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文字的编辑教学反思总结(实用5篇)

文字的编辑教学反思总结(实用5篇)



写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。什么样的总结才是有效的呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

编辑海报文字教学反思

通过前面学习,学生已经了解了“wps文字”,本课要求学生进一步掌握文字的一些最基本设置:文字的修饰,段落的编排和修饰。首先我让学生先玩游戏――找不同,让学生在比较中发现编辑后文档的很美,然后让学生以比赛的形式在规定时间内完成缺省内容的填充,接着介绍格式工具栏及工具的作用,从而引出文字编辑的学习任务,用任务驱动学生完成这节课的学习内容。在操作过程中,我强调文章要进行修饰必须遵循“先选定后操作”的原则。

在整个教学中过程,我还采取了“画星星”的教学激励方式和小组合作学习,在操作过程中,有些能力较强的`学生很快地完成了任务,就让他们作为小老师去指导组内完成较慢的学生,这样不仅可以让学生享受成就感,也能让学生进行充分的交流互动,促进全体学生成绩的提高,同时培养学生相互学习、相互帮助的意识,形成合作互助的精神。

当然,在本课的教学过程中也存在着一些不足之处:

(1)本课的内容,有部分学生没有掌握,需要给另一部分完成较快的学生,安排一些新的任务,如对作品进行完善,也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑,继续进行与任务相关的深入的探究。

(2)有些地方教师讲解得过于细致,应该大胆放手,让学生自己去操作、探索。

编辑海报文字教学反思

《编辑文档》是小学信息技术下册第3课的内容,通过前面两课的学习,学生已经掌握了wps文字的使用方法,本课要求学生进一步掌握文字的一些最基本设置:文字的复制、文字的修饰,段落的修饰。

在导入“文字的复制”这块内容的时候,我让学生先听《捉泥鳅》这首儿歌,这首歌来自四年级上册的音乐教材,学生比较熟悉,而且歌词多次重复“捉泥鳅”这个词,听完儿歌,出示缺省了部分内容的歌词,然后让学生以比赛的形式在规定时间内完成缺省内容的填充,接着让操作快的学生介绍经验,从而引出文字的“复制”与“粘贴”这两个命令。这一部分的设计是要让学生初步体会“文字的复制”的`妙用,在操作过程中,教师还必须强调文章要进行修饰必须遵循“先选定后操作”的原则。

在学习“文字的修饰”这块内容的时候,我设计了“招收文字美容师”这样一个情境,学生积极响应,可是却又达不到要求,这时,我请出小助手,让小助手来帮助学生自主探究,在学生自主探究之后,就请学生上台来做小老师,演示讲解操作过程,教师这时候只起到引导与关键性点拨的作用。这一过程比较灵活,既要充分体现学生的学习主体性地位,又要通过教师的引导,解决本节课的知识点,所以在学生上台演示讲解的过程中,教师要进行适当的点拨讲解。

在教学“段落的修饰”时,我先出示了两篇不同的文章,一篇经过段落的修饰,且文章进行了“居中的”操作,一篇没有,然后让学生比一比,谁能看出他们的不同,学生都能指出两篇文章的不同之处,这时,我让学生尝试对没有设置的文章进行设置,学生对于“居中”操作,已经驾轻就熟,但对段落的设置还存在一定的问题,这时,我再进行适当的演示,加深了学生的印象。

在教学中过程,我还采取了“小先生”的教学方式,在操作过程中,有些能力较强的学生很快地完成了任务,就让他们作为小老师去指导组内完成较慢的学生,这样不仅可以让学生享受成就感,也能让学生进行充分的交流互动,促进全体学生成绩的提高,同时培养学生相互学习、相互帮助的意识,形成合作互助的精神。

当然,在本课的教学过程中也存在着一些问题:

(1)本课的内容,只有小部分学生没有掌握,这时,需要的小先生数量相对较少,对于另一部分完成较快的学生,教师应该及时给他们安排一些新的任务,如对作品进行完善,也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑,继续进行与任务相关的深入的探究。

(2)有些地方教师讲解得过于细致,应该大胆放手,让学生自己去操作、探索。

编辑海报文字教学反思

先来看看最终的效果图吧:

先上效果图:

具体的制作步骤如下:首先是做背景,拉一个深红到大红的辐射型渐变:

然后给这个背景添加一点网纹,打开图样填充,单击创建,选择2x2像素,绘制如下图形:

然后对底纹进行一个圆形透明渐变,得到以下图形:

覆盖在红色背景之上就行了,下面做文字部分,

cdr打造立体文字海报

打好字,字体最好选择粗一点的,立体效果会好一些,这里我选择的是汉仪菱心体,久违专区四个字稍微靠上一点,因为立体化之后靠上的会显得靠前,有冲出的效果。

编辑海报文字教学反思

这篇教程教的朋友们用ps打造时尚海报文字,教程制作的文字效果很漂亮,制作难度中等。转发过来和的朋友们一起学习一下。先来看看最终的效果图:

具体的制作步骤如下:

第1步

第2步

第3步

创建一个新的层(图层“新建”层)并将其命名为原始文本

第4步

选择文字工具(t)和键入'style'。我用helveticaneuelt字体27pt。如果你没有这样的字体,可使用arial字体,文字的颜色是黑色(#000000)

第5步

我们现在要制作字体笔刷了。选择选择“反向〉载入选区。请确定设置为原始文本的透明,然后单击确定。这将使得你的文字被蚁线围绕。注意:您的文件名称可能会有所不同。

第6步

现在去编辑“定义画笔预设,然后点击确定

第7步

创建一个新图层,命名为原图。

取消选择:去选择“取消。

选择画笔工具(b),在画笔选项中单击工具栏的向下三角形下降,点击你刚创建笔刷

第8步

打开画笔面板(f5或窗口“刷)。点击画笔笔尖形状的选择。更改间距为1%

第9步

现在进行有趣的部分!

第10步

在图层面板里,使用移动工具将文字图层拖到原图图层上面

第11步

双击原图图层,点选描边:像素:7;颜色:白色

第12步

点击钢笔工具,绘制出直线或曲线。如下图所示:

步骤13

更改前景色黑色(#000000)。

步骤14

现在,复制原文图层:点击横排文字工具,改变文字的颜色:#fd2f84,置于与图图层2的上面。

第15步

步骤16

让我们再多制作一些类似图案!使用相同的技术上面,制作出更多的原图图层和文字层。尝试调整画笔的大小以及移动位置和堆积图层。以下是我的制作:

步骤17

我们在style图层背后加入一些style文字。

创建一个新图层并命名style散字。请确保此层为最上层。打开画笔面板,并在画笔笔尖形状选项更改间距为416%。点选形状动力,并更改大小抖动为100%,最小直径为9%,而角抖动至55%。如图所示:

第18步

现在,选择暗蓝色的前景颜色#6dbbde。选择笔刷工具,按住鼠标左键,移动,style字样会随机散布在画布上。

步骤19

步骤20

,复制并粘贴到画布的右侧,编辑〉变换和旋转,填充画布右边部分,请确定此图层位于渐变背景层的上方。调整图层不透明度为71%,图层混合模式为叠加。

21步

,并将其放置到style图层1的上方,命名为喷漆图层。双击喷漆层,弹出图层样式,选择颜色叠加,更改颜色为粉红色(#fd2f84)。

步骤22

,使用步骤17中相同的设置,制作一个笔刷。更改前景色为白色,使用star笔刷在画布上涂刷,如下图,完成啦!

编辑海报文字教学反思

在教学过程中主要采用任务驱动的教学理念和分层次教学方式。

信息技术在本次教学中具有很大优势。第一,教师通过网络教室软件实现演示法使教学更加直观、清晰,教师的操作通过网络直接传送到每一台学生机上。学生可清楚看清每一步操作并可在教师的指导下用手边的鼠标、键盘模仿。第二,实现分层次教学的思想。教师系统讲解保证每一个学生达到了本课基本要求。给出足够的时间让学生自己练习,可以让学有余力的同学超前学习新知识或自学其他软件,挖掘其潜在能力。

《信息技术》与其它科目不同,它不受年级或年龄的限制,只与平时学习和实践有关,选出几位比较熟悉word的同学参与辅导,以照顾到更多的初学者,真正完成教学目标。若能选出特别优秀的同学代替老师讲课更好,可调动学生的积极性与主动性,也培养了学生的素质。

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