活动方案的设计应该合理安排活动的顺序和时长，以确保活动的顺利进行。以下是小编为大家收集的活动方案范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的'课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：
“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
四――六年级全体学生
10月31日下午3：00
学校大堂
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3―4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序
6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个
八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任
九：其他工作人员安排
1.现场指挥：
2.音响安装：
3.摄影:
4.录像：
5.主持：
6.统分：
7.奖状书写：赵主任
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）
3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）
4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）
5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）
少先队大队部
20xx年9月29日
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、一至六年级以年级的形式参加朗诵会。
3、各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。
4、朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
（4）表达感情准确、自然；
（5）服装统一。
5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6、活动地点：学校操场。
（一）主持人宣布活动开始。
（二）全体起立，唱国歌。
（三）学校领导讲话。
（四）学生代表致国庆祝辞。
（五）主持人宣布诗歌朗诵开始。
主持：又是一年秋风送爽时；
又是一轮花好月圆日。
走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；
投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。
长江，黄河，惊涛拍岸，
为您吟唱激昂的颂歌；
泰山、黄山，刺破青天，
为您捎上征服的欢乐。
秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意；而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。今天,且让我们与秋天相约，一起参加“爱祖国，诵经典诗歌朗诵会”，让我们在国庆即将到来之际,一起在诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!
一)从金黄的季节走来,国庆节是一首优美的诗歌；
从历史的蜿蜒走来,国庆节是一抹光辉的记忆；
从诞生的`时刻走来,国庆节是一份珍贵的礼物.
一群活泼可爱的孩子们，他们用稚嫩的童声，歌唱我们美丽的祖国。
请听一年级小朋友带来的“古诗新唱”
二)金秋的风，送袅袅桂香而来，霜中的菊，献片片绚丽灿烂。我爱祖国十月的花，她无比灿烂辉煌，因为她在我的心中，有56种芬芳-----看，一群鲜艳的红领巾，正在用稚嫩情怀，抒发对祖国的热爱！
请听二年级小朋友表演的诗歌朗诵《红领巾心向党》。
三)你是昂首高吭的雄鸡，你是冲天腾飞的巨龙；
你是威风凛凛的雄狮，你是人类智慧的起源；
你有一个神圣的名字叫中国，我们深深爱恋着你，祖国！
请听三年级小朋友表演的诗歌朗诵《歌唱祖国》。
四)在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
这就是我们的祖国——中国！历史的长河，翻滚着昔日英勇的浪涛；时光的琴弦，弹唱着今日辉煌的旋律。
今天,在这欢庆的节日里,我从心底里向您说一声,。
祖国,您好!祖国，我爱您！
五)1925年3月,身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事,将被帝国主义掠走的澳门,香港,台湾,威海卫,广州湾,九龙,旅大,喻为七个与母亲离散的孤儿,并写出了七块土地对祖国的眷念,澳门便是"七子"之首。
1999年12月20日零时，中葡两国政府在澳门文化中心举行政权交接仪式，中国政府对澳门恢复行使主权；澳门回归祖国。
请听五年级同学带来的表演唱《七子之歌》。
六)虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。气势磅礴的文字，卓越不凡的领导才能。是他，带领中华民族走上一条新民主主义革命胜利的道路，是他，让一度沉睡的东方巨龙苏醒，是他，让十亿人民从苦难之中解放出来。从此，我们走向光明，走向复兴，走向更远的明天。历史永远铭记这个光辉的名字——毛泽东。中华民族因为有他而骄傲，而自豪。现在，就让我们一起听时光倒流，感受那峥嵘岁月中的意气风发，追忆那些，中华儿女不能忘记的过去。
为强化我校特色感恩主题，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展诗歌朗诵为形式的主题活动。孩子们在活动中体会感恩的涵义，在感恩的情感中体验爱的真谛。
准备阶段：5月1日—5月7日。
节目申报：5月3日前将节目名称报到大队部。
比赛时间：5月8日下午2：25—4：15。
火星二小大礼堂。
以感恩祖国为主题。
各班以班级为单位，可以为几个人的小型朗诵，或十几人的中型朗诵，也可以全班参加。
按从第到高年级的顺序进行。
1、朗诵内容切合主题。
2、参与学生有一定的朗诵技巧。
3、参赛成员着装整齐。
4、有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可。
xxx。
总分为100分/序号。
内容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
着装（15分）。
形式（10分）。
朗诵技巧（30分）。
特等奖：一个一等奖：三个二等奖：9个。
请各班班主任和学生认真对待此次活动，活动将与六一庆祝会结合进行表演。请各班副班主任协作共同训练，争取展现最佳水平。
一、活动目的：
1、通过庆祝祖__亲的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。
3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖__亲的无比热爱。
二、活动时间：
20__.9.30日下午2：00。
三、活动地点：
学校操场。
三、具体安排：
1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵(集体、个人均可)，另一个自选(歌唱、舞蹈、小品、相声)，所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。(注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目)。
2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：(该项指导老师请语文老师担任)。
二年级组：一等奖1名;二等奖1名。
中年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
高年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。
评委：___。
评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。
3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。
4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
学生挑选诗歌。
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；（也可请相关老师担任评委）。
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力；
学生自己收集，查阅网上相关资料。
我喜欢它的原因。
演讲评比表。
姓名演讲内容（3）普通话是否标准（2）语言组织是否通顺（3）朗诵者表情（2）合计（10）。
第一名：
第二名：
第三名：
20xx年5月4日，五四运动是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学“的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。
值此建团90周年之际，纪念五四运动、发扬五四精神，激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。
20xx年5月。
风华高级中学篮球场。
1、各班以班主任为领队。
2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。
3、集体诗歌朗诵，必须配有音乐伴奏。
4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查，同时上交诗歌朗诵背景音乐。
5、朗诵者要求服装统一。
主任：徐江涛。
副主任：罗险峰、鲁飞。
成员组：徐宏伟、王白雪。
活动流程。
4月14日―15日：做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海报宣传、通知。
4月15日―16日：主持人选拔及后期培训。以及各班文艺节目第一次选拔。
4月17日―18日：邀请县级团委领导及风华镇领导参加。
4月19日―20日：制作活动海报及比赛背幕，及评分规则和评分表。
4月20日―22日：各班上交诗歌朗诵比赛稿子、背景音乐光碟及比赛人数。
4月23日―24日：公布各班诗歌朗诵比赛题目及参赛人数。
及确定选入文艺节目。
4月25日-5月3日：进行各方面前期准备工作。
5月5日：进行彩排。
5月7日：比赛。
活动分工。
宣传组：王白雪、学生会宣传部、校园之声广播站。
选拔组：鲁飞、王白雪。
邀请组：王白雪、罗险峰。
彩排组：徐宏伟、学生会学习部、纪检部。
音响组：邓永杨。
培训组：周春凤、鲁飞。
纪律组：田绍春、学生会体育部、纪检部。
人生如诗，为了对学生进行潜移默化的熏陶，通过欣赏朗诵现代诗文当中所表现出来的或书生意气，或青春气息，来感受现代诗歌的美，从而重新点燃当今诗歌的火苗，感受忙碌学习生活中曾忽略的点点滴滴美好与乐趣，诗意同学们忙碌枯燥的学习生活。
本次主题班会内容紧扣高一语文必修一第一单元现代诗歌内容，也可自行选择有关诗歌参与本次活动，进而更好地理解诗歌的精髓，提升自身各方面的'素质和涵养。
1、活动时间：20xx年10月7日（星期五）班团活动及语文晚自习时间
2、活动地点：启航楼高一（1）班教室
3、活动形式：全班分成10个小组，每个小组自荐或推荐一位代表和一位评委，总共10名参赛选手，10名评委。每个代表自选朗诵篇目，由10名评委以10分制打分，去掉一个最高分去掉一个最低分得平均分排名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
1、主持人开场白；
2、语文老师柯老师讲话；
3、主持人宣布诗歌朗诵开始；
4、主持人宣布比赛结果；
5、老师颁奖讲话，活动结束。
1、柯老师为负责人，语文课代表方达镇负责宣传和组织工作，让同学们明确本次活动的目的和意义，使大家积极主动地参加本次诗歌朗诵会，营造和谐向上的氛围。
2、实习班主任邹老师、王星星同学以及班长柯超担任本次活动主持人。
3、内容可选自语文课本上第一单元的诗歌，也可以选择其他类似材料，朗诵时间为3-8分钟，形式自定。
1、各位同学准时到场，不得迟到缺席；活动过程中，不得大声喧哗。
2、为了更好地展现自己的朗诵风采，请各位同学在比赛前认真准备。
3、朗诵要求：所选诗歌，思想内容应积极向上；运用普通话，声音洪亮；语气、语调适当，重音、节奏恰当；感情饱满，体态自然。
为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。
首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
一至六年级（每班推选两名同学）。
10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处）。
多媒体教室。
1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。
2、朗读必须使用普通话。
3。朗诵时间：不超过4分钟。
4。能够读出真情实感。
5。赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。
刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。
全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。
为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情操，使读书成为师生的.一种生活习惯。学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的节日。
二、活动主题：
1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
2.培养学生团结合作的精神。
1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的'诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。
4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。
5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。
6.确定时间、地点、形式等。
主题“秋诗冬韵”诗歌朗诵会。
时间11．21地点学校多功能室。
形式四人小组参赛。
主持人王小一。
教师布置1小组。
串词准备2小组。
道具准备3小组。
评委安排4小组。
场地清洁5小组。
活动报道6小组。
照相，写报道。
通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的.幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
20xx年9月日。
以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
内容。
（20分）语言。
（20分）形象仪表（10）分表达形式。
（20分）表达效果。
（30分）总分。
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
1、现场总指挥：xx。
2、现场副总指挥：xx。
3、比赛主持安排负责人：xx。
4、音响设备和现场音乐制作负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任。
6、照相：
7、会场布置：
一、活动目的：
为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。
二、比赛内容：
要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
三、参赛对象：
七八年级全体学生。
四、报名方式：
以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。
五、比赛时间及地点：
1、比赛时间：3月13日(周二)晚上。
2、比赛地点：会议室。
六、参与人员。
主持人：张琦悦、王一薄。
评委：吴成丽、张明玉。
计分：王欢凤、张培娟。
会场秩序维持：谢亚楠。
七、评分标准：
本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：
(一)朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。
(二)字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
(三)技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。
(四)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
(五)脱稿10%：全文背诵。
八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
赞美春天、拥抱未来。
活动目的。
三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的`青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
参赛对象。
全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）。
比赛时间、地点：
初赛。
时间：xx年3月14日（星期二）。
地点：新阶梯教室。
决赛。
时间：xx年3月16日（星期四）。
地点：新阶梯教室。
比赛规则。
1、每班报名不少于两人。
2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟。
3、脱稿朗诵。
奖项设置。
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
评分标准。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）。
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0。5分）。
3、精神饱满，姿态得体大方。（1分）。
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1。5分）。
5、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）。
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）。
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）。
8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）。
1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。
1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。
2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。
4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。
5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。
2、地点：学校操场。
1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。
比赛顺序以组内抽签为准。
2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。
3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。
未尽事宜，另行通知。
我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：
1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的`主要是自选的那首诗。
4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。
通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的.面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。
3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。
4、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。
5内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。
6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。
一、主持人宣布活动开始。
二、全体起立，唱国歌。
三、学校领导讲话。
四、学生代表致国庆祝辞。
六、主持人宣布活动比赛结果。
七、颁奖。
八、比赛结束。
为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的.深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。
沐浴文学――享受青春――飞扬诗心
八级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士
1、月日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。
2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。
3、活动地点：八级教室
有关领导及热爱诗歌人士
朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为―分钟。
1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读
2、作品主题鲜明突出，内容健康向上
3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵
4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生鸣。
通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
20**年9月日。
以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
1．朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2．参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3．参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2．参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3．参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4．参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
内容。
（20分）语言。
（20分）形象仪表（10）分表达形式。
（20分）表达效果。
（30分）总分。
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
1、现场总指挥：xx。
2、现场副总指挥：xx。
3、比赛主持安排负责人：xx。
4、音响设备和现场音乐制作负责人：xxxx。
5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任。
6、照相：马xx。
7、会场布置：xx。
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20**年9月。
主办单位：共青团x文理学院委员会。
承办单位：楚才演讲朗诵协会。
1、报名方式：
a、各学院将报名表(附表一)下发至班里，由学院负责人收集齐所有的报名表，并制作一份总的报名人员名单表，在截止日期4月12日之前，将报名表及电子档文件上交到学生团体联合会办公室处,办公室会与各社团部长联系。
b、现场报名：届时会在t3-a503的现场有现场报名点，选手领取报名表，填写后交给现场临时报名负责人也可以参加比赛。
2、报名时间：4月8日-4月12日。
3、活动负责人及联系方式：
20xx年4月8日-4月12日各学院报名组织阶段。
20xx年4月13日-4月14日初赛。
20xx年4月16日决赛。
活动分为初赛、决赛两个阶段进行，对热爱朗诵者进行层层选拔，挑选出优秀人才。通过考察选手的基本素质，形象气质，普通话等方面的能力，从初赛中选出16位选手进入决赛。
1、初赛。
1)时间：4月13日--4月14日(周六，周日)。
2)地点：t3-a503。
3)对象：报名参赛的全校学生。
4)比赛内容：朗诵自由命题，创新性自我介绍;时间5分钟。
2、决赛。
1)时间：4月16日(周二)。
2)地点：t3-d101。
3)对象：通过初赛的16位选手。
4)比赛内容：
1、“x赛区主题演讲比赛一等奖”一名，奖品：200元奖金+主办方提供的精美奖品和证书。
2、“x赛区主题演讲比赛二等奖”两名，奖品：100元奖金和证书。
3、“x文理学院朗诵比赛三等奖”三名，奖品：主办方提供的.精美奖品和证书。
4、“最佳现场人气奖”一名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。
5、“最佳形象气质奖”一名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。
一、活动目的：
通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：20__年9月日。
三、活动准备：
以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。
四、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
六.具体评分标准：
内容。
(20分)语言。
(20分)形象仪表(10)分表达形式。
(20分)表达效果。
(30分)总分。
七.奖励办法。
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障：
1、现场总指挥：__。
2、现场副总指挥：__。
3、比赛主持安排负责人：__。
4、音响设备和现场音乐制作负责人：____。
5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任。
6、照相：马__。
7、会场布置：__。
九、评委人员：
________________。
20__年9月。
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