民族团结是各民族共同利益的体现，是实现中华民族共同繁荣发展的必然要求。下面是一些成功案例，展示了民族团结在实践中的重要意义。
八年级是我人生中最珍贵的一段时光，这段时光里，我经历了很多生活中的琐事、学习中的挑战和社交中的磨练。而其中最让我难忘的，就是班级内部的民族团结精神。在这里，我学会了如何与同学相处、如何理解和尊重不同民族文化，也体会到了民族团结是多么的珍贵和重要。在这里，我想和大家分享一下我的心得体会。
在我们这个多民族国家里，民族团结是维护国家和谐稳定、促进民族交流和发展的重要基石。只有保持相互尊重、相互理解、和谐相处的态度，才能形成属于每个民族的繁荣与进步。忽略民族间的交流，缺乏彼此认知和理解，便会导致矛盾激化，社会不安定。因此，民族团结的意义是多方面的，不仅涵盖着国家大义，也在个人的成长与发展中起到重要作用。
在我们班级中，有汉族学生、回族学生、维吾尔族学生和藏族学生。每个学生都有着不同的文化背景、思维方式和价值观。但是我们之间却没有因此产生冲突和分歧，我们相互尊重、理解对方，并在日常生活中建立起良好的协作关系。我们班级的团结和谐，让老师们赞叹不已，也让我们班的成绩不断提高。
为了促进民族团结，我们可以采取一些措施。例如，可以组织文化交流活动，让不同民族的学生互相学习和认识对方的文化；也可以组织班级活动，加强班级内部的友好交往，鼓励同学之间坦诚沟通；此外，互帮互助、共同进步也是促进民族团结的重要方式之一。只有我们在平时日常生活中，多做积极的沟通和互相支持，才能够让民族团结的种子生根发芽，不断壮大。
第五段：总结。
在这八年级的时光里，我真正体会到了民族团结之间的重要性。在学校里，在班级里，以及在生活和学习中，我们都需要保持开放的心态，尊重并理解不同的文化背景。只有这样，我们才能够减少矛盾和冲突，共创美好的和谐社会。我希望我的心得体会能够让更多的人明白，民族团结是多么的珍贵和重要。让我们共同努力，为民族团结的未来添砖加瓦。
我们，21世纪的小主人，祖国的花朵，沐浴在爱的阳光下，快乐成长。我们要争做民族团结小公民。
中华民族是一个多民族的国家，民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂！
作为民族团结小公民在德、智、体、美、劳等方面要全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。热爱伟大祖国，是中华民族的光荣传统。热爱伟大祖国，就要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位。要坚决维护民族团结和国家统一。
民族团结小公民，说一次，讲几次，压根儿不费力，但光会说有什么用？还是要从生活中的大小事体现出来：临夏县莲花码头上一辆准备上渡船的中型客运车因刹车失灵滑入深水中，一起特大路外交通事故发生了。出事的那一刻，不论是汉族大娘还是少数民族老人，不论是男人还是女人，没有人召唤，没有人命令，没有悬赏，没有承诺，没有任何世俗的想法，大家只有一个共同目的——救人。
一个国家，一个名族，只有精诚团结，才能自立于世界，将是我们的新世纪的接班人更应该团结，继承和发扬中华民族的传统美德也是我们作为子孙义不容辞的责任。
我是来自二（2）班的参赛选手杨阳，今天就让我带领大家一起走入我们班的集体生活，一起去感受《民族团结一家亲》的感动故事。
还记得6岁的我随母亲刚来新疆，第一次步入校门的那一刻。第一次见到班上的哈族小朋友时的情景，他们的皮肤那样白皙，睫毛长长的，一双清澈、明亮的大眼睛总含着笑美丽极了！我对他们充满了好奇。上课的第一天，老师就告诉我们：我们的祖国叫中国，我国是一个多民族的国家，汇聚了56个民族，56种希望，56颗炽热得爱国之心。在我们这个班集体，共汇聚了汉、维、哈、回、土家5个民族的同学。虽然族别不同，但同在一个班集体，同学间团结友爱，亲如一家！
至今我还清楚地记得，一年级时我班转来一名哈族同学叫叶尔森。由于不同的文化差异和习惯，曾经给幼小的他生活和学习带来巨大的困难。他不会说汉话，害怕老师不喜欢他，怕同学欺负他，但他的疑虑马上就在班主任老师的帮助下打消了。帮他学拼音，教他写汉字、帮他说好汉语……后来在老师的影响下同学们都开始默默地帮助他。在学校这个大家庭里，在我班这个温暖的集体中，叶尔森就像一棵努力汲取营养的小树茁壮成长着。后来因为家庭原因，他不得不转学走了。在还来不及道别时，他那双水汪汪的大眼睛，写满了对老师、同学的不舍。
我班的民族团结之花，并没有因叶尔森的离开而枯萎。相反民族之花开得更加鲜艳。
二年级时，我班又转来一名维吾尔族同学古丽娜尔。转来我班时她的学习成绩不理想，但老师没有嫌弃她，同学们没有嘲笑他。老师知道她对汉语的有些意思不能完全理解时，总是想办法解释给她听，同时还让班里的同学帮助她。很快，古丽娜尔就适应了新的学习环境。在老师的关心鼓励下，她还参加了学校第二课堂的展演活动，自信的笑容在她的脸上绽放，正应了她的名字“古丽”花一般的美丽。
提起我班的哈族班长艾达娜，班上的同学都会不约而同地竖起大拇指。艾达娜是一个“热心肠”。班里的桌凳坏了，她总是第一个发现，并尽量修好；班里谁学习有困难，她总是第一个前去帮助。每周仪表检查，她总是自带指甲刀，为班上的同学剪指甲；每天早上她会第一个来到班里，擦门窗、洒水、浇花，督促来校的同学早读。每天下午放学，她总是帮助值日生把班级打扫的干干净净，关好门窗最后一个离开教室。因为她的出色表现曾多次被评为“三好学生”“优秀班干部”。艾达娜我们的好班长，她正像一只雏鹰展翅翱翔在蓝天，她是大家学习的好榜样，也是民族团结的“新模范”。
让我们用这些平凡的小事，来铭记我班民族团结的不平凡。这将使我们更懂得“民族团结”的伟大意义，争做一个维护民族团结的好公民。
谢谢大家！
“民族团结一家亲”——对于我——一名蒙古族学生来说，它不只是一个口号，更是我日常生活的真实写照。下面就让我带你走进我生活中的abc吧。
a、第一次踏进70中校园的我——好奇、兴奋、更多的是陌生。陌生的环境，陌生的面孔，陌生的初中生活。这时，学校组织的一次结对认亲活动却如同一束冬日的暖阳，融化了我被陌生包裹的心。
那天上午，我被叫到办公室填表格，匆匆一瞥，是一个“结对子”的活动。两天后，一位老师找到了我，“你就是刘畅吧，我是与你结对的黄老师。结了对子，咱们就是一家人了。往后无论是学习还是生活，有什么需要我帮忙的，都可以来找我哦……”看着黄老师亲切的笑容，听着黄老师亲切的话语，刚到初中的陌生一扫而光，心中似有一股温泉缓缓流淌。
或许，“民族团结一家亲”就是以这样润物细无声的方式存在的吧。
王老师真诚的话语、贴心的建议让我开始重新审视自己，慢慢敞开心扉，主动尝试着去了解同学，渐渐地朋友多了起来，自然而然地融入到班级这个大家庭中。
王老师的急我所急，想我所想，对我的细心呵护不正是民族团结一家亲的具体行动吗？
c、小学放学时，妈妈都会接我回家。可是上了初中，作息时间变了。于是下午放学后如何回家成了父母最焦虑担心的问题。班长知道后，每天放学都等我一起走。后来，同路的同学多了起来：汉族，回族，蒙古族……大家一起谈笑风生，畅所欲言。一路上的欢声笑语，使我们身边的民族团结气氛越发浓郁，好似一个多民族大家庭的兄弟姐妹——团结、友爱、互帮互助。
这一切，彻底解决了父母的后顾之忧。“民族团结一家亲”已真正融入了我的日常生活。
一个班级需要这样的团结，一个学校需要这样的团结，一个国家更需要这样的团结。只要各民族之间平等共处，团结互助，我们的国家就能繁荣富强，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。
让学生了解民族之间的沟通，团结友爱，从小做起了解个民族的生活习惯和语言，学生知道民族之间的关系要离不开国家的发展方向。
二、 活动目的
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
三、 活动准备
唱歌、讨论、讲故事、判断、选择
（一） 活动基本情况
1、 时间： 2017年5月13日（第8节）
2、 地点 ：中学楼二楼八年级（b）班
3、 班主任：玛依拉
4、 主持人 ：加依娜尔古丽，萨依亚
5、 参与者 ：全体生，班主任、
老师引入：
主持人引入学生：
【活动一】唱歌《我爱中华》
五十六个星座 五十六枝花
五十六族兄弟姐妹是一家
五十六族语言 汇成一句话
爱我中华 爱我中华 爱我中华
咳罗尼罗咳罗咳
咳罗尼罗咳罗咳咳罗尼罗咳罗尼罗咳罗
爱我中华
爱我中华 健儿奋起步伐
爱我中华 建设我们的国家
爱我中华 中华英姿蓬发
爱我中华 五十六族兄弟姐妹
五十六语言汇成一句话 爱我中华
1、这首歌表达了中华儿女什么样的思想感情？
这首歌表达了中华儿女爱国主义思想感情
2、这种思想感情的基本内容有哪些？
其基本内容有：
热爱祖国的土地、河山和一切资源；
热爱祖国的历史、文化和优秀传统；
热爱创造祖国历史与文化的各族人民。
【活动二】比一比，赛一赛
祜族、纳西族、景颇族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、独龙族、基诺族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬族、壮族、瑶族、仫佬族、毛南族、京族、土家族、黎族、畲族、高山族。
【活动三】讲民族团结故事
帕米尔之子吴登云
39年前的夏天，一个年
来到了“万山之祖”帕米尔
云。39年来，吴登云如一
滩，把自己的全部心血和轻的小伙子从扬州医专毕业，高原。这个扬州小伙名叫吴登株坚韧的胡杨扎根在戈壁荒爱献给了这里的人民。
新疆十大杰出母亲阿尼帕阿力马洪共养育了19个不同民族的孩子，其中10个孩子是他
个民族的孤儿，加上塔塔
儿媳，全家共由6个民族
慈母之心，创造了人间至们收养的汉、回、维、哈4尔族、乌孜别克族的女婿、组成。阿尼帕夫妇以博大的真至纯的旷世奇爱。2017年2月28日，阿尼帕获得新疆首届十大杰出母亲称号。
【活动四】大家谈
对于生活在多民族地区的我们，应该怎样做？
让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起， “心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！
【活动五】判断，选择
1、我国是一个多民族的大家庭，各族人民都是国家的主人 。（ ）
2、我们既要反对大汉族主义，又要反对地方民族主义（ ）
3、维护中华民族大团结主要是汉族公民的责任（ ）。
4、冬不拉是哈萨克族乐器（ ）
5、新疆有15个名族，汉族比较多（ ）。
选择题：
1.新疆（ ）10月1日成立新疆维吾尔自治区。b
a、1955年，b、1955年，c、1955年
2.我国人口最多的少数民族是（ ）
a．回族 b.满族 c.壮族
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教材分析：
《民族团结》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第四单元第一课。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主。民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新中国成立后，党和政府实行民族区域自治制度，在少数民族聚居地区，建立自治区、自治州和自治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。
学情分析：
初二学生在前面的学习中，已经初步掌握了新中国成立至今，社会主义建设的探索历程，对此形成了较为完整、清晰的认识，知道我国在进行社会主义建设中，作了很多尝试，其中有成功的经验，也有失误的选择，最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。在这些学习中，学生逐渐形成分析问题、解决问题的能力，具有初步的归纳、综合能力。同时，经过这些学习，培养了学生的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。
教学目标：
知识与能力:在学习中掌握民族团结的概念;各民族分布特点;我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展;西部大开发给少数民族地区带来的新气象。在学习中引导学生从日常生活中汲取历史知识，训练学生识图的能力，并激励学生即时运用知识解决问题，在探究学习中，训练学生通过小组讨论体会合作、交流所带来的学习乐趣。
过程与方法：采用情境教学，通过结合四川当地阿坝藏族羌族自治州的真实材料，创设为教师做向导的情境，完成对民族区域自治由名称到地位，由含义到原因的层层深入的学习。通过对所提供学习材料的选择性阅读，组织学生探究讨论阿坝州的发展变化及原因，引导学生掌握历史知识与现实生活的联系。通过设计课后活动——“查找为推动各民族共同发展和祖国统一大业做出突出贡献的人物”，将本课的学习升华。
情感态度与价值观：通过结合本地历史，培养学生热爱家乡、关注家乡建设事业的品质，培养学生的社会责任感，并真实的感受党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。从而进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。通过课后活动确立为祖国社会主义建设事业做贡献的人生理想。
教学重点、难点及解决策略：
重点：1.民族区域自治制度的内容和意义;。
2.人民政府实行各民族共同发展的政策。
解决策略：通过创设情境，层层深入，认识民族区域自治政策;学生在改错环节中通过纠正错误结论，自发的感悟和体验自治政策的基础、前提与核心，从而理解民族区域自治的意义。
难点：民族区域自治制度实施的原因。
解决策略：通过对阿坝地区古代、近代各民族交往概况的归纳，引导学生理解中华民族的历史是各民族共同创造的，各族人民都为新中国的发展贡献了力量，得出应该平等对待和团结各族人民，进而得出：唯有实行民族区域自治政策方能实现对各民族的充分尊重与真正平等。
教学设计：
教学环节学生活动设计意图。
课前播放歌曲《爱我中华》及五十六个民族图片。进入教室，观看视频或聆听歌曲。让学生从歌曲中感受民族团结的气氛，创造出学习本课的良好情境。
引入“猜一猜”：展示教师旅游的照片，让学生猜测拍摄地点。
讲述：虽然在四川阿坝州九寨沟的旅行留下了美好印象，但也产生了很多疑问，所以邀请本地同学做向导，故地重游，解决疑问。看照片，发现它们拍摄于本省阿坝藏羌自治州的景点——九寨沟(因教师的邀请对下面的教学活动产生好奇)。首先拉近学生与教师的距离，令学生发现，本课学习可能与自己的家乡——四川省有关，并产生主人翁的意识，激发学习的兴趣。
新课学习一、走进四川观民族。
投影：四川省民族分布概况资料。
提问：通过材料，大家能否说出四川省民族分布的特点?
点评学生回答后讲述：四川省的民族分布特点与我国民族分布状况大体相同。
提问：谁能在课本中快速找到我国的民族分布格局?
讲述:自秦朝开始，统一多民族国家的建立便是历史的主流，各民族频繁迁徙、相互融合至今已形成了相互依存、不可分离的关系，下面让咱们走进阿坝，来进一步了解新中国的民族关系吧。阅读材料并得出如下结论：汉族人口多，少数民族多，一些少数民族聚居而大部分民族杂居在一起。
阅读课文第一段并回答：以汉族为主体的大杂居小聚居。通过使用地方史材料，增强学生的学习兴趣，并训练其阅读的能力，同时紧密联系课本，让学生体会到课本所述的知识就存在于我们的生活中。
新课学习二、重游阿坝看自治。
点评讲述，并投影出民族区域自治的相关内容。
提问:除了阿坝这样的自治州外，我国还建立了哪些级别的自治地方?大家齐声回答。
投影：中华民族分布示意图。
点评并对建立自治地方的情况作简要补充，以突出其广泛性。
问题2：照片《阿坝州召开第十届人大第五次会议》中体现出今天的阿坝人拥有哪些权利?
点评并总结：参政议政，当家作主，引出民族区域自治的含义。
问题3：阅读与阿坝州历史有关的材料，说说由古至今，阿坝地区各族人民是如何相处的?
点评并归纳出：古代相互交融，近代休戚与共，历史和现实决定了各民族必须平等、团结，实行民族区域自治政策真正的实现了这一点。
投影：某位同学的错误认识，
提问：屏幕上对民族区域自治的理解是否正确。
投影：1954年宪法书影。
点评并总结出：自治的前提、基础、核心与目的。
过渡：实行了民族区域自治之后，各少数民族聚居地发生了怎样的变化，仍以阿坝州为例，进行小组讨论。学生说出：阿坝羌族藏族自治州，自治二字体现了“民族区域自治”的制度，并回答：它是我国一项基本国策和基本政治制度。
依地图回答五个自治区的建立情况。
学生就图片进行回答，如：召开人民代表大会，选举人民代表等。
通过阅读材料、归纳内容，发现历史为各族人民共同创的，未来需各族人民共建，必须各族平等，团结一心。
通过对错误言论的辨析，进一步理解民族区域自治政策的内涵。通过名称作为学习的切入点，明确该制度的名称、地位。
训练学生的读图能力，与初中地理学科间知识相互渗透。
通过对图片进行提问，培养学生对各类资料的使用能力。
在讨论和发言中引导学生自主得出当今民族关系的主要内容，并感受到维护民族团结的必要性。
通过辨析，激发学生维护祖国统一、民族团结的热情，并藉此深入理解这一政策。
新课学习三、整理资料见发展。
活动：课前分发本课学案，内容为阿坝州民主改革、经济发展、基础设施建设与文教事业建州前后的概况。
问题2：依据讨论结果，你能从中得出我国政府实行的又一项民族政策吗?
点评后讲述：综合大家的结论，可知：各民族共同发展为我国又一项基本国策。
问题3：课本上还列举了哪些民族发展的典型事例?
点评后提问：现阶段我国为推动少数民族相对集中的西部大发展实施的战略是什么?
投影：播放视频《西部大开发四川大跨越》。
教师强调：西部大开发的概况和意义。学生各取所需，完成设计好的学案，时间允许的情况下进行交流。
学生分别阐述阿坝州社会生活各方面的巨变及造成巨变的原因。
学生讨论后发言。
阅读课本，找出自治区、自治州、自治县实现共同发展的例子。
观看视频，了解国家政策对家乡社会生活的影响。采用分组学习，自选材料的方式，以学生为本，尊重其兴趣爱好，从而进一步激发学生的学习热情。
结合课本与视频资料，充分利用课内外教学资源。
活动:请大家说出在今天的学习中让你印象最深刻的体现我国民族关系的词语。
板书：相关词汇，突出“民族团结”学生自主发言，回忆本课所学知识，并从众多词汇中发现本课民族团结的主题，进而得出民族区域自治的优越性。学生可在本环节中自主回忆所学的知识，并在教师的引导下回顾本课主题。
拓展教师：简述青海玉树“4.14”震灾，与学生交流感受。
投影：播放图片及歌曲《我们是一家人》。
提问：在四川震灾两周年之际，请大家共同鼓舞玉树同胞，让他们感受民族大团结的力量。学生自由发言。通过该环节的活动，培养民族情感，并培养其坚强的意志，相互鼓励，互帮互助的精神等。
课后延伸提问：民族团结的事业需要大家来维护，你能举出更多对民族团结、祖国统一、共同发展有贡献的人物吗?学生自主发言或课后查找。将课堂学习延伸至课外。
教学设计小结：
本课设计重在使用乡土材料，以课本知识为基础，在教学各环节设计的过程中以引导学生自主学习作为原则，注重学生能力的训练与情感的培养，力争在教学中，从学生的需求出发，让学习在情境中步步延伸，最终实现三维目标。
同一个世界，同一个梦想，同一个集体都需要团结的力量，它换来了中国崭新面貌。团结就是成功，有了团结才有我们今天幸福美满的生活，所以团结就是力量。对于每个人来说，生命只有唯一的一次，那么我们又有什么理由不去使这仅有的一次生命变得绚丽多姿呢？所以，我们做任何事情都要团结。记得曾经有人说这样的几句话：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一根筷子易折断，十根筷子抱一团”……诸如此类的名言警句不胜枚举。是的，团结就是力量！
大家都认识黑蚂蚁吧，黑蚂蚁对人类来说实在是太弱小了，但对于跟他相同种类的白蚁，那可是它们的敌人。一天，我在院子里看到少数黑蚂在捕食，突然一大群白蚂蚁走过来对它们的触角碰了碰，马上意识到黑蚁是敌人，一场激烈的战争在黑白蚁之间打开了，黑蚂蚁数量少，而白蚁人多势众，我想这次黑蚁寡不敌众输定了。一开始黑蚁左冲右突，似乎在呼唤和寻找着同伴，慢慢地黑蚁连成一遍，忽然一齐掉头反攻，战场的形势立即发生变化，白蚁开始混乱逃奔，四分五裂，溃不成军。最后白蚁只好狼狈地逃跑了。这场不期而遇的大战，没想到少数的'黑蚁一二下搞定了人多势众的白蚁。以少胜多。我恍然大悟：原来是黑蚂蚁不怕强敌，懂得团结，这就是俗话说“团结力量大”。
颗颗石子填满汪大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石。只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧。众人拾柴火焰高，就让我们捡来的木柴堆积起来，燃起灿烂的明天。记住——团结就是力量！
掌握各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用。
能力训练过程方法。
情感态度价值观。
【教学重点】民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策。
【教学难点】我国实行民族区域自治的原因。
【导学过程】。
一、先阅读全文，作读书标记。
二、分组探究。
2、我国有那几个省级自治区?分析党和政府实行民族区域自治的原因。
在八年级学习生涯中，我们深刻感受到了民族团结的力量。我们来自不同的地区，拥有不同的文化背景和习俗习惯，但我们通过交流、沟通，互相理解，携手合作，共同完成了许多学校及社区的活动。在此，我想分享我的体会和收获。
第二段：人与人之间的互帮互助。
在日常学习和生活中，我们不仅要关注自己的进步，更要关心身边的同学。我们学会了倾听，学会了尊重，学会了为别人着想。每当遇到难题时，我们会互相探讨、帮助，不仅能够解决问题，还能增进彼此之间的友谊。在这个过程中，我明白了一个道理：人与人之间需要相互配合和帮助，这样我们才能共同创造出更美好的世界。
第三段：民族文化交流的意义。
在学习中，我们还了解到了其他地区的文化差异和特色。通过观看文化节目、互赠礼物、学唱民歌，我们更深刻地认识到不同民族之间的文化差异，加强了对彼此的理解和尊重。我们愿意学习和了解更多，同时也愿意更多地介绍我们自己的特色文化，使之丰富多彩。
第四段：社区活动增进团结。
我们还积极参加了各种社区活动，如义卖、环保志愿者等，以贡献自己微薄的力量，回报社会。通过这些活动，不仅可以促进我们之间的交流和互相了解，还能汇聚大家的力量，共同为社会繁荣做出贡献。这种积极参与社区的态度，也让我们明白了一个道理：大家齐心协力，才能共创更美好的社会。
第五段：总结。
在八年级学习生涯中，我们收获颇丰。与同学、老师和社区的交流，让我们更好地了解了彼此，增强了团结和凝聚力。民族团结是我们民族文明的瑰宝，它需要大家的努力和共同维护。我相信，在未来的日子里，我们一定会继续发扬民族团结的精神，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
梦想我认为就是在茫茫黑暗中出现在人们脑海中的一盏明灯，它寄托着人们的梦想，指引着人们风斗的方向。希望在我们脑海中点燃。记得有一句名言：世界上最欢快的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，由于梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，由于我们至少奋斗过、努力过。
相信每个人都有自己的梦想。有时候，梦想很容易实现。有时候，梦想难以实现。一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活平淡如水。“我的民族团结梦”，不是一串漂亮的宏观数据，不是一句空洞的口号，它属于每一个平凡的中国人。而“我的民族团结梦”，要在改变自身命运的过程中守望相助，为亲爱的祖国注入更多自信、热情与希望。记得电视上，袁隆平爷爷“干到九十岁，种出亩产千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族族小女孩喜欢舞蹈，以后想当个舞蹈老师也是梦想。而我开始遐想起了自己的梦想：我的梦想是当一名作家，把自己的情感流露在划动的笔尖上，用天马行空的想像写出引人入胜的文章，为中华文字史上提供更多更靓丽的瑰宝！成为中华民族的骄傲！我还梦想成为一名教师，传授学生们知识，学习品德和科学技术。我还梦想开家蛋糕店，为客人们做出美味的甜品。
每个中国人，都应该有一个民族团结之梦。56个民族就有56种梦想，凑成中华民族大家庭的伟大梦想。这就像每个人都可以仰看星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰富的人生，也照亮更加灿烂的祖国。
民族团结作为我国的重要基石之一，是保持国家和民族长治久安的必要条件。特别是在当前复杂多变的国际形势下，民族团结更是国家发展的重中之重。自从我上三年级开始，学校就一直在注重培养我们的民族团结意识。这三年来，我也深有体会，民族团结的重要性不言而喻。
第二段：学校的教育。
学校在课堂上重视维护中华民族的团结，开展了各种形式的文化体验活动，比如学习少数民族的服饰、民族乐器和手工艺品等等。在活动当中，我们的老师带领我们细心观察和学习，向我们传递别样文化的精髓，弘扬了中华民族的传统文化。同时，老师也引导我们舍弃一切侮辱和伤害他人的言行，保持尊重和理解他人不同文化的态度。在这样的教育下，我们深深体会到了民族团结的内涵和力量。
第三段：班级的实践。
在班级中，我们的老师常常带领我们进行集体活动，甚至我们自己也会主动组织一些活动。这些活动不仅促进了班级的团结和友谊，还增进了我们对不同民族文化的了解和尊重。比如我们班上有一位少数民族同学，在他生日的时候，我们班同学一起为他庆祝生日，还自己制作了生日礼物。这种友谊与尊重的行为，得到了全班同学的支持和赞扬。这是我们班级民族团结活动的个例，也体现了班级的温暖与氛围。
第四段：家庭的参与。
民族团结不仅仅是学校和班级的教育与实践，还需要家庭的支持和配合。我的父母自从我上学以来，就一直注重培养我对中华传统文化和多元文化的认识和兴趣。他们要求我不只是注重学习课本知识，还要关注国家和各民族的各种风土人情，传统节日等等。由于这种愉快的家庭氛围，我很快就对民族团结有了自己的理解和认识。
第五段：总结。
总之，对于一个国家来说，民族团结是一个难以撼动的基石，在实现综合发展的过程中非常必要和必须。作为学生和未来的公民，我们需要从小培养民族团结的意识和行动，从自身做起，从身边做起，闪耀我国的光辉文化。
五十六个民族五十六朵花五十六族兄弟姐妹是一家……”听着这熟悉而又和谐的旋律，便想起了我们伟大的祖国。
我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。其中，汉族人口最多，其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。
在唐朝时期，就有吐蕃两代赞普先后迎娶汉族皇室的文成公主和金城公主为妻，密切了藏汉族人民的往来。中国台湾高山族与汉族人民积极参加郑成功收复台湾的战斗，赶走了荷兰殖民者。
正是因为我们各民族人民的团结才使得我们的祖国在国际舞台上从容彰显大国风范，让世界真正为我们喝彩！
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团结，也是拥有很多好处的，就像是拔河时，大家要一条心，不要每个人都想着反正别人会出力，而自己可以不出力，这个会使敌队把我们打败的溃不成军，相反的，如果是一个科展，大家齐心齐力的去做，每个人都做到最好，且尽全力的把自己份内的工作做好，也信任你的好伙伴，这次的科展必定是胜券在握。俗话说：“一根筷子易折断，十根筷子难折断。”
若大家反目成仇，一刀两断，都想当那唯一的主角而互不相让，那就会如一盘散沙，就无法发挥全力，假如大家团结合作，那么必定会屡战屡败，相反的，假如大家起冲突，那么不但会落败，还会屋漏偏逢连夜雨，因此团结合作最重要。团结，就代表每个人都很重要，如同屋顶上的.瓦片如果少了一个，那便会漏水;大时钟里的小螺丝若是少了一个，那便无法运转，因此，一个团队的成就，事需要所有人的努力才能完成的。
一加一永远大于二，一个人单打独斗是不可能会成功的，但是，大家连合一条心，一定可以成功。俗话说：“万夫一力，天下无数”，就是这个道理。
生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。中国有句老话“弱国无外交”，意思是一个国家综合国力弱势的国家，即使这个国家地大物博，但外国也不会跟这个国家交朋友。比如说印度，种姓规章制度，使社会四分五裂，人民之间缺乏团结。它为其他国家的入侵提供了有利条件。印度是一个不断被其他国家征服的国家。我国的新疆不团结，在7月5日的时候，乌鲁木齐市自人民广场的聚集事件变成了xx烧事件，数千名暴徒分散在市区多处xx烧。还有，西藏xxx各国游说企图分裂中国，阻碍和平进程的发展，影响国家建设。一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些祖国的花朵更应该学会团结，怎样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为中国人的责任。
今天的中国需要团结明天的中国更需合作，让我们共同建设好的祖国吧！名师点评：小作者这篇文章观点鲜明，论证也比较充分。文章开头，小作者就提出了自己的观点，然后多方论证，强调民族团结的重要性。文中，小作者提到了印度因为不团结被其它国家欺负的事情，还提到了新疆进行xxx烧搞分裂的事件，可见小作者很关注时事，也善于思考。小作者见地比较深刻，语言也很通顺，文章具有较强的说服力，是篇不错的议论文。
中国，是一个拥有502018年历史的文明大国，是一个拥有56个民族的多民族国家。而团结，正是中国必不可少的。
五千年来，也有许多著名的民族团结的事。比如，昭君出塞、孔繁森的故事等。
孔繁森出生于1944年7月，是山东聊城人。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部长的孔繁森主动报名，并写下了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。1993年春天，孔繁森赴任阿里地委书记后，在不到两年的时间里，全地区106个乡村他跑了98个，行程达8万多公里，茫茫雪域高原上到处都留下了他深深地足迹。1994年11月29日孔繁森在完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。就这样，一个优秀的干部永远离开了我们。
对于一个小团体，团结可以成功，而对于一个国家来说，团结是和平的象征，团结就是力量！
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翻开历史画卷，在五千年中华民族礼貌史里，有勤劳勇敢的人民，有优良光荣的传统。有多少英雄儿女，爱国志士，为了祖国，为了正义，宁死不屈。苏式牧羊，痴心不改；林则徐虎门痛击侵略者；朱自清宁肯饿死也不食美援面粉。正是正因有了他们，我们的民族精神才代代发扬光大至今。
在20xx年3月，曾在泽普出生并长大的维吾尔族男孩毛兰江·吾买尔在泽普县姑姑家做客时，出现尿频。经新疆医科大学第一附属医院检查确诊为尿毒症晚期，只有_才能挽救毛兰江的生命。医生的话如同晴天霹雳，毛兰江的妈妈发动全家人和所有亲戚进行验血检查，与其配对。遗憾的是，所有亲属均不能为毛兰江带给手术_。理解透析期间，毛兰江病情几度恶化，先后抢救了5次，医院接连下了病危通知书，生命危在旦夕。
眼看毛兰江的生命就要走向尽头，亲戚朋友们只有整日以泪洗面。正当大家一筹莫展的时候，毛兰江的父亲吾买尔接到一个电话。一位自称王燕娜的汉族女孩说看到了媒体报道，她准备去医院检查，如果能配型成功，她愿意为毛兰江无偿_。
20xx年3月27日，手术如期进行，医生把王燕娜健康的肾成功移植到毛兰江体内，传奇的一颗肾脏把两个不一样民族不一样性别的人紧紧地连结在一齐。当他们被医生推出手术室时，王燕娜和毛兰江的家人紧紧拥抱在一齐，放声痛哭。毛兰江的母亲阿孜古丽激动得泣不成声，她紧握着王燕娜的手说：“娜娜，谢谢你救了毛兰江，你就是我的女儿！我的汉族女儿！”在场的医生、护士、住院的病人和陪护的家属目睹此情此景无不为之动容。
王燕娜只是一个普通的汉族女青年却做出了一件不普通的事。她用自己的实际行动在告诉我们：各民族之间要同呼吸，共命运，心连心，共创民族之间的深情厚谊。
一个国家，一个民族，没有强大的凝聚力，就不可能自立于世界民族之林。因此，民族团结，从我做起，从我们身边的小事做起！让民族团结之花永远绽放在我们祖国大地的每一个角落。
四年级是小学阶段的中段，也是孩子们成长的重要时期。在学习知识的同时，民族团结教育也是不可忽视的一部分。我在教育实践中深刻认识到了民族团结的重要性，下面就和大家分享一下我的心得和体会。
第二段：学校的民族团结教育。
我所在的学校十分注重民族团结教育。学校定期举办各种丰富多彩的活动，如民族文化节、少先队掌旗仪式等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更重要的是让孩子们了解和了解不同民族之间的文化差异，培养了孩子们的尊重和包容心，提高了他们的国家认同感和凝聚力。
第三段：教师的民族团结教育。
作为一名小学教师，我深知自己的责任和使命。在教学过程中，我时刻关注着学生的心理健康，引导他们建立正确的价值观和人生观。我注重在课堂中培养学生的民族意识，让他们了解和尊重不同民族之间的文化习惯，避免产生种族歧视的情绪。同时，我也通过课内外的形式，引导学生多方面接触和了解不同民族的风俗文化，增强民族团结意识。
家庭教育在培养孩子的道德品质和民族情感方面起着至关重要的作用。家长应该树立正确的价值观，注重从小让孩子接触不同民族之间的文化差别，避免对其他民族的误解和偏见，促进孩子对多元文化的了解和包容。家长应该引导孩子跟周围不同民族的孩子交朋友，让孩子在交往中增进友谊、促进团结。
第五段：总结。
民族团结教育是小学阶段的一项重要任务，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。学校、教师和家长应该共同努力，共同培养学生的民族意识、文化意识和爱国主义精神，让我们的孩子成长为国家栋梁，为我国的繁荣和发展做出自己的贡献。
每一个民族都在为祖国的建设做着应有的贡献，每个民族的人民都在用自己的双手建设着自己的家园，而这千千万万个家园组成了我们的祖国。我们不能说哪个民族的风俗习惯好或不好。
有一句歌词，它这样唱：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”对啊!我们只有“天山雪松根连根，各族人民心连心”才能真正使各个民族共同拥有一个叫“中华”的大家庭!
大自然是一个非常奇妙的世界。它是植物、动物的母亲。而动、植物却都有我们意想不到的奥秘，今天，我就向大家说一个事例。
有一次，我走在放学回家的路上，我左手拿着饭盒，右手拿面包，边走边吃。走到我家门口时，我发现楼梯边有一只蚂蚁正在觅食，于是，我就掰了一小块面包给蚂蚁当美味佳肴。可是，那对我来说的小面包，对蚂蚁来说却是庞然大物、它搬来搬去怎么也搬不动，一会换一个位置，一会又换另一个位置，可是不管它怎么换，都搬不动。2分钟过去了……5分钟过去了……10分钟过去了……我想：这小蚂蚁一定会放弃美食的。过了一会儿果然走了。于是我便上楼回家了。可后来当我再下楼时，就发现一只蚂蚁身后跟着一大群蚂蚁，原来，之前的蚂蚁回去是寻“救兵”了。于是我又饶有趣味地蹲在那继续观看。
它们都忙上忙下，大家各自使出吃奶的劲将面包慢慢地移回洞穴，我也不知不觉地跟了过来。
它的洞穴只有一颗珠子大小，而面包却有好几个洞口那么大，它们怎么搬得进去呢?好奇心驱使着我多站了几分钟。令我想不到的是，蚂蚁们竟然在面包中穿梭。过了许久，面包竟然四分五裂了。之后蚂蚁们分成几个团队将面包搬进了巢穴。
以后，我们也要团结。连蚂蚁都做得到的事，我们民族之间的团结还做不到吗?
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!很荣幸能够为大家带来关于新疆民族团结的演讲!
在新疆这个辽阔而宽广的土地上，有着我们祖国还未开发的能源宝藏，他是诱人的，更是让人向往。为了我国的能源事业，全国各地的骄子背井离乡，背负着祖国的希望共同创造这片美好的家园。
人种的复杂，民族的多样化，对于我们这个人才集聚的地方，只有团结才有创造未来，相互合作才能实现我们最美好的愿望，所以做好民族之间的团结是非常重要的。
在科技高速发展的现代社会，知识就是开启未来之门的钥匙，作为我当地民族风俗文化的制约，维族同志技术和科技知识稍作薄弱，所以提高民族同志的技术基础和文化基础，对于我们工作和民族之间的和谐有着非常重要的作用。在文化上共同学习，在技术上共同研讨，互相胁持，互相学习，定能取得优异优秀成绩。俗话说“天时不如地利，地利不如人和”，只有上下同心团结向上，才是最无穷的力量，才能真正的创造未来。只有团结的力量，才能创造那美好的未来，只有合作才能创造得出最美好的和谐。
一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。
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