中了20环（最高环），下面一环起码也得11环，我再瞄准，轻轻一投，中了11环！好险哪！正好40环。等我到老师那里去要奖券时，老师都惊呆了——老是万万没有想到我这么厉害，因为手里有一大堆奖券没发完呢！连严语韬也对我说：“你真行啊！”

这次元旦“游艺宫”活动真是好玩又刺激啊！

快乐的元旦活动作文一等奖

今天，是一年一度的元旦。大多数人的家里都喜气洋洋。有些人会在家里放鞭炮，说：“新年快乐!”但是我们的房子充满了烟雾，因为我们的房子正在装修。既没有大餐也没有鞭炮。但是，对我来说，这个元旦很快乐。

早上在家看电视看书，中午吃牛肉。牛肉的包装虽然不好看，但是用料很好，炖的很仔细，很好吃。

下午一个人去阳明公园，买了两瓶飞雪和一瓶喷雪。我把它们喷来喷去，发现飞雪干了可以消失，但喷的雪干了也不会消失。我用喷雪的方式在地下道上写下了“快乐”，把飞雪喷在植物上，让植物被雪覆盖。

来到阳明公园的假山，到处喷飞雪，大地仿佛下了一场大雪。最后我只喝了一瓶雪花膏，就故意恶作剧：我把“开心”二字喷在地上，突然，一个人大喊：“孩子别调皮!”把我吓跑了。

后来喷漆没了，我就拿出随身带的笔和刀。我先用笔在竹子上写下：“快乐。”然后拿出刀刻在地上：“过来。”

晚上看动画片，看精彩片段。台历翻到最后一页了。20__已经成为历史。我又长大了。我必须更加努力学习。

快乐的元旦活动小学生作文

12月31日我们要元旦演出，我们个个都很期待这次演出。我们的表演是包粽子，我的粽子包得很像样，很幸运被选上了。排练时，我们老是把什么忘了，比如：动作、语言……刚开始李老师耐心地教我们，因为我们屡次忘记，李老师训斥我们，但是我们不灰心，仍然认真地排练，想方高潮把这些忘记的记住。我们练了3天，终于演得很熟练了。

到了演出那天，我们穿着黑色的衣服，戴着花绣套，走进了体育馆。同学们的表演精彩绝伦：有的表演“小苹果”，用手挥舞着，使人眼花缭乱;有的表演轮浓，脚交差滑都会，太厉害了……同学们的表演丰富多彩，多彩多艺。

快轮到我们出场了，我很激动，心怦怦直跳。轮到我们了，“老爷爷”和“老奶奶”出场了。他们俩满头白发，脸上有一道道皱纹，还戴着老花镜，他们俩跟两个“女儿”对话。随着方一安的一声“包粽子”喽，我们立即出场。我们看着“爷爷奶奶”包，然后自己包出四角粽或牛角粽。我们一包好，就喊道：“我包好了，我包好了。”方一安和胡懿馨一收好粽子，“爷爷奶奶”和剩下的人就出来了。当我们读好对联，“祝大家新年快乐”也念完了时候，我们就退场了。我们这个节目赢得了持久的掌声。

今天，我们秀出了风采，秀出了快乐。

快乐的元旦活动作文内容

哎，今年的元旦本来我是很开心的，因为又迎来一个新年，我又长大了一岁，想起来心里就乐开了花。可不知被子哪个淘气鬼“暗算”，让我好不尴尬，害得我这个节日郁闷极了。要知怎么回事，且听我说。

元旦前一天的下午是作文课，时老师布置好作文题目后，就说：‘张傲冉，你的作文就免写了，下次课上补给我。现在你在讲台前看着纪律，老师要批改试卷。”“是，遵命!”我心里乐滋滋的。同学们都不约而同地投来羡慕的目光。

老师走后，我昂首阔步走到台前，跨上一步，抓起教棒，清了清嗓子，大声说：“各位同学，从现在起，好好写，不许说话，不许笑，不许……啊!否则别怪我不客气……哄，大家还真被我吓住了，教室里鸦雀无声。我把教棒别在身后，踱着方步在教室前来回走动。”“满轩晨，闭上嘴。”我用教棒指着他提醒道。“哎，张傲冉好威风啊!”有两个同学窃窃私语，可还是被我听到了。我奔了过去，严厉地说：“你再说一遍!”“不敢。”我得意洋洋地走开了。

“啪、啪、啪“我狠狠地敲着桌子，感觉手都震麻了。”“张超，允许你说话，但不许超过三句。”“就两面三刀句，第一句，你背上有张纸条。第二句，上面写着‘我是一只老狐狸’完毕”教室里顿时响起雷呜般的笑声。我尴尬极了，脸羞得通红，也只得跟着自嘲地笑起来。

“老师来了。”我提醒大家，教室里又安静下来。老师直夸我管得好，可他哪知道我刚才的威风与尴尬呀!

哎，这真是一个尴尬的节日小插曲!

快乐的轮胎活动方案设计

活动目标：

1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。

2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。

3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

4.能简单复述故事。

活动准备：

1.小松鼠玩具。

2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣。

“山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!”

“轮胎会呆着小松鼠到哪里?”会发生了什么有趣的事呢?

二、边猜边想，欣赏故事。

2.快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物坐在上面，像什么?

3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?

4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?

三、大胆想象，积极表达。

1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。

2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。

教学反思：

故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!

小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

快乐的轮胎活动方案设计

故事是幼儿最喜爱的一种文学形式.通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言。在教学前，我特地带着孩子们到户外去玩了一回轮胎。看着孩子们不断的滚着轮胎，还有的小朋友还进行了滚轮胎比赛，玩的很开心。也有部分女孩子没有男孩子玩的那么激烈，她们比较喜欢把轮胎放在地上，然后和自己的小伙伴一起坐在轮胎的中间，小脚翘翘很是快乐。看到孩子们活动的这些情景，我就知道他们喜欢这个活动。

活动之后，把孩子们带入课堂。《快乐轮胎》这个故事选用了一个废旧轮胎作为主要角色，可是一个废旧轮胎能带来什么快乐呢?孩子们在故事《快乐轮胎》里找到了小松鼠的快乐之源。故事轻松的情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点。根据新《纲要》中，主动活动教育提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。

在讲故事的过程中，我发现孩子们对于画面的观察力还不够，虽然他们很喜欢听故事，在我讲故事的过程中能认真听，但是常常在我提问后，他们都是根据自己的想法然后想出些答案回答问题。在发现这个问题以后，我突然反思自己在平时的教学中应该多给孩子练习一些看图说话，有针对性的提问，以及自由表达的机会，以此来提高他们的口语水平。

一堂教学课配合一点游戏，让孩子们学习了之余还可以玩游戏，我相信他们一定特别开心。所以在第三环节中，我带领孩子们一起做了做滚轮胎的游戏。我教小朋友们双手变小拳，然后快速绕圈，这样就变出一个小轮胎啦，小朋友们玩的很开心。我在游戏中还导入了情景，孩子们变成小轮胎以后就跟着队长一起出发去外面的世界旅游了，一路上还可以带上自己的朋友一起去。就这样孩子们一边玩一边邀请好朋友一起出发，活动的氛围很好，大家玩的很开心。