优秀的作文不仅要富有思想深度,还要表达方式独特,语言流畅。接下来,小编给大家推荐一些优秀作文范文,供大家欣赏和学习。
我的妈妈有双明亮的眼睛,身材偏瘦,黑黑的头发,老是梳着个“小丸子”头。妈妈常常激励着我们前进,每当我们快要放弃的时候,妈妈的话总会回响在我的耳旁。妈妈像一盏灯,照亮我前进的路,妈妈的爱像一把温暖的大伞,时时保护着我,让我无论做什么事我都会坚持不懈的努力着。
“快去练琴了!”妈妈的声音像一道利箭穿过玻璃,异常刺耳。仍然是放不下电视机的诱惑爬在沙发上。妈妈火冒三丈:“快去了,你不练叫我怎么跟陈老师说”。“我不想去是你逼我的。”不知什么时候,上学时我就觉得练琴是浪费时间,我也上学,作业也慢慢变多了。于是我怒气冲天的关掉电视,“嘭”一声重重关上门,在房间里独自发火。我慢慢地回想起来,妈妈风雨无阻地送我去练琴,我也知道妈妈让我练琴是为我好,让我学会了一门才艺,让我有更好的专注力,不管做什么事都要学会坚持和努力。
后来,妈妈敲门进来,把我最爱喝的牛奶端了进来。顿时,我自责、后悔、伤心的泪水一涌。我抱着妈妈放声哭了起来,妈妈说:“对不起。”“是我不好,我一定认真练琴”我说。就这样我一直坚持学琴六年了,参加过各种比赛和表演,得到各种的奖项就是在妈妈默默付出和我的坚持得来的,让我懂得努力坚持就会有收获!
妈妈平时对人总是一脸笑容,但在学习上却对我非常严格,每当我没有认真完成作业,她就会一改平日的笑脸,马上“由晴转阴”,我马上认真把作业以最快最好的速度完成了。妈妈让我把作业拿出来她检查,用手指着说:“你看看不认真错了几道,自己多审一下题复习一下学过的知识,再做!”我赶忙把书本拿出来复习一下老师讲过知识点,再改。我改好后,妈妈过来一看,见我做对了,高兴的说:“宝贝,你真聪明!”我听了心里别提多高兴了。除了在学习上严格要求我外,妈妈也是我的最好的玩伴。每次遇到节假日,她都会想尽办法带我出去。参观博物馆、逛书店陪我在书店看书、去旅游、在网上搜络各种美味带着我去品尝……每次都让我收获很多。
妈妈在我成长的每一天都是忙碌的,帮我洗衣、做饭,给我辅导功课,在妈妈的细心呵护下我才能茁壮的成长,我熟悉妈妈的每一个亲切的眼神,因为那眼神里装满了对我的关爱和期望。
我最熟悉我的妈妈了,因为我的妈妈把我带到这个世界上的,让我过这幸福、快乐的生活!妈妈那默默付出,让我永生难忘。
他在学校的时候,是老师眼中的乖学生,因为他上课很认真,发言又积极。他是同学们的`好伙伴,每次发生矛盾的时候,他总能让着别人,同学们都喜欢和他做游戏。在家里他是爸爸妈妈的小宝贝,他们都非常爱他,而他也总能逗他们开心。
我最熟悉的一个人,写谁呢,想来想去,我想到了和我一起长大的一个好朋友。
她的外貌。
她呢,皮肤黑黑的,红红的.脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛,她经常扎着马尾辫。说到她的身高,好像怎么也拔不高的小草,这也许是她比我们发育的慢吧,或许到了初二,她的个子就会突增。
她的性格。
当然她和我还有相同的一面。我们都非常喜欢养小动物,尤其是小狗。我们认为狗是人类最好的朋友,只有狗才会永远陪伴着你。
她的成绩。
她的成绩属于中等偏上。她的几门课程都差不多。可唯独那数学,好像故意和她作对似的。课堂上全神贯注的听老师讲课,课下独立按时的完成作业。可是那数学成绩就是提不上去。她总是舍弃她的休息时间,大把大把的做数学题,希望有一天她的数学成绩能达到她所想要的成绩。
她的爱好。
她有事没事的时候总是捧着一本书津津有味的看着。没错,看书是她的一大爱好,她最爱看的是故事书,她每次看故事书的时候,总会把自己带入书中,把自己想象成书中的主人公。看她那读书的样子,真不忍心打扰她。
教学要求:
1、学会用一件事写一个人的方法,把人的特点或二品质表现出来。
2、初步养成留心观察周围人和事的习惯。
3、进一步提高学生的语言表达能力。
教学时间:2课时。
教学过程:
一、导入新课。
今天这节课,由我来给大家上课,欢迎吗?好,我很高兴,哪个同学能向在座的老师和同学介绍一下我呢?都不能啊!为什么呢?(根据学生回答板书:熟悉)。
看来,一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人的。我姓孙,来自桔园小学,今天到这儿来借班上课,我希望通过这节课,我们能互相熟悉起来。
我,你们现在还不熟悉,哪你们熟悉的人有哪些?(板书:我、的人)。
在刚才你们所说的这么多人中,你最熟悉的人又是谁呢?(板书:最)。
最熟悉的人平时一定接触的多,自然了解得很多,谁来说说自已最熟悉人的一些基本情况。(比如长得怎样,多大年纪,有什么爱好,有什么特点等)。
二、明确要求。
通过你们,我今天又认识了许多没见过面的人,不过,孙老师今天还很不过瘾,,很想听听你们最熟悉的人有过一件什么事给你留下了深刻的印象。(板书:一件事)。
不过,说这件事的时候有个要求,什么要求呢?我先不说,大家打开课文198页读读这页的文字,看谁能猜出老师的要求。
(根据学生回答板书:怎样发生、经过怎样、结果怎样、怎么说、怎样做)。
猜得非常好,老师想听你熟悉的人的一件事,要讲清事情是怎样发生的,经过怎样,结果又怎样,在这件事中,这个人说了些什么,又是怎样做的。
三、学习例文。
我们这儿就有一件按这要求说的一件事,这就是课文199页的《亮亮》,谁愿意帮助老师,站起来把课文念一下。其他同学边听边思考:亮亮是个怎样的人,这件事是怎样发生的,经过怎样,结果又怎样,亮亮在这件事中说了些什么,做了些什么?用小圆圈有文中标出来。
(检查反馈)。
四、实现迁移。
你看,多可爱的小男孩,小作者这样一写,一个栩栩如生的亮亮仿佛就站在我们面前,在座的同学们,我们也来向这位小作者学习,把你最熟悉的人的一件事生动地讲给大家听。
小结:说得(),这一定是他平时注意留心周围的人和事的结果。同学们,哪怕是最熟悉的人,我们平时也得处处留心他的一言一行,只有这样,留下的印象才会深刻,讲述起来才会生动细致。
下面,大家就拿起笔。把你要介绍的最熟悉的人按刚才的要求写下来,这也就是课文中的作文要求:用一件事写人(板书:)。
六、课堂总结。
板书设计:
怎样发生。
怎么说。
一件事经过怎样。
怎样做。
结果怎样。
最熟悉的人是我的妈妈,她有张慈祥的脸,一双温柔的眼,可岁月的痕迹在妈妈的脸上留下了烙印,每当我看到它们,我就会想起妈妈对我的关心对我的爱。
记得在我上一年级时,有一天,妈妈要我读课文,我不但没有读,还在语文书里套上漫画书来骗妈妈,妈妈来到我的身边,我就装模作样地读书,等她走开了,我就津津有味地看漫画,当我看到一个有趣的故事时,便不由自主地笑了,这一下被妈妈发现了,我很担心,做好了挨骂的准备,可妈妈轻轻来到我的跟前,拿起我的漫画书翻了起来,嘴里还说着,真是一本有趣的书呢,难怪我的宝宝爱不释手,但你的课文能背下来吗?来背诵第二段给我听听,我的脸涨的通红,我哪能背诵,妈妈看到我的窘态,就对我说,趁你年纪小就要养成好习惯,搞完学习再看课外书籍,从低年级就要打好基础,到了高年级学的东西会越来越多,越来越难,你现在不认真,到时会后悔的,掌握了知识是你自己的,你这样骗得过妈妈能骗过你自己吗?古人说“少壮不努力,老大徒伤悲。”你愿意那样吗?我听了妈妈的话,感到很内疚,不争气的眼泪在眼眶里打转,我想我一定要改正的,妈妈看到我的表情,立即要我抓紧时间读书,等完成了学习任务,她和我一起欣赏漫画书,我听了很高兴,专心地搞学习。从此,每当我在学习上有松懈情绪,每当我遇到困难想逃避时,我就会想起妈妈的话,每当看到妈妈因为我的进步,脸上露出会心的一笑时,我感到很开心。
我一天天长大了,每当我回忆起妈妈对我的点点滴滴,我就会由衷地感谢她,我的妈妈是一个善良的,和蔼可亲的人,我最了解她了。我一定要好好学习,以优异的成绩来报答妈妈的养育之恩。
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相信大家都有最熟悉的人,我当然也有,那就是我的妈妈。
我的妈妈和我一样戴着一副眼镜,眼睛很大,眉毛不浓不淡。
妈妈在学习上经常关心我。有一次,我写完作业给妈妈检查,妈妈又严肃又生气的说:“怎么能出现这么多错题,赶快更正过来。”听完后我任性地把笔丢在地上,大声喊道:“我不做了。”妈妈突然把手举了起来,我以为她要打我,非常害怕。她的手举到半空中又停了下来,她对我说:“我本来要打你,但我觉得你已经可以自己判断哪里对了,哪里错了。”听了妈妈的话,我虽然明白我做得不对,但还是高兴不起来。
妈妈不仅在学习上关心我,在生活中也处处关爱我。记得有一次,我感觉头有点晕,妈妈摸了摸我的额头,又帮我量了体温,发现我发烧了。这时已经晚上9点多了,而且还下着雨,可妈妈还是坚持背我去医院。妈妈用雨衣把我包的`严严实实的,不让一滴雨水打到我身上。到了医院之后,我才发现妈妈为了不让我淋湿,自己的头发和衣服都已经湿透了。
我熟悉的人是哥哥,他个子高高的,非常强壮,是个聪明的人。
但是他有一个缺点,就是不管什么事,都懒得去做。妈妈叫他去洗碗,他每次都说:”一会再去洗。“妈妈说:”又一会再去洗,一会之后肯定就忘了。“他晚上很晚都不睡,早上又不肯起床。
他的脾气可不好了,一不顺心就板着脸,发起脾气来,妈妈都拿他没办法。
他的爱好是爱玩又爱吃,吃的又多,所以他那么胖。
虽然哥哥有点懒,但他要是认真学习的话,考试就会拿到高分。他真是个聪明人。
张云琪是我们班的体委,是个爱翻跟头的女孩。
有一次,我们班上体育课,可以活动的时候,她的脚不知是被哪个小魔仙施了什么魔法,翻起跟头来是那么灵活。她两手扶地,再用脚往下一蹬就翻过去了。不一会她竟然翻了好几个,她好厉害呀!
还有一次在活动时,她和我们的班长史羽平比翻跟头,张云琪翻来翻去像小猴子一样,可敏捷了,就连班长也为她叫好。
张云琪不愧是我们的体委。
他有一双水灵灵的眼睛,大大的鼻子,加上一对透亮灵活的眼睛,看,他就是小张,为什么说他是我的一个熟悉的人呢?因为他太会助人为乐了,我就给你们讲讲。
有一天,我们正在上数学课,小蔡不知道怎么了,突然,吐了,我们看见了,纷纷逃之夭夭,了,突然,小张就拿着拖把,赶紧把小蔡的吐了的东西给拖干净,他一点都没唔住嘴巴,扫干净了,我们纷纷夸他真是好厉害呀!
老师在班会课上大力表扬他,也告诉我们要有这种好品质,看,我们的`小张,一个助人为乐的人。
我的爷爷快70岁了,一头银发,瘦瘦的身体,额头上布满了一条又一条的皱纹。喜欢穿灰褐色的衣服,有一双粗糙的大手。
爷爷是个爱锻炼的老人。他每天清晨5、6点起床去体育场打太极、跑步…...到了晚上7点左右他会约上几个老朋友去散步。
爷爷还是个劳动能手。他喜欢种菜,青菜在他的精心照料下长得绿油油的,他种的土豆有大有小,大的像馒头,小像弹珠,形状千奇百怪,他种了许多红薯、豆荚、玉米......
爷爷还很关心、爱护我,我得红眼病时,爷爷急得像热锅里的蚂蚁,整天站也不是,坐也不是,愁眉苦脸的。我无聊的时候,他就陪我下棋、玩飞镖解闷。
我的爷爷外表看起来虽然苍老,可他还是精神饱满,在家中,可是个数一数二的跑步健将呢!我爱我的爷爷。
李润芯留着一小撮头发,猛的一看就像他的头上顶着一个小锅盖,细细的眉毛,小小的眼睛,玲巧的小鼻子,还有一个“香肠嘴”,脸就像一个大包子,白白胖胖的。个子不高行动起来慢吞吞的。
李润芯跑步速度非常慢。上体育课的时候李润芯总是落在后面,经常倒数第一。为什么他总是倒数呢?只因为他喜欢吃零食,不喜欢运动,身体太胖了,就像一个大水桶。
虽然李润芯跑步很慢,可他的学习却是非常好的。每次考试的时候,他总是考九十多分,是一个学习特别认真的好学生。但这并不是他的全部,李润芯还非常骄傲,每次只要他考一百分他就向我们炫耀,对于他自己的缺点总是百般掩饰或是失口否认。比如有时我看到他错了一个题,老师都讲出了正确答案了,他就用迅雷不及掩耳的速度把自己的错题擦掉写上正确答案,我发现后曾不止一次地告诉他要诚实对待错题,可是他每次都否认自己的错误。哎!我真是没辙了。
这就是我最熟悉的同学,他是一个既有很多优点,又同时存在很多缺点的人。
赵老师是我们班的班主任,赵老师可幽默了,下课幽默,上课的时候神情严肃,只要上课不听讲的同学赵老师浓眉大眼看一下同学,那个同学立刻坐好,不做小动作了,赵老师风度翩翩、相貌堂堂,是我们的好老师,我们都很喜欢找老师,有很多的同学上课认真听讲,我们下午想睡觉的时候,赵老师模仿陈仕杰好玩的动作,就像小丑一样,我们喜欢赵老师,我想让赵老师永远当我们的老师,赵老师在我们心目中高大魁梧,在我们心目中的地位很大,因为赵老师是教我们四年的老师。
前几天我们下午上完体育很累赵老师讲着讲着,我们的精神就不大了,赵老师看我们的精神不大就把陈仕杰拉上来说:“看他的脸多么大多么嫩。”我们眉开眼笑,我们继续上课,这是赵老师的幽默。
老师如蜡烛一样点燃自己,为别人照亮。在我刚进学校的时候,我就看到了她,从她那慈祥的眼神中,我就认为他一定是位好老师,在我刚进一年级时,我还不知道我的老师是谁,就开始问我周围的'人,但是在我周围的人也没一个人知道,我开始沮丧了,我还在幻想。突然,门开了,从外面走进一位老师,我看了一会,忽然发现,那是我刚进校园看到的那位老师。我高兴极了,就这样这位老师开始在我的记忆里,永不消失。
郝家庄小学六年级:吕玉杰。
我的小弟活泼,可爱,他一周了,大家都叫他么一鸣。
有一次我和弟弟玩捉迷藏。我躲在窗帘后面,小弟弟转来转去的找我,突然看见了我的手,他哈哈大笑,到窗帘那拉着我的手,好像在说:“姐姐我找到你了。”我笑着摸着他的头说:“小弟你太棒了,我们再玩一次。”小弟高兴的拍着手。第二次小弟又找到我了,他高兴的样子让我特别开心。
有这么可爱的小弟我真幸福。
我最熟悉的人就是我的妈妈,她虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。
记得一个星期六的上午,我和妈妈上街去买菜。刚走到市场门口,一个卖热牛奶的阿姨边吆喝边向我们走来,妈妈看我想喝,就说:“给你买一杯热奶吧?”我高兴的点点头。妈妈给了我十元钱让我去买,我把钱递给了那位阿姨,她一边给我拿牛奶一边找钱。我接过牛奶数着找回的钱,咦!怎么有张十元的?我拿着钱飞快地走到妈妈身边,拉着妈妈就往市场里面走。妈妈奇怪的问我:“怎么了?”我小声说:“快走,她多找了十元钱,别让她看到了。”妈妈一听立刻停下说:“你怎么能这样做呢?人家一天说不定还赚不到这十元钱呢。妈妈平时是怎样教你做人的?都忘了吗?快去还给人家。”听了妈妈的一番话,我羞愧地低下了头,不好意思的把钱还给了那位阿姨。阿姨接过钱还一个劲地夸我说:“你真是个好孩子,现在像你这样的孩子真是不多了!”我感到脸火辣辣的烫,转过身看到妈妈正看着我笑呢!我昂着头高兴的向妈妈走去。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪!
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