漂亮的叶子半日活动教案（通用21篇）

教学工作计划需要紧密结合学生的实际需求和学习进度，及时调整和修正。阅读教学工作计划范文可以帮助教师更好地理解教学目标和教学方案的编制，提高教学质量和效果。

漂亮的苹果树小班活动教案

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的 漂亮的苹果树小班活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1.学习自主选择颜色撕贴水果。

2.能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。

若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

一、激发幼儿活动兴趣。

你们都认识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的.。你们觉得这些颜色漂亮吗？我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有漂亮的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。

二、教师示范撕粘苹果。

1.教师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

2.请幼儿跟着教师徒手练习。

3.在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

4.将多出来的纸条放到筐子里，不可以扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦干净。

三、幼儿粘贴水果。

1.给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

2.幼儿自由选择色纸进行撕贴。

3.提醒幼儿胶水涂得少点。

4.提醒幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

5.教师巡回指导，并帮助个别有困难的幼儿。

6.请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，教师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

小班美术活动教案：漂亮的花布

1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

2、体验美术活动中的美感和快乐感。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干。

2、范画一张，幼儿操作纸人手一份。

怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣。

1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）。

2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画。

1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）。

2、请个别幼儿选印章进行操作。

（三）交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求。

2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位。

3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

4、尽量多印，使画面色彩丰富。

（四）总结评价，结束活动以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布；其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

漂亮的花裙子活动教案

教师说：“小朋友，今天是小熊的生日，熊妈妈给她送了一条好漂亮的.裙子，（出示小熊）你看这裙子漂亮吗？（漂亮）等一会儿它要开一个生日舞会，想请一些小动物来参加，你们看它请了哪些小动物呢？（分别出示小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝，并让幼儿一一说出）可是这些小动物说谁也不想去，你们想知道为什么吗？（想）哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起来做一条漂亮的裙子送给它们好吗？”（好）

1、出示颜色，复习巩固。

“你们知道这裙子有什么颜色吗？

红色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）

黄色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）

绿色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）

2、教师示范讲解手指印画的方法

美术活动教案《漂亮的房子》

活动目标：

2、幼儿能给房子进行添画。

活动准备：

浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

活动过程：

1、导入部分。

听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的?

2、幼儿学习粘贴房子。

“今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的?”“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢?对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝?(小正方形)，窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝?(长方形)，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”

3、幼儿操作。

可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀?老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗?好的，现在，请小朋友去造房子吧。

4、评价。

你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么?

建构区：

各种积木。

美工区：

各种绘画材料。

托班活动教案：漂亮的瓶宝宝

1、出示红宝宝，和红宝宝问好。

2、出示红宝宝的好朋友：认识绿宝宝和黄宝宝。

3、宝宝找朋友：让每个幼儿拿一个宝宝，轻轻地和它说说话。

4、给宝宝喂食：红宝宝吃红豆豆，绿宝宝吃绿豆豆，黄宝宝吃黄豆豆。

5、和宝宝一起跳舞、游戏。

6、送宝宝回家：将宝宝送回相同颜色的家。

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美术活动漂亮的花布美术教案

活动目标：

1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。

3、初步体验合作带来的快乐。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

红、黄、蓝颜料若干，晾干的湿巾纸，抹布，轻音乐，报纸，刷子，白布，夹子等。

活动过程：

一、出示白白手帕，引起幼儿兴趣。

师：今天来了这么多老师，我们跟老师们打声招呼吧！（老师好）。

师：好，请小朋友小眼睛看田老师。今天老师给小朋友们带来了一块小手帕，瞪大眼睛，看看手帕是什么样子的？（方方的，白白的）。

二、教师出示示范。

师：今天呀，田老师要给小朋友们变一个魔术，请小朋友仔细看。”我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的.手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和桌上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再让其他的角去亲亲颜色宝宝，让颜色宝宝手牵手，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会儿，你也可以尝试一下。好啦，接下来我们把手帕夹到报纸中间轻轻压五下，最后轻轻地打开。哇！快看，颜色宝宝把手帕打扮的多漂亮呀！

三、引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝。

师：老师刚才用到了哪些颜色宝宝？（孩子们自由说）。

师：（请一个孩子）你来总结一下。（老师刚才用到了红色、黄色、蓝色）。

师：你们同意吗？（同意）给他一点掌声。

四、幼儿尝试作画，教师个别指导。

1、师：我看到有的小朋友想尝试一下都等不及了，好的孩子们，现在把你报纸下面的白手帕拿出来，带着你的想法把它打扮的漂漂亮亮的。（轻音乐起）。

2、鼓励幼儿大胆创作。（大胆的发挥你们的想象，相信你们是最棒的）。

3、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

五、作品展示及赏析。

1、展示幼儿作品。

师：请把你漂亮的小手帕夹到夹子上，我们一起来欣赏一下。

2、幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说你觉得你的花手帕哪里最好看，像什么？

师：看，小朋友做的都非常的漂亮，其实，画画就是这样简单只要你能够大胆的试试看，就一定能做的很好。

六、师生共同合作，体验多种形式创作。

师：刚才我们是用小手做的小手帕，那我们还可以用身体的哪里来画画？（……）。

师：对，我们还可以用小脚，今天呀田老师要给娃娃家的小桌子画一块桌布，你们可以用小脚来帮我吗？谢谢！

（师生共同创作）。

活动延伸：

师：画好了，我们一起把花布立起来看一看，哇！太漂亮了！那我们一起把这漂亮的彩色花布拿出去晾干吧！

教学反思：

美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。

小班美术活动教案漂亮的玩具

1、利用废旧材料，设计制作会走的玩具。

2、培养学生动手动脑能力和协作精神。

3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

如何种使玩具走起来。

师：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。生：制作工具。

1、出示会走的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。

生：思考，讨论、回答。

1、总结学生发言，引导学生思考。我们的小玩具会走，可是它为什么会走呢，还有什么其他的'方法让小玩具走起来么？仔细观察，四人小组讨论。

2、示范说明集中会走的玩具的具体方法和步骤。

师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会走的玩具了。

3、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。

师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）。

师：小朋友们，我们已经知道制作会走的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会走的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具走的最好，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。

今天我们初步学习制作会走的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具，生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为有用的物品。

小班美术活动教案漂亮的玩具

1、会观察毛绒玩具的外形特征，了解一种新的绘画形式——写生，学习正面写生画。

2、通过观察、比较等了解画正面写生画的步骤与细节部分的表现，尝试用各种线条、形状画背景，丰富画面。

3、鼓励幼儿大胆作画，体验写生画的乐趣。

绒毛玩具若干;各色毛巾、床单若干;笔、纸等。

通过观察比较学习正面写生画的方法与细节的表现。

师：老师带来了许多的毛绒玩具，喜欢吗?我们来给它画个像，好不好?怎么画呢?(幼儿回答)。

小结：先画外轮廓再画细节。

1、教师出示写生作品、引导幼儿进行观察、比较，了解什么是写生画。

提问：这幅画画的是谁呀?你是怎么知道的?

小结：像这样，把我们看见的东西真实的画出来叫写生画。(引导幼儿通过观察、比较发现毛绒玩具的细节部分)。

2、幼儿尝试画出“毛的不同”。

师：小熊的毛有所不同，该怎么画呢?

(幼儿尝试、教师范画，引导幼儿学习表现玩具的细节部分。)。

1、幼儿自由选择一个绒毛玩具进行写生画。

师：请你们每个人选一个绒毛玩具给它画像，摸一摸、玩一玩，看一看有没有与别的.动物不同的地方。

2、引导幼儿添画背景。

师：毛绒玩具可喜欢坐沙发了，老师为你们准备了各种沙发床，请你们把它们放过来。(教师用各色毛巾、床单铺在椅子上，幼儿自由选择后添画背景。)。

1、收集作品，个别点评，请幼儿对应找出毛绒玩具和它的画像，重点引导：画出玩具的细节部分。

2、共同评价，请幼儿找一位客人老师猜猜你画的是哪个毛绒玩具。

很多孩子从不会画到现在能自如地画，从怕画到喜欢画，他们绘画的水平有了很大的提高。在绘画的过程中，他们可以尽情地表现自己的思想和对事物的感受，充分满足了孩子们的表现欲。同时，孩子们的想象力、思维能力、观察力都得到了发展。

总之兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师应及时抓住孩子的兴趣点，即时引导幼儿观察写生。

美术活动教案《漂亮的房子》

1.学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。

2.让幼儿感受色彩和线条的美，启发幼儿的创造力。

3.努力尝试解决遇到的困难。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.房屋制作图示。

2.彩色卡纸和白色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。

3.在家长的协助下，幼儿收集国内外各种房屋的图片，并有意识的观察过各种房屋的造型。

1.请幼儿说说自己见过的各种漂亮的房子，收集的房子有什么特别的。

提问：各种各样的房子主要有哪里不一样的?(屋顶、高度、外墙的颜色等等)。

2.教师展示制作的“漂亮的房子”，讨论都有哪些制作方法?

(1)教师重点示范可以开启的门窗的制作方法，屋顶用绘画和剪贴的方法。

(2)指导幼儿选择不同大小颜色的卡纸来表现房屋的高矮，用窗户的数量表示楼层的多少。

(3)要求幼儿仔细观察图示，说说制作方法，注意废纸放入箩筐中。

幼儿在制作的过程中会遇到困难，鼓励幼儿自己解决或者与同伴讨论，鼓励幼儿大胆想象与创新改变屋顶的造型。(半圆形、高顶、尖顶等等)注意要画出图形还要留出边缘粘贴。

3.制作完毕，可以做一些树木花草进行点缀。

在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画，而是让幼儿自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题。

文档为doc格式。

漂亮的贺卡大班美术活动教案

本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动，美术教案－美术活动：漂亮的娃娃。来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。

（一）创设宽松、和谐的环境心理学家罗杰斯认为：“心理的安全和心理的自由，是促进创造性的两个充要条件。”在本次活动中，教师始终以民主、宽松和谐的师幼关系为基础，用尊重、平等的情感去感染幼儿，使活动充满乐趣；运用亲切和蔼的语言，营造幼儿快乐创造的氛围。

（二）促进幼儿个性的发展,发展幼儿的创造性思维新《纲要》指出：“幼儿园教育尊重幼儿的人格和权利，促进每个幼儿富有个性的.发展。”“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”在这一点上本次活动尤为突出。活动中，教师尊重幼儿的意愿、想法，让幼儿制作不同的玩具娃娃；在材料上，让幼儿自由选择；评价同伴的作品，让幼儿表达自己的想法。这样的做法，充分尊重了幼儿们的参与权，同时给他们的个性发展留下了充足的空间。另外，在本次活动中还渗透环保教育，活动的准备，让幼儿搜集各种废旧材料：各种瓶子、毛线、碎布等，让幼儿了解这些材料还可以做玩具，变废为宝。

（一）体现了活动性的原则活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动参与，充分活动。在本次活动中体现了活动性的原则。首先，为幼儿提供了适宜的材料：多种废旧物品及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计娃娃，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的娃娃；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

漂亮的花裙子活动教案

2、各种裙子图案的纸板。

3、小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝（各6只）课前幼儿对于各种小动物的名称已有初步的认识。

4、在活动室墙上用彩带布置成生日的会场，并把各种小动物四散的贴在墙饰上。

5、红、绿、黄三种颜料、浆糊、抹布若干。

6、操作时播放的轻松、优美音乐；活动结束时的欢乐音乐。

小班美术活动教案漂亮的玩具

学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。

1、滚动玩具的制作方法。

2、设计动物的形状。

1、引导阶段：

（1）出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。

（2）说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图）。

2、发展阶段：

（1）设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。

（2）把熊猫的'形象剪下。

（3）把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起）。

（4）往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。（注意沙子不要灌满，否则听不到响声。

启发学生制作其它滚动玩具。

1、回顾滚动玩具的制作方法。

2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。

托班故事活动教案：漂亮的糖果

老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。

2、听故事。

老师讲述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理。

解故事内容。

提问：

1、你们听到什么？故事中有谁？

2、贝贝是怎样分糖的？

3、动手操作。

孩子操作，寻找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。

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漂亮的花布活动教案设计

活动目标：

1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。

2、体验创造的乐趣与成功的快乐。

活动准备：

1、各种漂亮帽子图片。

2、范帽一个。

3、大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。

4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

5、适合时装表演的背景音乐。

活动过程：

1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。

2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。

家长戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧!”

3、家长示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。

家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，家长进行指导。

“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展示，表演。

宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

下一页更多精彩“《漂亮的帽子》教学反。

思”

美术活动漂亮的花布美术教案

小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有趣的饼干》这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过自制饼干体会到成功的喜悦。

活动目标。

1、情感目标：体会泥工活动的快乐。

2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

教学重点、难点。

重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

活动准备。

1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。

活动过程。

第一部分：情景表演导入活动。

请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。

兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的.兴趣。

（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。）。

第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。

首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。

第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐）。

在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。

教学反思。

我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

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小班活动漂亮的颜色教案

1.在绘画区内投放各色水粉颜料，以红黄蓝色为主，供幼儿使用。

2.提供各种用格子布做成的工艺品布置在活动室供幼儿欣赏。

生活活动。

1.提醒并帮助幼儿活动前后及时增减衣服，有汗时及时擦干。

2.餐前餐后不剧烈活动。

家园共育。

1.建议家长在春季多带幼儿参加户外活动，及时补充水分。

2.天气逐渐变暖，幼儿活动量大，出汗较多，建议家长给幼儿勤洗澡，并对幼儿进行相关的知识教育。

3.请家长带幼儿观察并寻找生活中的彩虹及彩虹现象。

教学活动。

1.“小黄和小蓝”：愿意看看、听听、讲讲，感受小蓝和小黄“拥抱”后的变化。

2.“颜色对对碰”：初步感知两种颜色配色后会发生变化，充分体验玩色的乐趣。

3.“彩色世界真奇妙”：学唱歌曲，尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

4.“贪吃的变色龙”：理解故事中变色龙变色的过程并能尝试大胆想象和表述。

5.“热带鱼”：知道三角形有三条边、三个角，能用三角形组合、变化出新形象。

区域活动。

1.美工区。

“颜色魔术师”：尝试用不同的工具和材料进行创作，享受玩色的乐趣。

“给宝宝织毛衣”：喜欢搭配颜色，能使用横线与竖线织毛衣。

“藏到哪里了”：尝试用小手拓印，体验玩色的乐趣。

“彩带飞舞”：能较流畅地画波浪线。

2.益智区。

“套图形”：认识并能区分圆形、正方形、三角形，还能进行图形大小的.比较。

3.建构区。

“小动物的家”：在给小动物搭家的情景下，掌握平铺、围封的方法。

4.户外活动。

“小蝌蚪找妈妈”：练习原地转圈和听信号向指定方向跑，发展快速反应能力。

“彩色小皮球”：发展四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢球类活动。

“网下钻钻爬爬”：发展在网下钻爬的能力。

漂亮的颜色活动教案

1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。

2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。

根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套、各色蜡笔若干。

1、让幼儿自己讲讲认识什么颜色。

提问“你认识几种颜色？”“你觉得什么颜色最漂亮？”让幼儿自由讨论。

2、欣赏童话。

教师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。

3、组织绘画活动“漂亮的颜色”。让幼儿选用自己喜欢的颜色来作画。告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的`。

带孩子到大自然走走，去寻找自己的喜欢的颜色，让他们在大自然里去感知更多的颜色。

漂亮的花布活动教案设计

本课是略读课文，讲述的是人们在筑路的过程中设法保护一棵粗壮，结实、挺拔的橡树的故事。故事所透露的是人们对环境保护意识的增高，内容简单，学生完全可以自主阅读领会文章的主要内容以及所表达的思想内容。因此，本人在教学的设想上全放手学生自主学习，只是在阅读感悟中提示一种写法“以小见大”。

在指导的过程中，首先通过平常所见人物动作，去表现人物品质。其次要抓住人物的语言，对话，表现人物品质。通过一件小事，一个小的细节，一个小的片断，来反映一个大的中心。这就是以小见大，在这种写法上要注意两点，这也是本人在本课中与写作衔接的重点。第一，要抓住人物的语言，通过对话表现人物的思想。如，写同学爱护班级，“这粉笔是老师给我们讲课写字用的，你拿一根他拿一根，老师用什么给我们讲课呢?”第二，通过动作描写，表现人物品质。如学生写本人的一段外貌描写“老师一手拿着粉笔，一手推了推那幅深度近视眼镜，然后把教室从四周到中间直到每位同学都扫了一遍，轻轻地放放下教本……”在这个环节。学生实践练习，并要落实。从学生的习作看上去，还是很成功的，题材也较丰富“插柏杨”“老师笑了”“老师给我们认错了”“爱笑的同桌”等。学生都能以一件小事通过人物的动作，语言表达自已习作中心。

学完本课，我反思了自己的教学思想。首先本人注重训练学生的质疑，解疑的能力，“小疑则小进，大疑则大进”，让学生在质疑中自主学习与合作学习，从而提高阅读能力。其次鼓励学生自读自悟，从中感受人与自然和谐相处是一种高尚，最后通过习作落实训练学生的语文能力。

漂亮的花布活动教案设计

活动目标：

1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

2、在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色、添画花纹。

活动准备：

1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

2、美工活动用的剪刀、纸、彩笔等若干。

活动过程：

2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种漂亮的帽子，“小朋友，你们看这里的帽子好多呀，都有些什么样的呢”引导幼儿用恰当的语言描述帽子的特征，有意识的让幼儿看帽子的颜色，巩固对三原色的认识，让幼儿欣赏帽子上的图案及帽子的样式，使幼儿感受生活中的美。

引导幼儿按照帽子的一种特征分类(颜色或质地)。

4、幼儿买帽子，要求能基本正确的说出帽子的特征。

售货员：哎呀，我的帽子都卖完了，明天我要卖什么呀?小朋友们，你们帮帮我吧?

5、帮帽子店做帽子。

“对了，小朋友都觉的有花纹才会漂亮，其实这些帽子是有花纹的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友将好看的颜色涂上去，花纹自然就出来了”。

幼儿作业，教师指导，重点帮助幼儿巩固对三原色的认识，鼓励幼儿大胆添画。

我们的帽子都很漂亮，今天老师打算举办一个帽子展览会，让所有的小朋友都来看看我们制作的帽子。

6、听音乐进行帽子表演。

《漂亮的花布活动》教案

目标：

1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。

2、体验美术活动中的美感和快乐感。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

准备：

1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干，

2、范画一张，幼儿操作纸人手一份。

重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

过程：

（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣。

1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画）。

2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画。

1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）。

2、请个别幼儿选印章进行操作。

（三）交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求。

2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位。

3、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，；不可以再去蘸其它颜色。

4、尽量多印，使画面色彩丰富。

（四）总结评价，结束活动。

以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

活动反思：

在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布；其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

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小班活动漂亮的颜色教案

活动目标：

1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面。

2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩。

1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？”“绿色你为什么住在我的房间里？”……4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。

2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。