小班健康游戏活动教案（精选20篇）

小班教案可以帮助教师更好地掌握教学进度，确保教学的系统性和连贯性。希望以下的小班教案资源能够对广大教师有所帮助，祝你们教学顺利。

小班健康桥头游戏教案

初步养成良好的卫生习惯。

喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

锻炼幼儿跳的技能。

四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法：

幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏，没跳的幼儿要重新开始。

小班健康游戏教案

爱玩、好动是幼儿的天性，通过观察，我小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，让孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神，我设计了本次活动。

1、体验玩圈活动的乐趣。

2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。

3、练习跳圈、钻圈的动作。

4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

5、加强幼儿的安全意识。

塑料圈每人一个、课件

重点：练习跳、钻的动作。

难点：创造圈的不同玩法。

一、情境导入

小朋友们，跟着老师一起去郊游好不好?(在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备)

二、展开

1、幼儿每人一个塑料圈，自由探索玩法。

小动物们可喜欢我们小朋友了，他们还给我们带来了礼物，请小朋友们每人拿一个圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

(1)幼儿自由玩圈，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。

(2)请个别幼儿展示自己的玩法(例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等)，其他幼儿一起模仿。

指导语："你是怎样玩圈的?请来展示一下"

2、学习钻圈，锻炼幼儿钻的基本技能。

(1)幼儿探索钻圈游戏，教师鼓励幼儿大胆创造玩法。

指导语：我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏，请你们想想我们可以怎样玩?

(2)幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。(例如：从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等)。

3、学习跳圈，锻炼幼儿跳的基本技能。

(1)幼儿探索跳圈游戏，教师随时鼓励幼儿大胆创造。

(2)幼儿展示跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。

三、结束

与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。

指导语：小朋友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧!

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班健康游戏教案

1．春天是一个百花齐放、万物复苏的季节。引导幼儿欣赏春天的美丽，通过造型模仿，激发幼儿对各种小动物的喜爱。

2．学习从高处往下跳，感受集体游戏的快乐，积极参与体育锻炼活动，感受生活的乐趣。能遵守游戏规则进行游戏，懂得不随意离开集体。

材料准备：小鸟飞音乐磁带，高20―25厘米的凳子，黄鸟和绿鸟的胸饰。

1．谈话：美丽的春天

师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？这个时候，大自然发生了什么样的变化呢？

在教师的提示下，孩子们了解了春天的基本特征，知道春天是一个草木丛生、鸟语花香的季节，会招来许多可爱的小动物、小昆虫。它们都喜欢春天的到来，都喜欢在这样的情境中做游戏。

教师出示黄鸟、绿鸟胸饰：看，谁来了？（小鸟）它们来干什么？哦，原来它们是想来参加小动物们的游戏的。

2．引入主题：小鸟做游戏

幼儿在教师的引导下学习念儿歌；并在《小鸟飞》的音乐伴奏下，在场地做小鸟飞等热身运动。在这个过程中，让幼儿理解小鸟是靠翅膀来飞行的，有力量的翅膀才能飞得高。

组织幼儿游戏：教师讲解游戏的方法、规则。

幼儿带胸饰，在教师的讲解下，间隔站在小凳子上。

教师扮演鸟妈妈，站在场地中央，与幼儿一起拍手念儿歌。

儿歌停止后，双脚并齐，轻轻从凳子上跳起落地，在圈中做鸟飞、吃虫等动作。（提醒幼儿脚尖着地）

师：天黑了，小鸟回家了。这时，幼儿回到各自的凳子上。

游戏重复进行。

3．教师模仿有趣的动作，为学儿歌作准备。

师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也非常喜欢运动。看看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔，小猫的动作让幼儿猜一猜。

出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

4．教师引领幼儿根据儿歌内容快速反应做动作

师；我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍。（慢）教幼儿做一遍，对于不正确的动作要及时纠正。再次练习训练。（速度可快些）

5．造型练习

鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。请两名幼儿组合造型展示给大家看。

幼儿自由结伴造型。

指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师“拍照”引起幼儿造型的兴趣。

6．幼儿游戏

提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护小树小花。

活动结束：

师：（小结）本次活动幼儿的表现情况。（给表现好的孩子奖励小红花）

小班健康游戏活动《藏猫猫》教案

1、细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。

2、能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。

3、体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

1、经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。

2、物质准备：《藏猫猫》绘本ppt课件。

（一）谈话导入，激发兴趣。

教师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗？是怎么玩的？

（二）分段欣赏，交流内容。

1、观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。

教师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫？

教师：小老鼠想藏在什么后面？

2、观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。

教师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现？

3、感受找到动物后的喜悦。

小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。

（三）自主阅读，完整欣赏。

教师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫藏猫猫》。

（四）扮演角色，体验快乐。

教师：哇，藏猫猫真有趣呀！你们想不想来玩一玩？

1.表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》的故事。

2.户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。

小班健康活动教案

1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。

2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识。

难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物。

经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征。

物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。

一、组织幼儿谈话。

1．教师：“现在是什么季节?”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?”

2．启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。

二、让幼儿喝热开水。

1．教师：“喝完热开水身体感觉怎么样?”

让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

2．教师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?”

告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物。

1．教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”

2．组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3．请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

小班健康游戏教案

学习沿曲线走、爬、钻。发展敏捷、灵活的行动能力。

幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮助挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可根据活动室大小自由选择。

1.弯弯走

xx地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

xx幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

xx看!我们的队伍弯成什么了

xx幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，立即双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲形状爬行，最先爬完的一组为胜者。

xx让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

2.弯弯洞里绕绕钻

xx教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱"长龙"前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

xx你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样

在纸箱中爬行时，提醒幼儿动作协调灵活，并注意前后同伴，以免挤撞。如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，游戏时更加安全、有趣。

小班健康活动教案

活动目标：

1、学习吗模仿几种熟悉的小动物的动作。

2、能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、能根据指令做相应的动作。

活动重难点：

能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

活动准备：

1、有演唱《我爱我的小动物》的经验。

2、动物模仿操的音乐。

3、准备一些常见的动物卡片。

活动过程：

1、教师：我们的歌也唱完了，今天我们玩"变魔术"的游戏，我做魔术师，你们做小动物，魔术师拿出哪种小动物的卡片，你们就做哪一种小动物的动作。

2、游戏开始。教师出示小猫的卡片，幼儿小猫的动作。教师出示小鸭子的卡片，幼儿就学小鸭子走路的动作。教师出示哪种动物的卡片，幼儿就模仿相应动物的动作。如小鸟、青蛙、小兔子、小鱼等。

3、听信号学动物叫，并模仿其动作教师："变、变、变，变成小花猫"，幼儿一边"喵、喵、喵"地叫，一边模仿小猫的动作。还可以模仿各种小朋友熟悉的动物。

1、教师：刚才大家模仿了各种小动物的动作，这就是动物模仿操啊。经过老师的加工我们的动物模仿操更有趣了，小朋友先看老师表演一边。

2、教师示范动物模仿操。

3、教师带领幼儿听着音乐完整地做动物模仿操。

活动延伸：

每天早上可带领幼儿做模仿操，锻炼身体。

【教学反思】。

以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

健康游戏活动教案

运动会前每位幼儿发了几个气球，要求在运动会当天吹好带到学校来。交气球时，家长就说：“那是我们家长吹的，我儿子动都没动。气球不小心破了，那孩子还吓得哭了，真是胆小。”听了家长的话，我产生了一个想法，要和小朋友做个游戏，让他们在游戏中锻炼自己，同时学到知识。

1、培养幼儿对吹气球的兴趣。

2、激发幼儿的想象力和观察力，提高幼儿语言表达能力。

3、锻炼幼儿的嘴部肌肉，增加肺活量。

1、吹好的气球若干。

2、打气筒1只。

3、幼儿每人5个气球。（没有吹好的，红、黄、白、蓝、绿各一个）。

4、绳子若干，小动物头饰若干。

一、出示气球，激发幼儿兴趣。

师：老师手上的气球漂亮吧，他们都有什么颜色啊？

幼：有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。

师：为什么有些气球鼓鼓的、大大的，有些气球扁扁的、小小的呢？

幼：因为有的吃饱了，有的还没吃。

幼：因为它的.肚子装了东西。

二、吹气球。

1、教师用打气筒打一个气球。

师：气球打好了吧，可是小朋友没有打气筒怎么办呢？没关系，我们就用嘴来吹吧，老师先示范一个。

2、请幼儿仔细观察气球，引导幼儿发现教师用力吹，气球就膨胀得快；反之，不用力，气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来以免漏气。

3、教师有意吹爆一个，告诉幼儿不要吹得太大，否则容易爆炸。

三、幼儿操作，吹气球。

1、每人5个气球，颜色各不一样。

2、组织幼儿相互交流，大胆讲述自己的气球有几个，有什么颜色的，是什么形状的。

3、比比谁先吹好气球。

4、想想自己的气球像什么？（像苹果、梨、西瓜——）。

四、评价。

小朋友们真棒，把气球吹得很大，很漂亮，自己亲自吹的是不是跟爸爸妈妈吹的不一样啊？以后自己的事情要自己做，才会体验到劳动的快乐。

五、活动延伸。

戴上动物头饰，到户外去参加动物王国踩气球比赛。

健康游戏活动教案

1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

：学习正确的漱口方法。

：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性。

1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？

如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？

3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。

4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？

你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？

三、学习漱口。

1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

2.学习正确漱口的方法：

a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。

c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）。

d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》）。

小班健康游戏教案

教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

培养幼儿的动作灵敏性。

喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

小硬纸片游戏玩法：

在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小纸片站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，"饲养员"边唱边随节奏圈外撒"米"，唱到"你也捡，我也拾"时，"小鸡"出圈争拾。音乐结束，拾得多的人家胜并当"饲养员"。

在活动前期，我们进行了大量的圆的`练习，小朋友们基本掌握了画圆的技巧，这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。

小班健康游戏教案

1.了解洗手的重要性。

2.学习正确的洗手方法。

3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。

重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动动…。）

2.教师提问，引入课题。

（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）

（2）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）

（3）教师小结：适时的鼓励幼儿。

3．学习正确洗手的.方法

（1）用水把手打湿了。

（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。

（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

心理健康游戏小班教案

设计意图：

心理健康的重要性越来越被人们所重视，因此心理健康教育也就成为学校教育的重要内容，现在的幼儿大多是独生子女，家庭物质条件优越，爷爷奶奶关爱备至，父母心疼不已。应该说，他们是生活在天堂里了。可是，长辈的溺爱，缺少玩伴，家长期望值太高，结果不少幼儿也出现了心理问题。由于受能力和经验的限制，小班幼儿对成人有一定的依赖心理，很少自己想办法解决问题，对自己的行为也缺少充分的自信，因此，设计了此次活动《我会玩》。让幼儿尝试完成有一定难度的事情，有利于充分挖掘幼儿的潜力，促进其主动学习，进一步增强自信心。

教学目标：

教师：

1、在活动中，教师要充分了解本班幼儿是否有信心完成有一定难度的事情。

2、在各种环节中，教师要启发幼儿自己想办法完成任务。

幼儿：

1、通过活动，使幼儿对有一定难度的事情有信心完成。

2、培养幼儿的应变能力和思维能力。

3、幼儿能不同程度地想办法完成任务。

教学准备：

1、图片四幅皮球若干长50cm的线绳人手一根。

2、五种小动物的家(场地)各种动物的卡片。

教学过程。

(第一课时)。

明镜台(活动一)。

教师引导幼儿看图：图上有哪些小动物?它们都在干什么?

给每一位幼儿发皮球，请幼儿自己说说，你会怎样玩球?说说你会哪种小动物的玩法。

请幼儿动脑筋想一想，除了小动物玩球的方法以外，还会什么别的玩法。

幼儿创造性地玩球。

小结：鼓励幼儿与众不同的玩法。

智慧泉(活动二)。

(1)以拍球的活动引出玩绳子的主题，启发幼儿说出线绳有多少种玩法。与同伴合作又有什么玩法。

幼儿操作，教师按幼儿不同能力进行指导。

教师讲评：鼓励表扬想法独特的幼儿。

(第二课时)。

回音壁(活动三)。

在教室内布置小鸡、小鸭、小狗、小兔的家，请幼儿学习小动物的叫声和动作。

游戏开始：听教师口令“小孩小孩真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx(小动物)家走回来。”教师的口令可随游戏的趣味性的增加而变换。如摸摸xx家跳、跑、飞、慢慢走、快快走回来。

幼儿健康游戏活动教案

1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。

2、巩固礼貌用语，你好，多谢你，不用谢，再见。

1、食物-苹果、桔子、香蕉。

2、头饰-小鸟、小猫、小兔。

3、音乐-小松鼠进行曲。

一、活动开始。

1、随《小松鼠进行曲》音乐，进行热身活动。

教师：今日教师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？

那去以前，我们要做一下准备。

2、摸摸自我的口袋里有没有危险物品？

如果有，请你交给教师，待会玩完游戏，教师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？

3、教师：小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

二、基本活动。

1、基本动作练习。

教师：去做客时，教师有个要求，必须要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。

它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

（1）学一学小鸟怎样飞。和教师一起飞一飞，飞到小鸟家。

小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！

（多谢小鸟，不用谢，再见）。

（2）那儿是谁的家？-小猫的家。

我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和教师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样貌去小猫家。

小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！

（多谢小猫，不用谢，再见）。

（3）看看还有谁的家没有去啊？（小兔子）。

那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和教师一起跳向它们家吧！

小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！

（多谢小兔子，不用谢，再见）。

2、玩游戏：

（1）教师：刚才小朋友去做客时，都十分有礼貌，小动物可喜欢我们小朋友了，

那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。

请宝宝们听清楚教师的话，我说去谁的.家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，

请你快快回到教师身边，听清楚了吗？

我们此刻开始：

请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！

请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！

请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！

反复两遍就能够了。

三、活动结束：

1、放松活动。

2、教师：宝宝们今日玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。

下面我们学小猫走路的样貌，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！

小班健康活动教案

幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。""手是干净的，不脏。""衣服不脏，妈妈刚给我换的。"。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的提议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的"脏"东西从隐蔽的状态显此刻眼前，幼儿真正理解了"脏"的概念，才会把教师的要求，转化为自我的愿望，有效地转变自我的行为，养成爱洗手的习惯。

1、明白周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前明白洗手。

2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。

1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘。

2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

1、情景设置：一齐吃苹果教师：小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？

幼儿：又大又红的苹果。

教师：小朋友想不想吃？激发幼儿想吃的愿望。

谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，在家洗干净之后园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

提问：

1）示范讲解洗手的步骤：

洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水。

1、开水龙头淋湿双手。

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

3、细心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

4、用清水将双手彻底冲洗干净5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。

6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动"风干"也不错。

提醒：擦手必须要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。

2）请2--3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。

4、品尝苹果：

小朋友洗手后，大家一齐品尝一下甜甜的苹果。

请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。

组织幼儿欣赏：《洗手歌》。

小班健康游戏教案

1、让幼儿体验与家人互动的快乐。

2、发展幼儿的“爬”的能力。

3、培养幼儿不畏困难，勇敢向前的品质。

【活动准备】。

一张布（1.5×8m）、家长。

活动过程：

一、开始部分——热身运动师：今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏，我们都非常的高兴。

（幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》）。

二、基本部分。

1、引出活动内容师：小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？（引导幼儿说出布）师：什么颜色？（引导幼儿说出是蓝色）师：真不错。今天我们就来和布来玩游戏吧！

2、根据活动内容大家一起游戏。

（1）“大家一起开飞机”：请家长分别站在布的两边，幼儿穿插其中，一起用手抓布，教师数1、2、3，大家一起把布举起来。（根据时间安排可玩2——3次）。

（2）“钻明洞”家长及教师把布抬起来，幼儿从布的下面钻过去。（全班幼儿可循环玩2次）。

（3）“钻黑洞”把布平放在地上，家长及教师跪压在布的两边，幼儿从布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教师接好幼儿，保护好幼儿。与上一环节的“钻明洞”相比较，此环节更体现了幼儿的胆量，在这其中，教师应鼓励幼儿不怕黑，鼓励他们要勇敢。

（4）“坐火箭”一次请一名或两名幼儿趴在布的一端，布的中间以及另一端由家长或教师拉好，大家一起数1、2、3，一起朝同一个方向拉布，幼儿趴在布上时，要把手紧抓好布。

（5）“我是航天员”家长及教师把布抓好，放在胸前，布要悬空，一名教师把幼儿抱到布上，请幼儿在布上爬，另一端请一名教师把幼儿从布上抱下来。幼儿在布上可以爬，也可以走，还可以跑，请幼儿自由发挥。

三、结束部分——韵律《手牵手》师：今天小朋友都很勇敢。非常感谢家长们的配合，希望家长与我们幼儿一起大手牵着小手过好快快乐乐的每一天。

小班健康活动教案

1、在游戏中学习用身体动作模仿小动物走路，练习向指定方向走、跳、游、飞的基本动作。

2、能初步遵守游戏规则，体验游戏活动带来的欢乐。

1、音乐及动物胸饰、小动物家四个。

一、出示小动物图片，布置小动物的家。

1、这儿好美啊！小动物们也来玩了，看、谁来了？（小白兔）小白兔是怎样来的？（跳来的）那我们就和跳跳的朋友一齐跳一跳吧！

2、游游的朋友、飞飞的朋友、爬爬的朋友，同上。

3、看到我们幼儿园这么美，还有好多小动物也想来玩了，听、是谁呀？（听音乐，做小动物模仿操。）。

二、参观新房子，练习走、飞、游跳等技能。你们明白吗？小动物们造的新房子可漂亮了，他们想请我们一齐去参观，你们想去吗？（想）我们先去小白兔家吧。小白兔说，要请跳跳的朋友去，我们一齐跳过去吧！（小白兔、白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。）小乌龟请爬爬的朋友去做客。（小乌龟，爬呀爬，背着壳，到处走。）小鱼请游游的朋友去做客。（河里小鱼游呀游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好象欢乐的小朋友）小鸟请飞飞的朋友去做客。（小鸟小鸟飞呀飞，飞到蓝天里，飞到白云中，自由自在多欢乐。）。

三、看，那边还有许多小动物，每个小朋友找一只小动物，说说你是谁？你会怎样？

四、游戏活动：小动物找家。教师就做动物妈妈，你们做我的动物孩子好吗？来来来，跟着妈妈一齐动动小手和小脚。

1）听，（轰隆隆）打雷了，快到妈妈那里来，天要下雨了，怎样办呢？我们去小动物家躲躲雨吧！小兔请跳跳的朋友进去躲雨，小乌龟请爬爬的朋友进去躲雨，小鸟请飞飞的朋友进去躲雨，小鱼请游游的朋友进去躲雨。

2）雨停了，孩子们快到妈妈身边来，让我们继续把小手和小脚动起来。

3）（打雷）又打雷了，孩子们快跳过去、游过去、飞过去、爬过去躲躲雨吧！

五、结束活动：

雨停了，太阳出来了，孩子们快到妈妈那里来。除了爬爬、跳跳、游游、飞飞的朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，下次我们再来找他们游戏好吗？我们开着火车回家吧！

小班健康游戏教案

学会分享是建立人际关系的基础。从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。针对幼儿情况设计了《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格，为幼儿们树立了榜样。该故事篇幅短小，情节简单，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。

【活动目标】。

1、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。

2、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。

【活动准备】。

1、故事《美味食品车》图片。

2、角色表演的头饰。

3、幼儿分享的照片。

【活动过程】。

一、激趣引题，初步感受：

幼儿在愉快的《幸福拍手歌》中体会快乐、幸福的心情。

师：你们快乐、幸福吗？什么会让你感受到幸福呢？小猫最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

1、让幼儿自由品尝蛋糕。

第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样？你会怎么办？

2、第一次行为练习：幼儿自由拿蛋糕，注意观察幼儿的表现。

3、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。

二、情景导入，讲授故事：

1、教师讲授故事。

2、提问，引导幼儿思考：

（1）故事里都有哪几个小动物？他们都喜欢吃什么？

（2）小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起分享？

（3）小乌龟想吃肉时，贝贝是怎样做的？

4、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事。

5、进一步引导幼儿：你喜欢吃什么？你有了好吃的想和谁一起分享？

三、看图片，形成与自身对比：

教师依次出示幼儿和人分享的画面，幼儿讨论。

教师总结：和人分享的事物有很多，你都和别人分享过什么？你心里有什么感受？

四、活动结束：

教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我请小朋友们一起来玩球，可是皮球不够怎样办？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐，探索不同的合作玩法。

小班健康游戏教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小班健康游戏活动教案，请参考！

活动目标：

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

活动准备：

教育挂图，《不吃太多甜食》。

活动过程：

1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。

2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？

3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。

（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）。

（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）。

4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。

（2）会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结。

小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！

6、活动结束。

小班健康活动教案

1、初步了解手对我们的重要性。

2、培养幼儿模仿本事。

3、让幼儿能找出身体的各个部位。

儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、dvd、mp3、图片若干。

让幼儿参随着音乐模仿动作。

能正确找出身体各个部位。

讲解法、演示法。

导入。

儿歌《合拢放开》。

师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位。

生答：略。

2、今日呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。

教师示范1—3个动作。

师问：小手都去过哪些地方。

幼儿回答：略。

教师总结。

师问：小手呀，还要去旅游。我们一齐看它还要去哪里。

教师完整示范：1—6节动作。

师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方。

配音乐做整套律动。

谈话活动：

手对我们重要吗。

手能够帮我们做哪些事。

我们应当怎样保护我们的小手。

活动延伸：

去活动区编一套保护手的操。

小班健康游戏教案

1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。

2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

小皮球、呼啦圈并系有一根长绳供拖拉用、小凳子一把。

请小朋友用呼啦圈套住"小猪"(皮球)后拉绳向前走，注意拉圈时不要让小猪跑出圈外，如果"小猪"不听话请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩，到达对面的障碍物后，绕障碍物后原路返回，换下一个小朋友。

游戏规则：将幼儿分成两组进行。

游戏是幼儿的'生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。