国庆节是我们表达对祖国深深祝福和热爱的时刻，也是民族团结的象征。国庆节是中国的重要节日之一，是为了纪念建国的日子。每年的国庆节，我们都可以感受到祖国的繁荣和盛世美好。国庆节是团圆的时刻，人们会和家人一起度过这个特殊的假期。在国庆节这个特殊的时刻，我们可以向祖国表达我们的祝福和感激之情。在写国庆节总结时，我们可以从自己的体会和感受出发，表达出对国家发展的热爱和期待。以下是小编为大家收集的国庆节总结范文，希望能给大家提供一些参考和启示。
设计思路：
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。
首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以“快乐旅行”为着眼点，进行主题活动的开展。
活动目标：
1、知道国庆节的有关知识与意义，了解我国近年来取得的成就。
2、激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
小红旗或小国旗数面，小锣、小鼓若干、问题版若干。
活动过程：
一、国庆小知识——了解国庆节的相关知识。
1、再过几天就要过一个我们国家最重要的节日了，知道是一个什么节日？
2、国庆是什么意思？（举国同庆祖国的生日）。
3、说说我们国家的全称是什么？我们国家的国庆节是几月几日？今年是我国成立几周年？
小结：国庆节是每年的十月一号，这一天是我们祖国妈妈的生日。
二、新闻照片大家谈——了解与我国相关的知识。
1、观赏上海新建筑，讨论我们知道的上xx市建设新面貌。
2、说航天英雄、奥运冠军等，说说他们的成就。
3、看看近期我国发生的重大事件新闻照片，谈谈自己的感受。
小结：原来我们知道的知识真不少，这么多航天英雄和奥运冠军那么优秀，我们中国有那么多了不起的人值得我们学习。
三、国庆问答赛——巩固相关国庆知识。
1、刚才我们学到了那么多国庆知识和了解了我们伟大祖国的成就，接下去我们要进行一个问答赛。
2、问答比赛（分成两组，比比哪组学到的知识多？）。
小结：今天的比赛让我们小朋友更多的了解有关我们中国的知识，作为一个中国人，你我们感到真自豪。
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?
幼儿相互交流话题一：
在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)。
话题二：
你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)
1、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
2、模拟升旗仪式。
3、手工活动：做国旗。
1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗?是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十个生日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历?(设计意图：了解国庆节)。
2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。(出示开国大典历史资料)。
(设计意图：通过学生亲身体会，理解课题)。
4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆。
二、初读课文，认识生字。
课题中出现了一个生字宝宝，你们能叫出他的名字吗?(读“庆”)客人到咱们这，我们得请它进屋坐坐，谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的?其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻到书44页，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，再用你喜欢的方式读读课文吧!
2、检查自学情况。(出示课件)。
a、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗?用喜欢的方式读出他们的名字吧。。。生：(自由读生字)。
b都读好了吗?让小火车开起来吧!(生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误)出示多音字：乐学生认读，教师提示：
注意乐是多音字，来读读这两个词：欢乐乐曲。
(设计意图：由简到难，有目标，有层次的认读生字，达到巩固目的)。
3、生字朋友要和大家做个游戏，他还带上他们的朋友呢!你还能认出它们吗?谁来猜?
(小组合作完成游戏，全班读，猜出地图)设计意图：由字到词，利于巩固。
1、学生自读课文。
(共有2句话，写了国庆节全国都庆祝这美好的日子)。
过度：是呀!新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧!(多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面)。
同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢?(高兴、激动、兴奋……)好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。(生齐读)。
2、教师范读(配乐)。
3、师读完后问：
(1)、这首诗歌写了哪些景物呢?划出有关的词语。(教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海)。
(2)、在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么?听到了什么?又想到了什么呢?(生说到哪句就把课件打出来)。
4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。(根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟)。
a过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象!你们还看见了什么?
(我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，看到了小河。谁再来读。你还看见了什么?生：大谷小麦……)。
b我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗?
梨树挂起——(生齐：金黄的灯笼)苹果——(生齐：露出红红的'脸颊)稻海——(生齐：翻起金色的波浪)高粱——(生齐：举起燃烧的火把)是呀!秋天来了，景色多美呀!
c课件大海。问：你听见了什么?
你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲?
(《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…)。
能给大家唱几句吗?
听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。谁读得最好，来读。
好，读的可真好，大家共同欢乐的读一读第二行。
d课件枫林。你还看见了什么?
生：我仿佛看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动……。
老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗?今天读了《欢庆》这一行，让我们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。
e说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么?在这里指的是什么?
(旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。)。
f、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。师：你听到小鸽子说什么呢?
(它在说祝祖国妈妈生日快乐!祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成……)。
师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。生读。
师：读得真好，一起读。
“蓝天飞着洁白的鸽子。”
指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。
5、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗?(师生对读第一句)。
6、小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。
新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么!(出示课件)。
a、万丈高楼平地起，b、天空亮起五彩的礼花。c、申奥成功，大快人心!
d、城亮起五彩的夜灯、
过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪?
生：自豪!
师：骄傲不骄傲?
生：骄傲!
师：那我们带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。
生读。读最后一句话。
刚刚在自学时有一位同学提了一个很好的问题，我们一块儿来帮他解决好吗?
生：中国有十三亿人口，可书上说是十三亿孩子，我认为书上写错了。
师：你很会读书，敢向书本挑战，那是不是课文弄错了呢?
a、想想：十三亿孩子指的是什么?(十三亿孩子还代表警察，妈妈，还有其他的很多的人)。
b、为什么说十月一日是个“美好的日子”?
指导朗读：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
8、愿意读的小朋友跟着我一起把整首小诗读一读，感受一下喜悦的气氛。(师生齐读)。
四、指导背诵课文。
师：是啊，在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。这么美的诗句，如果能把它积累下来就更好了!用你喜欢的方式快速的背一背，看看谁背得最有感情。(生自由背诵)。
(指名上台表演背，2人)。
师：表演得多好啊，
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼庄严宣布：中华人民共和国成立了!万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。
从那一天起，勤劳的中国人民用自己的双手把我们的祖国建设得越来越强大。如今，全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化，我们作为一个中国人，感到无比的光荣和自豪!那么，让我们全体起立，把高兴表现在脸上，把兴奋体现在声音里，在悠扬的歌声中把最美好的祝愿献给您——祖国妈妈!(齐配乐背课文，)。
五、拓展训练。
现在，请小朋友们静静看，用心的听。这一幕幕载歌载舞的欢庆场面，这一阵阵悠扬动听歌声传遍祖国的山山水水，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，处处都是欢乐的海洋。这是一幅多么美丽、欢乐、祥和的图画呀。(播放歌曲：今天是你的生日)。
1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。
师：让我们在妈妈的生日贺卡上写上我们最美的祝福，你可以模仿课文写上一段，也可以自己编一首诗歌来为妈妈庆祝。
(生创作诗歌)。
3、歌曲结束课文。
现在让我们伴随着这首祝福的歌曲下课。伴奏曲目：儿童歌曲祖国祖国我们爱你。
(学生可拍手齐唱)。
(全班展示)。
。
活动名称：“迎国庆，唱红歌”
活动时间：9月30日。
活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
4、参与节日游戏。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、家长和幼儿一起学习红歌《歌唱祖国》。
3、准备幼儿的绘画工具和材料。
4、给幼儿化好妆，提升节日氛围。
5、小旗子幼儿人手两只。
活动过程：
(一)开始部分：园长妈妈致辞。
(二)第二部分：唱响红歌迎国庆。
小小班组三个班家长、幼儿和教师一起合唱红歌《歌唱祖国》，通过唱红歌共同迎国庆。
(三)第三部分：百米画卷迎国庆。
1、小小班主题：我的中国心。
2、幼儿及家长共同创作，并在红心中签名。
3、对小朋友的画进行点评。并挂在围墙上。
在这节活动中家长和孩子们通过唱红歌及绘画等，知道了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的节日，萌发了热爱祖国的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
1、谈话“我是人”激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿我出我们国家的国旗。
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？幼儿相互交流。
话题一：
在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面。）。
话题二：
你有没有看到过升旗？〈有，奥运会上运动员得奖牌时就有开旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的…）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
1、结合："十一"庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解"集体"和"合作"两个概念。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。
2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》。
3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。
1、活动一：过生日。
（1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜"十月一日"是谁的生日。
（2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。
（3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。
2、活动二：美丽的天安门。
（1）请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）。
（2）教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。
（3）幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。
（4）讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。
3、活动三：吃蛋糕。
（1）请几个小朋友上来，问"你一个人能吃完这个大蛋糕吗？"。
（2）"怎样才能吃完这个大蛋糕"再次帮助幼儿理解合作的意义。
（3）在《中班艺术领域绘画《我的好朋友》首先我对文本做个简要的分析。小朋友在小班时已经有了绘画单线条人物的基础，升入中班后，有的孩子已经开始用双线条的画法来画人物了，那么画什么呢？生活中，孩子们最熟悉的就是他们的伙伴了，尤其是中班小朋友，交往能力逐渐加强，特别喜欢和好朋友一起玩，好朋友已经成为他们生活中不可缺少的一部分。为此，我以"我的好朋友"为题，设计了如下活动。
我将活动的目标确定为：
1、尝试运用双线条的方法绘画正面人。
2、能大胆作画，体验绘画活动的乐趣。活动的重点是"能画出双线条人物"，难点是"绘画出人物的简单动作"。我从幼儿经验和物质材料两方面进行了活动的准备。我们在生活中开展了"我和好朋友"主题活动，丰富经验，积累素材，同时创设主题墙。这也符合《指南》所倡导的，"要鼓励孩子在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累素材。"物质材料有，彩笔、油画棒、纸、关节能活动的小人（介绍小人）、舒缓的背景音乐。由于幼儿之间的相互影响和经验的借鉴对孩子绘画的影响特别重大，所以我选择了集体活动的形式。在幼儿坐的时候有意识地安排绘画技能相对较好和相对弱一些的幼儿坐在一起。
下面我来介绍一下活动的过程。
过程一、游戏导入，激发兴趣。开展游戏"猜猜我的好朋友"，由小朋友说出自己好朋友的长相、衣着，请其他小朋友猜猜我的好朋友是谁，激发孩子的活动兴趣。
过程二、请小朋友来到主题墙，找找自己的.好朋友，并用小手书空沿着照片的轮廓画一画。
过程三、也就是本次活动的中心环节。请幼儿大胆用绘画方式表现自己的好朋友。此时，播放背景音乐，在绘画的同时带给孩子美的感受。我会观察幼儿绘画的情况，提供针对性指导。对迟迟不开笔的孩子，我会请他来看看主题墙的照片，说说好朋友什么样，用小手画一画。或者提供活动小人，请小朋友在纸上摆一摆，按轮廓描一描。对于仍然是画单线条的孩子，请他摸摸老师的胳膊，感受一下，上边一条线，下边一条线，用两条线来画。对于较快画好的小朋友，如果人物没有涂色，我会建议他给好朋友穿上漂亮的衣服，引导他去涂色；如果孩子只是画了单一的人物，在时间充裕的情况下，我会建议他丰富画面，比如：好朋友在哪里？怎样能让大家看出来呢？如果小朋友画完了，请小朋友讲一讲"你画的是哪个好朋友？在干什么？讲讲你和好朋友发生了什么有趣的事情？"孩子用画表现不出来的内容可能会用不完整的语言进行讲述，我会帮孩子梳理语言，记录在画纸上，注释作品的同时，发展幼儿的语言表达能力。
过程四、展示作品，欣赏交流。当大部分孩子完成后，请小朋友把自己的名帖贴到作品上，并把作品贴到主题墙上。请小朋友围坐在前面，说说自己的作品。也可以请小朋友说说你最喜欢哪幅画？喜欢哪儿？引导小朋友从线条、色彩等方面感受和欣赏小朋友的画。由于时间关系，不能满足每个孩子都和大家分享自己作品的需要，所以我会建议小朋友利用饭前、离园前、盥洗、区域等各环节活动，让每个幼儿都有讲述自己作品的机会。《我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，分享祖国妈妈生日的愉快。
通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。
一、活动名称：
亲子同乐迎“国庆”
二、活动来源：
1、托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。
2、托班制作内容：圆圆的月饼（结合中秋节）。
3、小班制作内容：红红的太阳（寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望）。
三、活动目的：
1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。
活动准备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。（针、线家长自备，注意安全）。
四、活动内容：
一、教师简单介绍家长的来意。
二、引出制作内容。
三、交代制作过程。
四、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。
五、平行班交换制作成果，结对玩耍。
六、教师简单小结，欢送家长。
以建国xx周年国庆节为契机，结合改革开放xx周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。
祖国发展我成长。
1.“祖国发展我成长”专题的红领巾广播(9月25日，602中队负责)。
2.“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比)。
3.利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会(第三周)。
4.举办1-6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。
朗诵内容1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。
2.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌(自创内容可适当加分)。
诵读形式：集体诵读各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。
活动时间及地点赛前准备：9月1日-9月29日。
比赛日期及地点：东校区9月29日(周二)12：00分开始(三楼音乐教室)
西校区：9月29日(周二)12：00分开始(多功能教室)。
比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。
1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。
2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。
3、诵读要求：
(1)衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。(10分)。
(2)使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35分)。
(3)朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。(30分)。
(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)。
(5)自创诵读内容。(5分)。
(6)上、下场静、齐、快。(5分)。
评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前5分钟到达比赛场地)。
1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。
2、烦请金老师在比赛时全程摄影。
女：听完他们介绍，我们加强了对祖国的了解。今天的中国，正朝着复兴中华民族的宏伟大业阔步前进，要实现巨龙的腾飞，需要我们每个少先队员从现在起就学好本领，掌握先进的科技文化知识，投身到建设祖国的行列中去。
男：我们中队的通过查阅资料，搜集、整理了新中国所创造的辉煌成就，下面请他们来向大家作介绍。
生1：新中国成立以来，国防科工事业迅速发展，64年，原子弹爆炸成功，令世界震惊，时隔不及三年，氢弹再次爆炸成功;1970年，第一颗卫星“东方红”上天;1971年，第一艘核潜艇下水试航成功;1985年，第一座核电站秦山核电站开始兴建。__年10月，神舟五号载人航天，我国成为世界上第三个独立拥有载人航天技术的国家。
生2：新中国成立后，我国人民自己勘探石油，大油田一个个开采出来了，克拉玛依、大庆、胜利……陆地有，海底也有，如今一年可产石油一亿三千万吨，彻底甩掉了“贫油国”的帽子，成了世界上第五大产油国。
生3：雅典奥运会，是中国竞技体育走向新征途的开始。中国队以32枚金牌，17枚银牌，14枚铜牌刷新了在__悉尼奥运会上的辉煌纪录，首次居于奥运金牌榜第二位。前国际奥委会主席在接受记者采访时称，在__年北京奥运会上，中国的金牌总数超过了美国。居于奥运金牌榜第一位。
生4：__年国民经济统计数据，初步核算，全年国内生产总值__亿元，比上年增长__%。分季度看，一季度增长__%，二季度增长__%，三季度增长__%，四季度增长__%。分产业看，第一产业增加值__亿元，增长__%;第二产业增加值__亿元，增长__%;第三产业增加值__亿元，增长__%。国家统计局局长马建堂对__年经济的总体评价是：增长较快、价格回稳、结构优化、民生改善。
女：他们的介绍，让我们体验到祖国所发生的深刻变化，我想在座的各位队员都一定有许多感想，下面就请队员们结合自身实际来谈谈。
学生畅谈感想.......
男：队员们刚才的一番话语，表达了他们学好文化知识，掌握本领的坚定心声，队员们让我们一起努力!
请欣赏诗朗诵《我和我的祖国》多媒体配乐。
请告诉我——。
祖国是什么?
祖国是长江，
祖国是黄河，
祖国是昆仑，
祖国是五岳，
祖国是东海的晨曦，
祖国是南湖的碧波，
祖国是长白的松涛，
祖国是北国的瑞雪，
……。
这些回答多么形象，这些回答多么确切;。
可我要说，祖国是你，
可我要说，祖国是我;。
祖国是12亿人的一个大家庭，
祖国是中华民族所有儿女的集合……。
祖国很大很大，
很大很大的祖国，
有山的巍峨，河的宽阔，
有九百六十万平方公里的总和;。
祖国又很小很小，
很小很小的祖国，
在我的心上印着，
在我的舌尖托着;。
它随着我的呼吸起起伏伏，
它随着我的脉搏升升落落;。
它就在我的体内啊，
和我的肌体相互融合;。
它是我身体的每一根神经，
它是我血管的每一滴血液;。
它是我体内的每一块骨骼，
支撑着我的肌体我的生活;。
朋友，你可以拿走我的花朵，
可以拿走我的绿叶;。
也可以拿走我的诗歌，
可你不能啊，不能拿走我体内的祖国!
拿走它，我会缺少骨骼的支撑。
从此倒地，
拿走它，我会缺少血脉的滋养。
走向枯竭……。
我知道，一片枯叶飘落不意味凋零，
我知道，一束花绽开不意味收获;。
可我仍努力用我的汗水我的心血，
滋养它的叶、它的花、它的果;。
它是一棵大树，我是它的一只鸟儿，
我的鸣叫会使它变得蓬蓬勃勃;。
它是希望的田野，我会用翻动季节的手指，
打开一个丰满的春天，使它感到愉悦;。
它是结冰的小河，我会敲开它的玻璃，
让它扭动身躯一路高歌扑进大海心窝;。
它是一粒种子，含在我的口里，
我的唾液会催它发芽催它拔节。
催它萌叶;。
我是它田畴上的一株谷苗，
我会以弯曲的头颅向它深深致谢……。
祖国啊，我亲爱的祖国，
铺开广袤的土地，我们描绘春色;。
浓浓地舒展枝叶，灿烂地开放花朵，
编织婆娑的叶影装点祖国山河……。
活动目标：
1、知道10月1日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。
2、大胆表述有关国庆节的经验和见闻。
3、进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
1、向周围的人了解国庆节的意义。收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。
2、制作国旗的材料或工具。
活动过程：
1、引导幼儿理解国庆节的意义。
教师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗？国庆节是什么样的节日？
幼儿交流关于国庆节的知识。
教师小结：10月1日是国庆节，是我们的祖国妈妈——中华人民共和国的生日，所以全中国人都很高兴，共同庆祝这个节日。
2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。
启发幼儿讨论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日？
幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。
教学反思：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
小百科：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。
国庆节是我们祖国母亲的生日，下面小编整理了大班国庆节活动。
教案。
欢迎阅读!
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
(一)开始部分：
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
(二)基本部分;。
1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
(三)结束部分：
把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第.67个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个。
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕。
5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
。
国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。
活动目标。
1.激发幼儿积极参加活动的兴趣。
2.鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。
3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。
4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5.体验和大家一起过节的快乐。
教学重点、难点。
能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。
活动准备。
1.节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。
活动过程。
观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了什么？
教师讲解，使幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。
让幼儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景……让幼儿了解我国建国后取得的知道成就，激发幼儿做中国人的自豪感。
教师提问：影片里有些什么人？他们正在干什么？他们为什么这么高兴？
组织幼儿为国庆节制作装饰物。
活动反思：
今年的国庆节正好与我们国家的传统节日——中秋节在同一个节日里，为了迎接这两个节日的到来，我们开展了一周的《快乐的节日》为主题的教学活动，在这一周的教学时间里，我们安排了与国庆有关的教学内容和与中秋节有关的教学内容，孩子们在这一周里，知道了今年是国庆xx周年，在-十-月一日这一天，在北京的天安门广场上要举行一场盛大的阅兵式和一场欢乐的文艺晚会，了解了我们祖国的首都北京有哪些名胜古迹和景点。在中秋节这个主题内容中，孩子们了解了中秋节的含义，学习了有关中秋节的诗歌。
1、初步感受国庆节到了很热闹。
2、愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
准备。
1、观察幼儿园、大街上的节日布置。
2、幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。
过程。
1、观察幼儿园内的节日布置。
提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮（知道十月一日要过国庆节了。）。
2、激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。
3、学习朗诵儿歌欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。
幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。
[附]儿歌。
祖国祖国生日好。
十月一日国庆到，
五星红旗迎风飘，
小朋友们拍手笑，
祖国祖国生日好。
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与亲子活动，感受节日的热闹氛围。
活动时间：
20xx年9月29日下午三点。
活动形式：
亲子集体活动。
活动准备：
1、幼儿园每年庆国庆照片。
2、祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。
3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。
4、画有天安门广场的展板一块。
活动过程：
一、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
1、师：小朋友们发现我们教室里有什么变化啊？(教师引导幼儿观察教室里有关“庆国庆”内容的墙饰)。
师幼谈话。
2、师：为什么我们教室里新添了这些啊？
二、介绍国庆节。
1、师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊？
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
2、欣赏人们庆祝国庆节的相关视频。
师：大家是怎样庆祝的？
亲子交流。
3、带领幼儿和家长欣赏幼儿园庆国庆的活动照片。
师：小朋友们有没有发现国庆节的时候，人们会挂有好多气球啊？
三、亲子合作，给祖国妈妈送气球。
1、师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做气球送给她好不好啊？
2、亲子合作做气球。
四、亲子共同布置展板。
师：让我们一起把气球送给“祖国妈妈”吧！
一、活动目标：
1、在幼儿了解中华民族关于国庆节日的有关知识的基础上，激发幼儿做一个中国小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体教师一起过节，体验国庆节日带来的快乐。
3、让孩子们感受第xx个国庆节这一重要节日的气氛，展开以“我的家――中国”为主题的一系列不同形式的活动。
二、活动准备：
小国旗若干，主题墙设计，幼儿准备的特别节目，生日蛋糕一个。
三、活动过程：
(一)制作国旗：
1、老师在和孩子们一起认识了国旗和国徽的基础上，组织孩子们自己动手制作国旗。
2、教师在幼儿制作小国旗的过程中，给予巡回指导，帮助那些能力相对较弱的幼儿也能制作自己的小国旗。
3、教师在幼儿制作好以后，组织孩子们将自己做的五星红旗展示给大家看。
(二)、升国旗仪式：
1、教师组织小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
2、在老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯的基础上，带孩子们一起跳维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，加深了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的幅员辽阔的国家。
(三)、祝祖**亲生日快乐：
1、教师组织幼儿进行给祖**亲过生日的活动。教师在给祖**亲过生日，分享蛋糕的过程，要注意到每个的情绪，尽量调动所有幼儿参加这一活动，同时注意幼儿的安全。
2、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝祖**亲的生日。
四、活动评价：
教师在活动结束之后，一定要及时给予具体的评价，鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其感受到活动的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。
五、活动总结：
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义感情，知道了自己从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
活动目标：
尝试根据国庆节环境布置景物某一特征的两个不同方面编出和为6的加法题，理解算式中各数表示的意义。
活动准备：
教室国庆节环境布置（灯笼、彩旗、彩链、气球、礼花）；背景音乐；记号笔、铅笔、纸。
活动过程：
1、国庆节就要到了，我们可以用哪些节日装饰来打扮我们的教室？（幼儿泛说）。
2、幼儿根据装饰的种类分别将手中的装饰物按类挂好。
让我们一起用手中的这些气球、彩旗、彩链来布置教室吧。
每组一人负责写出算式合作商量编题一人负责写出算式）。
你们小组是怎么编的？算式里的三个数字分别表示什么意思？（幼儿说出，老师及时标出每个数字表示的意义，帮助集体理解掌握。）。
活动目标：
1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。
2、让幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
国旗一面，图片。
活动过程：
一、认识国旗。
1、出示国旗，组织幼儿讨论。
我国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？
2、让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼？
二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
三、介绍国庆节。
1、你们知道哪一天是我们国家的生日（十月一日）这一天就是国庆节。
2、组织幼儿讨论，激发对祖国的热爱之情。
3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？
活动延伸：
让幼儿在国庆假期中感受国庆节的气氛和周围环境的变化。
1、了解一些关于国庆节的相关知识。
2、萌发幼儿的爱国情感，对幼儿进行爱国主义教育。
3、知道各种形式的国庆庆祝活动。
1、人们欢度国庆节的图片以及祖国一些变化的图片。（网上下载）。
2、大国旗一面，小国旗32面。
3、影片一张。
4、磁带，录音机。
1、老师出示一面国旗，问小朋友：“你们知道老师手上拿了一面什么吗？”让幼儿观察红旗的外型特征及知道红旗的全称是五星红旗。并告诉小朋友们为什么这面红旗叫做五星红旗。
2、和小朋友讨论一下在什么地方看到过国旗，例如电视上，幼儿园的操场上等等。之后，告诉小朋友，老师在一个特殊的地方还看到过五星红旗，利用多媒体展示奥运会上的图片，例如刘翔披国旗，五星红旗在体育场上飘扬的图片，等等。
3、提问：“小朋友，再过两天就是10月1号了，你们知道10月1号是什么节日吗？”让小朋友知道是祖国的生日，又叫国庆节，并且了解到了这一天人们要为我们的祖国过生日。
4、让幼儿知道一些人们欢度国庆的形式，放些人们欢度国庆时的图片。看看人们在为祖国过生日的时候脸上洋溢着开心的笑容。
5、告诉小朋友以前的人们可没有这么好的生活，引出影片，这部影片关于改革开放到祖国现在的一些翻天覆地的变化。
6、幼儿观看影片，老师在一旁进行适当的讲解。
7、观影之后，问小朋友在影片中看到了什么啊？例如：破旧的房子等等。之后老师展出一系列图片，是以前的祖国和现在的祖国相对比的一些图片。
8、和幼儿讨论一下，你们想用什么方式来给我们的祖国过生日呢？
9、告诉小朋友今天我们一起在幼儿园给祖国过生日，为祖国唱一首歌。老师给每位幼儿手上发一面小国旗，在唱歌之前说一声“祝祖国生日快乐”。
10、和幼儿一起挥动手上的国旗，一起唱歌。
11、请小朋友放假回去之后，让爸爸妈妈带他们去看看别的地方的人们是怎么欢度国庆的，并且用照相机拍下来。然后放假回来和我们一起分享。
12、活动结束。
预设目标：
让幼儿初步了解国庆节，并乐意用语言和绘画形式表现出国庆节的热闹与喜悦。
过程:。
一、活动导入。
1、放假在家，你们玩得开心吗?知道我们为什么会放7天假吗?为了庆祝什么节?(国庆节是中国人民最重要的节日)。
3、国庆节你们是怎么过的?什么事让你最难忘?
二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察。
老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅。
图1这一家子站在窗口干什么?怎么会有那么多的人?外国小朋友怎么也来了?
图2他们人么不在看灯，国庆的电视有什么好看的饿节目吗?
三、请幼儿画国庆节的窗口。
打开窗口屋里面没有人，请大家想象一下这一家子，会在家里做什么?请你把他们画下来。
四、欣赏评价。
互相欣赏作品，选出你最喜欢的'窗口。
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与亲子活动，感受节日的热闹氛围。
20xx年xx月xx日。
亲子集体活动。
1、幼儿园每年庆国庆照片。
2、祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。
3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。
4、画有天安门广场的展板一块。
1、师：小朋友们发现我们教室里有什么变化啊?(教师引导幼儿观察教室里有关“庆国庆”内容的墙饰)。
师幼谈话。
2、师：为什么我们教室里新添了这些啊?
1、师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
2、欣赏人们庆祝国庆节的相关视频。
3、带领幼儿和家长欣赏幼儿园庆国庆的活动照片。
1、师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做气球送给她好不好啊?
2、亲子合作做气球。
让我们一起把气球送给“祖国妈妈”吧!
1、初步感受国庆节到了很热闹。
2、愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验节日的快乐氛围。
1、观察幼儿园、大街上的.节日布置。
2、幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。
1、观察幼儿园内的节日布置。
提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮？（知道十月一日要过国庆节了。）。
2、激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。
3、学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。
幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。
能清楚地朗诵儿歌。
[附]儿歌。
祖国祖国生日好。
十月一日国庆到，
五星红旗迎风飘，
小朋友们拍手笑，
祖国祖国生日好。
教学反思：
让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。
小百科：如今，中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。
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