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2024年小班社会动物教案 小班社会活动教案(优质8篇)

2024年小班社会动物教案 小班社会活动教案(优质8篇)



作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

小班社会活动教案

1、明白爱惜、保护小手,不玩尖利的物品。

2、明白手划伤后简易的处理与保卫方式。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

手受了伤害的.小狗熊玩具

明白哪一些物品尖利不可以玩

1、展示小狗熊玩具,通过小故事导入:“今日小狗熊在玩时可一不留神啦,弄伤了自个儿的手,它自个儿非常疼,都快哭鼻子啦!”

探讨:

(1)这一个小狗熊的手怎样了?(出血了)

(2)好好的小手怎会出血哩?(被物品划伤了)

(3)啥物品会把手划伤?为何?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这一些物品非常尖,非常锐利。)

(4)引导孩子记憶:自个儿的手有没被划伤过,手划伤了有哪一些不便。

2、探讨怎么样方可使我们的小手不受伤。(平日里不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的物品。)

总结:我们四周有许多物品,有些是非常尖的,有些是非常锐利的,例如果我们去玩这一些物品,便会把手划伤,给自个儿带来危险与很多不便。因此孩子们别去玩这一些物品,避免我们的手受伤,影响我们的教学与日常生活。

3、探讨怎么样保卫、处理小狗熊(或者自个儿)受了伤的手。

(1)例如果手一不留神被划伤啦,可不可以用没洗过的手去捂伤口?为何?(不可以,由于没洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了如何是好?(倘若擦伤了皮,要先清理洗涤伤口,接着涂上红药水或紫药水;严重的要找大夫处理。)

(3)手包扎后还需留意哪一些事宜?(不可以把伤手浸在水中,不可以任意揭掉包布,要按照约定时间找教师、大夫换药等。)

总结:例如果我们的小手已然受了伤,就更加要好好保卫,這樣方可使它快快复原健康,为我们服务。

小班幼儿自我认知,自我意识已经初步形成,他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分,他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少,自我保护意识不强,在日常生活和学习中不知道怎样保护小手,所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动,使幼儿通过活动来认识小手,喜欢小手,知道需保护小手,并掌握一些小手的安全保健常识。

小班社会活动教案

1.会说早上好\再见等礼貌用语。

2.知道打招呼是一种有礼貌的行为,愿意主动与人打招呼。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

1.引导幼儿仔细观察挂图一,提问:

早晨,鸡宝宝醒了,它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?

引导幼儿说出:妈妈,早上好。

2.观察挂图二提问:

鸡妈妈送小鸡上幼儿园,在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?

引导幼儿说出:山羊医生,早上好。

3.观察挂图三并提问:

引导幼儿说出:鸭老师,早上好;妈妈再见。

教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的?

1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师,幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生,并戴上相应的头饰,与教师一起表演故事,练习主动与人打招呼。

2.游戏反复进行,使幼儿积极地投入到角色中,体验与人打招呼的快乐心情。

1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?

2.引导幼儿大胆与人交流,会用打招呼的语言,使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼,从小做有礼貌的好宝宝。

这节课能够适当调动幼儿的积极性,使幼儿学会有礼貌,做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师,这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。

小班社会活动教案

1.知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。

2.理解:整整齐齐、有精神。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

1.引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。

瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友,还有哪些小朋友呢?

这些哥哥姐姐在干什么呢?

2.观看哥哥姐姐走步、做操。

引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齐齐地排队做操。

理解:整整齐齐、有精神。

3.哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。

4.游戏:“袋鼠跳”。

哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。

结合“哥哥姐姐真棒”的活动,可开展“大带小”系列活动。

如:与哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐带我散步等。

1.能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。

2.对哥哥姐姐有崇拜感。

孩子年龄尚小,并不知道什么该做什么不该做。什么是对的,什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。

小班社会活动教案

1、体会父母对自己的关爱,愿意表达自己对父母的热爱。

2、使幼儿知道自己有一个快乐的家,激发幼儿爱家的情感。

1、光盘《大头儿子》

2、自制亲情树

3、歌曲录音《让爱住我家》

4、幼儿与家人在一起的照片、录像

一、幸福的家

二、幼儿回忆与家人一起游玩的快乐

1、幼儿观看录像,体会与家人一起出游的快乐。

2、提问:你和家人一起出去游玩吗?有什么高兴的事情?

三、儿歌欣赏《我有一个幸福的家》

四、我爱我家

教师小结:我们每个人都有一个幸福的家,家里每个人都相亲相爱,我们就会感到幸福。让我们把这许许多多的小家组合在一起,变成一个温暖的大家庭吧!

2、幼儿在歌曲《让爱住我家》的音乐中把照片粘贴在亲情树上。

五、活动延伸:幼儿自制礼物送给家人。

幼儿用橡皮泥给家人制作礼物,表达对亲人的爱。

小班社会活动教案

1、知道小手有很多本领,能做很多事情,可以生活自理还可以帮助别人。

2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

经验准备:在日常生活中能用小手做力所能及的事情。

物质准备:ppt课件,橘子,垃圾筐。

1、教师与幼儿共同做律动"小手拍拍",引入活动。

师:我们的小手这能干,会拍一拍、捏一捏、指一指,还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢!

2、观看ppt,说说小手都做了什么。

(1)讲解照片里的内容

(2)鼓励幼儿表达自己看到了什么师:他们的小手能干吗?你们的小手能干吗?

3、幼儿剥橘子,送给爸爸妈妈师:爸爸妈妈口渴了,你们愿意用你们能干的.小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?(幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃)师:桌子被我们弄脏了,快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。我来看一下,哪双小手最能干。(幼儿把桌子上的皮放进小筐里。)

小结:我们的小手真能干,会和爸爸妈妈打招呼,还可以帮助他们剥橘子,还会打扫卫生。

4、引导幼儿说出,他们的小手还有哪些本领。

师:我们的小手还能做什么?

5、快乐动起来。

师:我有一双能干的手,我很快乐,你们快乐吗?我们的爸爸妈妈们快乐吗?现在,我们小手拉着小手,一起随着音乐快乐的动起来吧。

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班社会活动教案

1、知道自己和好朋友的性别。

2、能大胆地向他人介绍自己的好朋友,知道好朋友之间要友爱相处,互相帮助。

3、愿意和好朋友做游戏,感受游戏的快乐。

一、导入:

教师出示猴哥和猴弟的手偶,讲故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。

师:小朋友们,你们知道什么是“好朋友”吗?

(可让幼儿分组讨论,最后选一位代表发言)

小结:好朋友应该互相帮助,团结友爱。

二、说说我的好朋友:

(1)师:老师也有许多好朋友,用照片的形式向幼儿介绍几个好朋友,看一下老师的好朋友长的什么样子?是男孩还是女孩?为什么?(裤子还是裙子?有没有小辫子?衣服是什么颜色的?)

(3)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的.自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

三、让幼儿讨论,怎样才会拥有更多的好朋友?

(1)看几幅图片后讨论,好朋友之间还应该怎样?

(2)出示小朋友摔倒的图片,引导幼儿讨论:“xx走路时不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你会怎么做?”

(3)出示小朋友过生日的图片,引导幼儿讨论:“今天是xx的生日,如果你是她的好朋友,你会怎么做?”

(4)教师小结:好朋友就应该互相关心、互相帮助,这样你的好朋友就会越来越多。

四、游戏:找个朋友抱一抱。

师:交了这么多的朋友,你心里感到怎么样?我们和好朋友一起来做游戏吧!幼儿自由结伴,边念儿歌边做动作,教师引导幼儿游戏。

黑黑的眼睛圆圆的头,

红红的嘴巴能干的手,

嘿,嘿,

你是我的好朋友。

两个朋友抱一抱。

(三个朋友抱一抱)

五、小结:朋友多了就会觉得觉得快乐,我们要有礼貌地交朋友,要和好朋友分享玩具,互相谦让,常常帮助别人,只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

小班社会活动教案

1、鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。

2、通过讨论确定保护草地的方法。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4 幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

小草的种子、草皮 、小铲子、数码相机、电视机,杯子水桶等。

一、帮助孩子回忆昨天的所见。

1、你们昨天看到什么?

2、那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)

3、有什么好办法让小路不见呢?

二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。

1、让幼儿交流自己的意见。

2、选择其中的1"2种办法进行尝试操作。

三、带领孩子到草地进行操作

1、教师讲述种植的要求。

2、和孩子一起将发白的土地松软。

3、进行种植活动。

4、给小草和周围的树木浇水。

通过活动,幼儿开始喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。设计标志,发展幼儿的创造力和思考能力,并有意识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

小班社会活动教案

1.了解家庭的房间、设施,以及它们的用途。

2.能大胆地在集体面前讲述自己喜爱的房间及设施。

3.进一步体会家的温馨,萌发对家庭的热爱之情。

1.幼儿每人带一张家的照片,可选择自己喜欢的房间或设施拍照。

2.操作材料。

活动重点:了解房间的设施。

活动难点:各个房间的用途。

家是每个孩子最熟悉,最喜欢的地方,在帮助孩子们了解家庭的房间、设施,以及它们的用途中让幼儿进一步体会家的温馨,萌发孩子们对家庭的热爱之情。

一、用家的照片引出活动。

1、露出家的照片的一角。

师:这是哪里呀?请小朋友来猜一猜?

2、逐步扩大照片露出的部分,直至幼儿了解家里的环境布局。

3、用照片和操作材料,帮助幼儿了解家里的环境布局。

师:我们每人都带了家的`照片,谁来给大家介绍一下自己喜欢的房间或东西呢?你为什么喜欢他们,请你说说原因。

4、教师小结

二、欣赏儿歌《我的家》,体会家的温馨。

师:我们都有一个温馨的家,家中除了舒适的房间和有用的东西,还有什么人?我们来欣赏儿歌《我的家》;“我有一个幸福的家,有爸爸,有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们都爱这个家。”

三、游戏“建构我的家”

师:我们都爱自己的家,现在每人都用小积木来建构自己的家吧!

幼儿利用小积木搭建一个“家”,教师提醒幼儿搭建卧室、客厅、厨房、卫生间等。对能力强的幼儿,鼓励他们在房间里搭建一些简单的家具。

四、教师评价:表扬在建构活动中积极动脑动手的幼儿。

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