优秀作文具有思想独到,观点鲜明,表达准确,结构完整等特点。优秀作文是一篇好的作文,展现了作者思维的深度和广度。要写一篇较为完美的作文,首先要明确写作的目的和对象。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考学习。
这是小班幼儿入园遇到的第一个冬天,做好家长工作,让他们能坚持每天送幼儿上学是首要的任务。在进入主题之前,我们首先从各个角度分析了解幼儿的身体状况,有针对性的和家长进行沟通,在与家长的日常沟通中慢慢渗入相应的教育理念。在整个主题活动中,幼儿的入园率较高,家长的大力支持保证了主题教育活动的顺利实施。
季节的变化,是最为明显的自然界现象,其中蕴含着丰富的教育资源,在实施主题活动时又恰逢元旦。因此,我们将主题分为三周进行,第一周主要围绕“新年”,通过社会《新年来到了》、歌曲《新年到》、美工《彩练真漂亮》等让幼儿知道新年到了,自己又长大了一岁;感受了新年的快乐;会用语言表达对出对成人、同伴的`祝贺,积极参加节日庆祝活动。由此还生成了系列活动《快乐迎元旦》,孩子们主动参与,不但动手将教室打扮出了节日的气氛,还从家中带来了平日里最喜欢的小零食和同伴们一起分享,并拿出了自己的看家本领,说的说,跳的跳,在幼儿园里度过了难忘的迎元旦活动。第二周和第三周则通过科学《冬爷爷来了》、《冬天穿什么》、《给雪人戴帽子》;语言《冬爷爷的礼物》、《不怕冷的大衣》;艺术《雪花飘飘》、《小青蛙打呼噜》、《北风爷爷别神气》……五大领域教育活动的有机整合、相互渗透,让幼儿感知了冬季基本特征,体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣,能坚持不受天气变化的影响,参加园内户外活动。
除了集体教学活动以外,我们还将主题活动与幼儿园开展的“阳光体育节”相结合,对本班幼儿体育活动的时间、内容与场所作适当的调整,在活动中及时关注幼儿的冷暖情况,根据个体差异及时为他们增减衣服,鼓励孩子们以中大班的哥哥姐姐们为榜样,带着幼儿拍球、长跑并为他们提供一些外形色彩鲜艳、生动形象的小型体育器械,鼓励他们积极参与室内外活动。一个冬天下来,孩子们的身体变得结实了,家长们也纷纷露出了满意的笑容。
总之,主题活动《冬天到》主要围绕幼儿的日常生活展开,可操作性强。但幼儿的知识经验不同,在活动中的突发现象也不同,教师在组织活动前要考虑到主题相关的可能性,在活动中及时捕捉幼儿活动的信息,并及时作出反应,根据活动过程需要调整计划。活动的开展打破了学科之间的界限,其中许多活动都需要家庭配合,使家园联系更加紧密,促进了教育资源的有机整合,使幼儿获得了完整的经验。
难点:大胆表达自己的想法。
活动准备:韦你软件。
活动过程:
一.产生兴趣。
1.教师出示图,讲故事。
2.下雪了,到处都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是,他们就堆了一个雪白雪白的小熊。
3.教师提问:小兔堆了雪白雪白的谁?他们为什么要堆好朋友呢?
二.借助生活经验讨论。
1.你有好朋友么?你的好朋友是谁?
2.你想他么?在什么时候想他?
三.迁移讲述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友,那你想念谁?
你想堆一个雪白雪白的谁呢?
2.除了这个办法,你想念朋友时还会怎么做?
3.让幼儿自由表达自己想法。
师加以引导动作,语言表达。
观察指导重点:给予幼儿充分的时间,让他们说说想堆一个雪白雪白的谁,以满足他们的表达欲望。
4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?(打电话,拍照片,写信等)。
操作建议:
1、若下雪,活动后带领幼儿去雪地上,一起堆雪人,并模仿故事中的语言进行交流,如:你想念谁?如果想念__就堆一个雪白白的__吧!”
2、给予幼儿充分的时间,让他们说说:想堆一个雪白雪白的__”,以满足他们的表达欲望。
1、让幼儿了解冬天的特征,能主动讲述自己的发现。
2、幼儿能积极探索冬天的奥秘,培养幼儿热爱自然的情感。
3、幼儿能感受冬天的美,能用绘画、粘贴等方式表现冬天。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
1、主动讲述自己的发现。
2、用自己的方式表现冬天的特征。
1、在课前要求家长带幼儿到自然中去感受冬天的特征。
2、课件。
3、绘画纸,彩色笔,有冬天特征的图片。
1、激发兴趣,引出课题。
出示小朋友玩雪的图片,引导幼儿观察图上是什么季节,引出课题。
2、讲述冬天。
提问前几天和爸爸妈妈一起去冬天里找一找,你们在冬天里找到了哪些秘密呢?让幼儿讨论以后轻轻的告诉旁边的小朋友,然后请23名幼儿来告诉全班的小朋友和老师,老师总结幼儿的答案,并鼓励和表扬说得好的幼儿,助语言能力较差的幼儿胆说出他的发现,给每个幼儿说的机会。
4、表现冬天。
5、活动延伸:把冬天的美回去讲给自己的朋友或家人听。
本次活动结束以后我进行了深刻的思,觉得有成功的地方,也有失败的地方,现总结如下:
1、整个活动达到了我预期的目标,幼儿对冬天的认识和了解进一步加强、
2、做了课件让幼儿更直观的了解冬天的特征,这符合幼儿的形象思维。
3、活动设计缺冬天里的我不怕冷这一情感教育。
4、在讲述冬天的时候,有小朋友的讨论时间过短,多一点时间让他们充分讨论就好了,有的幼儿积极性很高,为了我的教学进度而打断了他们。没有留给他们足够的空间。课后也有老师提出来。
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
知道一些保暖的方法及花草树木的变化。
学会用多种手段表现冬天的特征。
一些棉衣,马甲,手套帽子。
一、开始部分:
教师进行谈话活动,引出本次活动的`活动主题
二、基本部分:
1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
三、结束部分:
练习一个热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
1、初步感知冬季的最基本的特征,体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。
2、不受天气变化的影响,乐意参加园内户外活动,如拍球、长跑等。
3、学习有规律地制作彩旗、彩练,感知物体排列的次序规律。
4、学习较均匀地涂色,乐意与教师共同装饰自己的教室。
5、感受新年的气氛,为自己长大一岁而高兴。
6、喜欢看图书,会欣赏简短的文学作品,说出主要内容。
7。学习表现音乐的欢快、有力情绪,在游戏中有初步的规则意识。
1、配合教师教育,坚持每天送孩子上幼儿园。
2、带旧的成双成对的手套、棉袜入园。(幼儿已不用的)
3、多带孩子进行户外体育锻炼,增强体质。
本主题部分教学内容:
儿歌大一岁了
新年到,新年到,
我送布娃娃一顶小红帽,
布娃娃,眯眯笑,
伸手要我抱。
哎呀呀,不抱不抱,
我们都大一岁了,
你呀,知道不知道!
冬爷爷的礼物(故事)
冬天慢慢地来了,天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场病,不能去幼儿园,心里很伤心。她躺在床上,望着窗外,想:要是有好多好朋友来陪陪我那该多好啊!这事被冬爷爷知道了,冬爷爷说:“我要让美丽的小雪花们去陪陪丽丽,让她的病快点好起来。”
早上,窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来。跑到屋外。啊!外面变得一片白茫茫,晶莹的.雪花在丽丽的周围飘来飘去。她们吻着丽丽的头发,轻轻地告诉她:“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物,高兴地说:“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!”
活动设计背景:冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里,营造冬天的气氛。
1、通过观察和体验,丰富关于冬天的经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
教学重点、难点。
重点:知道冬天的特征。
难点:认识四季的变化。
活动准备。
1、剪纸:雪花。
2、教学挂图。
3、幼儿用书。
活动过程。
1、出示小雪花剪纸,导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?我们在什么时候,什么地方会见到雪花?
小结:在冬天,我们这里就会下雪。
3、出示教学挂图,引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?
小结:图片上到处都白白的,天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷,人们要穿很多的衣服,戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌,然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友:冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?
小结:冬天要穿很厚的衣服,出门要戴围巾和手套,要多做运动。
教学反思。
一年有四个季节,而我最喜欢的是冬天。在冬天,下着大雪,人们似乎进入了一个宁静而优雅的境界,来到了一个晶莹剔透的白色王国。如果您问我冬季哪些游戏最有趣,我会不加思索地告诉您“滑雪最有趣”。
终于寒假结束了,我们一家三口回到了我东北的家乡过年。为了丰富我的寒假生活,父母和奶奶带我去了“白山滑雪场”。
早上,我们一家三口和奶奶全副武装。每个人都穿着厚实结实的衣服,走路像一只大企鹅。从祖母家楼下坐出租车大约需要20分钟,但是我来到了白山滑雪场,当我看到这四个字时,我的脸上充满了笑容。在汽车停下之前,他跳出了汽车。当我下车直接去售票处时,父亲和奶奶都在急忙买票,但我却在缠着母亲。
“妈妈,妈妈,我也想玩雪橇。”我紧紧握住母亲的手,恳求地看着她。她不吃我的餐具。每次,她总是告诉我成千上万个原因,所以我无话可说。我戳了一下嘴,摇了摇头,想:哎呀,如果你不让我玩雪橇滑雪圈。当我们去领子时,一个秘密的小屋里装满了滑雪圈。汽车轮胎取出了中间框架,并在底部增加了一层漆皮。我们带上滑雪环,并在工作人员的指导下进入滑雪胜地。
“哇!”我忍不住惊呼。整个雪场都是银白色的,坡道旁的冬青树上长满了银花,随风摇曳,就像海洋中的银珊瑚。雪橇上的人多于滑雪圈。他们从斜坡的顶部滑下来。那些技能不佳的人滑到半山腰上摔倒了。更糟糕的是,它们滑到一半并直接滚动到防护垫上。表情使我发笑,但我只能看着他们玩而没有个人感觉。当我到达山坡的顶部时,我围成一圈坐着,心里微微颤抖。我该怎么办,坡度太高了。我第一次搭l时,父亲带我下山,风像一只手在撕扯我的脸,他忍不住大喊大叫。尝试在平坦的地面上击打保护垫,这很令人兴奋,就像在蹦床上玩耍一样,但是从环上掉落到地面上有点痛苦。
我又慢慢地上坡了,这是我第二次独自玩游戏了。我紧闭双眼,用手抓住绳子,但这一次不像上次那样害怕了,情况更好。您玩的越多,活力就越大。厌倦了上下坡路,我气喘吁吁,坐在上面,看着别人玩。其他人的圈子,有些是红色的,有些是绿色的,有些是黄色的,有些是彩色的……在雪地上滑动,一个又一个的多彩,令人眼花azz乱。
太阳逐渐从东向西滑动,阳光明媚的早晨变成了阴暗的下午。激动和激动中,我变得有点舍不得……如果我下个寒假回到家乡,我一定会再次来玩的.!
窗外的一切都变得模糊,窗上蒙上一层薄薄的雾,红与绿在窗外融成一片,连人影都糊成了一团。
漫不经心地用手指在窗上按动,等一下,这不正好可以画画吗?于是开心地用手指在窗上圈圈点点,画画得十分愉快,我画出了雪花,小雪人,也画出了孩童打雪仗的场面。看小雪人眼中的天真与嘴角的微笑,让悲伤不起来。那白白胖胖的小雪人,眼角噙着笑,天真无邪,而嘴角挂着的微笑,似冬日的一束暖阳。小雪人与我四目对视着,似乎诉说着无声的故事,而前几日心中的不快,也在对视中烟消云散。
玻璃全画干净了,怎么办?我无奈哈了口气,咦?玻璃上又有了雾气,我继续用手指涂沫着,窗外的晶莹是什么?窗外飘起了晶莹的小颗粒,很快,地面上积上了一层薄薄的雪。下雪了!画过雪花的那块窗沾染上了小小的晶莹。
明明下雪了,可身体却感到一种特别的温暖,是这略带幼稚,却有无限乐趣的游戏,所带来的温暖。
玩着这冬日里的游戏,坐在公交车的后座上,广播里传出了女播音员不带感情色彩的声音:“下一站,水街,请要下车的朋友带好随身物品……”大雪纷飞,画过的画又被蒙住了。可每当我再想起这件事,心身也还是很温暖。又想起那首歌:“雪花盛开手里,心底涌出暖意。”童年,也恰似那根手指,在人生的明窗上绘出一幅幅炫丽的色彩。
。
1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色,知道冬天的特征。
2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白,指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。
【活动准备】。
冬爷爷头像一个,关于冬天的图片,故事视频,彩笔,青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干,玻璃杯、玻璃片若干,热水。
【活动过程】。
(一)冬天来了。
1、教师问幼儿,现在是什么季节?(冬天)。
2、冬天已经来到我们身边,但是冬天到底在哪里呢?前段时间,老师布置大家开展寻找冬天的活动,现在,我们一起来说说冬天,找到了吗?(贴冬爷爷头像)。
(二)寻找冬爷爷。
1、冬爷爷来了,你们看,他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖(展示图片)冬爷爷带来了多美的景色呀!
2、冬爷爷也来到了我们家乡,你们有没有发现冬爷爷已经来了?
3、介绍我见到的冬爷爷。
4、教师提出问题。花草树木有什么变化?天气和气温又有什么变化。出示图片,让幼儿进一步的了解周围的变化。
(三)、欣赏关于冬天的故事。
1、看图读故事。
黑猫警长是破案专家,这一次他又接到了报案,看看发生了什么事?
2、看故事视频。
3、我们一起来当黑猫警长的小助手。
讨论:(1)《冬日疑案》中有哪些“?”
(2)你能回答这些“?”吗?
(3)想想怎样“破案”?
(四)涂色——寻找“失踪者”
1、指导幼儿按要求完成涂色,看看发现了什么?
2、讨论:(1)冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里?
(2)什么叫“冬眠”?
(3)你知道哪些“动物怎样过冬”的知识?
(五)巧破“白气”之迷。
1、过渡:看来这次不是“一只耳”干的坏事,那他嘴里的白气是怎么回事呢?我们一起做个小实验。
2、按组分发玻璃杯、玻璃片,教师分组倒入热水,学生观察。
3、考考你:想一想,为什么玻璃片上有水汽?
教师小结:冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”,只要我们小朋友能带着“?”去多观察就能寻找到答案。有些问题,我们还可以采用像刚才小实验那样的方法,来验证和揭示生活中的问题,这些都是探究问题、学习科学的好方法。
冬天有它独特的魅力,更确切的说我被弥漫在校园里的毽子吸引了。
那夜下了一夜的雪。我刚从睡梦中醒来,睡意还没消散。窗外的远山已银装素裹。原来是雪婆婆用她至尊无上的权杖,给大地穿上一件厚厚的棉衣,她真善解人意。
一切准备就绪,我背上了心爱的小书包,踏上了不知往返多少趟的去学校的小路。推开门,映入眼帘的是一片白雪皑皑的世界。我不禁赞叹这神奇的大自然。
走在雪白的小路上,踩在薄薄的雪上,北风不停的吹,这时的雪已经小了许多,望着雪花轻盈的在空中飘舞,这种惬意给美丽的冬天增添了神秘的面纱。
到了学校,门口立着一个大雪人,上面还插着一把扫帚和一根多枝的树枝,脸上镶嵌着两个大小不均的黑色小石子。给校园里增添了活泼生动的氛围。
第二节下课的铃声急促的响着,大课间开始了。老师和学生其乐融融的玩耍,学生尽情的玩自己喜欢的运动,操场覆盖了白雪,周围光秃秃的树冠上落满了雪。
阳光照射在雪上泛出点点耀眼的光。
操场上最引人注目的还是五颜六色的毽子。我们班分成两组,都围成了圈,毽子在圈里飞舞着,毽子越来越多,一时大家手忙脚乱,有的在捡毽子时背误伤,有时踢得狠了,毽子就会给你表演天女散花。加上我们的欢声笑语,构成了校园里一道美丽的风景线。
冬天游戏在操场上每个孩子的笑声里。
1、乐于观察,发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。
2、能用较连贯的语言表述自己的发现。
3、关注自然界中树木的落叶与不落叶(常绿)的现象,并产生好奇感。
1、在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况,并留有照片或录像资料。
2、教学挂图:《多彩的树叶》。
1、利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。
引起幼儿观看兴趣。
引导幼儿边看边说说录像中的内容。
2、引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。
教师:猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢?树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗?你还能看见哪些树的叶子?让我们再去仔细找找、看看。
3、带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。
教师:好朋友一起去院子里找一找,冬天里,你看到的树木是什么样子的?
幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化,教师进行个别指导。
4、带领幼儿返园,借助录像进行集体交流。
教师:刚才我们出去做什么了?你和朋友发现了什么?
帮助幼儿回忆与讨论。
5、教师与幼儿共同小结活动中的发现。
教师:夏天,许多树的叶子都长得非常茂盛。冬天到了,树木的生长发生变化了,有的树叶落光了,变得光秃秃的;有的树上还有许多树叶,这些树木可真有趣。
教师:各种树木的叶子有什么不同?
引导幼儿欣赏教学挂图《多彩的树叶》,进一步感受树叶的种类和变化。
活动目标:1初步了解冬天人们生活工作情况,激发幼儿观察的兴趣。
2学习用较完整的语句讲述图片内容,提高表达能力。
3丰富词:寒冷、盖满、银装素裹
活动重点:能说出常见到的早起的人们的名称
活动难点:学习用简单的形容描述冬天
活动准备:图片
活动过程:
1冬天的早上你家谁起得早?他起来干什么?
2爸爸妈妈起得很早,你们觉得他们怎样?他们为什么要早起?
1这是什么季节?你是怎样知道的?
2引导幼儿用较完整的语句描述冬天的早晨(丰富:寒冷、银装素裹)
3在这寒冷的.早晨,都有谁起的很早?你是从那里看出来的?(引导幼儿观察图片中细节地方,知道人物的工作)
4讨论:为什么这些人要起得这么早?他们怕冷吗?为什么?
5小结:邮递员忙着送信不怕冷;警察忙着指挥交通不怕冷;亲洁工阿姨忙着打扫马路不怕冷;公交车上的司机和售票员忙着接送上下班的人们不怕冷。小学生们忙着去学校上课不怕冷;许多人们也很早上班不怕冷。正是这些人们,让我们的城市变得更美丽、更繁荣。
6除了这些人外,你还知道那些人也不怕冷?
隆冬已经来临,人们逐渐穿上棉袄。可早晨仍然很冷。
这天,妈妈看见墙角躺着一副羽毛球拍,便提议道:“我们全身都很冷,为什么不打打羽毛球解解寒呢?”“goodidea!太棒啦!”爸爸刚说完就跑到墙角将羽毛球拍拿到客厅。“我宣布,本届刘家羽毛球大赛正式开始!”妈妈学着电视里裁判员的口气喝道。“嘘”,随着我们这位可爱裁判的一阵吹哨声。我和爸爸选手开始了第一回合的战斗。
“发球!”2号选手摆开架势,手一提,羽毛球立即就飞到我的耳旁,我以迅雷不及掩耳之势躲开,重使吃奶的力,来了个“斜转球”。“哈哈!这回老爸可没接住!”妈妈微笑地对我说:“第一局是1号选手赢啦!继续加油哦!”听了妈妈的话,我不禁有些得意。
第二回合开始了,是我先发球。却不之怎么的?“哧”的一声,我一失手,球拍“哗”的从手中溜了出来,掉在地上,妈妈咤异地看着。“唰”,我的脸红到了耳根,不好意思地捡起球拍示意继续打球,“这都是得意惹得祸。”我在心里暗暗自责。“啪!”我用力一打,‘哧!’,羽毛球又反弹过来。“哼,让你见见我的绝招——高斜球。”可老爸像早知道我有这一招,做好准备,跳起来往我鼻子那儿就是一击。“天?”“1:1!”
随后我和老爸愈战愈烈,身子骨儿暖和了许多。哎!不要说,在冬天里打羽毛球也真是别有一番风趣呦!快加入我们。
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.miekuo.com/fanwen/moban/333742.html