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棒棒糖课后总结 棒棒的我教案(优秀10篇)

棒棒糖课后总结 棒棒的我教案(优秀10篇)



总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

棒棒糖课后总结篇一

1、认读6以内的数,了解实际意义。

2、培养幼儿对数字的认识能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

一、手指游戏:一根棍

二、认读6以内的数字,通过看看说说动动,了解6以内数字的实际意义。

1、游戏:摸一摸“魔术箱”

幼儿认读6以内的数字

小结:不同数量的圆点,表示不同的数字,那么所有不同东西都能用不同数字表示。

2、游戏:贴卡片

幼儿动手操作数与量的对应

3、游戏:投骰子

幼儿投骰子,投出几,其他幼儿用不同的动作表示。

三、游戏:给小动物送“食物”

幼儿操作,数物配对,理解数的实际意义。

幼儿根据食品袋上的数字,放入相应数量的食物,送给小动物们,进一步学习数与量的对应。

四、游戏:送小动物回家,通过游戏再次提升获得的数学经验

请小朋友帮它们找到自己的家。

活动结束:小动物找到家了,小朋友也该回家了和小动物说再见。

这节活动从始至终一直由游戏贯穿,游戏活动吸引孩子的兴趣,课堂气氛活跃。幼儿都乐意参与活动,目标完成良好。活动的操作材料也提供的很充分,引导幼儿学习数学知识,他们对活动的材料感兴趣。在活动中,我运用了游戏法、寻找法,探索法,通过游戏活动,能促进幼儿对6以内数的正确认识。从而使他们从中获得成功的满足,增强自信心。

棒棒糖课后总结篇二

1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

ppt课件;彩泥、泥工板。

你吃过什么样的棒棒糖?

老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。

1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?

(幼儿讨论)

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。

师:先取一块橡皮泥放在掌心:

橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?

小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?

2、幼儿操作,教师巡回指导。

师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。

教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。

3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。

3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。

棒棒糖课后总结篇三

为了全面开展素质教育,营造和谐校园,享受快乐、健康、和谐的园所文化,增进与家长之间的交流,培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识,增强幼儿体质;同时增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。同时在活动中加强交流,培养幼儿在成人面前大胆表现自己。增进幼儿园与家长及幼儿情感,形成家园合力。

20xx年5月20日(本周五)上午:9:30——10:30

南四楼多功能厅

小班组全体幼儿及各班家委会爸爸6位

我最棒!我老爸最棒

运动口号:

锻炼身体,健康快乐!亲子同乐!

游戏一、袋鼠跳

袋鼠跳

准备:大袋子三个,要大一些

玩法:一名小朋友与自己的爸爸组成一组,每次游戏找以班级为单位,小朋友和爸爸同时在大袋子里,听口令向前跳,那组先完成就为胜利。

游戏二:搭房子

目的:培养亲子之间的协调力

玩法:爸爸抱着孩子,在一定的距离内向前跑,跑到对面搭“房子”搭好后再跑到终点,看哪组速度快,就为胜利。

游戏三:推小车

目的:提高孩子的臂力。

玩法:让孩子俯卧趴下,双臂撑起。爸爸抓住孩子双腿,推拉着向前或倒退,孩子顺势移动地上的双手,小车就“开”起来了。

游戏四:两人三足

准备:若干根布条。

规则:家长和孩子必须把脚紧紧拴住,不能松手。

玩法:在一定范围场地內,几個家庭展开两人三足比賽。最后看哪个走的快、协调能力强的家庭取胜。

游戏五:小脚踩大脚

玩法:

爸爸和孩子手拉手,面对面站立,孩子的两只脚分别踩在爸爸的两只脚上。由爸爸带动孩子向前行走,由爸爸带者孩子倒退走。

友情提醒:

爸爸的手要拉紧孩子的手,必要时也可以让孩子抱住爸爸的腰。

游戏六:吹气球

准备:小气球 若干,6个小篮

玩法:爸爸吹气球,幼儿拿着爸爸吹好的气球,跑到终点,放入箩筐内。

在规定的时间内看谁吹的气球又大又多。

裁判数箩筐内气球,多者为胜利,(气球需达到一定的大小),三组同时进行,共6组,取气球数多的前6名。

注:以上活动都以班级为单位进行。

棒棒糖课后总结篇四

1。 学习用封闭的圆形来表现棒棒糖的外形特征。

2.在绘画的过程中愿意大胆表达自己的想法,体验各种颜色作画的乐趣。

重点:画封闭的圆,将棒和糖连在一起。

难点:画封闭的圆,用多种色彩装饰棒棒糖。

棒棒糖一根、ppt图片一组、油画棒、操作纸。

一、口袋猜物,引导幼儿大胆表达。

——老师口袋里藏了一样好东西,你猜猜是什么?

——请你摸一摸是什么形状的?硬的还是软的?

——圆圆的,硬硬的可能是什么?

——你们吃过棒棒糖么?他是什么形状的

——它是什么形状的?(圆形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

二、出示棒棒糖,说说棒棒糖是什么样子的。

——原来真的是棒棒糖吖!它长的是什么样子的呢?(圆圆的大脑袋,连着一个细细长长的身体)

三、欣赏各种各样的棒棒糖

四、教师示范作画,幼儿尝试作画。

——先画一个点再慢慢的绕着画圆圈,线条宝宝的头和尾要接起来,然后我们再画一根竖线表示棒。小朋友们看,棒棒糖的棒和糖是连起来的,所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。

——棒棒糖有的大,有的小,先画一个大的,再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同,有红的,有绿的,真漂亮。

(一)提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈一定要连着,要画封闭的圆。

(二)糖有大有小,颜色也不同。

(三)画画时油画棒在纸上画,不在桌子上画;画完后把油画棒送到篮子里。

五、展示讲评。

——你的棒棒糖是什么形状的?什么味道的?

——哪个棒棒糖最大?最圆?……

——你喜欢谁的棒棒糖?为什么?

棒棒糖课后总结篇五

1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情,表现相反的意思。

2、对绘画感兴趣,能有耐心的自信的完成作品。

经验准备:熟悉故事《棒棒天使》

勾线笔、油画棒

大胆的绘画相反的事情,表现出相反的意思

能画出抽象的相反事情

1、小朋友还记得《棒棒天使》吗?他的好朋友是谁?(胖胖天使)

2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢?我们一看故事书吧。

1、带领孩子一起看着说说相反的事情。

2、那今天就请小朋友当小画家,画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。

1、具体谈谈画的内容

(1)、画之前请你来说说你想画哪件相反的事?

(2)、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞

(4)、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢?

2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情

3、今天我们用这个勾线笔的小小的一端,用细细的线画出轮廓,画好以后用油画棒涂色。

4、出示a4纸,你看我们的画纸很大,请小朋友画之前先想好了,画什么事情,棒棒画在哪个位置,胖胖画在哪里,不要全部挤在一个小小的地方。

5、今天我们不用添画啦,小朋友只画相反的事情。

6、先请值日生拿3张报纸铺好,老师来发笔和纸。

7、幼儿画画,老师巡回指导,对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。

棒棒糖课后总结篇六

1、学习用封闭的圆形来表现棒棒糖的外形特征。

2.在绘画的过程中愿意大胆表达自己的想法,体验各种颜色作画的乐趣。

重点:画封闭的圆,将棒和糖连在一起。

难点:画封闭的圆,用多种色彩装饰棒棒糖。

棒棒糖一根、ppt图片一组、油画棒、操作纸。

一、口袋猜物,引导幼儿大胆表达。

老师口袋里藏了一样好东西,你猜猜是什么?

请你摸一摸是什么形状的?硬的还是软的?

圆圆的,硬硬的可能是什么?

你们吃过棒棒糖么?他是什么形状的

它是什么形状的?(圆形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

二、出示棒棒糖,说说棒棒糖是什么样子的。

原来真的是棒棒糖吖!它长的是什么样子的呢?(圆圆的大脑袋,连着一个细细长长的身体)

三、欣赏各种各样的棒棒糖

这还有许多棒棒糖,看看是什么形状的?什么颜色的?可能是什么味道的?

四、教师示范作画,幼儿尝试作画。

先画一个点再慢慢的绕着画圆圈,线条宝宝的头和尾要接起来,然后我们再画一根竖线表示棒。小朋友们看,棒棒糖的棒和糖是连起来的,所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。

棒棒糖有的大,有的小,先画一个大的,再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同,有红的,有绿的,真漂亮。

(一)提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈一定要连着,要画封闭的圆。

(二)糖有大有小,颜色也不同。

(三)画画时油画棒在纸上画,不在桌子上画;画完后把油画棒送到篮子里。

五、展示讲评。

你的棒棒糖是什么形状的?什么味道的?

哪个棒棒糖最大?最圆?……

你喜欢谁的棒棒糖?为什么?

棒棒糖课后总结篇七

故事

内容,学习

故事

中的主要对话。

2.大胆想象,能较完整的表达自己的想法。

3.愿意和好朋友分享自己的好东西,分享快乐。

教学准备: 图片、一次性塑料杯,ppt展示图

教学重难点:1.理解故事内容,体验与朋友分享带来的快乐。

2.幼儿能简单的表演故事中的对话。

一、 出示棒棒糖,引入活动

1.这是什么?你们吃过吗?它是什么味道的呢?

二、 欣赏故事,感受小熊的心情变化。

1、 小熊也有一根棒棒糖,小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢!

2、 幼儿边听故事边欣赏图书。

问:(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和朋友一起分享)

(3)小鱼游走了,谁又来了?请小朋友们想一想谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把棒棒糖怎么样了?小螃蟹对小熊说了什么?小熊是怎么说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)

教师:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了?为什么?(难过,朋友都走了,周围一个朋友都没有,都不和他玩了)

3、小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。

(小熊自己想到了个更好的办法,它把棒棒糖放在水里,搅拌搅拌,甜甜的棒棒糖融化了,河水就变成什么味道啦?)

(河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的棒棒糖,它们又成为了好朋友。)

三、 实验:把棒棒糖放到水里

问:(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?让我们一起来看一看。

( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?

师:小朋友们想的办法真好,小熊把棒棒糖放到小河里,小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦!小熊高兴,棒棒糖也很开心。

四、 教师小结

问:如果棒棒糖继续放在水里,水会变得越来越怎么样呢?棒棒糖会变得越来越怎么样呢?那我们就把它放在杯子里等中午的时候,再来看看尝尝,棒棒糖是不是越来越小了,水是不是更甜了。

附故事: 《甜甜的棒棒糖》

棒棒糖课后总结篇八

那天上完培训课,我和妈妈路过一家小店,看到一种话梅棒棒糖,一小片透明的糖薄而闪亮,中间紧紧抱着一个话梅,很像两顶扣在一起的“草帽”,又像一颗透明的“土星”。我觉得它很特别,就吵着叫妈妈给我买了一根。

我一拿到手,就迫不及待地撕开包装纸,伸长舌头,想把棒棒糖舔一个遍。可是舌头不够长,只舔到了中间的话梅。哇,酸酸的,好好吃!我又马上舔了舔话梅周围的糖,真甜!我赶紧把整个棒棒糖塞进嘴里,使劲地吮吸着,立刻,嘴里充满了酸酸甜甜的滋味。

我一吃到这种滋味,马上就喜欢上了。于是,我就拼命地舔着,把棒棒糖舔得瘦了一大圈。可是不知怎么回事,吃着吃着,我就觉得嘴里很黏糊糊的,胃里很难受。我眨眨眼睛,奸笑着凑近妈妈,把被我舔地油光发亮的话梅糖递到妈妈的手边,问:“想吃吗?”妈妈推开话梅糖,好笑地盯着我,嘲笑道:“我是吃口水还是吃糖呢?”我悻悻地把糖拿回来。

到了家,话梅糖还没吃完。但我感觉我的身体仿佛都快变成糖水了。

棒棒糖课后总结篇九

1、初步理解故事内容,认识简单的反义词汇。

2、能够观察比较图片,进一步丰富反义词汇。

3、乐于参加相反游戏,体验游戏带来的快乐。

1、知识准备:日常生活中接触过大小,长短等特征明显的事物。

2、ppt课件,图卡。

一、图片导入

1、师:来了两个小客人,他们长得很特别,你觉得他们长得怎么样?(棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆)

他叫棒棒,他叫胖胖,和棒棒打招呼?(你好棒棒!)和胖胖打招呼?(你好胖胖!)

小结:棒棒天使和胖胖天使长得正好相反,所以他叫棒棒、他叫胖胖。

二、完整欣赏故事,理解故事内容

1、师:棒棒和胖胖是一对好朋友,他们怎么了呢?我们一起看着图片听一听故事。

2、幼儿完整欣赏

3、尝试找出并理解反义词

(1)你听到什么了?(球棒和棒球)及时播放孩子提到的图片

(2)师:还听到了什么呀?(瘦、胖)

(4)播放该图片

师:除了胖和瘦,他们比较还能发现什么?(棒棒高、胖胖矮)

(5)孩子自由的回忆一些故事内容。一一说出反义词

三、图片对对碰游戏。

1、幼儿分组坐好一次出示图片请孩子说说图片有什么样的联系。

2、例如:高—低的图片,胖—瘦图片,黑暗—光明图片等等。进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。知道它们是反义词。

四、撕名牌游戏

给幼儿后背贴上有反义词,或者有反义意义的图片。让幼儿进行游戏。互相撕掉相反的图片。

到户外继续和老师一起玩相反的游戏(可以贴不同的反义图片或者反义词)。

棒棒糖课后总结篇十

1、感知棒棒糖有多种多样的造型。

2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖,体验动手操作的乐趣。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

1、各种形状的棒棒糖实物或图片。

2、红、黄、蓝颜色的太空泥3块,平头小竹棒3根,泥工工具三套,三个小筐。

1、导入。

师:今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。

师:今天是小熊糖果店开业的日来,你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。

2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖,激发幼儿的兴趣。

教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。

3、制作棒棒糖。

师:小朋友的观察可真仔细,说话也很完整,给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(教师播放电话铃声)

师:哎?怎么来电话?喂,您好是谁呀,原来是小熊啊。

(1)教师示范并讲述制作过程。

取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖,最后把平头小竹棒插上去,一个棒棒糖就做好了。

(2)幼儿分组进行操作,教师巡回指导。

活动规则及要求:?小朋友一共分成三组,小朋友自己选择喜欢的位置坐,?每组的工具大家一块分享,不要争抢和浪费?,棒棒糖要做成不同的形状,做好后放在这个筐里,我们统一给小熊送货,最后小朋友要将桌上物品帮放好,垃圾放到垃圾桶内。

教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。

师:你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!

结束部分:

5、给小熊送货。

教师播放音乐,小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。

将制作糖果的材料放在美工区,继续活动。

准备了好久的公开备课,短短十几分钟就结束了,和预期的有些偏差,感觉在活动过程中,有些紧张,有些匆忙,头脑不是很清晰。好多在上课之前提醒自己的事情,在活动中都“完美的忽略”,有些在平时会注意的事情,在这次活动中也都没有注意。这次公开课依然很糟糕,可以说是“一塌糊涂”,但是通过这次活动,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加强等等。

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