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幼儿园防寒措施预案 幼儿园活动方案(实用9篇)

幼儿园防寒措施预案 幼儿园活动方案(实用9篇)



在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

幼儿园活动方案

1、回忆过小满的景象,初步学念儿歌。

2、了解过小满要xx,尝试说说祝福的话。

3、体验与同伴集体过节日的快乐。

4、让学生了解节日的习俗。

1、亲子讨论过有关过年的话题;

2、“小满到”背景图一张;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、小满好字体”图片各一张,红包人手一个;

4、喜庆的音乐。

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“小满到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的小满。

让幼儿说说什么节日快要来了?

提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?

用儿歌的语言小结:小满到、小满到,穿新衣、戴新帽。

提问:过小满的时候我们会做一些什么特别的事情?

用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声小满好。

三、看图片,完整学念儿歌

小满到,小满到,

穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,

大家说声小满好。

四、拓展

提问:你们知道xx时除了说小满好,还能说什么?(祝你小满快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声小满好”替换为“大家说声小满快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜xx。

在娃娃家里,引导幼儿模仿xx的情节。

幼儿园活动方案

领域:特色(棋类)班级:大班

随着幼儿年龄的增长,幼儿的词汇量大大丰富,尤其是在日常活动中发现有的.幼儿尝试用四字成语与大家交流,但是有时候用的不是很合适,因此我们设计了一种简单的棋类活动—成语棋,幼儿通过行棋练习成语,本棋具备了知识性,趣味性,娱乐性,并能巧妙地把游戏和学习结合起来。

1.掌握成语棋的玩法。

2.增加幼儿成语词汇量。

成语棋棋盘每2人一个,棋子每人四个。

1.教师出示棋盘,向幼儿介绍成语棋的棋盘、棋子及棋子的摆法。

2.介绍成语棋的玩法。

3.找出两位小朋友一起玩,幼儿将自己的棋子放在棋盘上,游戏开始,两人“剪子、包袱、锤”,赢方先开始行棋,每走一步说出四字成语中的一个字,说到第四个字时棋子走到哪里,就停到哪里,如果这里正好有对方的棋子,就把该棋子吃掉(中间隔着棋子不能行棋)然后另一幼儿开始行棋。双方想法把对方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,最后剩棋子的一方为胜。

4.幼儿下登山棋。

将棋盘、棋子放在棋类区,让幼儿自由操作,随着幼儿的逐步熟练不断增加新的成语。

在本次活动中,幼儿活动热情高涨,在活动中幼儿练习了成语,使非常枯燥的事情,变得特别有趣,但是这次活动幼儿一盘棋结束说的都是一个成语,随着幼儿词汇量的增加,应该在行棋的每一步都说一个不同的成语甚至是成语接龙,这样可能更有利于激发幼儿的兴趣,不过这毕竟需要幼儿有相当大的词汇量,在以后的活动中我们会逐步尝试。

幼儿园活动方案

1、回忆过小满的景象,初步学念儿歌。

2、了解过小满要xx,尝试说说祝福的'话。

3、体验与同伴集体过节日的快乐。

4、让学生了解节日的习俗。

1、亲子讨论过有关过年的话题;

2、“小满到”背景图一张;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、小满好字体”图片各一张,红包人手一个;

4、喜庆的音乐。

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“小满到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的小满。

让幼儿说说什么节日快要来了?

提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?

用儿歌的语言小结:小满到、小满到,穿新衣、戴新帽。

提问:过小满的时候我们会做一些什么特别的事情?

用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声小满好。

三、看图片,完整学念儿歌

小满到,小满到,

穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,

大家说声小满好。

四、拓展

提问:你们知道xx时除了说小满好,还能说什么?(祝你小满快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声小满好”替换为“大家说声小满快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜xx。

在娃娃家里,引导幼儿模仿xx的情节。

幼儿园活动方案

1.能用“xxx和xxx跑跑跑,碰碰碰,碰出了xxx。”叙述对两个物体组合后产生的奇妙变化,对此感兴趣并能大胆想象。

2.乐于表达自己的想法,体验游戏的快乐。

绘本画面的ppt、玩游戏时的背景音乐、游戏胸饰等。

(一)奇妙的跑跑镇——对绘本中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣

2.小结:原来他们都在奔跑,所以这个小镇有个特别的名字,叫“跑跑镇”。在跑跑镇上,朋友们都喜欢快乐地奔跑,一辆卡车和一把梯子也在奔跑着,看!(出示绘本画面,引导幼儿观察)。他们在墙角遇到了,你们说会发生什么事情呢?(幼儿:摔倒,撞在一起)

(1)汽车和梯子

汽车和梯子跑跑跑,碰碰碰,发生了什么事情?

小结:我们一起来说“跑跑跑,碰碰碰,咣”哇,太奇妙了,汽车和梯子变成了一辆消防车!他们两个组合在一起就能做什么呢?对了,就可以灭火了,本领变得更大了呢!

(2)黑熊和白熊

(3)人和鱼儿

再来瞧瞧!这次谁跑来了?

人和鱼儿跑跑跑,碰碰碰,会发生什么呢?为什么?碰出了一条特别的美人鱼!他们在什么上面有变化呢?形状发生了变化。

谁愿意模仿一下小美人鱼的样子吗?那就来吧。(教师哼音乐,幼儿进行模仿。)

3.小结:跑跑镇里发生了这么多有趣的事情,有些朋友碰在一起本领变大了;有些朋友碰在一起颜色变了;还有些朋友碰在一起形状变了,真是太有趣啦!

1.游戏:对对碰

(1)今天啊,跑跑镇里其他的朋友也跑来了。看,都有谁呀?

(出示小猫、荷叶、老鹰、拐杖、房子、轮胎、白马、黑马图片。)

(2)你想让哪两个朋友跑跑跑,碰碰碰?他们碰在一起,会发生什么奇妙的变化呢?先和你的好朋友说一说。

幼儿自主表达奇妙的想法。

a.(学说)xxx和xxx跑跑跑,碰碰碰,碰出了xxx。

教师根据幼儿的回答给予不同的回应。

小结:我觉得你们说的都很棒,因为你们都说出了自己的理由!跑跑镇里不同的朋友碰在一起,碰出了这么多神奇的组合。刚刚我们小朋友也说出了很多组合,这也是我们小朋友的“跑跑镇”!

2.游戏:找朋友

那大家想不想到跑跑镇去玩一玩呢?谭老师给你们准备了胸卡,小朋友可以带上胸卡和你的好朋友一起玩一玩,但是一定要注意安全哦!(幼儿围成圈进行游戏。)

游戏规则:跟着音乐,跑跑跑,找朋友;找到朋友,碰一碰,变变变!音乐结束,找到朋友以后记得和你的好朋友说说你们是跑跑镇里的谁和谁,碰在一起会发生什么有趣的变化。

(幼儿跟着音乐做游戏,自主寻找朋友进行分享。)

幼儿园活动方案

让树宝们在活动中体验成功的快乐,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识。

奉献绿色,收获希望。

20xx年3月15日(周日)上午

xx区xx镇国有北郊林场。

1、“我在xx有棵树”。以植树节为契机,种下一颗树苗,并且许下自己的心愿,把心愿写在小卡片上放在小玻璃瓶里,埋下自己的时间锦囊,让自己的愿望和树苗一起成长(植树前会有林场负责人向树宝们讲讲树苗种植方面的.简单知识)。

2、植树节这天所有参与者手捧写有自己心愿的卡片组成心形图案,摄影留念。

1、自愿参加原则。

2、场地和树苗璟然妈妈已经负责联系和提供(鼓掌)。

3、上午九点在指定地点集合(过建邦黄河大桥收入费站后靠右边等候),采取自驾或自由组合拼车形式,确有不便的提前和家委会说明,由家委会负责协调统筹。自驾往返途中要绝对注意安全。

4、活动中注意环保,除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。

5、中午统一安排就近会餐,节俭朴素。会餐后活动结束。

6、报名时间:3月13日17时前。

7、报名联系人:王xx妈妈

本次活动费用由山东环境保护基金会提供公益环保支持。绝对的公益活动!

一大波雾霾来袭,小伙伴们,还等什么,快来加入植树团队吧!

幼儿园活动方案

在教育形势日新月异的今天,幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续要以“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界,在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度,强化管理,群策群力,共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。

面向现代化、面向未来,加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德,坚持素质教育,造就社会人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面;坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程;塑造幼儿健全人格,促进智力培养,加强幼儿动手能力。本学期我们的重点工作是:在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围,把我园各项特色都能有机结合,从而扩大特色教育社会效应。

蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。

蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域:

1、日常生活训练(包括照顾自己,照顾环境,基本动作,社交行为,教室常规);

2、感觉教育(包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉);

3、数学教育(包括数概念建立,数的运算);

4、语文教育(包括书写的准备,字母、笔顺的练习,简单的单词,短语);

5、科学、文化类教育(包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力)

这些内容是在自由的环境中,以教具、有明确的智力目标活动,以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的,不是以强迫灌输让儿童去学习。每种教育理念和教学方法都会有可取之处,但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯。蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性(教具较多)例如日常生活有一项叫衣饰框,锻炼孩子扣扣子,系鞋带......但往往孩子在家却学不到,因为家长的包办代替;蒙氏数学不错,让孩子实际操作并发现规律........在张扬个性的当前社会,在跟西方以自我为中心思潮的影响下,许多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的情况下,蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待,应该是很难得的!

我园的神奇龟教学它是汇集了多方幼儿园教育教学经验,全面涵概了幼儿园五大领域的教育内容。同时又渗透多元创意智能,依据国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》的要求,针对3——6岁儿童年龄及认知特点,理解能力和发展水平,并结合幼儿园的教学特点,设计了包括语言、认知、自然、社会、艺术、电脑、创造力等促进幼儿多种智能的课件。用电脑这一媒体工具,把形、声、色、知、情、意相融合,相统一,运用声音、图片、图像、文字等多种手段,直观、具体、生动、形象的展现了丰富多彩的幼儿世界。神奇龟教学打破了传统的灌输式的单向教学模式,采用多媒体特有的互动教学方法,强调互动性,视觉性、游戏性、模拟性和情景化。课程之间环环相扣,主题分类式的完整设计,调动幼儿多种感官参与思考。在实践应用过程中,不仅促进幼儿的智力因素发展,同时还激发了幼儿非智力因素的发展,幼儿的学习兴趣和记忆能力有明显提高。

神奇龟教学由健康、语言、社会、艺术、科学、电脑六大类组成,每个类别中都有较细的划分。健康类有:自我认识、体能训练、自我保护等教育内容;语言类有:倾听、理解、表达、阅读、社会类有:合作交流、情感情绪、社会认识等教育内容;艺术类有:唱游、律动、表演、欣赏、美术绘画、手工制作等教育内容;科学类有:观察、想象、操作、创造、发现、探索、时间、空间和数学中的数、量、形等教育内容。深入浅出的教学内容,能全方位满足幼儿园大、中、班教学需要。

20xx年9月开设了蒙文学前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4个蒙班,更好的支持棋盘井地方经济建设,发展民族基础教育,满足不同家长的需要。

幼儿园区角活动是在一定的时间、空间内设置各种区域,为幼儿提供各种丰富的材料,提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿选择内容,宽松、自由地进行活动的一种教育方式。我园一直把区域活动作为实施园本课程的重点,如何创设各个活动区、如何投放活动材料、教师如何进行指导等等,都是我们非常关注和一直探索的问题。经过一段时期的尝试、摸索,我园在区角创设方面积累了一定的经验,并逐渐形成自己特有的思路。根据幼儿年龄特点创设不同的区角,我园把区角分为生活区、数学区、语言区、科学区、美工区、角色区、建构区等,但不同年龄段幼儿的特点以及相应的教育重点不同,创设的区角也应有所区别。在各种区角活动中,幼儿的创造思维得到了发展,不仅锻炼了幼儿的小肌肉群而且操作能力得到了发展。

汲取精华,不断改善,向孩子最近发展区发展,在期末的幼儿特色成果展示上,力争每班都能出高质量的特色作品,使全园特色教育更上一个台阶。

幼儿园活动方案

1.在游戏活动中学习分类,知道水果、蔬菜、家用电器等概念。

2.学会倾听,并大胆表达自己的想法。

呼啦圈若干

一、谈话引出活动:

1.“小朋友都去过超市吗?今天我们来做一个上超市的游戏”。

2.小朋友念儿歌一遍。

二、基本活动:

1.小朋友念儿歌游戏一遍。

2.请小朋友自由讲一讲超市里有什么东西:

教师重点指导儿歌中“看一看,买的啥?”的幼儿回答。

3.幼儿根据老师的要求,提升幼儿经验,进行分类。

4.提高游戏难度:告诉幼儿买的东西要各种各样的。

5.在游戏中引导幼儿将家用电器进行归类。

三、游戏结束

幼儿园活动方案

活动目标:

1学习看图示折小船,掌握正确地沿中线对折的方法。

2能够用绘画的方式表达自己的心愿,并能大胆、清楚地表达自己的心愿。

3培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

有关折小船步骤的课件,人手一张正方形纸和笔。

活动过程:

1。小朋友,知道什么叫心愿吗?你们有什么心愿吗?

1。今天,老师带来了心愿船的图示,你们看着图示折一只心愿船,好吗?

2。幼儿看图示折小船

3。折好以后,把你们的心愿画上去,再和旁边的小朋友说一说你的心愿。

谁来说一说你的心愿是什么?怎样才能让你的心愿实现。

小朋友,你们的心愿真美好,只要你们通过努力,老师相信你们的心愿一定能实现。

幼儿园活动方案

一、活动目的:为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日――“六一”儿童节,幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食,享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动,为给孩子的节日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,让孩子了解饮食特色,了解美食文化,掌握文明就餐礼仪,养成良好的饮食习惯。

二、活动宗旨:参与、操作、品尝、分享

三、活动时间:、5、31日上午

四、活动准备:

1.利用班级qq群或班级论坛,活动前向家长传递本次活动的教育理念,具体的操作过程,告知他们所要协助的内容。

2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验,与孩子进行“包饭团”方法的讨论,并做好文记录。

3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。

4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机

活动目标:

1.在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功,激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。

2.在人人参与中,感受包饭团的快乐体验。

五、活动流程:

(一)了解本次美食的东西。

师:今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗?

教师介绍关于台湾饭团的相关知识。

(二)台湾风味素饭团的做法,

制作材料:糯米、炸酥油条,榨菜,花生米,素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。

1.油条分开成一小段,并将其中一小段切成碎末(做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条)榨菜、萝卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。

2.糯米事先用水浸泡5小时,取出隔水蒸30~40分钟至熟。

3.锅内冷油,榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。

4.最后将油条碎,榨菜、萝卜弄碎,花生米弄粉,肉松分别装在小碗里准备就绪。

5.取一张保鲜膜,底下垫一张布(这张布的功能,一,可以隔热二,可以帮助整形)

6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形,(动作要快,蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气,以免水式气蒸发了。)

7.放上一段油条。

8.再放上花生粉,肉松,榨菜、萝卜碎,油条碎即可。(糯米里没放盐,可以加一点调料品,量要适量少一些)

9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。

10.整好后的饭团,整个就用保鲜膜包紧就可以了(吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了,不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来)想给装饰漂亮一点,可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。

(三)幼儿尝试制作。

(四)幼儿品尝美食物。

幼儿各自选择来吃,吃后谈谈自己的感觉。

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