活动方案的制定需要灵活性，因为实际情况可能与预期不符，需要进行调整和变动。活动方案的范文来啦，让我们一起来看看这些优秀的例子，学习一下活动策划的技巧。
父母精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们,我们要懂得珍惜,懂得回报,懂得感恩。以下是小编整理给大家的关于感恩父母活动方案，希望能给大家带来帮助!
一.宣传发动，开发亲情课程
以激情洋溢的讲话，生动的故事，形象的图画、优美的旋律激发学生对亲情的回忆，为以后的活动作好情感的铺垫。
1.发出“回报亲情”倡议书。利用国旗下讲话，向全校学生发出“感受亲情，回报父母”的活动倡议。
2.宣讲典型事迹。通过红领巾广播台，宣传校内外真情回报亲情的典型事情，号召全校同学学习。
二.采访父母，了解无处不在的亲情
回顾自己成长中的小故事，体验父母对自已成长的辛苦，从而产生回报亲情的愿望。
1.采访妈妈。
2.同看儿时照片。
3.回忆感人故事。
4.制作成长相册。
三.强化体验，感受亲情的深沉凝重
亲身感受父母工作的艰辛，生活的重压，在深入了解父母工作，生活的过程中理解父母，体验亲情的可贵，培养学生感恩之心。
四.回报父母，开展真情感恩行动
引导学生开展丰富多彩的活动，让学生做一些力所能及的事，以实际行动回报父母对自己的关受。中高年级学生在行动之后，还要上交书面材料。
1.自我反思。想想自己过去对长辈的.态度怎样，有哪些地方需要改进。
2.开展“我帮妈妈做家务”的感恩活动。
要求每名学生在三八节之日帮妈妈做一件力所能及的家务，中高年级还要上交一份心得体会。
3.感恩活动图册展示活动。指导学生将活动过程中的点点滴滴详细地记录下来，用文字、图片制成一本精美的册子，让它成为学生和家人最温暖的回忆，成为他们成长路上一笔宝贵的财富。
活动要求：
重视此次活动，不能走过场，使活动结果有实效。
一、活动主题：感恩父母、亲情回赠
二、活动背景：
父母给了我们健康的身体，把我们带到了这个世界，享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我们养大，随着年龄的增长，我们却很我们的感恩之情说出口来，我们和父母之间的交流往往越来越少。或许，我们不曾有过浪子的经历，但年少轻狂的日子里，我们有过太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，无法与之沟通等等。当我们历经了坎坷，终于肯反躬自省，才发现父母都拥有生活的智慧，是亲情为我们支撑起一方天空，亲情托起我们翱翔的翅膀。母亲节与父亲节即将到来，在这春末夏初的季节，我们该为父母做些什么?为此，我信息技术系将开展以“感恩父母，亲情回赠”为主题的活动。
三、活动时间：
1.活动时间：5月10日——5月22日
2.活动对象：全院同学
3.活动地点：院体育馆二楼
4.主办单位：信息技术系党支部
5.承办单位：信息技术系学生会
四、活动流程：
(一).准备阶段：
1.由组织部向学院申请活动及场地;
2.由宣传部设计宣传板，海报和宣传单;
5.为参赛者准备小纪念品若干;
6.所需物品由生活部在16日前准备好。
3.5月19日外联部向院领导及各系部派发邀请函。
(三).活动阶段：a.进行诗歌朗诵(材料自备)，评选出前10强;
c.组织获奖同学在准备好的卡片上写下对父母最真挚的祝福;
d.安排人员收集获奖同学的父母的联系地址;
e.将写好的卡片用信封装好;在5月22日,由信息技术系学生会
成员负责到邮局寄送给同学的父母。
(四).注意事项：
1.海报尽可能持久的保留，避免被覆盖;
2.南北校区的协调;
3.所有费用一律以发票作为报销凭证。
五、活动的预期效果：
我们希望能通过这次活动达到以下几个目的：
1.让我们的同学更多的更好的关心父母;
2.让我们的同学对父母怀有更多的感恩之情;
3.借此次活动机会向父母表达我们对父母的爱;
4.希望在以后的时间里我们的同学能多和父母沟通和交流，缩小两代人间的代沟。
六、奖励设置：
1.特等奖1名：奖金150元每人，发荣誉证书与奖杯
2.一等奖2名：奖金100元每人，发荣誉证书与奖杯
3.二等奖3名：奖金60元每人，发荣誉证书与奖杯
4.三等奖4名：奖金30元每人，发荣誉证书与奖杯
七、活动预算：
1.奖品：奖金650元，证书120元，奖杯300元;
3.水：200元;
4.装饰品：200元;
5.备用：300元;
合计：2338元。
信息技术系
龙永松
20xx-4-8
一、五月份的团日活动主题:感恩父母、亲情回赠
二、活动背景:父母给了我们健康的身体，把我们带到了这个世界，享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我们养大，随着年龄的增长，我们却很我们的感恩之情说出口来，我们和父母之间的交流往往越来越少。或许，我们不曾有过浪子的经历，但年少轻狂的日子里，我们有过太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，无法与之沟通等等。当我们历经了坎坷，终于肯反躬自省，才发现父母都拥有生活的智慧，是亲情为我们支撑起一方天空，亲情托起我们翱翔的翅膀。虽然现在母亲节已经过去，但父亲节即将到来，在这春末夏初的季节，我们该为父母做些什么?为此，本支部响应学校号召，特开展以“感恩父母，亲情回赠”为主题的团日活动。
三、活动内容
1.活动时间:5月26日
2.活动地点:待定(找一空教室)
3.活动对象:全班同学
4.主办单位:08级电子商务二支部
四活动流程:
1、准备阶段:宣传委员负责向全班同学宣传我们的活动主题、内容、形式，以及本活动策划书初稿，并收集大家对此次活动的意见。安排任务到个人.
2、活动阶段:
a.所有的同学在预定的教室集中.
b.安排人员书写活动主题在黑板上.
c.进行诗歌朗诵(无言父母爱)
d.讲述自己与父母间的最感人的亲情故事(按小组进行)
e.组织全体同学在准备好的卡片上写下对父母的最真挚的祝福.
f.安排人员收集所有同学的父母的联系地址.
g.开展小游戏(穿针引线)、小组节目
3、活动结束后，整理好活动现场;进行总结。
五、活动的预期效果
我们希望能通过这次活动达到以下几个目的:
1、让我们的同学更多的更好的关心父母
2、让我们的同学对父母怀有更多的感恩之情
3、借此次活动机会向父母表达我们对父母的爱
4、希望在以后的时间里我们的同学能多和父母沟通和交流，缩小两代人间的代沟
六、活动预算
卡片费用、邮寄费用、水、针、线共计50元
08级电子商务二支部
20xx年3月25日。
目前大部分家庭的孩子大多为独生子女，他们集祖父母、外祖父母和父母的宠爱于一身，有人戏称这样的家庭为“非常6+1”式的家庭，或“4、2、1综合症”家庭。由于孩子从出生开始，就是家中的小太阳，全家人围着一个人转，导致孩子从小受到不同程度的溺爱，他们不知道感恩，不知道体谅父母的辛劳，自私、任性，没有责任意识。新星小学地处城乡结合部，生源多数来自于郊区农村和外来务工的农民工家庭，这些家庭没有固定的收入，随着镇江村的动迁，农民们没有了土地。为了生存，外出务工的家长人数在增多，很多家长在外面的艰辛孩子们体会不到。在这样一个背景下，新星小学决定组织开展母亲节感恩教育大型活动。
1.弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，让学生了解母亲为。
自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，从而学会理解、关心父母。
2.通过活动，将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生。
学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
本为1-3年级家长和全体同学。
1.每位学生亲手给母亲制作一件体现母子亲情节日贺卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。
2.四月份组织学生学唱一首感恩的歌曲《跪羊图》，在活动中表演。
（一）故事导入：小河的故事或热气球旅行（第一次心灵触动：与家长互动，让孩子知道在危难时刻，母亲宁可舍弃自己的生命，也要给孩子留下一条生路）。
（二）知恩篇。
1.抚摸母亲的手，仔细端详母亲的脸（第二次心灵触动：让学生观察母亲粗糙的手和生出皱纹的脸以及头上渐露的白发，看到母亲的日渐苍老，你的内心有何感受）。
2.观看视频，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。
3.全体诵读《弟子规》中“入则孝”一段。
（三）感恩篇。
1.故事三则：（泥石流中的小男孩；从五楼跌落的小女孩；汶川地震中的小欣懿”
2.第二次拉住妈妈的手端详母亲（第三次心灵触动：教师煽情，孩子们给母亲鞠躬）。
3.歌曲：母亲。
（四）报恩篇。
1.视频虐待父母的反面例子；
2.让同学们谈一谈生活中有哪些事愧对父母，学生反思自己生活中的不良行为。
3.视频“驴子孝”的故事并听歌曲《驴子孝》。
4.第三次拉住妈妈的手（第四次心灵触动：拥抱母亲，试着拥抱母亲，并说出“我爱您”，全场掀起高潮后向母亲献上节日贺卡）。
5.歌曲《儿行千里》。
（五）结束篇。
1.视频观看公益广告——给妈妈洗脚（教育家长做孩子的表率）。
2.孩子们表演手语感恩歌曲《跪羊图》。
3.布置学生写三八节后的第二次“妈妈，我爱您“征文。
1、引导学生感受父母的爱是伟大的，无私的。
2、让学生了解父母为自己付出的艰辛。
3、理解爱的含义，激发爱心，学会爱的表达方式。
1课时。
对父母的爱，是孩子心底里萌发的第一颗爱的幼芽，然而一些孩子因为领受了过多的爱，对爱的体会反而逐渐淡薄了，他们把父母的关爱当成理所当然的事，他们对别人的关心无动无衷，更谈不上关心别人。
本次活动理念，通过周依文所讲的故事，让学生感受父母的爱是伟大的，激发学生心中爱的火花，通过这次活动，让学生用实际行动去回报父母的爱，从而升华世界上处处都充满爱，让他们学会爱的表达方式。
1、布置好活动场地。
2、教唱《感恩的心》及手语表演。
主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
合：大家好。
主持人(齐)：白云奉献给蓝天,江河奉献给草地.
主持人甲：沙漠因为爱而成粮仓.
主持人乙：世界因为爱而更美好.
主持人(齐)：我们在爱的海洋里成长.
主持人乙：父爱如山深沉凝重。
主持人甲：母爱如水温情缠绵.
合：梁家畈中心小学六(1)中队《感恩父母》主题班会现在开始。
主持人甲：生活中，我们感受到如水般温情缠绵的母爱，是否也感受到父亲如山深沉凝重的爱呢？下面是一个感人的故事,让我们一起来感受吧!
主持人乙：请听周依文同学为我们带来的故事《奇迹的名字叫父亲》大家欢迎!
奇迹的名字叫父亲。
有一天，一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子汇合。
父亲微笑着推开女儿的手，告诉她：“没事儿的，只是摔了一跤。”随后，他轻轻地捡起了那把刀，用大拇指抹掉了血迹，慢慢地爬起来。就这样，父亲还是每天晚上给女儿唱摇篮曲，早晨再给她系上最美的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。到达的前一天晚上，父亲来到了女儿身边，告诉她说：“明天见到妈妈,告诉她,我爱她。”女儿不解地说：“可是明天你就见到她了呀,为什么不亲自告诉她呢？”父亲笑了，俯身在女儿的额头上刻下了深深的一吻。
到达纽约港了，女儿一眼便人出了在人群中的妈妈，她大声喊到：“妈妈,妈妈！”这时，旁边的游人一声惊呼，女儿转头看去，父亲已经仰面朝上倒在了地上，胸口血如井喷——他死了。
尸解的结果很令人惊讶，是那把刀把他的心肌切成了两半，而他却多活了三天，医院唯一的解释是：由于切口太细了，使两块心肌紧紧贴在一起，输送了三天的血液。在一次医讨会上，人们纷纷要给这个奇迹起个名字，有的说叫大西洋奇迹，还有的说就以父亲的名字命名。这时,一位资深的老医学家说：够了!然后一字一顿地说：这个奇迹的名字叫父亲。
主持人甲：听了这个故事,你们想说些什么呢?好，请你回答：
涂争玲：这个故事让我明白有爱一切都有可能。
赵汝阳：从这个故事中，我看到虽然大多说爸爸不善表达，但他们对我们的爱和妈妈的爱是一样的。都是伟大的。
鲁莹：我觉得虽然爸爸妈妈平时对我要求很严厉，对我管的很严，那其实都是为了让我能学习好，长大后生活更好。
主持人甲：确实是这样。哪个家长不是望子成龙，望女成凤啊？可是对于家长们的严厉要求，如为了让你学习，不让你出去玩；或者不让你看电视时，你是怎么做的呢？你说。
彭创：气嘟嘟的回去学习，有时还顶撞几句。
主持人乙：总之是不情愿，今后你们还会这样做吗？
学生们：不会。
主持人甲：同学们，我们的生命是父母赐予的。在我们成长的过程中,不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
主持人乙：父母不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。让我们怀着感激的心，用响亮的声音来感激我们的爸爸妈妈。请欣赏彭真、周楷同学带来的诗朗诵《感恩父母的爱》。
是您将我带到人间，
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎，
是您领我认识世界，
教给我在成长中如何分辨真真假假，
天寒地冻时将我双手放入怀中温暖，
狂风暴雨时为我挡住狂风遮住暴雨。
您用爱心穿针引线，
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延，
您用汗水辛勤耕耘，
那一步一印都是您的爱在慢慢延伸。
如果我是风筝您就是拉动风筝的线，
如果我是一条船您就是灯塔是港湾，
合这就是父母的爱这就是父母的情。
它柔柔如水轻轻如烟，
它深沉如海恩重如山，
合鲜花可以枯萎沧海可变桑田，
但父母的爱却永远留在我们的心间。
主持人甲：同学们，不管是在生活上还是学习上，父母都给了我们无私的爱。生活中，只要我们用心去感受，爱无处不在。
主持人乙：爱是希望，爱是力量。谁能说说你准备怎样用行动来报答父母、感恩父母呢？
周叶：回家后，我要及时认真完成的完成作业，写完作业主动复习，不让父母为我的学习操心。
鲁梅：星期天完成作业后，我会帮妈妈洗洗衣服，做做家务。
主持人乙：你真是妈妈的贴心小棉袄啊！还有谁想说？
姜成伟：爸爸妈妈外出干活时，我会在家里做好饭，让爸爸妈妈吃上热乎乎的饭菜。
主持人甲：真不简单啊!成了小厨师，你的父母干活时一定干劲十足。好，你来说一说。
王成港：爸爸妈妈外出干活时，我也会去帮他们干一些我能干的活，减轻他们的负担。
主持人乙：你真是父母好的好帮手！同学们，父母为了能让我们的生活过得更好一点，总是竭尽所能的辛苦工作；为了让我们能够吃得更好，总是把最好的留给我们；为了让我们更舒心一点，总是千方百计地满足我们的要求。
主持人乙：同学们，你们有没有话想对自己的父母说一说，请同学们把藏在心底的感激话语说出来吧！
主持人甲：我这里有很多张感恩卡,请同学们把自己想说的话写上去。
提醒：要写清送给谁，一定要写出你对他们的感激之情。
学生制作感恩卡。
主持人甲：让我们大家听听同学们在感恩卡上写的感恩话语吧！（同学们自由交流制作的感恩卡）。
主持人乙：同学们刚才有很多同学说出了心里想给自己的父母说的话语，好感人呀！如果把你们这张感恩卡送给你们的父母，一定会高兴。
主持人甲：同学们制作的感恩卡可真感人呀！由于时间关系不能在此一一交流，请同学们把自己写的感恩卡投入邮箱。（同学们依次投入感恩卡）。
五、拓展延伸。
主持人甲：同学们，感恩不仅仅是感谢父母，还要感谢所有帮助我们的人，更要用心去感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽。
主持人乙：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。让我们一起学习孝敬父母的名句(全班齐读)。
1、母亲是孩子未来的创造者。
2、父恩比山高，母恩比海深。
3、在孩子口里和心里父母就是上帝。
4、母爱是世界最伟大的动力。
5、人们听到的最美的声音来自父母。
6、儿行千里父母担忧。
7、甜不过蜂蜜，亲不过父母。
主持人甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
主持人乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
主持人甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，学会做人。
主持人乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
主持人甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
主持人乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
主持人甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
主持人（合）：让我们怀着一颗感恩的心来生活,来学习,来回报这个处处充满爱的社会,让我们用一颗感恩的心来合唱《感恩的心》。
播放音乐《感恩的心》，部分同学手语表演展示。
主持人乙：全体起立，对父母宣誓。
亲爱的爸爸妈妈：从现在开始，在思想品德上，让你们安心；在学习上，让你们放心；在生活上，让你们省心，我们决不辜负你们对我们的期望!
宣誓人：
主持人（合）：各位老师、各位同学，《感恩父母》主题班会到此结束。谢谢大家!
1、让学生与父母算算亲情帐感恩父母爱,体会父母情,体验爱的圣洁,无私和伟大.
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.
老师找好文字素材，朗诵背景音乐；学生准备讲故事和熟悉朗诵材料、
中队长：（敬礼）各小队整队，报告人数。（声音要求洪亮，干脆）
小队长：（敬礼，中队长回礼）报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。（中队长和小队长一起互相敬礼）
中队长：（中队长小跑到辅导员处，敬礼，辅导员回礼）报告辅导员，×中队原有×人，实到×人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，祝你们本次活动取得圆满成功。（辅导员和中队长一起互相敬礼）
中队长：出旗，敬礼！
（一名旗手和两名护旗手在各小队前来回一趟后，站在一旁，两脚并拢，然后棋手必须用右手拿住队旗的三分之二处，成45度角，旗杆靠在右脚外侧）。
中队长：唱队歌（中队长双手指挥）全体请坐下（各队员以整队的姿势回自己的座位）。
二、活动过程：
主持人（甲）：同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展“算算亲情帐，感恩父母情”主题中队会,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.
主持人（乙）：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……请听配乐诗朗诵——（女生1——《妈妈的爱》、男生1——《父爱无言》）。
甲：有了泥土，嫩芽才会长大；
乙：有了阳光，春芽才会开花；
合：我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈……。
甲：请同学们回忆并说说，发生在你和父母之间让你最感动的一件事，规划方案《感恩父母活动方案》。
甲：同学们！父母为我们付出太多了，我们应该怎样回报他们呢？请听故事——《黄香温席》。（一学生将故事）。
生2：了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,爸爸妈妈的身体健康状况如何，记住爸爸妈妈的生日等等)。
生3：生活节俭,不乱花钱,不向父母提过高要求。
生4：替父母做力所能及的家务,减轻父母负担.
生5：有心事主动和父母说,经常与父母聊天，多和父母沟通。
生6：碰到一些比较大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..
生7：外出时,要得到爸爸妈妈的同意，并把去向和时间告诉爸爸妈妈。
生8：努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。
生9：父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出，实话实说。
合：让我们从点滴小事做起,为父母做一些我们能做到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
（讲《感恩的心》的背景故事，配乐，讲到最后一段时学生配合手语）。
甲：懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.
乙：同学们，让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里。
甲：那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.
乙：行动起来。
甲：行动起来。
合：用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱。
中队长：今天的中队活动已接近尾声，下面我们请辅导员老师讲话，大家欢迎。
（布置亲情作业：）。
1、替妈妈洗脚或替妈妈梳头，再替妈妈做一次家务。
2、将这次亲情作业的过程记录下来，并写下自己的所思所感。下一周举行亲情交流活动。
中队长：全体立正，呼号。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。
全体队员：时刻准备着！
三、退旗。
3、增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
1、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。
2、小测验：（父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道；父母何时最开心，难过：父母希望你为他们做什么等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。
通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
3、提出问题：
为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最经常对父母说的话是什么？
父母经常对我说的话是什么？
4、讨论：
5、小品《种瓜得豆》。
（讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说："我又不是医生，你跟我商量有什么用"当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。）。
6、小游戏（肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
7、说说自己知道的一些感动故事。
8、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……）。
9、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
学生发言：
感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。
感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。
感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。
男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。
学生说自己的事。
配乐诗朗诵《最深情的呼唤》（背景音乐）。
男：同学们说的真感人，可是有一位小记者却还要考考大家，我们来认识一下。
小记者：大家好！我叫田甜是三年三班星星小报的特约小记者，得知大家在此召开“关爱他人，学会感恩”主题班会，特意赶来祝贺，并给同学们带来一份小礼物，“爱心卡”送给大家，请大家阅读后认真填写，我会把它寄给你们的父母，给你们的父母一份惊喜。
问卷调查：
你母亲的生日是那天？
你给父亲买过生日礼物吗？
你爸爸今年多大了？属什么的？
你母亲最喜欢的事那套衣服？
你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么酒？
你知道妈妈最爱吃的菜吗？此文章来自中小学教育资源站。
10、班主任老师总结发言。
记得有这样一句话"即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你"。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。
1，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。2，让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
活动时间：八周五下午二节。
活动参加人员：老师和同学们。
中队长：全体起立，稍息，各小队报告人数。
中队长敬礼)报告辅导员老师，二二中队应到54人，实到54人。今天我们准备举行《感恩父母》的中队活动。请您指示!(敬礼)
辅导员敬礼)同意你们的请求。预祝活动取得圆满成功！
中队长：《感恩父母》主题中队会现在开始。请主持人上台。
张：全体起立，唱队歌。请坐。
李：请班长讲话。
同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题中队会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。
张：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。
李：是我们敬爱的父母。
张：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
李：是我们敬爱的父母。
张：父母赋予了我们生命。
李：父母给了我们温暖的家庭。
张：为了子女，父母什么苦都愿意吃。
李：为了子女，父母什么罪都愿承受。
张：当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的希望留给后代。所以我们一定得懂得感恩。
李：下面请欣赏真实故事《黄香温席》。
张：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲，但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。
张：其实天下的父母都是一样的，他们都是爱我们的，可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。
李：你说我们的父母这样爱我们，我们该怎么做呢？（抽学生答）。
张：是啊，因为父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的幸福。
李：就让我们回到我们平凡的生活中，用自己的心思考。下面请欣赏歌曲《感恩的心》。
张：我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。
张、李：让我们从点滴小事做起，为父母做好每一件事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
李：行动起来吧，大胆去做，不要把欲望的脚步停住。请听诗歌朗诵《母爱》。
张：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
李：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
张、李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！
李：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。请你说出一句想对父母说的感谢的话。（抽生回答）。
张：行动起来。
李：行动起来。
张、李：用真诚的心回应真诚的心！用真挚的爱回报真挚的爱！
张：请全体起立。呼号，班长领读：
从现在开始。
在思想品德上让你们安心。
在学习上让你们放心，
在生活上决不辜负父母心。
李：齐唱《只要妈妈露笑脸》。
1，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。
2，让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
1、歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。
2、影碟机或多媒体。
3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。
4、确定好主持人，男、女生各一名。
5、班长准备好开场白。
基本步骤：
一、播放歌曲《奉献》。
二、班长开场白。
同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题班会活动，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。现在，我宣布三年级《感恩父母》主题班会正式开始，下面有请我们的主持人上台。
三、活动开始，请主持人上场。
男：尊敬的老师们，亲爱的同学们！
齐：大家下午好！欢迎大家来到由三年级主办的《感恩父母》主题班会现场。
男：我是主持人校冲。
女：我是主持人李若瑕。
女：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。
男：是我们敬爱的父母。
女：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
男：是我们敬爱的父母。
男女：今天节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧！
女：父母的爱是无私的男：父母的爱是伟大的。
女：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空。
男：下面请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》。
男：听了这个故事同学们有什么感受呢？请大家思考两分钟，然后举手发言（学生发言重点感受到母爱的伟大）。
女：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。
男：我们面对这样伟大而又无私的爱，内心充满了对这位母亲无限的敬佩。
女：是啊！为了表达对这位母亲的敬意，下面有请我们班的王雪梅和冯玉兰带来《世上只有妈妈好》，同时也表达了她们对妈妈无限的爱。有请！
男：请再次用热烈的掌声感谢她们的表演。没错！生活在妈妈的怀抱里最幸福，然而你可知道在烛光里，妈妈的黑发应经泛起了霜花。下面让我们一起来静静聆听《烛光里的妈妈》，有请请冯云丽，强鸿，赵晓杨，李若瑕四人上场。
女：我们在渐渐长大，可是我们的妈妈在渐渐的老去。她们的脸颊多了牵挂；她们的腰身不再挺拔；她们的眼睛也没有了光华。可是我们却很少理解她们。
男：是啊！爸爸妈妈对我们每位同学来说，都在亲切不过了，可是我们究竟对父母做了什么？是否理解父母？是否尊重父母？现在让我们进行一个现场调查，你在与父母交往的过程中有没有出现以下情况？如果感觉没有就拍一下手。
女：我经常与父母顶嘴。
男：我有时候两天不理睬父母。
女：当我伸手向父母要钱时，不考虑父母的经济支付能力。
男：我不知道父母的生日。
女：父母苦口婆心的教育我，但我认为他们太唠叨。
男：我很少或从不帮父母做家务。
女：那么，下面我们就进行下一个环节，问题抢答！（希望大家都能够如实回答）。
男：areyouready？go！
1、母亲节是那一天？
2、父亲节是那一天？
3、你父母的生日是什么时候？
4、你知道母亲节应该送什么花吗？
5、感恩节是什么时候？
6、你有没有在特别的日子里送过父母一件礼物？
7、你知道有关感恩的名人名言。
女：看来啊！同学们还是比较了解自己的父母。
男：可是，光了解还不行，大家在实际生活中也要做到孝敬父母，理解父母，感恩父母。下面就让我们一起来听听王雪梅，张华澜是如何《感恩父母》的吧！请大家用掌声欢饮他们上场。
女：感谢她们的精彩朗诵，好下面让我们一起来看一段视频。
女：同学们看了这段视频后一定有很多感想吧！下面给大家三分钟的时间组织一下你的语言，然后举手发言。
男：ok，时间到了，请大家积极举手发言吧。
女：第二个问题，请同学们讲讲你和你父母之间感人的故事。
男：其实天下的父母都一样，他们都是爱我们的，可是我们以前没有像今天这样静下心来感受。
女：那我们就一起来祝愿天下所有的父母吧。下面有请史程程，刘董坪带来《我祝愿》。
男：有请！
女：大家说她们的歌声好听吗？（好听）没错，请大家再次用热烈的掌声感谢她们的歌声。我们班上有一群很调皮的男孩儿，可是他们更可爱，他们是？没错，他们今天带来了歌曲《王妃》。请大家把掌声送给他们。
女：他们的表演实在是太精彩了，大家说是吗？（是）。
女：请坐！最后请我们的班主任尚老师对我们本次活动做一个总结。有请！
女：感谢尚老师的发言！请让我们一起行动起来男：行动起来。
合：用真诚的心回应真诚的心用真挚的爱回报真挚的爱。
《感恩父母》主题班会到此结束，我们下期再见。
第五项：班主任讲话：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的《感恩父母》主题班会也让我们明白了，对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报。，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩！
2、了解感恩节的由来，大胆表达自己的爱。
3、积极参与活动，进行爱的'互动。
重点：知道对父母身边的人感恩。
难点：把自己的爱用各种形式大胆的表达出来。
准备：“感恩的心”视频、心形小卡片每人一个，绘画工具。
一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。
感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
二、爱的互动。
班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。
三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。
四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心。
全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
五、展示大班小朋友的口头作文：感恩的话。
六、绘画：全家福。
幼儿进行绘画，教师巡回指导。
七、共同布置墙饰，展示幼儿作品。
（三）团体活动目标。
1．总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。
2．团体具体目标：
（1）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。
（2）培养团体的默契，增强成员的互信基础。
（3）强化成员在团体中的自我价值感。
（4）促进成员的互动状况，形成一个良好的班级人际氛围。
（5）强调成员间互助合作精神。
（6）透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。
（四）团体对象初中生（五）团体规模40～60人。
（六）团体活动地点教室或团体辅导室。
（七）活动时间及频率。
每周一次，共四次，每次90分钟。
（八）活动方式。
根据活动要求全班分成7～9人组进行，小组内交流与派代表全班分享结合。
（九）领导者及训练背景。
应用心理学专业的大三学生6人，都是三级心理咨询师，有多次团体心理辅导的经验。
（十）理论基础。
1．马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏；团体可以满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。
2．社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。
3．人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。
4．约翰逊（1972）的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会愿意去信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度，两个向度交互作用之后，会形成下列四种信任模式：
高度接受和合作低度接受和合作。
高度开放和分享低度开放和分享。
一、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题。
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)。
甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲:这个人就是娘呀!
乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙:不管你走多远，
甲:无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情。
a:初步感受，了解亲情。
(1)真实故事《地震中的母亲》。
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手;。
甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,。
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
20______年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。
(2)听后随感，畅所欲言。
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的()，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)。
b:深入感知，感悟亲情。
(1)情景再现，触动情感。
甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母，
乙：______市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。
请看纪录片《我的父亲、母亲》。
(2)联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)。
师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?
师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?
师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?
师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么?
乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。
甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?
(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)。
(三)辨别是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。
甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?
乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)亲子互动，体会亲恩。
甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)_________同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母(孩子)过生日的?
2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?
甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。
乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物?
(五)学会感恩，及时回报。
甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物?
乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?
甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请______家长发言。
(家长代表发言2名)。
乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧!
甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你!”
(六)情感升华，感恩一切。
乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)。
乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。
班主任老师讲话:。
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
一、活动目的：
通过这次班会，培养学生的爱国情操，激发学生的“爱镇江、爱四中”的热情，把爱国情怀和热情的心融合，从而增强自己作为炎黄子孙的荣誉感和高度的'责任感，学好本领，为四中争光、为家乡争光、为祖国争光。
二、活动准备：
1、发动全班同学搜集相关主题的诗歌、散文、歌曲、故事等；
2、明确男女主持各一人；
3、排演歌曲、舞蹈，明确表演人选；
4、购买彩带、花等装饰品；
5、检查学生的节目准备情况、抽时间彩排。
三、教室布置：
1、按示意图将课桌排放；
（排放：一边男生，一边女生，中间是评委）。
2、黑板上用美术字写上“摇篮与梦想”，并装饰彩带；
3、用彩带装饰屋顶、墙壁。
四、活动过程：
（一）主持人开场白：
甲：尊敬的老师，
乙：敬爱的同学，
合：下午好！
甲：时间过得飞快，从告别小学到升入中学，我们已在一起度过近三个月的时光。
乙：时间过得真快，在我们度过初中1/12的日子，经历了中学阶段第一次期中考试之后，又迎来了一个主题班会。
甲：现在我宣布：
合：初一（1）班“摇篮与梦想”主题班会正式开始！
（二）以文娱表演的形式表达对祖国的感情，展示同学们的才华：
节目单（另切入主持语）。
（1）甲：进入新的世纪，我们的家乡——镇江发生了较大的变化，镇江更可爱了。
乙：进入新的世纪，我们的校园——四中也发生了较大的变化，四中更可爱了。
齐：这份可爱会因为我们而更加美丽，这份可爱会因为我们而更加真切，因为我们踏着21世纪的晨风在歌唱，请听集体诗朗诵《21世纪的晨风》。
（2）大家都知道，我们班的女生人数比男生多得多，自然，我们女生应该打头炮，我们班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同学，唱歌水平以达到了九级。理所当然，第二个节目便是女生合唱了，下面我们就来欣赏女生小合唱《夕歌》（领唱：高心竹）大家掌声欢迎。
（3）同学们，你们知道现在最流行什么舞蹈？对，就是街舞。最近我们班的女生为了班队会，去学习街舞，准备在班队会上大显身手，瞧，她们已经急不可待了。不知道她们的表演怎么样，那下面我们就来欣赏由我们班的女生带来的《街舞》。
（4）为了独立，我们的祖辈同祖国并肩走过沧桑岁月；为了发展，我们的祖辈同祖国一起经历风雨历程；为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。华夏儿女，走向世界，激情飞越，革命后代，面向未来，共创伟业。请听诗朗诵《祖国，我深情地对你说》。
（5）在祖国美丽的大地上，鲜艳的花朵盛开怒放，不论我们走到哪里，哪里都有浓郁的花香，我们是新世纪现代化建设的接班人，我们要为祖国锦上添花。请听男女生小合唱《爱我中华》。
（6）大家都知道，小提琴是西洋乐器，古筝则是民族乐器，如果这两种乐器合奏一首曲子，会产生什么样的效果呢？下面我们就来欣赏由赵芷卿和柏苏倩同学为我们带来的乐器合奏《渔舟唱晚》。
（7）大家想不想乐一下？好，下面就请看由张骐和邵楠清为我们表演他们自己创作的相声《文盲》。
（8）刚才女生们精彩的街舞真是让人大开眼界，虽然训练的时间不长，但却跳得如此整齐有序，着实让人佩服。据我所知，她们还准备了另一支舞蹈《腾飞》，它表现了蒙古人民活泼、粗犷的特点，下面就让我们共同来体会一下美丽的蒙古风情（十位同学表演自编舞蹈《腾飞》）。
甲：下面请班主任讲话。
班主任：爱国的内涵不是一次主题班会就能完全体现的，爱国、爱校，更应该体现在平时的一点一滴之中。没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校、对家乡的爱，是很难说爱祖国的。我们的时代是一个变革的时代，我们的时代是一个突飞猛进的时代，同学们有幸遇上了这么一个好时机，更应该懂得珍惜。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们珍惜青春，勤奋学习，德、智、体全面发展，将来为我们的祖国添光增彩。
（9）时间飞逝，我们的班队会已接近了尾声，最后请全体同学起立，放声高唱《同一首歌》。
（三）结束语：
甲：亲爱的老师，
乙：亲爱的同学，
甲：在我们欣赏完同学们的精彩表演之后，
乙：在我们沉浸在《同一首歌》的欢乐声中，
合：让我们在成长的摇篮里，插上梦想的翅膀，向着美好的未来飞翔，飞翔……。
初一（1）班“摇篮与梦想”主题会到此结束。
五、活动结束：
感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的，除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感，为此我们决定以《感恩父母》为主题开展一次班队活动，使学生对“感恩”的理解得到实质性的提升，思想感情得到升华，在潜移默化中接受感恩教育。音乐是抒发情感十分有效的渠道，本次班队活动将利用音乐作为媒介，渲染气氛，借此激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
活动准备：
（1）制定活动计划；
（2）指定并培训男女主持各一人；
（3）准备《感恩的心》vcd及排练全班同学边做手语边演唱；
（4）准备“感恩卡”；
（5）由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。
教育目的：
（1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
（3）培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
时间：20xx年xx月第x周星期x（感恩节）。
地点：学校活动室。
班级：四（1）班。
活动过程：
一、以队活动开始。
（1）各小队长清点人数并向中队长汇报。
（2）出旗，行队礼。
（3）班主任宣布活动开始。
二、导入主题。
（背景音乐歌曲《爱的奉献》）。
甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？
乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。
甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
乙：是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主题班会正式开始。
四、内容。
（一）演讲《为何感恩》。
甲：草木为了感激春的到来吐露新芽。
乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放。
甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。
乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。
乙：首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》。
（二）诗歌朗诵《感恩父母的爱》。
甲：下面的请第三小组为我们带来诗朗诵。
《感恩父母的爱》。
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾；
这就是父母的爱，这就是父母的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间！
（三）写“感恩卡”
甲：我们淋浴着爱的阳光长大。
乙：我们滋润着人间的真情成长。
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
乙：多少回含着感动的泪花畅想未来。
甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间。
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
甲：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我困难的力量。
乙：学会感激——感激我周围的`一切，因为他们给了我和谐健康的成长。
合：不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
（1）分发“感恩卡”。
（2）学生在“感恩卡”上写下感激的话。
（3）请学生把“感恩卡”的话读出来。（让学生到台前面对观众）。
（4）邀请家长即度发言。
（四）歌曲《感恩的心》。
合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。（全体学生起立面对家长，边做手语边唱《感恩的心》）。
（五）班主任讲话。
歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长！下面请班主任讲话。
（六）集体宣誓。
（背景音乐歌曲《感谢》）。
为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：（全班同学宣誓）。
亲爱的爸爸妈妈，
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负父母和社会对我们的期望。
五、以队活动仪式结束。
（1）呼号。
（2）退旗。
（3）班主任宣布活动结束。
一、活动安排：
开幕式：11月21日。
主题活动：11月24日——11月28日。
闭幕式：11月28日。
二、阶段性工作安排：
(一)、大展板的制作，18号前完成;。
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
(二)、开幕式及准备分工;。
1、时间安排。
开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
2、家长宣传工作到位。
3、主持人。
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式。
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;。
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)。
1、主持人宣布活动开幕。
2、园长致开幕词。
3、大班教师手语表演《感恩的心》。
4、全体表演《幸福拍手歌》。
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)。
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)。
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)。
三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
四、教育活动准备。
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、各级部老师和小朋友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(26号前完成)。
活动目的：
1,让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁,无私和伟大。2,让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
活动时间：八周五下午二节。
活动参加人员：老师和同学们。
活动仪程：
中队长:全体起立，稍息，各小队报告人数。
中队长敬礼)报告辅导员老师，二二中队应到54人，实到54人。今天我们准备举行《感恩父母》的中队活动。请您指示!(敬礼)
辅导员敬礼)同意你们的请求。预祝活动取得圆满成功！
中队长:《感恩父母》主题中队会现在开始。请主持人上台。
张：全体起立，唱队歌。请坐。
李:请班长讲话。
同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题中队会,希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。
张:是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。
李:是我们敬爱的父母。
张:是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。
李:是我们敬爱的父母。
张:父母赋予了我们生命。
李:父母给了我们温暖的家庭。
张:为了子女，父母什么苦都愿意吃。
李:为了子女，父母什么罪都愿承受。
张:当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的希望留给后代。所以我们一定得懂得感恩。
李:下面请欣赏真实故事《黄香温席》。
张:父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲，但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。
张:其实天下的父母都是一样的，他们都是爱我们的，可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。
李:你说我们的父母这样爱我们，我们该怎么做呢？（抽学生答）。
张:是啊，因为父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的幸福。
李:就让我们回到我们平凡的生活中，用自己的心思考。下面请欣赏歌曲《感恩的心》。
张：我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.
张、李：让我们从点滴小事做起，为父母做好每一件事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
李:行动起来吧，大胆去做，不要把欲望的脚步停住。请听诗歌朗诵《母爱》。
张：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
李：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
张、李：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！
李：父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。请你说出一句想对父母说的感谢的话。（抽生回答）。
张:行动起来。
李:行动起来。
张、李:用真诚的心回应真诚的心！用真挚的爱回报真挚的爱！
张：请全体起立。呼号，班长领读：
从现在开始。
在思想品德上让你们安心.
在学习上让你们放心,。
在生活上决不辜负父母心。
李：齐唱《只要妈妈露笑脸》。
张：请辅导员讲话。
附：
（一）母爱。
您是一棵大树。
春天倚着您幻想。
夏天倚着您繁荣。
秋天倚着您成熟。
冬天倚着您沉思。
您那高大宽广的树冠~。
使四野永不荒野。
母亲您给了我生命。
您是抚育我成长的土地。
如果母亲是雨那我就是雨后的虹。
如果母亲是月那我就是捧月的星。
母亲是我生长的根我是母亲理想的果。
我长大了。
母亲的黑发却似枫叶上的寒霜。
星星点点闪着银光。
我深深地吻着那些岁月的痕迹。
捧掬我一颗心献给您。
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围绕学校科技节活动，开展形式多样、内容丰富的科技教育活动，培养学生的问题意识，提高科学素养、创新精神和实践能力。
准备工作：
1、科学家故事两个。
2、科学小魔术和小实验。
3、魔方若干。
活动过程：
一、宣布活动开始。
这次班队活动由任佳怡和毛宇璐同学主持，大家欢迎！
二、讲述科学家故事。
科技和我们息息相关。有了这发达的科技，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代。
我们要知道我们今天美好的日子是由多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
下面有请吴雨菲同学为我们带来一段精彩的小故事。
听了他们讲的故事，我相信同学们应该已经对科技越来越有兴趣了！
三、魔方转转转10人。
学校里开展了科技节，已经有很多同学能够玩转魔方了，我们班里也出了些“魔方大师”，接下来就请他们为我们表演一下吧！大家鼓掌！他们表演的太精彩了，我们一定要努力向他们学习！
四、科学小魔术。
其实小小的魔术里也藏有着科学的奥秘，我们班有很多同学不仅玩魔方玩得溜，连魔术也玩得好哎！下面用热烈的掌声请他们为我们表演。
怎么样？这几位同学不比刘谦叔叔差吧，这也是同学们努力的结果。
五、科学小实验。
六、科学活动中的困惑和挫折。
我们做实验的时候，常常会出现许多困难和挫折，接下来，就有请一些同学为我们讲述他们的困难和挫折吧！首先请钮婧琦同学为大家带来她自己的困难。
接着，请王申灏为大家带来自己的困惑和挫折。
听了这么多同学的说话，我想同学们也已经有了许多信心了。
七、活动：
这次活动我们又获得了一些知识，请同学们敞开自己知识的大门，再次在科技的天空翱翔吧！
一、活动背景：
小学语文教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展,而营造书香校园又是我校的一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,只是书本中的内容已无法满足他们,因此,我班将开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。
二、活动目标:。
1、提高学生的自学能力和自读能力。
2、丰富学生的课外知识,以提高学生的写作能力。
3、让学生养成良好的阅读习惯。
三、活动过程。
1、给学生推荐阅读材料，学生自己在班级推荐阅读材料。
2、班级建立图书库，全班交流书籍，并进行阅读积累，管理人员整理好书籍，作好活动记录。
3、每周确保一节课进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。
4、每月一个主题,一月完成一篇读书笔记,然后进行班级阅读活动：读书心得交流,有感情朗读比赛,故事续编等等。展示学生优秀作品，让学生在阅读中体会到读书的乐趣，激发学生的阅读兴趣,评出每月读书标兵,给予奖励。
四、活动总结。
敞开心扉放飞心情。
活动目的：
1、通过活动，使学生学会写心理日记，并敢于与他人交流。
2、通过活动，引导学生解决在成长过程中产生的一些心理问题，让学生与周围人的关系更为和谐。
一、准备阶段。
1、和学生一起精心准备一本心理日记本，封面标题为“敞开心扉放飞心情，班级姓名写在里面，姓名可以用小名或自己喜欢的.别名来代替，让心理日记有一丝神秘感。
2、了解班中学生的心理状况，准备一次简单的心理知识讲座。
二、实施阶段。
1、为学生讲一些心理卫生知识，介绍什么是心理日记，让学生知道写心理日记的好处，明白写心理日记的意义。
2、指导学生写心理日记：（1）当天心情特别高兴的，可以把事情、感受记下来。（2）可以把自己身上或碰到的一些心理问题，如焦虑、幻想、自满、纳闷、自卑、羞怯、压抑等写出来。（3）内容不要求面面俱到，什么时候碰到什么时候写，想写多少就多少。
3、随时可以直接将日记交给班主任，班主任要做好保密工作，及时阅读，写上回复，不作公开点评。学生对老师的点评有意见、有想法的，还可继续写，与班主任交流，以求自己的心理问题得到解决。
三、总结阶段。
1、请学生谈谈一学期来写心理日记的收获，提出自己的想法、建议等。
2、对这一活动的开展做好总结反思。
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