读书评比活动方案（精选15篇）

活动方案的设计要考虑到时间的安排，资源的分配，参与者的特点和需求等方面。通过学习这些活动方案范文，我们可以提高自己制定活动方案的能力。

小学读书心得评比活动方案

为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领、带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。

二、评审小组：

学校成立作业评比小组，名单如下：

组长。

副组长。

成员z及各教研组长。

三、参评学科。

语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术。

四、评比次数。

五、评比办法：

1、相关学科任课教师按教务处通知要求及时将任教班级作业送交指定地点。

2、教务处随机从各班学生中抽取10名学生的作业，进行量化打分（每名学生作业评分采用100分制）；算出每班10名学生的作业平均得分。

3、根据各班10名学生作业平均得分，再算出任课教师任教班级学生作业得分的平均分，作为任课教师任教班级作业评比最终得分，91-100分为优秀，81-90分为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。

4、各评委依据学校制定的作业评分细则量化打分。

六、相关要求。

1、送评作业必须为课堂作业（或试卷、补充习题等）。

2、作业必须经过教师认真批改，无补做、补改现象。

七、奖励办法：

对作业评比中，获得优秀、良好、合格等次的教师，给予物质奖励。

20xx-5-30。

附：墩欢初级中学作业评分细则。

赣榆县墩欢初级中学作业评分表（试用）。

评价项目具体评价内容评价标准项目得分。

作业数量情况（40分）。

作业数量足，无临时补、凑现象。

实做作业次数若不足，每少一次扣除一次作业数量得分，依此类推、(一次作业数量得分=)。

作业布置情况（20分）。

作业布置及时、题量适中，作业设计有针对性，体现层次性。

作业布置题量过多或过少，每出现一次扣2分。

作业规范情况。（20分）。

作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。

作业书写潦草或在作业本内随便涂抹，每出现一次扣2分。

作业批改情况（20分）。

作业批改要及时，格式、书写要规范，作业评价以等第或分数形式呈现，作业评语或符号要体现激励性；无错改、漏改现象，无学生代为批改情况。学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。

作业批改不规范（如错改、漏改、学生自己批改等），每出现一次扣2分。

读书评比活动方案

为了推进中小学“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书，我快乐”演讲比赛。根据县教育局装备办通知精神，经研究决定在全镇中小学开展“我读书，我快乐”的读书演讲比赛活动。

20xx年x月中旬―――20xx年x月上旬

本次演讲比赛活动以“我读书，我快乐”为主题，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，快乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。

（一）学校宣传发动及初赛阶段

1、召开校长参加的动员会，下发活动方案。

2、各学校发动全体学生读写，以班为单位挑选选手参加学校比赛。

3、以学校为单位，组织比赛，每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。

（二）全镇预赛阶段

1、中心学校组织全镇演讲比赛，参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行（演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分），现场根据得分评奖。

比赛。

3、中心学校决赛地点：

时间：10月29日（星期三） 上午8：00――11：30

（三）县教育局决赛阶段

县教育局准备于11月中旬组织决赛。

各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点：

1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去，做到参与广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参与。同时，要悬挂“‘我读书，我快乐’读书演讲比赛”的横幅。

2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进行一次思想道德教育。

3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的.作用，使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。

4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份（字数不超过3000字，以a4纸打印）。同时上报镇级比赛评委一名。

为确保演讲比赛的顺利进行，中心学校成立 “我读书，我快乐”活动领导小组：

组长：

组员：

附：演讲比赛评分标准

小学读书心得评比活动方案

“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校学生进行读书笔记评比活动。

二、比赛目的。

1、引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。

2、为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。

三、活动规则。

1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

3、参评对象：语文组老师和三——六年级学生。

四、评比方法及要求。

1、本次比赛采用二级评奖的形式。

进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

五、读书笔记评分标准。

以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：

读书评比活动方案

培养学生良好的阅读习惯和表达能力；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

1、通过活动，营造"爱读书、勤读书、会读书"的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。

围绕"爱读书、勤读书、会读书"这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！ 我爱读书 我的读书故事 因为有你所以快乐 我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）

1、活动对象：1—6年级学生

2、时间要求：2—3分钟

3、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。

4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

五、活动实施计划

班级制定演将活动方案，要有活动记录，

即日起至12月2日，各班准备演讲比赛， 12月3日下午一、二节课举行全校读书演讲比赛活动。

读书评比活动方案

“书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”——----“xx图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下：

“与经典同行”——--我的读书心得

xx年10月23日—xx年11月31日

全校学生

策划主办：校团委、校图书馆 协办：各系团总支

参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”——--我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本（部）书或某一篇文章读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。

1. 原创文章，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。

2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。

3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。

4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。

1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

2. 投稿地址和方式：

采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。

12月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖1分，二等奖加1.2分、一等奖 1.5分）。

1. 时间：xx年12月

2. 地点：图书馆四楼报告厅

3. 颁奖人员安排：图书馆、校团委领导

4. 横幅 ：“与经典同行”——--“xx图书馆杯”读书心得征文比赛颁奖仪式

5. 部分获奖选手获奖感言

6. 流通部主任总结发言

图书馆 校团委

xx年10月11日。

读书评比活动方案

“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。

组长：高丽娟

组员：宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。

1、全体教师

20xx年1月10日

中心小学二年二班教室

按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。

小学读书心得评比活动方案

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。少先队决定在三、四、五、六年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：

二、比赛方法及要求。

1、评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。

2、评选以年级为单位，由学校进行抽查，投到的'学生必须在指定时间上交读书笔记，由评审小组成员对每本读书笔记进行评价。

3、评审小组成员须在收上读书笔记的当周对读书笔记进行评价，评比结果于下周公布。

三、奖励办法。

以年级为单位，6个班的评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖8名。

评比活动方案

20xx年元月19日具体时间另定。

1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。（5分）。

2、学期教学计划详实，单元备课计划安排科学、课时划分合理。（10分）。

3、以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（10分）。

4、教学环节齐全，能体现教学全过程，重点、难点把握准确。突出学生的主体地位。（30分）。

5、教学媒体应用符合整合课要求，有效为教学服务。有学法指导或课标倡导的学习方式。（15分）。

6、教学流程清晰、科学、合理、可操作性强。是否有中后设计部分和组长签字。（10分）。

7、板书设计科学合理，凸显教师基本功。（5分）。

8、教学反思真实到位，有价值。达到思得、思失、思改。（15分）。

1、教师提供自己所担任学科的全部教案，捆绑评比，满分100分，每缺一科扣10分。

2、全体教师参与评比学习，依据参考标准客观、公正、公平做出评价。

3、教师个人教案评比成绩采用去掉一个最高分和一个最低分取平均值的方法。

4、评比结果纳入教师年度考核之中。

设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。学校对优秀教案的教师进行物质奖励。

在评出一二三奖的基础上，另设附加分，即每门教案超过50课时，才设附加分，多一课时，记一分，累计得分。

评比活动方案

5s在公司已经开展了一段时间，取得了一定的成效，但一直无法调动基层员工的参与激情，5s活动的开展也陷入了“要检查了就临时应付一下”的恶性循环状态。本着“5s做好了，才是真的做了”的指导思想，特开展此项活动。

2、提高员工的5s参与热情，达到全员参与的效果；

3、使5s活动顺利开展，提高员工工作效率，提升产品的品质，改善公司的整体形象。

4、为员工打造一个整洁、卫生、舒适的工作环境。

为保证活动的顺利、有序进行，此次活动分为三个部分：宣传造势及知识普及、5s实施工作、5s总结活动。

（一）宣传造势及知识普及

召开5s深化工作的启动会议，确立各部门负责人在推进过程中的主导地位和模范带头的作用，明确各部门负责人在实施中的工作内容及肩负的使命。同时引进pk的良性竞争机制，促进5s深化工作的有效达成。

在公司操场上、生产车间内部挂3条横幅，内容分别为“5s做好了，才是真的做了”、“物品：是放这吗？应该放哪呢？”、“5s：你做我做他也做，随时随地坚持做”。其中横幅“5s做好了，才是真的做了”让所有员工签字以后再挂在公司操场上。

人资行政部制定《5s推行手册》，并发放到各部门。各部门负责人根据工作安排情况自主安排学习时间，并根据学习的内容及部门实际情况，制定适合部门要求的“八要八不要”。

在本阶段的最后一天，由人资行政部组织，其他部门协助，进行一次5s知识有奖问答的活动。活动地点安排在公司操场。人资行政部负责整理60个有奖问答的题目，并将题目挂在活动现场。其他部门负责人或志愿者负责维持活动现场持续。所有答对题目的员工都将会获得精美小礼品一份。

（二）5s实施工作

此项工作为期两个月，分别是整理整顿月及清扫清洁月，这两个主题活动月的主要工作分

1、整理整顿月工作内容

（1）人资行政部协助各部门负责人制定各部门的整理整顿标准；

（2）人资行政部梳理并制定相关的整理整顿物品的处理流程；

（3）人资行政部拟定5s标识管理规定，协助各部门将标识落实到位。

2、清扫清洁月工作内容

（2）展开发现污染源活动，从源头减少或杜绝垃圾的产生；所有能够发现污染源并能够提供有效建议的员工，都将获得50元/人/次的奖励。

（3）人资行政部负责定期或不定期检查，确保每次不合格的项目都有明确的负责人。

（三）5s活动总结

在清扫清洁月的最后半个月，由人资行政部组织一次5s征文活动。所有员工都可以参与，文章内容以对5s活动的感想或心得为主，且为本人原创作品，切忌抄袭、套改，要求字数在200以上。活动设置一等奖、二等奖各1名，并分别给予200元、100元的相应奖励。

活动横幅：24m×10元=240元

有奖知识问答奖品：60份×5元=300元

征文活动奖品：300元

其他预留费用：300元

合计：1140元

评比活动方案

培养高中学生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

组长。

副组长。

成员：教研组长和备课组长。

1、各班在收集学生假期作业的基础上，由班级任课教师组织，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班每科作业完成优秀的15名学生。

2、由本班任课老师将评比结果以书面形式上报备课组，再由备课组长召集本组教师评选出本学科的假期作业完成优秀的一二三等奖，每个等级5名学生。

3、学校将对获奖的学生进行表彰和鼓励。

2、各班务必在开学一周内，将本活动进行完毕，不得拖延；

3、获奖名单（电子稿）必须于9月10日上午上报到教务处；

4、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。

评比活动方案

在课程改革的今天，评价目标的研究一直是教师关注的课题，特别是平时的单元、期中和期末的命题工作与我们的教学行为息息相关，为使广大教师认真领会课程标准的内容，使我们平时的教学活动能紧紧围绕课程标准而开展，使我们的评价工作与课程标准的要求相一致，规范教师在平时工作中的评价行为，做好具体的命题工作，根据学校本学期教科研计划，举办“桥新中学命卷评比”活动，具体要求如下：

桥新中学全体教师（其中综合组以案例代替）。

根据“课程标准”的要求，考查学科课程中基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。应以课程标准所设定的基本要求为依据，避免生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。情感态度与价值观方面的目标，可渗透在知识和技能的考查中体现，要避免标签化和形式化。无偏、难、怪题。

要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。试题内容应科学、正确，表述应清晰无误；试卷的题量要适中；试卷结构要科学、合理，难易程度要适当；试卷形式要规范。知识点覆盖面达90%以上，鼓励有新意的原创题。

本次试卷评比将评出一、二、三等奖各若干，对荣获一、二等奖教师颁发获奖证书，以示鼓励。评比结束以后，学校教研室将筛选部分优秀试卷汇编成电子刊物，刊载在我校网站上，供全校教师参考、借鉴。

15周在各自教研组活动时间上交教研组长，纸制和电子文档各一份。

本次命卷评比活动的未尽事宜另行通知。

评比活动方案

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的'参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。

3.活动时间安排：

（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。

（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）。

4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。

5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。

理科组：教育局领导一人、徐立堂、郑德仰、苏少洵、张小锋、苏秀慧、周伟、魏德华、徐尚纯、杨家胜。

文科组：教育局领导一人、刘监梓、张长武、甘琴、叶学瞻、甘晓敏、吴秋屏、章怡、包著爱、周金翠、张书干、胡国物、吴玉星。

优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。

评比活动方案

为进一步贯彻落实我校的爱卫质量、增强学生爱卫意识，推动我校的精神文明建设。根据上级要求，学校决定在全校开展以"齐抓共管，创文明卫生学校"为主题的校园卫生活动。实施方案如下：

一、指导思想。

本次校园卫生活动，以县试点方案为指针，以培养良好的卫生习惯为主线，开展健康教育活动，改善卫生条件，预防控制传染病，遏制陋习，禁止乱扔、乱涂、乱画活动，侧重于养成良好的卫生习惯，树立全民环保意识。进一步提高全校师生的卫生意识和自我保健能力，提高我校的整体水平，使学校的大环境、小环境保持同样整洁，师生的卫生行为与文明建设协调发展。

二、加强组织领导。成立领导小组组长：赵学功副组长：耿可明成员：各班班主任。

三、卫生宣传认真贯彻有关卫生及保健保洁的法规，加强学校卫生工作的宣传，提高广大师生自我保洁意识，共同努力把学校建设为一个环境优美、整洁卫生的工作和学习场所。制定卫生宣传工作以少先队为主，各班要做好各自的卫生宣传工作。

由少先队设立卫生宣传栏，每学期至少出二期主要内容为：健康教育、学校卫生、个人卫生、疾病防治、卫生先进集体、先进个人事迹等。学校广播室广播中每周必须有卫生与健康教育的内容。各班主任应根据不同季节和疾病防御情况，不定期进行专题卫生讲座。发动师生共同参与，使整个大环境形成良好的舆论氛围。

总务处加强食品卫生宣传工作，经常到食堂，边检查食品边讲解有关食品的卫生知识，认真做好食品监督工作；做好基础设施的建设。

四、环境卫生要求。

少先队成立卫生检查小组，由每班推荐较为负责的队员组成。定期进行卫生检查和评比。不定期的对教室及包干区卫生进行测评，记录卫生状况。

班级教室及包干区卫生由班主任负责组织学生清扫保洁。每天一小扫，每周一大扫。每日组织人员彻底清扫包干区，平时安排人员巡视保洁。教室室内环境清洁、宁静，黑板、讲台、课桌椅清洁、无灰尘。学生应自觉维护教室卫生。班委会要负责教室定时开关门窗，更换空气，保持空气清新。卫生要求：

1、门窗干净明亮。

2、地面无纸屑、痰迹等污染物。

3、物品摆放干净整齐。

4、室内用具干净整齐，工作场所无杂物。

5、墙壁无随意张贴、乱画现象。

6、各班垃圾要分类处理。

7、各班级所属卫生包干区应保持清洁卫生，做到地面无杂草、果皮、纸屑及其它杂物。

1、校内实行垃圾入池，由总务后勤处定时清扫垃圾，并组织车辆将其运至垃圾场。

2、垃圾池每两周清理一次；厕所化粪池，每月清除一次，杜绝粪便积存、外漏等现象的发生。

六、奖评。

校园是师生员工工作、学习、生活的场所。保持校园安静、整齐，设备设施完好是每个教职员工、学生应尽的职责。学校对在校园卫生工作中做出显著成绩的集体和个人要予以表彰，对破坏校园卫生状况的要给予以批评教育，并将卫生状况纳入评选先进集体、先进班级的条件之一。

评比活动方案

环境育人的功能，提高禁毒意识，进一步促进学生的健康成长。我校决定组织此次防震减灾知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下：

庆祝教师节。

20xx年9月18日中午1:30.

一至六年级各班由宣传委员组织此次黑板报。

1、切合主题、内容充实。

2、整体美观大方、字面分配合理。

3、有创意、字迹清晰。

每个班级分数去掉最高分和最低分后取平均分。

一等奖、二等奖、三等奖若干名。

获奖班级在周一升国旗仪式上颁发奖状。

评比活动方案

1、锻炼学生体质，引导学生养成良好的锻炼习惯。

2、激发和培养学生集体荣誉精神，营造良好的班风、学风、校风。

1、跑步步幅整齐，口号响亮。

2、广播体操动作规范、整齐划一。

3、校园集体舞动作规范，整齐，有很强的美感。

4、每位同学都能规范地完成眼保健操，每天第一节晚自习后坚持锻炼。

1、早操：

（1）每天6:35—6:50进行跑步锻炼，

（2）每班抽调一位同学到主席台和罗志老师、教务处值日领导、学校值周领导一起按照评分标准参加评比，每次评定两个班级为优秀班级，即时公布，并记入班级“课余比活动”考评。

2、课间操：

（2）每班抽调一位同学到主席台和江锦老师、教务处值日领导、学校值周领导一起按照评分标准参加评比，每次评定两个班级为优秀班级，即时公布，并记入班级“课余比活动”考评。

（3）每天安排一个年级一定数量的同学到主席台进行展示表演比赛。

星期。

星期二。

星期三。

星期四。

星期五。

年级。

七年级。

八年级。

七年级。

八年级。

3月份选派优秀学生。

男2女2。

男2女2。

男2女2。

每班2人。

4月份各班学生轮流。

男4女4。

男4女4。

男4女4。

每班2人。

学生自愿。

3、眼保健操：

（1）每天18:55—19:00进行眼保健操锻炼，

（2）每天由两位班长同时进行检查评比，根据评分标准，每天评定两个班级为优秀班级，第二天课间操公布，记入班级“课余比活动”考评。

星期。

星期一。

星期二。

星期三。

星期四。

星期五。

参与班级班长。

七（1）、八（1）。

七（2）、八（2）。

七（3）、八（3）。

九（1）、九（2）。

九（3）、九（4）。