心理活动的策划书（汇总13篇）

策划书需要细致考虑项目的整体结构和各个环节的关联性，以确保项目顺利进行并达到预期效果。编写策划书需要一定的技巧和经验，以下是一些写作技巧和实用建议，供大家参考和学习。

心理活动策划书

活动目的.：为同学们提供展示内心世界以及与他人心灵交流、沟通的平台，通过多种形式展现亲子情、师生情、同学情，促进学生的心理健康。

活动形式：以班级为单位，在各网络平台（微博、qq、微信朋友圈等）鼓励同学积极向父母、亲人、朋友（各种意义上的）进行表白，可以匿名，也可以采用其他形式（如团体辅导、主题班会）等，活动形式不限。

活动对象：计算分院全院学生

活动时间：xx年5月4日— xx年5月28日

活动地点：各班自选

活动总结：活动结束后，由各班心理委员进行总结展示宣传，请各心理委员于5月30日下午5点前将相关总结资料（照片、图片、摄像资料、总结材料等）交学工办冯老师处，或随心理周报表形式一起上交到邮箱：31301089@email。

心理活动策划书

生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏，繁重的`学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们xx班组织了这次心理健康促进活动，具体内容如下：

放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门

xx（初定）

真人cs场地（初定）

147班全体同学等

为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：

1、组织全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。

2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。（操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的话，如：‘我是xxxxx’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。）

3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。

4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。

5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。

6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出自己的努力。

通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。

心理活动策划书

目前，我国的心理学正在蓬勃发展，但还有许许多多的国民对基本的心理学常识缺乏了解，包括我们大学生。大学生是经过竞争脱颖而出的一个特殊的社会群体，良好的心理素质不仅关系到大学生个体的心理素质和国家的综合国力。提高大学生的心理素质的整体水平，增进大学生的心理健康，预防各种心理问题的产生，不论是对社会的健康发展还是对大学生的个体健康发展，都有着广泛而重要的现实意义。

因此，有必要引导大学生关注日常生活中的心理健康问题，这不仅能反映出我校大学生的心理状况，对于朋辈辅导员的发展以及朋辈辅导室都有着重要意义。

（一）以生动有趣的形式开展心理小竞赛，有助于我们在轻松的氛围中学习心理健康小知识，以其新颖性吸引朋辈辅导员们参与其中。

（二）通过此次比赛加强朋辈辅导员的心理素质，解决我们的心理困惑，以轻松健康的心态投入到为同学服务的工作中去。

（三）通过此次比赛提高朋辈辅导员对生活中心理问题的关注度，使朋辈辅导员们深入生活、理解生活，理论与实践相结合，以更切实的做好心理辅导工作。

（四）旨在加强朋辈辅导室内部的凝聚力，加深朋辈辅导员间的交流和感情。

2月下旬至3月中旬，3月18号星期天下午14：00—16：00为展示时间。

4栋007室。

心理健康教育中心三栋朋辈辅导室。

三栋朋辈辅导室全体成员。

（一）活动分工：

1、总策划：楚丽蓉、王超。

2、总负责人：楚丽蓉、韩小荣。

3、联系人员：楚丽蓉（负责联系批场地、借投影仪和邀请三个评委）。

4、材料、道具准备：李玉婷、曹璐通（主持人必要的台词、买糖果、奖品和奖状、制作顺序牌）。

5、会场布置：朋辈辅导室全体人员。

（二）活动宣传：宣传部制作一张海报贴于辅导室专属展板，欢迎大家前来观看比赛。

（三）参赛人员分组情况：

第一组：李亚莉、黄婷、游杰。

第二组：王超、张宇帆、庞鑫。

第三组：韩小荣、金燕灵、冷烨熹。

第四组：房余凯、吴志平、黄玉璇、吴燕华。

（一）参赛要求：

1、要求从日常生活中寻找能反映人们普遍心理或独特心理的场面，将其记录下来，加以理解、分析、综合，以来论证自己研究的方面（例如：用父亲骑着摩托车带着母子二人奔驰在回家的路上的图片来解释中国人对亲情的重视）。

2、材料可以是网络图片、手机自拍图片、电影小片段、漫画、绘画作品、艺术品等等；展示方式不限，如ppt、电子杂志、视频、图画解读等，也可以排个小短剧。鼓励从生活中寻找材料。

（二）比赛过程：

1、布置会场（排座位、发橘子）。

2、参赛队伍抽取比赛顺序。

3、主持人主持比赛。

4、评委评出一、二等奖和优秀奖，一等奖的组获一等奖奖状，每人一个苹果，二等奖的组获二等奖奖状，每人一个橙子。优胜奖的组获优胜奖奖状，但就只能吃糖果了。

糖果10元。

苹果4个12元。

橙子4个7元。

共计29元rmb。

1、各组用于展示的时间要求限制在15—20分钟内，各组展示时必须有人解说。

2、各组展示结束，评委打分后要做适当点评。

3、各个小组先要确定一个组长和探究主题，各个小组与3月11号之前将组长人选和探究的主题等信息发给王超。

4、3月18号之前皆为各组准备时间，展示当天自带装备，我们提供投影仪和电脑。

（一）工作人员提前半个小时到场负责清理卫生。

（二）穿着整洁，主动维护现场秩序。

（三）手机关机或调成静音。

心理活动策划书

当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的`群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康知识，更积极的生活。

班级心理健康知识交流座谈会。

为了更好的宣传心理知识，普及大学生心理健康教育。

1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。

2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由讨论，后选一名代表做回答。

3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。

4、最后组织者进行总结。

负责人：孙李娜。

参与者：11级英语教育一班全体成员。

**年5月27日晚7:oo。

博学南楼教室401。

心理活动策划书

为了防患于未然，加强对我校大学生心理健康状况的关注，电子商务系心理辅导站特举办此次“心语计划”活动，旨在以同学们自己的笔触和角度去叙述心情变化，记录大学生活的一点一滴，释放同学们的心理压力，防止心理问题的产生与发展，帮助同学们以积极健康的心态迎接生活、面对生活。

心声。

新声。

校历第八周至第十七周。

电子商务系大一、大二各班教室。

电子商务系大一、大二全体同学。

（一）前期准备。

召开大一、大二各班心理委员会议，安排各班布置心语角。

（二）活动流程。

1、各班同学记录自己的心理动态。

2、由各班心理委员负责整理选出比较优秀的作品，于每周日晚自习下后交到心语室。

（三）活动收尾。

1、学期末由心理辅导站老师及成员整理交回作品并对其进行评比。

2、给获奖班级和个人颁奖。

集体奖：

一等奖。

一名。

二等奖。

二名。

三等奖。

三名。

优秀奖。

一名。

1、版面分（40分）。

（1）突出主题。

20分。

（2）美观。

20分。

2、内容分（60分）。

（1）能清楚表达心理动态。

30分。

（2）贴近生活。

30分。

心理活动策划书

在学校中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校学生的.心理健康教育。

20xx年5月9—5月31日。

xx三中全校学生。

活动一：心理健康征文赛。

主题：我的青春我做主。

要求：

1、1000字以内手写稿(统一用作文纸)或打印稿。

2、内容健康、积极向上。

3、严禁抄袭。

参与方法：各班语文课代表统一收齐，于5月28日前上交学生处,每个班级至少选送一份(初、高三除外)。

注：稿件须注明作者的真实姓名、班级、学号。

活动二：心理漫画大赛。

心理漫画作品要求：

1、统一规格：四开纸。

2、原创作品，作品题目自拟，力求突出所绘作品表达的核心意义。

3、作品要集中体现学生成长过程中的心路历程或心情片断，以校园、家庭、社会生活为大背景，表达真情实感。主题明确，内容完整，创意新颖，风格独特，富有情趣。

4、形式要求：单幅或多格漫画，黑白或彩色画稿皆可，创作方式不限。

5、参赛作品必须由参赛者原创。

参与方法：各班宣传委员统一收齐，于5月28日前上交学生处,每个班级至少选送一份(初、高三除外)。

注：稿件须注明作者的真实姓名、班级、学号。

活动三：心理健康知识宣传板报比赛。

主题：关注自我放飞青春。

参加对象：各个班级(初、高三除外)。

评比时间：5月25日。

活动四：心理图片展。

展览时间：时间另行通知。

展览地点：校门口宣传栏。

活动五：现场心理咨询、测量。

时间：时间另行通知。

地点：校门口宣传栏旁。

活动六：心理影片放送。

时间：5月24日、25日中午12点。

地点:电教楼1楼会议室。

结束工作：

1、心理健康宣传月成果展(届时将获奖文章、漫画、班级板报发布到校园网上)。

心理社活动策划

知识，易于会员发现周遭的心理问题，懂得如何解决，帮助自己与他人，使生活健康快乐；心理聊吧，以一种轻松愉快的方式，让会员在聊天的过程中，让他人解决自己所遇到的生活中的烦恼，使心中的压抑得到抒解；讲座，请一些心理方面的专业老师，通过讲解，让会员得到心理学上权威科学地认识，避免有些会员对心理学、心理问题的错误理解：户外活动，丰富会员的大学生活，使会员的生活多姿多彩。希望通过社团举行的各种活动，能够使会员有所收获。

三、活动对象：阳光心理社团全体会员。

四、活动时间：本学期第一到第十七周。

电影：单周周五晚六点半到八点。

看电影：周五晚六点半到八点。

其他：周三下午或个别时间会安排活动。

五、活动主办方：阳光心理社团。

六、具体活动：第一周：

活动内容：看电影。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；策划部下载受欢迎的电影，；外联部。

借教室、多媒体设备、归还设备，活动主持人向会员介绍。

电影大概，播放电影。会员进行讨论。编辑部负责拍照片，

写报道。

活动目的及意义：丰富会员的大学生活，了解有关心理的常识，懂得。

生活中存在的心理问题，并知道如何解决，帮助自。

己及他人。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第二周：

活动内容：心理聊吧。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；由社团负责人邀请老师；外联部借教。

室、多媒体设备、归还设备。编辑部负责拍照片，写报道。

活动目的及意义：社团成员对自己所遇到的困难进行心理倾诉，在专。

业的心理指导下，排解心中的痛苦且获得轻松与愉。

悦。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第三周：

活动内容：看电影。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；策划部下载受欢迎的电影，；外联部。

借教室、多媒体设备、归还设备，活动主持人向会员介绍。

电影大概，播放电影。会员进行讨论。

活动目的及意义：丰富会员的大学生活，了解有关心理的常识，懂得。

生活中存在的心理问题，并知道如何解决，帮助自。

己及他人。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第四周：

活动内容（一）：讲座。

活动时间：周三。

活动地点：社科楼。

活动计划：由社团负责人邀请有关心理方面专业的老师，来给会员进。

行专业的讲座；宣传部画海报宣传；外联部借教室、多媒。

体设备、归还设备。编辑部负责拍照片，写报道。

活动目的及意义：通过专业老师对心理方面的专业讲座，使会员更准。

确全面的认识了心理知识，知道如何正确的运用，

是之受益匪浅。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

活动内容（二）：心理聊吧——催眠。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；由社团负责人邀请老师；外联部借教。

室、多媒体设备、归还设备。编辑部负责拍照片，写报道。

活动目的及意义：进行音乐自然疗法，结合各种对心灵有安定作用的。

律动，使会员书房一切影响睡眠的压力，安神宁心，

夜夜好眠，纾放压力，平静心灵。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第五周：

活动内容：看电影。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；策划部下载受欢迎的电影，；外联部。

借教室、多媒体设备、归还设备，活动主持人向会员介绍。

电影大概，播放电影。会员进行讨论。

活动目的及意义：丰富会员的大学生活，了解有关心理的常识，懂得。

生活中存在的心理问题，并知道如何解决，帮助自。

己及他人。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第六周：

活动内容：心理聊吧。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；由社团负责人邀请老师；外联部借教。

室、多媒体设备、归还设备。编辑部负责拍照片，写报道。

活动目的及意义：社团成员对自己所遇到的困难进行心理倾诉，在专。

业的心理指导下，排解心中的痛苦且获得轻松与愉。

悦。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第七周：

活动内容：看电影。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；策划部下载受欢迎的电影，；外联部。

借教室、多媒体设备、归还设备，活动主持人向会员介绍。

电影大概，播放电影。会员进行讨论。

活动目的及意义：丰富会员的.大学生活，了解有关心理的常识，懂得。

生活中存在的心理问题，并知道如何解决，帮助自。

己及他人。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第八周：

活动内容（一）：讲座。

活动时间：周三。

活动地点：社科楼。

活动计划：由社团负责人邀请有关心理方面专业的老师，来给会员进。

行专业的讲座；宣传部画海报宣传；外联部借教室、多媒。

体设备、归还设备。编辑部负责拍照片，写报道。

活动目的及意义：通过专业老师对心理方面的专业讲座，使会员更准。

确全面的认识了心理知识，知道如何正确的运用，

是之受益匪浅。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

活动内容（二）：心理聊吧。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；由社团负责人邀请老师；外联部借教。

室、多媒体设备、归还设备。编辑部负责拍照片，写报道。

活动目的及意义：进行音乐自然疗法，结合各种对心灵有安定作用的。

律动，使会员书房一切影响睡眠的压力，安神宁心，

夜夜好眠，纾放压力，平静心灵。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第九周：

活动内容：看电影。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；策划部下载受欢迎的电影，；外联部。

借教室、多媒体设备、归还设备，活动主持人向会员介绍。

电影大概，播放电影。会员进行讨论。

活动目的及意义：丰富会员的大学生活，了解有关心理的常识，懂得。

生活中存在的心理问题，并知道如何解决，帮助自。

己及他人。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

成果形式：书面报告。

宣传方式：出海报。

第十周：

活动内容（一）：心理聊吧。

活动时间：周五晚六点半到八点。

活动地点：社科楼。

活动计划：宣传部画海报宣传；由社团负责人邀请老师；外联部借教。

室、多媒体设备、归还设备。编辑部负责拍照片，写报道。

活动目的及意义：社团成员对自己所遇到的困难进行心理倾诉，在专。

业的心理指导下，排解心中的痛苦且获得轻松与愉。

悦。

预期效果评估：效果佳，会员反响热烈。

心理活动策划书

二、活动时间：xxxx-12-2(初定)。

三、活动地点：美人城(初定。

四、参加人员：xx班全体同学等。

为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们xx班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：

1、组织全班同学一齐去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松情绪。

2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。(操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的话，如：‘我是……’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的资料，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。)。

3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。

4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。

5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。

六、活动的目的及好处：

透过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。

心理活动策划书

（一）“7人8足”绑脚比赛10分游戏简介：团队成员站成一排，用若干条短绳将相邻队员的左腿与另外队员的右腿绑在一起，然后规定一段距离随着裁判的一声令下，参赛队伍脚并脚扣紧绳子，肩搭肩，齐步的跑起来，比赛在员工们的喊叫声中激烈的进行着。哪个队协调的好用时最短通过终线哪个队获胜。

游戏人数：10—15人

道具要求：绳子若干条、口哨一个

项目评分：设臵规定的'一段距离，（提前画好线）哪个对用时最短到达终点即获胜

活动评分：以用时长短评分，一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。

（二）比划猜猜10分游戏简介：先在纸板上写上动物或物品的名字，两位队员互相面对彼此，给纸板给比划的人看了后，比划的人不能说话和出声。用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。每组人员轮流上两位共三组。

道具要求：写好的纸片若干

活动评分：以猜出个数评分，一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。

（三）箩卜蹲

游戏简介：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

活动评分：每组推选代表，进行活动并计时，根据时间长短进行评分，一名10分，二名9分，三名8分。

（四）抱抱团

游戏简介：全体参与人员围成一个大圈，当主持人说到固定语言如“花开了”“狼来了”之类的时候，选择最近的人拥抱，两人或者三人拥抱可视为有效，被孤立的人淘汰，在围成的大圈之间接受“金鸡独立”或俯卧撑之类小惩罚。

活动目的：此游戏主要目的在于让员工们领悟坦诚沟通、用心交流、率真做人的意义，作为活动结束的收尾游戏，不计入积分。

1、主持人至开幕词并介绍到场嘉宾。

2、安排评分人员，计时，主持人员。

3、主持人介绍本次活动主题和宗旨。

4、请领导到场启动此次活动。

5、各队员按顺序在指定的位臵进行活动了解开展活动

1、所有成员组队参加。

2、前期工作落实，安排人员，场地，道具到位。

3、介绍活动规则，进行本次的参赛

4、每个活动都进行评比记录，最后将各项活动的情况综合评出最优秀的三个团队，同时对团队口号凝聚力和集体感较好的三个团队。

心理活动策划书

随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织(wto)在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。

大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。今天，博文的师生们再次行动起来!大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土。

我心我秀(健康成长)放飞梦想。

20xx年10月24日—20xx年10月28日。

食堂门口，教室。

大一新生。

2、相关主题的海报展。

3、心理健康问卷调查。

4、心理健康讲座。

策划人：

20xx年10月17日。

心理活动策划书

当代学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素质是学生的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班决定开展心理活动，让更多同学受益与了解知识，更积极的生活。

班级心理健康知识交流座谈会。

为了更好的宣传心理知识，普及学生心理健康教育。

1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。

2、由组织者准备有关学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由讨论，后选一名代表做回答。

3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。

4、最后组织者进行总结。

负责人：孙李娜。

参与者：11级英语教育一班全体成员。

20xx年5月27日晚7：oo。

博学南楼教室401。

一、活动主题：和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约。

二、活动目的：宣传心理健康知识，关注学生心理健康，培养优良心理品质，优化学生课。

外生活，促进学生的健康成长。

系列活动(一)：展板宣传。

时间：5月24日。

地点：食堂门口进行心理健康知识宣传及后期活动宣传。

资料及要求：

(1)、主要透过展板及传单的形式宣传(传单及展板将会提前两天准备好)展板资料包括525学生心理健康的来历，学生心理健康的重要性，传单资料包括学生心理健康的标准，525学生心理健康节的来历，另外再附一个小的心理测试(能够增加家对本次活动的关注)。

系列活动(二)：心理问卷调查。

时间：5月25日。

活动人员：一、二同学。

心理活动策划书

随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织(wto)在宪章中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。

大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。相当一部分大学生的心理失调已成不争的事实，大学生心理健康也就越来越引起人们的重视。今天，博文的师生们再次行动起来!大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土。

我心我秀(健康成长)放飞梦想。

：食堂门口，教室。

大一新生。

心理活动策划书

1、活动主题：

和谐校园，健康心灵。

宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我系大学生的心理健康教育。

韶关学院全体师生。

活动一：心灵寄语。

活动主题：打开心扉，畅游爱的海洋活动形式：以卡片的形式展览。

活动资料：写下自己对人生的感悟，或是某一瞬间的体验或感受，资料可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与感情等各个方面（100字以内）；届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览，让全校同学共同分享。

活动二：心理图片展和心理知识展活动形式：展板或者海报活动主题：关爱生命，快乐生活。

活动资料：心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板。

活动三：心理电影展播（心随影动）。

活动目的：

培养同学们的职责感、奉献意识、爱的意识及独立和锲而不舍的精神，引导他们树立正确的价值观，营造良好的学习和生活氛围，建立和谐校园。此外，也能够丰富同学们的大学生活。

活动主题：

励志乐观拼搏努力。

活动资料：

组织同学们观看有关心理健康教育的电影。