活动方案还应考虑参与者的需求和利益，以提高活动的吸引力和参与度。小编为大家准备了一些优秀的活动方案范文，希望对大家在制定活动方案时有所帮助。
一、指导思想。
1、文明修养。重点培养职工的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。
2、团队精神。重点培养职工尊重她人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。3、社会责任。重点培养职工的诚信意识、法律意识、爱厂精神和奉献精神。
4、理想信念。重点培养职工的爱厂如家和爱岗敬业精神、树立远。
大理想，充分实现自我价值理念。
1、创文明新风，建和谐动力。
认真落实践行“一个目标”，强化“二维管理”，做好“三件大事”，实现“四个转变”管理思路。，深入贯彻落实《中心扩大会议》精神，突出活动重点，加大文明礼貌活动月的宣传力度，稳步推进中心素质教育工作，全面提升职工综合素质，构建健康文明和谐动力。
2、进行爱岗敬业、勤俭节约教育。
开展清洁岗位、规范工房、备件有序存放活动；节约用电用水，开展构建节约型和谐动力活动。3、开展“五文明”教育（1）文明寝室。
保持卫生清洁，爱护公共财物，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象，“寝室文化”格调高雅。
（2）文明值岗。
认真遵守上下班时间，不迟到、不早退、不旷工，规范作业，细心点检，文明值岗，设备稳定。
（3）文明就餐。
遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重餐厅工作人员的劳动，爱惜粮食，节约用水，用餐后自觉将餐具放到指定位置。（4）文明动力。
爱厂如家，自觉维护公共环境，提倡文明风尚，不做有损动力声誉的事。（5）文明职工。
（1）采取树典型、严肃纪律等措施，引导职工养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改进中心的爱岗敬业、文明值岗和班组建设。
（1）推行使用文明用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“请原谅！”等。
（2）遵守厂规厂纪，做文明动力人，养成良好的生活与工作习惯；遵守公司公共场合秩序，公共场所杜绝吸烟、搂搂抱抱过分亲昵的不文明举止；遵守公司文明秩序。
（3）倡导“五心”，即忠心献给中钢、孝心献给父母、关心献给她人、爱心献给岗位、信心留给自己。（4）积极开展志愿服务活动。
第一阶段：策划上报阶段（2月28日—3月4日）。
结合中心部门、专业、职工等特色，按照科学、有序、规范的活动执行原则，根据实际，制定“文明礼貌月”创先争优活动实施方案，目标要明确、活动要具体，创新活动内容和载体，确保各服务站、班组、部门所开展的活动质量高、效率优、意义广。第二阶段：宣传发动阶段（3月1日—3月10日）。
广泛利用班组墙报、橱窗、站班会、等多种形式，搞好宣传发动，使职工了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。
1、中心综合部组织起草“讲文明见行动强素质树新风”倡议书。
议记录。
3、各班组出一期以“文明月”活动为主题的板报（3月9日前完成），要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力，中心将进行评比检查。
第三阶段：自律与实践阶段（3月1日—3月31日）。
1、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约美德。针对职工中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、夜不归宿、仪表不合职工要求、违章作业等陋习，进行加强文明养成教育；思想上存在依赖性强、脆弱、缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班组以此为内容，开好站班会，做好记录，抓好整改。
2、职工中开展好结对帮学活动，各站长、工段长要掌握具体情况，以此为契机，促进员工技术进步以及员工团结友爱。3、各服务站、部室、各班组根据具体实际情况在单位内自行组织活动，并做好记录与影像资料。经过宣传教育和活动的开展，引导教育全中心职工都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人，掀起文明月活动的高潮。
第四阶段：总结表彰阶段（3月底）。
1、各单位要遵照此方案，结合各自实际情况制订实施方案和活动计划，于3月3日之前将材料报于综合公室王书明。2、综合部可因时因地制宜，形成各自亮点，充分利用中钢动力、动力时讯、宣传板、条幅、黑板报、等各种宣传渠道开展宣传，要对活动中涌现的新人、新事、新风尚及时报道，营造良好的人文环境。3、各单位要积极引导劳动模范、技术骨干、班组长在活动中积极发挥先锋模范作用，重视发动职工的积极性和主观能动性，注重活动开展的实效性。
4、文明礼貌月活动结束后，各单位要对活动进行认真总结，于3月28日之前将相关活动影像资料及材料形成系统文档以电子稿形式报至综合部；中心将根据事迹材料和各单位情况进行评比，对文明礼貌活动月中表现比较突出的集体和个人将进行表彰。
动力中心综合部2月20日。
二、目的意义：增强学生的公民道德意识和文明礼仪修养，培养他们做懂文明，讲礼貌的小公民。
三、策划：陈显平。
四、组织实施：何杰、赵明、班主任。
五、内容：
1、时间：__年2月28日8：00。
2、议程：
(1)班级学生演讲。
(3)学生齐诵文明礼貌日常用语(少先队大队长领诵，全体学生跟诵)。
(4)敬一个标准的少先队队礼(大队辅导员赵明老师讲解示范，全体学生练习)。
(5)陈校长讲话。
每个同学按照学校所发的《南油小学文明礼貌月“八个我做到”情况记录表》的要求在学习、生活中严格遵守并按照要求做到，在第六周时进行自评和班级评议，如涉及到家庭里的内容，要有家长签。
2、时间：3月18日15：40——17：30。
3、地点：四楼综艺活动室。
4、形式：故事、小品、相声、儿歌、快板等。
5、评委：少先队大队委。
6、报名：学生自愿报名，人数不限。(由班主任老师代为在“网上邻居——192.168.0.9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内填报)。
7、表彰：根据实际报名情况分设一、二、三等奖进行表彰。
(四)敬少先队队礼评比。
1、时间：__年3月9、11日少先队活动时间15：40——16：20。
2、评委：少先队大队委。
3、表彰：各年级分设团体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
(五)学习《南山区小学生文明礼仪规范》。
1、班队会活动组织学生学习(班主任qq群共享有相关电子文稿)。
2、红领巾电视台组织学生学习(少先队大队委)。
(六)文明礼仪之星与文明礼仪标兵的评选表彰。
第六周，各班评选出5名文明礼仪之星和1名班级文明礼仪标兵由学校进行表彰，文明礼仪标兵照片将张贴在学校有关宣传栏内供大家学习。各班评选出的获奖名单请于3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
(七)南油小学学生行为规范大讨论。
利用班队会活动讨论制定南油小学学生行为规范，并于4月7日前将班级讨论稿上传到3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
(八)“南油小学__——__学年度文明礼貌月活动”闭幕式。
1、时间：__年4月11日8：00。
2、议程：
(2)学生齐诵文明礼貌日常用语、敬一次标准队礼展示。
(3)颁奖：德育处主任宣读活动获奖名单，陈校长颁奖。
(4)陈显平校长讲话。
(七)宣传：
1、文明礼仪“八个我做到”展板：何杰、赵明、肖宁。
2、学校电子大屏幕：邱惠萍。
3、红领巾电视台：赵明。
4、校园网站：何杰。
5、校外媒体：刁建国。
六、其它工作安排：
1、横幅：何杰。
2、摄影：肖宁。
3、摄像：张计学。
4、文印：何瑾东。
5、奖状：何杰、何瑾东。
6、宣传：刁建国、邱惠萍、赵明。
文档为doc格式。
一、礼仪教育的意义。
礼的含义——尊重礼的精神——谦卑。
“做人先学礼。”礼仪教育是我们人生的第一课。
礼仪是指礼节和仪表，是做人做事最基本的行为规范。中国素以“礼仪之邦”闻名于世。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”
礼仪无处不在，无处不有。我们每一个人都应该尊礼、学礼、知礼、守礼、行礼，以“礼”走天下。
二、礼仪教育的基本要求。
育才学生的三个礼仪基本要求：安安静静干干净净彬彬有礼。
三个轻轻：说话轻轻走路轻轻动作轻轻。
三不准：不乱丢、不乱吐、不乱画。
六个仪表规范：头发整齐面部干净口腔清洁穿着校服佩戴校卡不穿拖鞋。
八个礼貌动作：友好的目光微笑的面容亲切的问候静心地听讲。
热情地应答主动地帮助真心地鼓掌有序地排队。
十礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。
二、礼仪教育的活动安排。
周次。
内容。
要求。
负责人。
2
尊师礼仪教育。
国旗下讲话(校长和学生代表)。
危校。
3
礼仪教育动员。
1、国旗下讲话;2、教师会议工作布置。
王素茹。
4
周一“学礼”主题班会。
各班围绕“干干净净、安安静静、彬彬有礼”的礼仪基本要求召开主题班会。
班主任。
周四“最美教室”评比。
1、班级大环境清洁整齐，分值占50%;。
2、墙报以礼仪教育为主题，分值占50%。
班教组。
师生评委。
周五“中秋月·育才情”班级诗歌朗诵会。
1、小学第七节、中学第八节举行“一起吃月饼，一起过中秋”的庆祝活动，要求每个学生或每个小组表演一个节目，每个学生带一个月饼回来，每个分成八份，师生一起品尝不同味道的月饼，营造温馨氛围，建立深情厚谊。
班教组。
5
国庆。
放假。
期间。
制作灯笼。
1、全校学生参加，在灯笼上写一首诗歌或一个灯谜，要求有外形美和内涵美。评出优秀作品，悬挂在教学楼中厅展示。
叶选琳。
黄泽青。
陈红霞。
中秋节手抄报。
2、四到八年级学生参加，可以手抄，也可以做电子小报，目的是了解中国的传统节日文化(中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日)，网上有非常多的参考资料。
毕敏丽。
葛其梅。
徐丽贤。
6
评选百名礼仪师范生。
每班评选5名礼仪示范生，周三前上报教导处。学校颁发奖章，召开会议要求其礼仪言行成为全校、全班的表率示范作用，监督纠正校内的不文明行为。
王素茹。
徐斯杰。
班主任。
7
要求每个学生写一句，评选出班中最受欢迎的标语若干条，上交学校统一印发的表格。学校以学生的名义制作校园礼仪标语张贴。
陈燕芳。
王素茹。
班主任。
8
礼仪教育总结交流会。
班主任撰写并汇报班级开展礼仪教育的做法和经验，提出做好下一年的礼仪教育的建议。
陈燕芳。
王素茹。
班主任。
二、目的意义：增强学生的公民道德意识和文明礼仪修养，培养他们做懂文明，讲礼貌的小公民。
三、策划：陈显平。
四、组织实施：何杰、赵明、班主任。
五、内容：
(一)“南油小学文明礼貌月”启动仪式。
1、时间：__年2月28日8：00。
2、议程：
(1)班级学生演讲。
(3)学生齐诵文明礼貌日常用语(少先队大队长领诵，全体学生跟诵)。
(4)敬一个标准的少先队队礼(大队辅导员赵明老师讲解示范，全体学生练习)。
(5)陈校长讲话。
(二)文明礼仪“八个我做到”
每个同学按照学校所发的《南油小学文明礼貌月“八个我做到”情况记录表》的要求在学习、生活中严格遵守并按照要求做到，在第六周时进行自评和班级评议，如涉及到家庭里的内容，要有家长签。
1、主题：文明礼仪。
2、时间：3月18日15：40——17：30。
3、地点：四楼综艺活动室。
4、形式：故事、小品、相声、儿歌、快板等。
5、评委：少先队大队委。
6、报名：学生自愿报名，人数不限。(由班主任老师代为在“网上邻居——192.168.0.9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内填报)。
7、表彰：根据实际报名情况分设一、二、三等奖进行表彰。
(四)敬少先队队礼评比。
1、时间：__年3月9、11日少先队活动时间15：40——16：20。
2、评委：少先队大队委。
3、表彰：各年级分设团体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
(五)学习《南山区小学生文明礼仪规范》。
1、班队会活动组织学生学习(班主任qq群共享有相关电子文稿)。
2、红领巾电视台组织学生学习(少先队大队委)。
(六)文明礼仪之星与文明礼仪标兵的评选表彰。
第六周，各班评选出5名文明礼仪之星和1名班级文明礼仪标兵由学校进行表彰，文明礼仪标兵照片将张贴在学校有关宣传栏内供大家学习。各班评选出的获奖名单请于3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
(七)南油小学学生行为规范大讨论。
利用班队会活动讨论制定南油小学学生行为规范，并于4月7日前将班级讨论稿上传到3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。
(八)“南油小学__——__学年度文明礼貌月活动”闭幕式。
1、时间：__年4月11日8：00。
2、议程：
(2)学生齐诵文明礼貌日常用语、敬一次标准队礼展示。
(3)颁奖：德育处主任宣读活动获奖名单，陈校长颁奖。
(4)陈显平校长讲话。
(七)宣传：
1、文明礼仪“八个我做到”展板：何杰、赵明、肖宁。
2、学校电子大屏幕：邱惠萍。
3、红领巾电视台：赵明。
4、校园网站：何杰。
5、校外媒体：刁建国。
六、其它工作安排：
1、横幅：何杰。
2、摄影：肖宁。
3、摄像：张计学。
4、文印：何瑾东。
5、奖状：何杰、何瑾东。
6、宣传：刁建国、邱惠萍、赵明。
一.活动主题：“讲文明话、做文明事、成文明人”
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。
2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生，3、振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！
1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。
2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。
5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。
1、开展“三文明”教育。
1﹚文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
2）创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
3）做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉。
1）采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
3、加强文明行为教育，净化学生心灵。
1）推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”
2）遵守校园文明秩序，严格遵守《**市**中学学生文明礼仪暂行规定》。
3）倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
五、活动安排：
第一阶段:宣传发动和讨论阶段（3月1日—3月10日）。
广泛利用报栏、黑板报、校报、问卷﹑国旗下讲话、班会、广播.等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。
2、校团委、政教处向全体同学发出“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书。
3、各年级部布置“文明礼貌月”专栏。
4、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部、班干部的动员。并召开“讲文明话、做文明事、成文明人”为大主题的班会（3月7日），要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。黑板上要体现主题标语(由学校统一检查)，并做好班会记录。
5、各班级出一期以“文明礼貌月”活动为主题的黑板报（3月12日前完成），要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力（由校领导小组统一检查评比，作为文明班级评选的依据之一）。
6、开展讨论、征文活动，题目可自拟、也可参考下列论题。征文截止时间2006年3月25日。（征文打印或用方格稿纸书写交校团委，由团委、政教处、组织评定等级）。
1）如何正确处理同学间的矛盾？
2）如何尊重老师的劳动？
3）如何看待校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？
4）你眼里的校园不文明行为有哪些？
5）现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？6）中学生如何培养自己的法制观念？
9）你眼里的课堂不文明行为有哪些？10〕你对我校在学生管理方面有何意见和建议？
第二阶段：自律与阶段（3月10日—3月31日）。
1、举办“说文明话、做文明事、成文明人”赛。要求：稿规定时间4—6分钟。
2、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班级以此为内容，开好班会，做好记录，抓好整改。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起文明礼貌月活动的高潮。
3、学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱。
4、开展“标兵文明学生”、“文明班级”等评比活动。
第三阶段：表彰阶段（4月1日——10日）。
评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。
六、市**中学“文明礼貌月”考评方案、办法、细则：
总结。
汇报等方面，并将考核结果纳入“文明班集体”“标兵文明学生”的评定中。
1、考核项目。
a、组织考核（15分）b、教育活动（20分）c、文明守纪（50分）d、宣传工作（15分）。
2、考核细则。
a、组织考核（15分）。
1）成立文明文明礼貌月活动小组（由各班委会、团支部成立）,目标明确，人员分工合理，能正常开展工作；能结合本班特点制定具体计划，贯彻落实文明礼貌月活动的各项工作；小组人员能开拓性的开展工作，有思路、有创新、有干劲。（5分）。
2）按时报送有关的工作计划、及各种材料到办公室（5分）。迟报扣0.5分/次，缺报扣1分/次，扣完为止。
3）组织的各项活动，且秩序良好（5分），否则酌情扣分。
b、教育活动（20分）。
1）活动方案制定合理，对本班（支部）有指导、有落实，实施效果显著。（5分）。
2）积极开展文明班级创建工作。（5分）。
一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：三月份全校开展“文明礼貌月”系列活动。为了将今年的三月文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，根据我校德育工作的要求，结合学校实际，现将活动方案制定如下：
二、活动安排及要求：
第一阶段：宣传发动和讨论阶段（3月1日—10日）。
1、利用国旗下讲话，提出“做文明事、讲文明话、成文明人”主题活动的倡议。
2、开展“做文明事、讲文明话、成文明人”广播稿征集赛。
各班本月广播稿均以此为主题，严禁摘抄，内容为检举揭发不良行为或表彰身边文明典型等，每天由团委会评选出优秀稿件在校广播站播出。
3、各班利用班团活动时间组织同学们学习《石门五中文明用语集》。
4、开展一次“石门五中学生形象”主题班会。
5、各班出一期以“文明礼貌月”活动为主题的黑板报，并应有“每日一语”配合宣传.3月18日晚自习团委会组织检查评比。
第二阶段：开展活动，落实行动阶段（3月11日—26日）。
1．开展文明习惯的养成教育活动。
(1)．养成使用礼貌用语的习惯。
(2)．养成举止文明的习惯。
(3)．养成讲究卫生的习惯。
活动内容：（1）倡导学生每天用塑料袋挂于课桌角，将个人垃圾收集其中，养成不随地乱扔垃圾纸屑的良好的卫生习惯；（2）彻底消灭卫生死角和消除不良的课桌文化；（3）做到不将食品包装袋、竹签带入校园，杜绝白色污染、杜绝使用一次性竹签；（4）不折损花草树木，不践踏草坪；（5）清洁校园，落实行动。主题口号是：清除校园内每一点污迹，各班加强每天的清洁卫生扫除工作。
2、各班开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。活动内容：各班组织学生写出“常规教育月”自查自纠计划，包括：（1）自查日常行为习惯、衣着打扮等方面存在的问题，学校进行学生仪表大检查（检查内容：穿着、长发、染发、耳环、戒指、项链等）。（2）列举校园中存在的不文明行为、习惯；（3）每人至少改掉的一个不良习惯、立足校园至少做的一件好事。好人好事加分统计以学生处统计为准，不能流于形式，各班不得少于五件。
3、举办以“做文明事、讲文明话、成文明人”为主题手抄报比赛。各班交两份作品，由团委会进行评比并展出。
4、举办一次文明礼仪讲座。（具体时间听学校通知）。
第三阶段：总结评比阶段（3月27日—31日）。
1、各班将主题班会活动材料、活动总结上交至校团委会。
2、学校将根据评比细则（另行制定）评出优秀班级。评比检查结果纳入三月份文明班级考核。
3、开展黑板报（每日一语）手抄报评比活动及搞好文明礼貌、好人好事图片展。
4、以上活动中，主题班会占5％，广播稿占10％，环境卫生占20％，黑板报占10％、仪表检查占20％，好人好事活动占10％，手抄报占25％，按各项积分之和评出“文明班级”，各年级取前三名。
寻雷锋足迹，扬雷锋精神，建和谐校园。
(日期2012-6-27)
一、指导思想：
为了进一步贯彻落实胡锦涛总书记在建队60周年时发出的争当“四个好少年”的贺信精神，结合3.5学雷锋日、3.8妇女节、3.12植树节等重大纪念日，引导少先队员们从身边的每一件小事做起，弘扬中华传统美德，学习助人为乐的雷锋精神，培养学生养成良好的学习、生活等习惯，营造清洁、文明、和谐的校园氛围，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动目标：
1、组织学生开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题：
寻雷锋足迹，扬雷锋精神，建和谐校园。
四、活动时间：
2012年3月5日——29日。
五、具体活动安排：
（一）雷锋精神放光芒。
1、3月5日大队部在升旗仪式上进行活动的启动工作，向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。（3月5日升旗仪式）。
2、学唱一首学雷锋的的歌曲。（3月5日班队课）。
3、观看一部介绍雷锋的电影。（3月5日班队课）。
4、举行一次“学雷锋”主题班会。（3月12日班队课）通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。让学生走进雷锋那伟大的精神世界，受到“钉子精神”的教育，真正懂得“为人民服务”的真谛。（内容可从以下方面选择：读雷锋的日记、讲雷锋的故事、唱有关雷锋的歌曲等。）。
5、写一篇学习雷锋。
心得体会。
（3月23日）。
（二）当代雷锋献爱心。
1、“爱心献给社会”
“清洁校园行动”，时刻注意维护校园清洁。一方面自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人；另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在规定的地方。开展一次美化校园和社区活动。一—三年级学生在校园内开展护绿保洁活动。
四、五年级每班选出部分学生参加学雷锋环保进社区活动。（3月份社会实践内容。）。
2、“爱心献给妈妈”
以“三八妇女节”为教育契机，每个学生要争做一名感恩小雷锋。
（1）“我和妈妈有约”。向妈妈学习一项新的技能或本领或帮妈妈做一件力所能及的家务事；为她们表演一个拿手的节目；有条件者拍一张镜头中妈妈最漂亮的一面或拥抱她们的照片。（3月8日）。
（2）“温馨祝福串串”。写下一段温情的祝福语或小诗，或讲述一段关于妈妈（或其他女性长辈、女老师）的最感动自己的话，制成小卡送给妈妈（或其他女性长辈、女老师）。也可以给妈妈（或其他女性长辈、女老师）写一封信，表达对妈妈（或其他女性长辈、女老师）的感激之情。（3月8日）。
3、“爱心献给伙伴”
开展温情手拉手，真情助困结对子活动。班级内组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的学生与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。（3月）。
（三）雷锋精神永传承。
1、各中队注重及时总结和推荐活动中涌现出的先进个人和典型事迹，进行学雷锋小标兵的评比，推选一名“爱心小天使”上报大队部。（附事迹200字左右）评比时间：3月23日，然后由大队部在月底的升旗仪式上进行表彰，并在校园网上公布。
2、各中队将本队员们在学雷锋月活动中取得的成果以小报的形式进行展示，包括优秀小雷锋的事迹介绍、班级学雷锋新闻、好人好事统计、队员学雷锋的心得体会等。
评比要求：小报版面布局合理、美观，内容充实，有班级名称。版面大小为a4纸，学校统一提供；3——5年级用电子小报的形式；评比时间：3月30日。
“讲文明话、做文明事、成文明人”
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言文明，行为规范。
2、教育学生遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明中学生，
3、振奋全体师生精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！
1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。
2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理咨询素质、全局意识和大局观念。
3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。
5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。
1、开展“三文明”教育。
1﹚文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
2）创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
3）做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉。
1）采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
3、加强文明行为教育，净化学生心灵。
1）推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”
2）遵守校园文明秩序，严格遵守《xx市xx中学学生文明礼仪暂行规定》。
3）倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
第一阶段：宣传发动和讨论阶段（3月1日—3月10日）。
广泛利用报栏、黑板报、校报、问卷﹑国旗下讲话、班会、广播、演讲等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。
1、学校利用国旗下的'讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。
2、校团委、政教处向全体同学发出“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书。
4、以班级为单位开好专题动员会议，特别要做好对团干部、班干部的动员。并召开“讲文明话、做文明事、成文明人”为大主题的班会（3月7日），要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。黑板上要体现主题标语（由学校统一检查），并做好班会记录。
5、各班级出一期以“文明礼貌月”活动为主题的黑板报（3月12日前完成），要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
6、开展讨论、征文活动，题目可自拟。也可参考下列论题。征文截止时间20xx年3月25日。
1）如何正确处理同学间的矛盾？
2）如何尊重老师的劳动？
3）如何看待校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？
4）你眼里的校园不文明行为有哪些？
5）现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？
6）中学生如何培养自己的法制观念？
7）我校学生的竞争意识、协作意识如何？应怎样改善？
8）如何抵制低俗网站，倡导文明上网？
9）你眼里的课堂不文明行为有哪些？
10）你对我校在学生管理方面有何意见和建议？
第二阶段：自律与实践阶段（3月10日—3月31日）。
1、举办“说文明话、做文明事、成文明人”演讲赛。要求：演讲稿规定时间4—6分钟。
2、倡导语言美、心灵美，艰苦朴素，勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求，思想上存在依赖性强，脆弱，缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。要求各班级以此为内容，开好班会，做好记录，抓好整改。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起文明礼貌月活动的高潮。
3、学生中开展好结对帮学活动，各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生进步以及学生团结友爱。
4、开展“标兵文明学生”、“文明班级”等评比活动。
第三阶段：总结表彰阶段（4月1日——10日）。
评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。
为了保证本次活动的顺利进行，学校特成立“文明礼貌月”活动考评小组，对班级、团支部和宿舍、教室的工作开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面，并将考核结果纳入“文明班集体”“标兵文明学生”的评定中。
1、考核项目。
a）组织考核（15分）。
b）教育活动（20分）。
c）文明守纪（50分）。
d）宣传工作（15分）。
2、考核细则。
a）组织考核（15分）。
b）成立文明文明礼貌月活动小组（由各班委会、团支部成立），目标明确，人员分工合理，能正常开展工作；能结合本班特点制定具体计划，贯彻落实文明礼貌月活动的各项工作；小组人员能开拓性的开展工作，有思路、有创新、有干劲。（5分）。
c）按时报送有关的工作计划、总结及各种材料到办公室（5分）。迟报扣0.5分/次，缺报扣1分/次，扣完为止。
为了进一步推进校风建设，优化学校育人环境，净化学生心灵，养成文明习惯，学校政教处、团委决定在三月份开展“文明礼貌月”系列活动。为了将今年的活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，特制定本方案。
全面贯彻落实《关于对未成年人思想道德建设的纲要》和《中小学日常行为规范》，切实推进校园精神文明建设，促进学校德育工作，以“倡导文明新风共建和谐校园”为活动宗旨，以培养学生良好的文明礼貌习惯为抓手，通过开展多种形式的教育活动，使学生的整体素质得到全面的提高，创设良好的校园育人环境。
1.以雷锋为榜样，学做文明人，提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明、行为更规范。
2.鼓励学生严格自律，改掉不文明行为和不良习惯。
3.通过一系列文明活动，评选表彰一批先进典型。争创文明班集体，争当文明寝室，争做文明学生。
4.振奋全校师生的精神，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，投入到新学期的学习和工作中。
：倡导文明新风共建和谐校园。
：3月1日---3月31日。
：政教处、校团委。
2、文明路队（3月8日--3月14日）。
3.文明餐桌（3月15日--3月21日）。
4.文明寝室（3月22日--3月28日）。
5.总结表彰（3月29日--3月31日）。
每周具体活动内容办法另行安排下发。
第一阶段：宣传发动阶段（3月1日—2日）。
（1）学校召开动员会，搞好宣传，统一思想，做好部署。
（2）政教处组织全体班主任召开文明礼貌月专题会议。
（3）校团委召开全校学生干部会议。
第二阶段：自律实践阶段（3月3日—4月28日）。
（1）各班召开“倡导文明新风，共建和谐校园”为主题的班会，要求内容充实，具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。政教处组织人员检查。
（2）各班教室布置体现班级文化特征，并举办一期以“文明礼貌月”为主题的黑板报，政教处、校团委统一检查。
（3）开展学雷锋活动，从我做起，从身边的小事做起，发扬雷锋那种“微笑待人的春风精神，诚实纯真的水晶精神，探究学习的钉子精神，热心助人的关爱精神”。班主任要抓好学生中的优秀典型，树立榜样，作好记录。
（4）遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定：不进营业性网吧，不乱丢乱扔，不破坏公物，不乱贴乱画，不吸烟赌博，不说脏话粗话，不打架斗殴，不带违禁物品进校园，不顶撞师长和管理员，不引校外人来校滋事。
（5）结合学生自身存在的问题“我的陋习有哪些”让学生自查自纠，进行整改。
（6）开展清洁校园行动。（由学生会干部检查执行并做好记载）各班加强每天的清洁卫生扫除工作。学校将加强临时抽查力度，若发现问题，及时督促清理。
第三阶段总结评比阶段（3月29—3月31日）。
各班要依据“文明礼貌月”活动方案严格执行，学校政教处、校团委、学生会将以本方案和各项量化考评方案为依据，加大检查、考核、评比的力度，对各班的卫生保洁、“三餐”、“两休”、“两操”情况以及文明行为习惯、学风建设等方面进行全方位检查。确保做到每天一检查，每日一公布，每周一小结，充分利用校园广播和春晖校报及时做好报导，表扬学生中的优秀典型，并对不文明行为进行曝光。
本次活动根据以上评比办法每个级段评出5个文明集体、每班评出10名文明学生，全校评出15个文明路队、104个文明寝室、120个文明餐桌进行表彰。
根据《开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，同时遵循未成年人身心特点和成长规律，培养学生良好的行为礼仪，提升学生文化素养和文明程度。
二、“应对”
“洒扫应对”出自《论语`·子张》：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑未也”，是儒家教育、学习的基本内之一。“洒扫应对”是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。其中“应对”就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育。
三、活动时间。
4月11日——5月10日。
四、活动内容及安排。
(一)营造氛围，渲染文明。
1、主题活动启动仪式：4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪，文明你我”主题活动启动仪式，向全校师生发出“应对礼仪，文明你我”倡议书。
2、4月24日中午“”红领巾广播台播音：文明礼仪专辑，扩大宣传力度。
3、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。
(二)开展活动，学习礼仪。
各班结合实际，创造性地开展“文明礼仪”活动，全体师生积极参加支持活动，通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德。
1、举行一次“文明礼仪”主题班队会。
各班举行一次“应对礼仪，文明你我”主题班队会，培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质。
2、读一本“文明礼仪”的图书。
利用早自习、课外时间，组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志，如《三字经》、《弟子规》、《文明礼仪读本》等。
3、做一份“文明礼仪”作品。
活动是教育实践，作品是教育实践的成果之一，建议更多的学生参与作品制作，真正达成活动的教育目的。
1—2年级：画一幅“文明礼仪”宣传画(16k)。
3—4年级：做一张“文明礼仪”书签。
5—6年级：创作一句“文明礼仪”宣传语。
(每班择优3幅作品，4月26日前上交德育处)。
(三)、礼仪践行，形成特色。
1、每位学生人手一份《小学生日常行为规范》，利用课余时间阅读学习，并把学习到的知识赋予行动。
2、各班选出1名礼仪督察员，负责监督班级同学的日常文明习惯，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。
3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等，提高检查力度，对于不文明现象，及时下发提示单，以便同学及时改正。
4、开通“陋习脏话”曝光台，每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象，在oa公示曝光。
(四)、家校合作，日行一孝。
在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。
在毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”xx周年之际，为了提高我校学生的文明素质，抵制歪风邪气和不良的现象在校园蔓延，弘扬正气，树立文明新风尚，推进素质教育的全面实施，创建文明、和谐、安全和卫生的校园。根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、活动的目标。
1、我校校风校纪有更大的转变。
2、每个学生做到热爱学校、爱护公物、尊敬师长、友爱同学、严守纪律、惜时守信、勤奋学习。
3、全校师生法制安全意识得到加强，消除存在的安全隐患，坚决杜绝违纪违规行为发生。
4、校园整洁，无乱扔乱抛现象。
5、语言文明得体，普通话普及率高;衣着符合合格中学生的要求。
二、具体方案。
(一)、宣传动员阶段(20xx年3月1日——3月11日)。
1、班级动员阶段：
各班级积极做好文明礼貌月活动的宣传动员工作，查找本班学生存在的问题。学校利用板报、校园广播系统，网络等途径，进行宣传。
2、学校动员阶段。
学校分校区集中组织“三月文明礼貌月活动启动仪式”，做好宣传动员工作。
(二)、整改阶段(20xx年3月11日——3月15日)。
针对第一阶段存在的问题，本班级提出整改方案，提出目标。如：学生行为是否规范;教室、寝室、公地等清洁卫生是否符合《重庆市华蓥中学校风建设年实施方案》所规定的目标。
(三)、实施阶段(20xx年3月16日——3月31日)。
1、年级组组织“学校是我家，文明靠大家”的主题班会。每个班级在组织前，将教案交德体处，德体处组织人员听课。在20xx年3月25日前将推荐名单发到德体处邮箱或者直接报德体处。初一、初二年级各推荐2个班级，高一推荐3个班级，高二推荐2个班级参加学校在4月初组织的主题班会比赛;评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名;给班级颁发奖状，班主任发证书。结果计入班级考核。凡是在第一阶段未召开主题班会的班级，将按《xx市xx中学校班级管理月考核实施办法》进行考核，学期学年不得评先进班集体和优秀班主任。
2、法制教育报告会(待定)。
3、学生会、团委、德体处对学生行为规范进行不定期的检查，发现问题及时通报给班级和年级组，并将违反纪律的学生登记在册，作为评先的依据。内容包括：学生抽烟、喝酒、打架斗殴、违规上网、校园环境卫生、值周干部到岗位情况、完成学校任务情况、好人好事等。
(四)、总结表彰阶段(20xx年3月底)。
对在活动月中表现好的班级、学生个人进行表彰奖励。
1、“文明班集体”评9个(奖状、奖金或物品100元/个)。
评比条件：
1)、有班级文明礼貌月计划和总结(交验资料)10分。
3)、班风正、学风浓(年级组、教务处提供资料)10分。
4)、环境卫生好(学生会、年级组、值周组、团委、德体处提供资料)20分。
5)、认真组织主题班会(教案)10分。
6)、教室清洁卫生好。墙壁无蛛网，无乱涂乱画;门窗、瓷砖干净无尘垢;地面干净无果皮纸屑，清洁用具摆放有序;灯具洁净;桌凳干净整洁。以日常管理量化评分为主，兼有定性分析作参考。
加分：
1)、班级认真组织参加公益活动。(有时间、地点、有计划、总结、安全预案等)每次加5分。
2)、好人好事，拾金不昧，金额在50——100元以上，每次加1分;200元以上每次加3分：1000元以上每次加5分;突出的给予学生个人特别奖励。
2、文明寝室评16个。
条件：
2)、寝室内务检查评价良好率高;。
3)、学生就寝秩序好，语言健康，举止文明;。
4)、听从学校的安排和调派。
5)、无违反校规校纪行为。
3、文明学生(若干)发证书。
条件：
遵守《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，无抽烟喝酒行为;无打牌赌博行为;无违规上网行为;无打架斗殴行为;尊老爱幼，团结互助，文明交往;语言文明，使用礼貌用语;爱惜师生劳动成果。
4、自主管理先进个人(若干)(发证书)。
条件：
1)、班干部、学生会干部。
2)、听从学校安排、创造性地开展学生自主管理工作，效果好。
3)、无违纪行为。
三、考核结果进行公示。
1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。
2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。
3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。
【活动准备】。
公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。
【活动重难点】。
能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。
【活动过程】。
1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。
教师：你听见了什么?你看到了什么?
教师：歌曲里说了一件什么事?
幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。
幼儿：做个乐于助人的好孩子。
教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?
2、观看公益广告录像，分辨正确行为。
教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?
幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。
幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。
幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。
幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。
教师：你最喜欢谁?为什么?
幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼儿：……。
3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。
教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?
幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。
幼儿：我喜欢浇花的小朋友。
幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。
小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。
4、共同讨论。
教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?
幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。
幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。
5、制作“文明宣传卡”。
引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。
6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。
幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。
一、指导思想：
以“做文明学生，建文明校园”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以遵守《守则》、《规范》文明礼仪养成教育为突破口;着眼提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
二、活动主题。
“做文明学生，建文明校园”
三、组织机构。
四、活动目标：
1、卫生习惯的养成教育。
首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团等。
其次在与不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净楼梯上、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。
不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不喝酒，不吃口香糖，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。不在升国旗与集会时讲话，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。
在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
(1)升国旗时，严肃庄重，肃立，行注目礼。
(2)着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
(3)使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
(4)使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
(5)见到老师主动问好;上课时起立向老师问好;课堂发言先举手;进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入;在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时，能主动站起来回答。
(6)家中吃饭请长辈先就座;离家或回家与家长打招呼。
(7)碰见客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
(8)对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。
(9)递送或接受物品时起立并用双手。
(10)参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
3、遵规守纪习惯的养成教育。
不迟到、不早退、不旷课;上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊;不带管制刀具和火种进校园，不打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所;未经大人允许不私自在外留宿。
学校将利用月份的主题教育争取做到破立结合、标本兼治，严肃校纪，弘扬校风，针对不良现象进行彻底整治，以创建文明和谐的校园。
记得小时候，老师经常教导我们要有“三好”：好学、好问、好思考。而今天，社会进步，文明礼仪的重要性更是日益被人们所重视，因此，在工作生活中，讲文明、懂礼貌显得愈加重要。近日，我和同事们参加了一次讲文明、懂礼貌活动，让我更加深刻领悟到了文明礼仪的重要性。
第二段：活动的背景与参与者。
我所参加的讲文明、懂礼貌活动是在公司内部所举行的。于5月10日，共有50余名同事参与，其中年龄从20岁到50岁不等，涵盖了公司不同部门的成员。在这次活动中，我们分享了文明礼仪的重要性，讨论了工作和生活中常见的文明与礼仪问题。
第三段：活动的亮点。
首先，我们的讲师非常专业且生动有趣，用许多具体实际的案例来让我们更好理解文明与礼仪的重要性。其次，在活动中，我们以小组为单位进行了讨论，分析了我们日常生活中所遇到的一些麻烦情境，并交流了自己的经验和解决办法。最后，我们进行了小型模拟场景，通过真实地模拟让我们更好的领悟了文明礼仪的重要性。
第四段：活动的收获。
在这次活动中，我获得了很多的收获。首先，我意识到了文明礼仪的重要性，能让我们在生活和工作中去避免许多的冲突和误会。其次，我更懂得了如何在面对别人时表现的得体和恰当，从而更好地发挥团结合作的作用。最后，我受到了讲师的启发，意识到很多时候一个人成功的关键可以不是优秀的个人技能和才华，而是优秀的应对各种人际关系和交流的能力。
第五段：总结。
总的来说，这次讲文明、懂礼貌活动对我而言是一次很好的经历。我相信，通过这种形式的活动，我们能够更好的理解和推广文明礼仪的理念，为营造和谐健康的社会氛围做出贡献。最后，希望大家在今后的工作和生活中，能够始终牢记文明礼仪的重要性，发挥自己的优秀交际能力，为自己和身边的人创造更美好的未来。
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