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动物怎样保护自己大班教案(热门22篇)

动物怎样保护自己大班教案(热门22篇)



通过大班教案的实施,教师能够全面了解幼儿的学习情况,及时调整教学计划,满足幼儿的学习需求。以下是小编为大家准备的精彩大班教案范文,希望能给大家提供一些启发和借鉴。

动物怎样保护自己大班教案

1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法.

2.感受“保护色”的神奇,萌发探究动物保护色的愿望.

3.发展幼儿的观察力、想象力.

4.体验解决问题的成就感.

1.活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法,并记录在调查表格中.

2.《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.

3.“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

1.交流:你会隐身吗?怎么做到的?小动物们有这样厉害的办法。

2.请幼儿听故事《隐身妙招》,初步了解保护色。

(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)。

(2)教师讲故事并进行提问,初步了解保护色。

(3)教师小结:枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以老鹰不容易发现它们。

3.请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片,感受保护色的神奇。

(1)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)。

(2)教师小结:

在大自然中,有些动物为了保护自己更好的生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相似,用来隐蔽自己不被敌人发现,这就是动物的保护色。

4.观看教师教学资源《隐身妙招》,拓展幼儿经验。

(1)请幼儿观看教师教学资源,了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

(2)教师小结:动物保护自己的方法有很多,有些动物靠放臭气保护自己,有的靠自身的刺保护自己,还有的靠多在硬壳里来保护自己,动物们有自己保护自己的方法。

5.分组进行游戏:“捉迷藏”

(1)不同的小动物躲在哪里最安全?

(2)如果是你会穿什么颜色的保护衣躲在哪里?

6.联系生活,拓展幼儿经验。

(2)请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件,拓展幼儿经验。

1、在图书区投放有关动物自我保护内容的图书,拓展幼儿经验。

2、在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类,并作记录。

1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点出发,教学结构严谨,各环节衔接自然,幼儿在活动中积极投入,发挥了幼儿的主动性。活动中利用ppt解决难点,既符合幼儿游戏的特点,又达到教学目标,并且充分利用了电教手段,易于幼儿理解和记忆。

2、有个别孩子参与不是很积极,原因可能孩子对动物的保护色,了解不多,使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子,主动发问,积极互动,效果会好些。

动物怎样保护自己大班教案

各种动物的图片、教学挂图《动物》。

1、动物的衣裳:

(1)、出示蝴蝶、青蛙、骆驼、白熊。讨论:

“为什么它们穿不同颜色的衣裳?”

(2)、出示乌龟、刺猬、鱼、鸟的.图片。讨论:

“为什么它们穿不同样子的衣裳?”(硬壳、刺、羽毛软、暖、轻)。

2、动物的武器:

(1)、出示猫的图片,讨论:

“猫是怎么保护自己的?”“还有哪些动物保护自己的办法和猫一样的?”

(2)、出示牛的图片,讨论:

“牛是怎么保护自己的?”“哪些动物保护自己的办法和牛是一样的?”

(3)、出示蜜蜂图片,讨论:

“为什么蜜蜂有刺,它有什么用?”

动物怎样保护自己大班教案

1.初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

2.学习履行一些简单的安全行为。

二、重点与难点。

重点:使幼儿初步懂得在日常生活中要注意保护自己的身体安全。

说明:幼儿年幼无知,缺乏安全意识,只有“动之以情,晓之以理”,才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机,才会真正地“导之以行”。

难点:使幼儿分辩安全行为与危险动作,学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。

说明:由于幼儿生活经验贫乏,很难预见自己各种行为的后果,也不会分辩安全行为与危险动作,以致于在学习中感到困难。因此,应将分辩安全行为与危险动作,以及学习保护自己的方法视作难点。

三、环境创设及材料。

在语言角内增设《橡皮膏朋朋》的图书若干册及相应的录音带,以便于幼儿听听、讲讲、议议。

提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。

生活中,有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。

设立“安全角”,提供若干个安全品或危险物的`实物与卡片。如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

四、设计思路。

中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差。因此,生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

从幼儿的实际情况看,他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中,有意无意,或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上,若能进一步运用他们的原有经验,并从情感激发入手,引起幼儿对安全的“警觉“,这样,才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。

根据教材的特点和幼儿现状,在设计方案时,可从以下方面加以考虑。

首先,从设计多种情境,提供多方信息着手,引起幼儿对安全问题的关注,让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性,为以后的教育作好铺垫。

其次,结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故,了解哪些是危险动作,怎样做才是安全行为,通过一些实践活动和操作,以学习一些简单地自我保护身体的方法。

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动物怎样保护自己大班教案

在我们开展的《认识解放军》的活动中,幼儿对解放军的不同颜色的衣服感兴趣,从而了解三军衣服的特点同时也了解到衣服具有保护的作用。幼儿对动物怎样保护自己很感兴趣,动物在大自然中只靠一身皮毛,它们靠什么来保护自己的生命?于是我和孩子们一起开展了有关《动物怎样保护自己》的主题活动。

1、知道动物为了生存,保护自己,有各种不同的办法。

2、萌发幼儿喜欢动物,保护动物的意识。

3、鼓励幼儿用不同的方法进行交流自己。

2、它们用什么方法保护自己?

3、它们没有多余的皮毛,怎样换?

4、它们是不是碰见凶猛的动物就逃跑呢?

家长栏:家长提供的有关动物保护自己的知识。

新闻关注:有关动物知识的.介绍。

图书区:有关动物保护自己的书,有关动物方面的书。

美术区:报纸,吸管,大块电光纸,胶条,剪刀,皱纹纸。

表演区:孩子做好的道具,斑马的纸服装,小花,树枝。

1、向家长介绍活动的目的及家长需要配合的方面。

2、请家长将自己有的资料或知识讲给孩子们听。

请家长带孩子上动物园,了解动物知识。

动物怎样保护自己大班教案

活动目标:

(1)知道动物都会保护自己,而且它们保护自己的方法是多种多样的。

(2)学会按一定的标准进行分类。

(3)积极参加活动,有进一步探索动物保护自己的兴趣。

(4)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

(5)培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备:

(1)知识准备:幼儿事先通过看书。看录象。问成人,对动物过冬的方式有所了解。

(2)录象:“动物的自我保护”;几种动物自我保护方法的简单图示。

(3)动物的图片。

活动过程:

(1)导入课题:引导幼儿回忆已有经验,对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子,引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

(2)了解动物保护自己的几种常用方法,扩展幼儿已有的知识。

a、幼儿观看录象,初步了解录象中小动物自我保护的方法。

b、再次看录象,进行动物自我保护的方法的归类,出示方法代表图片和相应的动物的图片。

讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结:小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的......有的......等。它们真是能干的小动物。

(3)游戏:会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物,当教师出示保护方法的图示后,幼儿看是否所选的动物相同,然后做出相应的动作。

活动延伸:在活动中,可以继续了解动物保护自己的`其他方法,以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。

课件:反映青蛙。乌龟。刺猥。黄鼠狼。兔子。毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。

教学反思:

整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。

动物怎样保护自己大班教案

1、了解动物自我保护的方式,知道动物保护自己的方法是多种多样的。

2、积极参与活动,能大胆表达自己的想法。

3、对动物世界产生兴趣,有较强的求知欲。

1、请幼儿预先搜集有关动物的图书、杂志、光盘。

3、各种动物图片、字卡。

一、创设问题情境。

1、谈话:小朋友们你们喜欢看《动物世界》吗?那你们在动物世界中都看到过哪些动物?(请你和大家一起分享一下,幼儿自由说)。

2、出示豹和斑马图片。

师:今天刘老师请来了两个动物朋友,你们瞧!它们是谁?(豹和斑马)它们之间会发生什么事情呢?下面就让我们到动物世界里去看一看。

3、观看豹捕食斑马的光盘。

提问:谁能告诉我,短片中豹和斑马之间发生了什么事情?

豹捕食斑马有没有成功?为什么?

4、简单小结,帮助幼儿初步理解动物之间的弱肉强食。

师:在动物世界中,每一种动物都有可能被比它更强大的动物吃掉,没办法保护自己的动物就无法生存。为了生存当它们遇到危险的时候,就会想办法来保护自己。

1、动物保护自己的方法是多种多样的,谁知道小动物们是怎样保护自己的呢?

2、幼儿交流已有经验。请幼儿说出一种动物,它是用什么方法保护自己的。

三、观看录像,了解各种动物自我保护的方法。

师:小朋友们说得可真棒!知道的知识可真多。在动物世界中,动物们为了生存,有各自不同的保护方法。下面就让我们一起去看一看,它们都用什么本领来保护自己。

1、边观看录像,边引导幼儿仔细观察各种动物自我保护的方法。

保护色:青蛙、蚂蚱、变色龙、螳螂、蝈蝈(出示图片)。

拟态:尺蠖、枯叶蝶、叶樇。

盔甲:乌龟、蜗牛。

硬刺:豪猪、刺猬、海胆。

逃跑:斑马、鹿、兔子。

自切:壁虎、螃蟹、海星。

排脏:海参。

放臭气:黄鼠狼、甲虫。

喷墨汁:章鱼、乌贼。

装死:负鼠、狐狸。

3、讨论:刚才介绍的这种动物保护自己的方法叫什么?有哪些动物是用这个方法保护自己的?(你看到了什么动物?它们都是用什么方法保护自己的?)。

四、幼儿根据已有经验说出动物保护自己的方法,加深幼儿对动物保护自己方法的理解。

师:刚才我们知道了这么多动物保护自己的`方法,你们都记住了吗?下面老师要考考你们让我们一起来说一说,看谁最聪明。

小结:动物保护自己的方法有很多,其实有的动物不止有一种保护自己的方法,它可以用多种方法来保护自己。如:章鱼它会用保护色、自切、喷墨汁的方法来保护自己。

2、教师出示各种动物图片,幼儿操作按动物自我保护的方法对动物们分类。

五、游戏:《快问快答》。

教师出示动物卡片请幼儿快速回答出它是用什么方法来保护自己的。如出示图片斑马,幼儿答:保护色。

小结:在大自然中还有许许多多的动物,它们保护自己的方法也各有不同,只要我们平时多留心观察就会发现更多的秘密。

幼儿园大班科学活动教案《动物怎样保护自己》含反思

活动目标:

1.了解一些小动物保护自己的方法。

2.激发幼儿爱好动物,珍惜生命的情感。

活动准备:

1.教师根据幼儿用书内容自编故事。

2.幼儿用书,教学挂图。

活动名称:

1.故事导入,激发幼儿兴趣。

——教师:今天老师给你们讲一个故事,请小朋友动动脑筋,看能不能想办法帮帮小动物。

教师总结:其实小动物都很聪明,它们都有保护自己的方法。

——教师:这是谁?变色龙遇到危险会怎样保护自己?为什么这种方法能保护它呢?

3.结合幼儿生活经验,说说保护自己的方法。

动物怎样保护自己大班教案

(1)知道动物都会保护自己,而且它们保护自己的方法是多种多样的。

(2)学会按一定的标准进行分类。

(3)积极参加活动,有进一步探索动物保护自己的兴趣。

(1)知识准备:幼儿事先通过看书、看录象、问成人,对动物过冬的方式有所了解。

(2)录象:“动物的自我保护”;几种动物自我保护方法的简单图示。

(3)动物的图片。

(1)导入课题:引导幼儿回忆已有经验,对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子,引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

(2)了解动物保护自己的几种常用方法,扩展幼儿已有的知识。

a、幼儿观看录象,初步了解录象中小动物自我保护的方法。

b、再次看录象,进行动物自我保护的方法的归类,出示方法代表图片和相应的动物的图片。

讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结:小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的……有的……等。它们真是能干的小动物。

(3)游戏:会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的.知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物,当教师出示保护方法的图示后,幼儿看是否所选的动物相同,然后做出相应的动作。

在活动中,可以继续了解动物保护自己的其他方法,以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。

动物怎样保护自己大班教案

目标:

1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。

2.学习按一定的标准进行分类。

3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

指导:

1.引出话题:

l动物是我们的朋友吗?为什么?

l既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?

l它们生活的环境有没有危险?

l当他们遇到危险时,它们是怎样保护自己的?(自由述说)。

哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)。

3.汇总交流:

l每组派一代表交流。

l根据每小组汇总的情况,总结几种方法:

活动反思:

整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。

动物怎样保护自己大班教案

活动目标:

(1)知道动物都会保护自己,而且它们保护自己的方法是多种多样的。

(2)学会按一定的标准进行分类。

(3)积极参加活动,有进一步探索动物保护自己的兴趣。

活动准备:

(1)知识准备:幼儿事先通过看书。看录象。问成人,对动物过冬的方式有所了解。

(2)录象:“动物的自我保护”;几种动物自我保护方法的简单图示。

(3)动物的`图片。

活动过程:

(1)导入课题:引导幼儿回忆已有经验,对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子,引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

(2)了解动物保护自己的几种常用方法,扩展幼儿已有的知识。

a、幼儿观看录象,初步了解录象中小动物自我保护的方法。

b、再次看录象,进行动物自我保护的方法的归类,出示方法代表图片和相应的动物的图片。

讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结:小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的—————有的—————等。它们真是能干的小动物。

(3)游戏:会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物,当教师出示保护方法的图示后,幼儿看是否所选的动物相同,然后做出相应的动作。

活动延伸:

在活动中,可以继续了解动物保护自己的其他方法,以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。

课件:

反映青蛙。乌龟。刺猥。黄鼠狼。兔子。毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。

动物怎样保护自己大班教案

1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

活动准备。

1、ppt课件:动物保护色。

2、教具:小动物头饰,用尾巴。

活动过程。

一、导入。

1、教师:小朋友,你们喜欢玩捉你藏的游戏吗?我数1、2、3你们藏起来吧。

2、讨论:为什么有的'小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

二、展开。

1、了解小动物的隐身妙招。

提问:你看到了哪些动物?

(枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草丛中等。)。

3、讨论:

教师小结:隐身。

用来隐蔽自己不被敌人发现。

4、你们还知道哪些动物具有隐身的本领?

再次观看课件:动物保护色。

提出要求:注意里面都有哪些动物,它们是怎样保护自己的?

如:硬刺——刺猬,自切——壁虎。

教师小结:小动物们很聪明的,想了许多办法来保护自己,它们真是能干的小动物。

三、游戏:动物隐身。

1、教师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?

2、交代游戏玩法。

现在我们来玩个游戏,小朋友可以变成任何一种小动物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,相出最好的办法来保护自己,看谁保护的最好。

教师:打老虎来了,小动物们快快想办法吧。

幼儿在游戏中结束。

动物怎样保护自己大班教案

活动目标:

1.了解动物自我保护的方式,知道动物保护自己的方法是多种多样的。

2.积极参与活动,能大胆表达自己的想法。

3.对动物世界产生兴趣,有较强的求知欲。

活动准备:

1、请幼儿预先搜集有关动物的图书、杂志、光盘。

3、各种动物图片、字卡。

活动过程:

一、创设问题情境。

1.谈话:小朋友们你们喜欢看《动物世界》吗?那你们在动物世界中都看到过哪些动物?(请你和大家一起分享一下,幼儿自由说)。

2.出示豹和斑马图片。

师:今天刘老师请来了两个动物朋友,你们瞧!它们是谁?(豹和斑马)它们之间会发生什么事情呢?下面就让我们到动物世界里去看一看。

3、观看豹捕食斑马的光盘。

提问:谁能告诉我,短片中豹和斑马之间发生了什么事情?

豹捕食斑马有没有成功?为什么?

4.简单小结,帮助幼儿初步理解动物之间的弱肉强食。

师:在动物世界中,每一种动物都有可能被比它更强大的'动物吃掉,没办法保护自己的动物就无法生存。为了生存当它们遇到危险的时候,就会想办法来保护自己。

1.动物保护自己的方法是多种多样的,谁知道小动物们是怎样保护自己的呢?

2.幼儿交流已有经验。请幼儿说出一种动物,它是用什么方法保护自己的。

三、观看录像,了解各种动物自我保护的方法。

师:小朋友们说得可真棒!知道的知识可真多。在动物世界中,动物们为了生存,有各自不同的保护方法。下面就让我们一起去看一看,它们都用什么本领来保护自己。

1、边观看录像,边引导幼儿仔细观察各种动物自我保护的方法。

保护色:青蛙、蚂蚱、变色龙、螳螂、蝈蝈(出示图片)。

拟态:尺蠖、枯叶蝶、叶肌。

盔甲:乌龟、蜗牛。

硬刺:豪猪、刺猬、海胆。

逃跑:斑马、鹿、兔子。

自切:壁虎、螃蟹、海星。

排脏:海参。

放臭气:黄鼠狼、甲虫。

喷墨汁:章鱼、乌贼。

装死:负鼠、狐狸。

3、讨论:刚才介绍的这种动物保护自己的方法叫什么?有哪些动物是用这个方法保护自己的?(你看到了什么动物?它们都是用什么方法保护自己的?)。

四、幼儿根据已有经验说出动物保护自己的方法,加深幼儿对动物保护自己方法的理解。

师:刚才我们知道了这么多动物保护自己的方法,你们都记住了吗?下面老师要考考你们让我们一起来说一说,看谁最聪明。

小结:动物保护自己的方法有很多,其实有的动物不止有一种保护自己的方法,它可以用多种方法来保护自己。如:章鱼它会用保护色、自切、喷墨汁的方法来保护自己。

2.教师出示各种动物图片,幼儿操作按动物自我保护的方法对动物们分类。

五、游戏:《快问快答》。

教师出示动物卡片请幼儿快速回答出它是用什么方法来保护自己的。如出示图片斑马,幼儿答:保护色。

小结:在大自然中还有许许多多的动物,它们保护自己的方法也各有不同,只要我们平时多留心观察就会发现更多的秘密。

大班保护自己教案

感受乐曲欢乐的气氛,运用不同的肢体动作来表现音乐。

感应乐曲中的特定节奏型,并尝试对音乐进行顽固伴奏。

cd铃鼓图片。

一、入场。

果园里的果子都成熟了,我们一起去果园玩玩吧,出发喽!(师引导做顽固节奏)。

二、感受乐曲、节奏。

1.我们到喽,哇!苹果都成熟了,红彤彤,金灿灿的,我们一起来摘果子吧,你是怎么摘果子的?(欣赏乐曲)。

2.摘了这么多的水果,我们来榨果汁喝吧,你榨过果汁吗?是怎样榨果汁的?

3.出示图谱:师幼讨论榨果汁过程。

(2)教师指图,幼儿拍打出塔、塔、踢踢塔的节奏型。

(3)我们来榨果汁喽(播放音乐)。

三、道具律动。

2.我们一起用神奇的榨汁机榨榨看。

3.你们喝饱了吗?我们榨点给客人老师喝一喝,客人老师帮我们看看谁能榨出最美味的果汁。

4.神奇的榨汁机不仅可以榨出美味的果汁,还可以和我们一起跳跳舞吧!

动物怎样保护自己大班教案

1.了解动物自我保护的方式,知道动物保护自己的方法是多种多样的。

2.积极参与活动,能大胆表达自己的想法。

3.对动物世界产生兴趣,有较强的求知欲。

1、请幼儿预先搜集有关动物的图书、杂志、光盘。

2、豹捕食斑马的光盘、录像:《动物怎样保护自己》。

3、各种动物图片、字卡。

1.谈话:小朋友们你们喜欢看《动物世界》吗?那你们在动物世界中都看到过哪些动物?(请你和大家一起分享一下,幼儿自由说)

2.出示豹和斑马图片。

师:今天刘老师请来了两个动物朋友,你们瞧!它们是谁?(豹和斑马)它们之间会发生什么事情呢?下面就让我们到动物世界里去看一看。

3、观看豹捕食斑马的光盘。

提问:谁能告诉我,短片中豹和斑马之间发生了什么事情?

豹捕食斑马有没有成功?为什么?

4.简单小结,帮助幼儿初步理解动物之间的弱肉强食。

师:在动物世界中,每一种动物都有可能被比它更强大的动物吃掉,没办法保护自己的动物就无法生存。为了生存当它们遇到危险的时候,就会想办法来保护自己。

1.动物保护自己的方法是多种多样的,谁知道小动物们是怎样保护自己的呢?

2.幼儿交流已有经验。请幼儿说出一种动物,它是用什么方法保护自己的。

师:小朋友们说得可真棒!知道的知识可真多。在动物世界中,动物们为了生存,有各自不同的保护方法。下面就让我们一起去看一看,它们都用什么本领来保护自己。

1、边观看录像,边引导幼儿仔细观察各种动物自我保护的方法。

2、介绍动物保护自己的方法:

保护色:青蛙、蚂蚱、变色龙、螳螂、蝈蝈(出示图片)。

拟态:尺蠖、枯叶蝶、叶樇。

盔甲:乌龟、蜗牛。

硬刺:豪猪、刺猬、海胆。

逃跑:斑马、鹿、兔子。

自切:壁虎、螃蟹、海星。

排脏:海参。

放臭气:黄鼠狼、甲虫。

喷墨汁:章鱼、乌贼。

装死:负鼠、狐狸

3、讨论:刚才介绍的这种动物保护自己的方法叫什么?有哪些动物是用这个方法保护自己的?(你看到了什么动物?它们都是用什么方法保护自己的?)

1、请幼儿说出动物保护自己的方法有哪些。

师:刚才我们知道了这么多动物保护自己的方法,你们都记住了吗?下面老师要考考你们让我们一起来说一说,看谁最聪明。

小结:动物保护自己的方法有很多,其实有的动物不止有一种保护自己的方法,它可以用多种方法来保护自己。如:章鱼它会用保护色、自切、喷墨汁的方法来保护自己。

2.教师出示各种动物图片,幼儿操作按动物自我保护的方法对动物们分类。

教师出示动物卡片请幼儿快速回答出它是用什么方法来保护自己的。如出示图片斑马,幼儿答:保护色。

小结:在大自然中还有许许多多的动物,它们保护自己的方法也各有不同,只要我们平时多留心观察就会发现更多的秘密。

大班保护自己教案

1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。

2、学会有节奏的说对话。

3、借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。

4、能唱准附点音符、休止符处的歌词,较准确地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"这一乐句。

1、电话机2只、2、图谱一张:题目:小老鼠打电话(图与图之间用箭头连接)第一幅:小老鼠打电话第二幅:小老鼠想第三幅:小老鼠拿着电话本第四幅:5432678第五幅:小老鼠拿着话筒,电话线一直画到接电话的那一边第六幅:猫敲门。第七幅:小老鼠害怕。第八幅:老鼠无奈的画。

3、音乐:《小老鼠打电话》歌曲与伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏与二拍子节奏、猫敲门与猫叫、钢琴伴奏敲门与猫叫。

一、律动进场:小老鼠们!(哎)鼠老师带你们去做游戏喽!(好)我是一只小老鼠,快乐的小老鼠。今天我们一起去,做呀做游戏。快快过来排好队,我们出发喽,哎呀我的好朋友,我们一起去。(蹲下)幼:老师老师请点名。师:好好,老师现在就点名,xxx~吱,男孩子~吱,女孩子~吱。小老鼠们~吱。乖乖,快快坐下来!

二、引出节奏对白。

1刚才老师在点名的时候,发现有一只小老鼠没来,你们知道他去干什么了吗?

2那我们来看看他到底去干什么了?(出示图片小老鼠在打电话)3原来他在干什么呀?

4那我们也来玩玩打电话好吗?

5我们应该怎么说呢?(最后教师引出:喂喂,你好呀,请你快到我的家。)。

6我们来学学这个邀请的话吧!(幼儿学念,强调声音细、柔)。

7朋友接到电话,他会怎么回答呢?(最后教师用粗的声音引出:好好,知道了,马上就到你的家。)。

8我们来学学这句话吧!

9现在老师来当小老鼠打电话,你们来接电话好不好?

10现在你们来当小老鼠打电话,我来接电话.

三、出示图谱,学习朗诵歌词1(出示图片小老鼠在打电话.)小老鼠在干嘛?(打电话)2(出示图片小老鼠在想)小老鼠想找个朋友来干什么?(过家家)3(出示图片小老鼠手里拿着电话本)手里拿着什么?(那我们可以说:电话本呀手中拿)4(出示图片号码5432678)号码是什么?(并强调空拍)5现在我们一起来朗诵一遍(加二拍子节奏:小老鼠打电话,找个朋友过家家,电话本呀手中拿,5432678。喂喂,你好呀,请你快到我的家。好好,知道了,马上就到你的家。)四、学习歌曲1现在,老师用唱歌的方法来唱这首歌。(钢琴弹奏,前奏与间奏时点头,小朋友也可以轻声跟唱。)2好听吧!其实呀,这是一首好听的歌。我们来听一下好吗?(放带有歌词的伴奏音乐边指图谱)3我们一起来学一学这首歌吧。(放伴奏到打完电话为止)4朋友到底是谁呢?(放音乐敲门声:嘭嘭嘭和猫叫声:喵)5哇~~原来是猫呀!

6那小老鼠看到猫会怎么样呢?(引导幼儿说出害怕)7那我们来做做害怕的动作。

8哦,你害怕的时候是这样子的,我请你来表演一下。我再请一只猫吧。(引导猫嘭嘭嘭敲门和大声的叫,小老鼠害怕的样子。(配上钢琴伴奏)(看情况表演1~2遍并在图谱上贴上猫敲门、大叫、小老鼠害怕的图)9朋友怎么会是他呢?你们知道是为什么吗?(号码打错了)老师直接唱:朋友怎么会是他,原来号码打错了。(张贴无奈的小老鼠)10我们也来学学小老鼠唱这一句。(幼儿跟唱1~2遍)11现在我们就看着图谱把这首有趣的歌来完整的唱一遍。(放伴奏音乐唱1~2遍)12现在我们终于知道了,原来粗心的小老鼠把号码拨错,居然把猫给请来了,你说可笑不可笑呢?所以小朋友以后打电话和做事情可要仔细了,要不然就给自己找麻烦了。

五、表演:

现在我们一起来表演这首有趣的歌曲好吗?女孩子当小老鼠,男孩子学猫唱歌部分一起唱。(表演1遍或男孩女孩交换角色再表演一次)六、结束(音乐:音乐瞬间舒伯特)这只小老鼠可真够粗心的,看来我们得去帮帮他,来我们出发喽!

活动目标1、观察画面,感知理解歌曲内容,学习有表情地朗诵歌词。

2、探索用两种表现方式,表现歌曲逐渐热烈的'情绪。

3、能与同伴一致地歌唱和表演,体验歌曲欢乐的氛围。

活动准备1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。

2、音乐磁带或cd,录音机一台。

3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。

4、打击乐器:碰铃、铃鼓、圆舞板等,幼儿人手一件乐器。

活动过程1、歌唱活动:毕业歌。

教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。

2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

——教师出示图片,启发幼儿看图说说:画面上有什么?它们在做什么?

——教师:下面,老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起来说一说,请大家仔细听————教师:你听到了什么?带领幼儿看图念歌词。

——教师随着音乐带领幼儿念歌词。

——欣赏歌曲录音《欢乐颂》,鼓励幼儿和老师一起,轻轻地眼唱。

3、学唱歌曲。

——引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐,尝试着眼唱歌曲。

——幼儿歌唱,教师退出。

4、引导幼儿讨论:怎样唱歌,才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?

——开展讨论活动。

——带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案,进行歌唱活动,表现歌曲走越热烈的氛围。例如:分声部逐层累加、加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表现歌曲。

5、打击乐:欢乐舞曲。

——教师:刚才,我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛,下面,我们用乐器,大家一起来演奏《欢乐舞曲》。

——教师带领幼儿使用乐器,演奏打击乐《欢乐舞曲》。

动物怎样保护自己大班教案

护色,有些动物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识,激发幼儿保护环境的欲望。

多媒体图片。

1、讲述故事,引出主题。

提问:小灰兔为什么没有被发现?

教师小结:原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现。

2、出示图片。

师:小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,看你们找找看,他们是什么小动物?(师逐一出示图片)。

师:你们在这些图片中发现了什么?他们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗?

师小结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。

师提问:那你们还知道有什么动物他们有保护色?(幼儿讲述)。

3、出示图片请小朋友找找,谁使用了保护色。

师小结:一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,他们会随着环。

境的变化而变化。环境也保护了动物。

4、出示图片,看看环境的破坏,说说这样对小动物有什么影响?激发幼儿保护环境。

5、结束。

我们要保护环境,不仅要告诉别人保护环境,而且要自己用行动告诉大家保护环境。

1、组织幼儿讨论:

(1)白色垃圾好不好,为什么?

(2)怎样才能使我们的环境变漂亮呢?我们该怎么样做呢?

(3)怎样使更多人知道减少白色垃圾,要保护环境呢?

2、老师小结。

《保护自己》大班安全教案

(1)知道动物都会保护自己,而且它们保护自己的方法是多种多样的。

(2)学会按一定的标准进行分类。

(3)积极参加活动,有进一步探索动物保护自己的兴趣。

(4)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

(5)培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

(1)知识准备:幼儿事先通过看书。看录象。问成人,对动物过冬的方式有所了解。

(2)录象:“动物的自我保护”;几种动物自我保护方法的简单图示。

(3)动物的图片。

(1)导入课题:引导幼儿回忆已有经验,对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子,引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

(2)了解动物保护自己的几种常用方法,扩展幼儿已有的知识。

a、幼儿观看录象,初步了解录象中小动物自我保护的方法。

b、再次看录象,进行动物自我保护的方法的归类,出示方法代表图片和相应的动物的图片。

讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结:小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的——有的——等。它们真是能干的小动物。

(3)游戏:会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物,当教师出示保护方法的图示后,幼儿看是否所选的动物相同,然后做出相应的动作。

在活动中,可以继续了解动物保护自己的其他方法,以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。

反映青蛙。乌龟。刺猥。黄鼠狼。兔子。毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。

整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。

大班保护自己教案

1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体,感受音乐的轻快活泼。

2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。

3.感受音乐活动带来的快乐,知道肥胖会带来许多不便,应合理饮食,运动健身。

大班保护自己教案

感受乐曲欢乐的气氛,运用不同的肢体动作来表现音乐。

感应乐曲中的特定节奏型,并尝试对音乐进行顽固伴奏。

cd铃鼓图片。

一、入场。

果园里的果子都成熟了,我们一起去果园玩玩吧,出发喽!(师引导做顽固节奏)。

二、感受乐曲、节奏。

1、我们到喽,哇!苹果都成熟了,红彤彤,金灿灿的,我们一起来摘果子吧,你是怎么摘果子的?(欣赏乐曲)。

2、摘了这么多的水果,我们来榨果汁喝吧,你榨过果汁吗?是怎样榨果汁的?

3、出示图谱:师幼讨论榨果汁过程。

(2)教师指图,幼儿拍打出塔、塔、踢踢塔的节奏型。

(3)我们来榨果汁喽(播放音乐)。

三、道具律动。

2、我们一起用神奇的榨汁机榨榨看。

3、你们喝饱了吗?我们榨点给客人老师喝一喝,客人老师帮我们看看谁能榨出最美味的果汁。

4、神奇的榨汁机不仅可以榨出美味的果汁,还可以和我们一起跳跳舞吧!

《保护自己》大班安全教案

1、了解一些自我保护的方法。

2、能大概的理解画面的内容。

3、能运用保护方法来保护自己。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

能运用保护方法来保护自己的安全。

1、《我会保护自己》挂图。

2、糖果。

一、开始环节:

律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。

二、基本环节

1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说一说:

——你们看到了什么?

2、让幼儿观察挂图上其余的画面,让幼儿说一说你看到了什么?

3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

——让幼儿思考,如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)

4、请幼儿说出自己的办法。

三、结束环节

1、情景表演:

(1)教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?

(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖,让幼儿思考该怎么办?

2、教师小结:在没有爸爸妈妈的情况下,陌生人给的东西我们不能接受,也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急,我们可以给爸爸妈妈大电话,如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。

3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

——让幼儿思考,如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)

4、请幼儿说出自己的办法。

四、结束环节

1、情景表演:

(1)教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?

(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖,让幼儿思考该怎么办?

大班保护自己教案

1、了解一些自我保护的方法。

2、能大概的理解画面的内容。

3、能运用保护方法来保护自己。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

1、能运用保护方法来保护自己的安全。

2、糖果。

1、律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。

1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说一说:

——你们看到了什么?

2、让幼儿观察挂图上其余的画面,让幼儿说一说你看到了什么?

3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

——让幼儿思考,如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)。

4、请幼儿说己的办法。

1、情景表演:

(1)教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?

(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖,让幼儿思考该怎么办?

2、教师:在没有爸爸妈妈的情况下,陌生人给的东西我们不能接受,也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急,我们可以给爸爸妈妈大电话,如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110、所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。

教学反思:

3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。

——让幼儿思考,如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)。

4、请幼儿说己的办法。

1、情景表演:

(1)教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?

(2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖,让幼儿思考该怎么办?

教学反思:

大班保护自己教案

海洋音乐会。

1.了解海洋里的鱼类,激发幼儿对海洋生物的探究。

2.感知各种鱼靠哪个部位发出声音,愿意根据提示展开想象,表达自己的想法。

收集各类鱼类图片。

一、导入活动:

师:你知道哪些小动物会唱歌吗?

(小鸟/小青蛙/小鸭子/…)。

师:其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲,连小鱼也会唱歌呢!想听一听吗?

二、故事讲述,适时提问:

1.小黄鱼的家在哪那?它是怎么唱歌的?

2.它唱起歌来“呱呱呱。”这声音像谁呢?

3.海豚的歌声是怎样的呢?谁来学一学?

4.对虾唱起歌来又是怎样的呢?

(引导了解:收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等)。

6.小青鱼也想报名参加音乐会,能近来吗?为什么?

三、延伸:

师:海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢,你还想请谁呢?(幼儿讨论)。

四、结束活动。

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