中班科学活动桃花教案及反思 中班美术活动教案桃花开了(模板9篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

中班美术活动教案桃花开了

1.学习用油水分离法画桃花。

2.能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。

1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。

2.魔术道具(乾坤袋)、范画、春天背景图、ppt。

1.魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。

(2)表演第一个魔术“变春天”，导入“春天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?桃花有哪些形态?”并小结。

2.第二个魔术——桃花开了，示范讲解“油水分离”画法。

师：下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术“桃花开了”。

(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、桃花的绘画步骤。

(2)魔术表演完利用ppt演示淡幼儿揭秘魔术的原因。

3.幼儿学习作画，教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。

(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。

4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。

(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。

5.活动延伸。

(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现春天等其它事物。

(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“桃花开了”的魔术。

告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。

吹画桃花中班美术活动教案

进入四月，我们班结合季节开展了“春天的畅想”主题活动。我们将主题与日常的教育活动相结合，开展了一系列关于春天的活动。这次的色彩画活动《吹画桃花》是其中之一。

我们班幼儿对吹画和电话有一定的经验。但是他们对吹画出完整的树干有一些；在点画方面他们对围点出桃花的经验欠缺。因此本次活动制定了两个活动目标：幼儿能用吹画和手指点画的方法表现树干和桃花；体验用吸管吹画的乐趣。为了完成本次活动的目标，我采用了以下几个策略：一是将教师示范与幼儿示范相结合，自己探索出围点桃花的方法。

我请没有示范的幼儿看示范如何点画出桃花，然后说一说和教师的范画有什么区别。提出问题你觉得用什么方法能画出这样的桃花？幼儿自由讨论后基本上能够发现点画桃花的小秘密；二是将难点编成一首小儿歌：手指轻轻蘸一蘸，围着树干转一转，一二三四五，漂亮的桃花变出来。三是将同伴示范与间接指导相结合。吹画有一定的小技巧，可是怎样才能让他们自己发现呢？于是我在观察幼儿吹画的动作中有几名幼儿比教省力。于是我请同桌的幼儿观察，然后用语言暗示其余幼儿这样的方法既省劲又干净。

活动中还出现了一个小插曲。贝贝刚刚吹画的`树干被阳阳不小心弄上了一个大的墨点。贝贝很生气，我走过去了解了你情况后没有急于批评或是职责，心里有了一个好办法。这是一个让幼儿自己解决问题的好时机，于是我问谁能想一个好办法让贝贝的树干变得更好看？我一边说一边将贝贝的画纸放在黑板上，孩子们开始兴奋的讨论起来。阳阳使劲举着手,我请他说：“能不能用吸管吹一下，对出一个树枝。”阳阳说出了我的办法，小朋友们也觉得这样可行。于是我请他和贝贝一起将那个大墨点变成了树干的一枝，上面又能多开出几朵桃花了。

本次的活动还存在一些不足的地方：轮组的时候秩序有些乱，原因可能是教师在轮组前说的一些指令语不明确；而是准备的颜料没有体现出颜色的多样的和渐变，如果能挑出深浅粉供儿选择，可能画出的桃花会更漂亮。这次在活动前要在准备环节多预想一些细节，为幼儿提供充分创作的材料。

吹画桃花中班美术活动教案

活动目标：

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

活动重难点：

重点：吹、点出大棵桃树。

难点：吹树枝。

活动准备：

知识：了解桃花的有关知识。

物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。

活动过程：

一、导入

以春天为主题，谈话引出课题。

二、展开

1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的.、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。

2、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这棵桃花树的树干和，树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。

教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：

（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

三、活动延伸

1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。

2、教师评价，结束活动。

吹画桃花中班美术活动教案

吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。在不断联想构思的过程中，孩子的.手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。学“吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标

1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画;

2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。

3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

三、活动准备

学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等;

教具准备：范画，课件;

四、活动过程

(一)、以春天为主题，谈话引出课题;

提问幼儿春天来了，有什么变化;

1.老师通过视频示范作画的过程;

2.幼儿尝试吹画;

3.教师指导吹画树枝的方法;

4.幼儿自由作画，教师巡回指导;

(三)、引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价

先让幼儿自评、互评、老师评。

吹画桃花中班美术活动教案

活动目标：

1.让幼儿尝试用毛线拖画表现烟花。

2.体验美术活动中想象创作的乐趣。

3.鼓励幼儿大胆作画，培养其创造力和想象力。

活动准备：

蓝色卡纸、各种颜色的颜料、毛线、抹布、反穿衣、ppt

活动过程：

一、介绍作画的新材料。

1.师：你们有没有发现今天的画画材料和平时有什么不一样?说出你的感受

2.师：这是一张纸诶，和平时的画纸有什么不一样?(颜色、大小)

3.师：孩子们，看到蓝色，你会想到什么呢?如果有想法，积极地表达出来。

小结：你们的想法真奇特。今天我们就在这张蓝色的纸上画画，它会给我们带来什么惊喜呢。

二、教师示范

1.介绍作画的绳子，提醒幼儿拿着做记号的地方

2.学习作画的口诀：“蘸一蘸，躺下来拉一下”;但是画画时也要小心仔细一点，尽量不要让颜料宝宝跑到你的衣服上去。

3.换颜料，提醒幼儿把用过的毛线放回盘子里。(不过有一点要注意哦，用过的绳子我们还是要把它送到原来的地方)

4.谁愿意来试试?谁能帮帮我啊!

5.谁还愿意试?展开想象的翅膀，大胆地试一试。找空地方好吗?

小结：老师觉得它像绽放在夜空中的烟花，原来棉线也能画出这么美丽的烟火诶!

三、幼儿操作

1.师：桌上准备了颜料，你可以尝试不同的颜色，不过用完之后可别忘记把棉线送回原来的地方。

2.画画的时候要小心哦，尽量不要让颜料跑到手上的衣服上，如果沾到了，你可以用桌上的小抹布擦一擦。好，轻轻地走到桌子旁边去吧。

四、展示评价作品

1.师：孩子们，这么多颜色的烟花我们可以用一个什么词来表达?

2.那就让这些五颜六色的烟花在我们幼儿园的天空中绽放吧!

吹画桃花中班美术活动教案

1、基本掌握吹画方法

2、进一步掌握色彩知识

3、培养锻炼孩子的想象力

重点难点：怎么引导孩子吹画；吹画过程中的安全，卫生

活动准备：纸，画笔，吸管，颜料，水，一份完成的吹画

活动进程：

一、提出问题

1、小朋友们，大家看这是什么?(展示吹画)

二、教学过程（全程示范）

1、首先我们选好我们自己喜欢的颜色，然后加水混在一起。

2、接着我们用画笔在纸上滴上自己配好的颜色，可以稍微多一点，接下来就是很神奇的一步咯，大家可要竖起小耳朵认真听了。

3、然后啊我们用吸管对着颜料吹，大家可以从各个角度吹（，不管你们怎么吹都可以，你们可以接着滴颜料继续吹，也可以在你们吹出来的东西上画画。但是要注意哦，这个过程中要用力吹。

三、同学示范

1、大家都听明白了么，那你们谁上来试试呢？大家先别急着动，让我们看看其他小朋友怎么做的好不好。

2、对于上来的2——3个小朋友出现地问题，进行修正。

3、然后孩子们开始创作，在过程中可以适当的参与进去。

四、展示

1、小朋友们，你们都完成了么？谁要来向我们介绍下她的花啊。我们掌声友情。

五、结束

1、将成品署名保存

2、整理画具

中班科学活动教案

1、引导幼儿看图，正确运用动词，说完整的句子。

2、培养幼儿在集体面前大声说话的能力，发展幼儿的想象力。

3、训练幼儿思维的变通性、流畅性。

1、看书，跳水，喝水，吃饭，球，衣服的图片各一张。

2、与图片相关的动词及“衣服”“球”的字卡。

1、引起幼儿学习动词的兴趣。

教师和幼儿一起唱歌，跳舞走进活动室，引出动词“唱、跳”，巩固幼儿对动词的理解。

2、看图找动词。

教师出示图片：吃饭、看书、跳水，喝水。

（1）引导幼儿看图找出动词：吃、看、跳、喝。

（2）请几个幼儿把与图片相应的动词贴在图片下面。

（3）全体幼儿认读一遍。

（4）请几个幼儿正确运用动词进行组词。

教师出示动词“看”，提问：“看，除了看书，还可以看什么呢？以此类推，让幼儿用“看、吃、跳、喝”进行组词。

3、在此基础上，扩展幼儿思维，发展幼儿想像力，引导幼儿学会正确运用动词，并进行组词。

（1）出示图片，衣服和字卡。

教师引导幼儿：你们的衣服是怎样来的？买来的？引导幼儿组词：穿衣服、晾衣服、收衣服、叠衣服......

(2)出示图片，球和字卡。

教师引导幼儿正确运用动词：有一个球，你们打算怎么玩这个球呢？启发幼儿组词：拍球、打球、踢球……教师随之贴出动词字卡。

全体幼儿认读一遍。

4、幼儿正确找动词、造句子。

教师出示一组动词，教幼儿认读几遍，再出示几组欠缺动词的句子，请每位幼儿找一个合适的动词填到句子的空括号里。如：爱，我爱妈妈；开，我想开车等等。

5、请幼儿说动词并表演动作。

6、结束。

今天我们学了很多动词，现在我们的身体好像也想动一动了。好，现在我们的到果园里去摘果子吧。教师带着幼儿跟着“摘果”舞曲边摘边走出活动室。

社会：使幼儿掌握人类的简单动作和爱好，加深对动词的理解。

使幼儿在日常生活中亲身体验各种动作。如一起玩球、跳舞、吃饭。

在语言区里投放各种小图片及其字词卡，让幼儿看图学动词、组词、说句子。

请家长在日常生活中要求幼儿正确地运用动词组词、造句。

吹画桃花中班美术活动教案

活动目标：

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

活动重难点：

重点：吹、点出大棵桃树。

难点：吹树枝。

活动准备：

知识：了解桃花的有关知识。

物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。

活动过程：

一、导入

以春天为主题，谈话引出课题。

二、展开

1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。

2、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这棵桃花树的树干和，树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。

教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：

（1）、先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

（2）、吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的`幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

三、活动延伸

1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。

2、教师评价，结束活动。

活动反思：

幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。

中班美术活动桃花开了教案

1.学习用油水分离法画桃花。

2.能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。

1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。

2.相同的油画棒桃花范画2幅。

3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。

4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包)

1.带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣。

提问：看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么?

小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的'颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花!

2.向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”画法。

(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗?

(2)教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进行罩染。

(3)请幼儿再次比较两幅范画：两幅画一样吗?哪里不一样?

3.幼儿学习作画，教师巡回指导。

(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。

(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。

4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

(1)指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。

(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说出理由。

将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习油水分离作画，表现美丽的春天。

可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。