亲子班活动教案（汇总21篇）

教学工作计划的编制是教师教学活动的基础，可以帮助教师合理安排教学内容和时间。教学工作计划范文9：高中历史教学工作计划，注重培养学生的历史思维能力。

亲子活动教案

1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

4、培养幼儿的动手能力，体验合作的快乐。

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》

一、问候时光。

1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓赵，宝宝们可以叫我“赵老师！”

旁边这位是贡老师，“贡老师，您好！”

2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。（播放音乐《你好你好》）

二、运动时光。

1、宝宝们，动一动以后，身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

2、今天，赵老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到球的宝宝，跟妈 妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈 妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈 妈那去喽！。

4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈 妈那里。贡老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。（播放音乐，优先者奖励笑脸花）5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈 妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。

6、现在请妈 妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈 妈滚过来的呼啦圈呀！

7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。（教师示范串项链）这是什么颜色？看看还有什么颜色，你们想串哪一种颜色？串好后，将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。

9、下面我请宝宝们也来动手试一试，请贡老师给大家分发操作材料。

（各位家长，这是一个训练孩子小肌肉的游戏，同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时，不要帮他们做，尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家，你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩，但要注意安全，别让宝宝单独一个人在玩哦。）10、宝宝们的项链都串好没有啊？串好的话将漂亮的项链给妈 妈戴上。这时妈 妈要说“谢谢宝宝”，宝宝说“不用谢”，妈 妈给宝宝一个大拥抱。

三、结束部分。

宝宝和妈 妈们快快来，现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球，拿到的宝宝和妈 妈找个空地方站站好。（播放音乐《阳光男孩阳光女孩》）

亲子活动教案

一、活动对象：2—3岁幼儿。

动物头饰，各种蔬果教玩具。

亲亲热热。

过程：

宝宝和家长面向老师席地而坐成一个半圆，教师盘腿坐在宝宝对面。

教师面带微笑，向宝宝打招呼：“宝宝好，我是××老师。”（提示家长鼓励宝宝说出自己的名字，或者和宝宝一起说）你叫什么呀，我是---‘然后大家一起拍手说：‘××，××，欢迎你！’”

宝宝依次作介绍，直到每个宝宝都介绍到。

（温馨提示：这一环节要让宝宝开口说话，能力弱的孩子提示家长帮助他共同说完介绍内容，让孩子们做到：敢说、愿说、想说。）。

说说做做。

手指游戏（宝宝能跟着教师，边念儿歌边愉快的表演）。

过程：

1、看看老师用一根手指头变成了什么？（毛毛虫）。

2、教师边念儿歌边表演动作。

3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2—3遍。

附儿歌：

手指游戏儿歌(一)。

一个手指头、一个手指头，变呀、变呀、变呀、变成一个毛毛虫;(左右手指放到一起向前拱动)。

两个手指头、两个手指头，变呀、变呀、变呀、变成一只小白兔;(两根手指放在头顶)。

三个手指头、三个手指头，变呀、变呀、变呀、变成一只小花猫;(三根手指放在嘴边)。

四个手指头呀，四个手指头呀，变呀，变呀，变成一只小鸭子，嘎-嘎-嘎-（双手左右叠加，然后一张一合作鸭嘴状）。

五个手指头、五个手指头，变呀、变呀、变呀、变成一只大螃蟹。(作螃蟹状向前行)。

（温馨提示：宝宝在做动作念儿歌时，家长们要一起念，一起学，激发宝宝更多的兴趣。）。

小朋友们的小手还有更多的用处。

切一切。

1、出示各种蔬菜水果（先认识几个）。

2、让宝宝自己上来拿水果蔬菜（家长要鼓励宝宝自己上来让小朋友学会独立大胆）。

3、让宝宝自由切蔬菜水果（这个游戏环节是培养宝宝动手能力，手眼协调，手部小鸡肉群的发展）。

亲子活动教案

：能响亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

：毛毛虫玩偶1个。

1、教师出示玩偶毛毛虫。

教师：“毛毛虫向大家问好：‘大家好，我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚，可以到处跑，多棒啊！’”

2、鼓励宝宝起立，大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝，还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。

3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。

指向：练习三指捏，增强手指的肌肉力量，发展手眼协调性。

1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。

2、背景音乐。

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师创设情境，介绍游戏方法。

出示没有脚的毛毛虫卡片：“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？”

从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。

完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动，激发宝宝兴趣：“瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可开心了！”

逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。

3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝游戏。

：“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能到处走走玩玩！”

提示家长：这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量，发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容，如对于不太会夹的`宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓励宝宝坚持夹完。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限，可帮助宝宝使用两只手练习；对于手部力量较弱的宝宝，回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。

4、15～20分钟以后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

亲子活动教案

家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作.

2、游戏名称：我的小沙锤

1、发展小肌肉的协调性

2、促进手眼协调能力 游戏准备：饮料瓶若干 每位幼儿一定数量的豆子

2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。

3、老师弹奏《我上幼儿园》，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里 3、游戏名称：过山洞 游戏目标：培养幼儿钻、爬的能力 游戏过程：

1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬

游戏目标：

1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;

2、通过建构，发展幼儿的想象力;

3、加深亲情关系;

4、学会收拾整理玩具; 游戏准备：各式玩具（插接 类） 游戏过程：

1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插;

2、分类自由拼插，教师巡回交流;

3、分别展示作品，介绍它的奇特性;

4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家; 游戏指导：

1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。

2、鼓励幼儿自己收拾物品. 5．游戏名称：大手和小手

1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。

2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备：彩笔 绘画纸 游戏过程：

1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。

2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容;

3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）;

4、收拾物品（幼儿自己动手）; 游戏指导：

1、指导幼儿按一定路线有序描画

2、让幼儿自己创造添画 6、游戏名称：好朋友手拉手 游戏目标：

1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;

2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;

3 锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名; 游戏准备：手偶(威威兔) 小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)

亲子活动教案

1、引导幼儿感知父母的爱，并鼓励幼儿大胆清楚地表述自己的想法。

2、在为父母服务的过程中体验动手的乐趣，增进与父母的亲子感情。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

1、幼儿人手一张亲子生活照片

2、水果和饮料若干

3、音乐《请你和我跳个舞》《幸福拍手歌》

4、邀请家长与幼儿一同来园参加活动

1、亲子律动《请你和我跳个舞》，活跃气氛。

2、从"亲子生活照片"入手，通过谈话聊天的方式鼓励亲子间"大声说出你的爱"。

a师：今天小朋友们都带来了一张亲子照片，把照片里的故事讲给我们听听吧！"

b鼓励幼儿主动讲述

c师：听了孩子们的讲述，父母们有什么想说的吗？

d邀请家长谈一谈

3、情感迁移，引导幼儿表述"我能为爸爸妈妈做什么？"

a师：爸爸妈妈很爱我们小朋友，为我们付出了很多。那我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

b幼儿讨论并表述

3、"爱心服务"、鼓励幼儿在实践中向父母表达"爱"

a师：今天我们还准备了一些水果和饮料，小朋友们一起来为爸爸妈妈服务，好吗？

b幼儿自由选择"剥水果"或"冲饮料"

c品尝，交流

4在《幸福拍手歌》的音乐中结束活动

亲子活动教案

2、通过制作水果拼盘来培养幼儿的想象力和动手操作能力，使幼儿具有初步的审美能力和创新意识。

4、让幼儿学会安全使用水果刀具，增强自我保护意识；

3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，融洽亲子关系，让幼儿的个性得到良好的发展。

1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；

2、卫生：是否干净地进行水果的`处理及拼盘；

3、色彩：颜色和色调搭配是否合理、雅观；

4、造型：看水果拼盘外形是否美观，让人眼前一亮；

5、创意：是否展开想象力，别具匠心，主题鲜明；

6、经济：是否浪费较多水果；

7、速度：是否在规定的50分钟内完成；

1、务必注意使用刀具时的安全；

2、尽量多留给幼儿一些想象和动手的空间；

3、亲子制作过程中请勿大声喧哗；

4、注意保持好活动室内的卫生；

5、提前完成得家庭帮助稍后完成得家庭。

亲子活动教案

1知道感恩节是一个感谢别人对自己付出的节日。

2感受父母养育自己的辛劳，体会亲子间心手相连的情感。

3能在大人的帮助下，亲子合作以黏贴的'形式进行创作，体验亲子创作的愉快情感以及成功制作的乐趣。

1草稿图（树、花等）。

2各色毛线。

3胶水、剪刀。

4蜡笔。

一感知感恩节。

1大家知道明天是什么节日吗？

2感恩节是什么意思？（就是要学会感谢、学会珍惜、学会爱）。

3你觉得你长那么大，最应该感恩的是谁呢？能把你感谢的心里话讲出来吗？

4那我们来给为我们辛苦了那么长时间的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶敲敲背、锤锤腿吧。

5刚才我们一起听了一个和爱有关系的故事，把自己感恩的话讲了出来，又给长辈敲背捶腿，下面我们来和长辈一起完成一张亲子的毛线黏贴画。

二介绍做法。

1选择自己喜欢的图案。

2在草稿的线条上涂上胶水。

3将对应颜色的毛线沿着线条剪断、黏贴。

4用蜡笔把空白的地方涂上颜色。

1选择自己喜欢的图案，在《感恩的心》的音乐下进行亲子制作。

2教师指导，帮助有困难的家长及幼儿。

亲子活动教案

20xx年xx月xx日。

白马涧。

1、能积极、愉快的参加集体活动，激发幼儿热爱大自然的情感。

2、喜欢与同伴玩耍，愿意参与游戏活动。

3、体验玩纸的乐趣。

4、通过家长参与亲子游戏，增进亲情，加深家园联系。

5、能将废弃的报纸扔进垃圾桶，加强环保意识，注意公共卫生。

报纸若干。

四个亲子游戏如下：

活动目标：1、幼儿能将气球从指定位子取回，并交与父（母），。

2．幼儿能与家长配合默契。

活动过程：1、四组家庭为一个单位，幼儿从起点开始，跑步到对面，将气球一个个运回来。

2、家长将幼儿取回的气球吹起来，进行吹气球比赛。最先吹好的为胜利。

活动目标：1、幼儿与家长能互相合作，共同拍打气球，在规定的时间里，能够不让气球掉下来。

2、感受游戏活动的乐趣。

活动过程：1、一个家庭一只气球，家长与幼儿面对面站立，向上拍打气。

球，让气球不落地。

2、半分钟之内，气球不落地者为胜。

活动目标：1、幼儿与家长能够相互配合，共同完成任务。

2、感受有游戏的`愉悦。

活动过程：1、分成两组进行游戏，家长与幼儿一组。

2、迎面接力进行比赛。

3、先完成的一组为胜。

活动目标：1、每个家庭两个气球，绑在腿上。

2、在一定时间内将别人的气球踩破，并保持自己的气球不被踩破。

活动过程：1、每个幼儿的脚上绑上两个气球，比赛开始后，一方必需去踩破对方的气球，同時必需保持自己的气球不被踩爆。

2、每组家庭中的家长脚上绑上两个气球，比赛开始后，一方必需去踩破对方的气球，同時必需保持自己的气球不被踩爆。

3、气球保持不破的。

亲子活动教案

2．通过抚摸发展宝宝的触觉，增强宝宝的敏感度。

2．玩法：

（1）第一句儿歌：家长将宝宝背好，随儿歌节奏先缓慢地走；

（2）第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圆走；

（3）第三句儿歌：背着宝宝走时加快节奏；

（4）第四句儿歌：背着宝宝微微跳一跳；

（5）第五句儿歌：家长微微弯弯腰；

（6）第六句儿歌：把宝宝放下。

小背篓，圆溜溜，

妈妈背着走一走。

走一走，走一走，

跳一跳，跳一跳，

弯弯腰，弯弯腰，

高高兴兴就到家。

2．在背起和放下宝宝时，要注意宝宝的安全。

亲子活动教案

在每个孩子的成长过程中，总有一些经典的游戏，给孩子们带来成长的快乐，当家长们也参与到这些游戏中的时候，孩子们的快乐体验就更加浓厚。

葫芦宝藏、长布条。

1、家长和自己的宝宝，将准备好的葫芦宝藏进行编号；

3、宝宝给自己的家长领取一个长布条，并且，将自己家长的眼睛蒙住；

4、游戏开始，工作人员，给每个宝宝喊出不同的数字；

5、宝宝得到数字之后，就带着自己的家长去寻找宝藏；

6、在整个过程中，只能让宝宝自己讲话，自己带路，家长只跟着宝宝走就行了；

7、最先将自己的家长领到终点的宝宝，获得奖励。

在这个游戏中，宝宝们会感受到自己的重要意义，让宝宝们知道自己独立完成任务的重要性，各位家长和自己的宝宝一起试试吧。

亲子活动教案

（1）师迎接接待，给每个宝宝贴上写有其小名的各种水果胸饰。

（2）师仍然熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。

（3）家长带领宝宝分散区域游戏

（4）背景音乐放“你好”、“小手拍拍”边玩边复习上次教学内容

音乐律动《找朋友

1、引导孩子喜欢音乐活动

2、感受参与音乐活动的乐趣

活动准备：音乐《找朋友》

喜羊羊头饰一个

1、出示动物头饰与小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”

师：“今天我要来找朋友，谁愿意做我的朋友，和我一起玩，一起做游戏？”（幼：“我、我、我”）

2、教师清唱歌曲“找朋友”边拍手，边念儿歌：“找呀、找呀、找朋友，找到一个好朋友，我们可以干什么呢？做动作，敬个礼，握个手，笑嘻嘻，再见。”

3、教师完整演唱歌曲，边唱边做动作，带动家长与宝宝一起游戏。

4、教师和宝宝、家长一起随着音乐边唱边游戏“找朋友”。

5、尝试与别的幼儿“找朋友”做游戏，感受参与音乐活动的乐趣。

家长指导重点：

1、家长和宝宝一起随着歌曲边唱边做“敬个礼、握握手、笑嘻嘻、再见”等动作。

2、请家长动作夸张的带动宝宝一起做游戏，鼓励宝宝主动找同伴做游戏。

指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆交往。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

活动内容：儿歌《小树叶飘飘》

活动目标：

1、通过边念儿歌边做动作，激发宝宝对秋天树叶飘落的现象感兴趣。

2、鼓励宝宝跟着老师做动作。

3、家长参与到活动中，带动宝宝一起游戏。

活动准备：幼儿人手一张“树叶”，师示范用掌形大树叶

活动过程：

1、“找朋友”游戏，找到“小树叶”

2、教师双手套上“树叶”边示范边做相应的动作。

师问：

a、小树叶怎么来的呀？

b、飘下来的树叶是什么颜色？

c、教师念儿歌飘到宝宝身上的各个地方

3、让“树叶”与父母一起玩“树叶”宝宝，让“树叶”飘到宝宝身上的各个地方。（头顶上、肩膀上、小脚上、地上睡一觉）

4、和宝宝一起边念儿歌边做动作。

5、配音乐欣赏儿歌《小树叶飘呀飘》

家长指导要点：

1、让树叶飘到宝宝“手臂”等其他地方，让宝宝做相应的动作

2、在节假日可以和宝宝捡各种树叶，做树叶粘贴画。

指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

活动内容：美术《粘树叶》

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、训练抹、粘贴等小肌肉动作、锻炼手眼协调性。

活动准备：

1、小盒子（装碎卡纸用）固体胶、小毛巾若干。

2、示范画一张（已贴好的树叶）

3、儿歌（大风和树叶）

活动过程：

1、故事导入（引出贴好树叶的画）

2、示范和讲解(先拿一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻的贴在树上，小手压一压，小手弄脏了，用桌上的小毛巾擦一擦)。

3、幼儿操作（家长引导幼儿自己动手操作，不要代替幼儿操作）指导宝宝怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位置，手脏了要用毛巾等。

4、师：（好多小树叶穿上了漂亮的花衣服，现在我们把小树叶送进森林里去，在音乐《大风和树叶》的伴奏下，随意舞动）

家长指导：

1、家长与幼儿一起动手，收集秋天各种颜色、形状的`树叶，带回家共同欣赏。

2、把宝宝的画展览出来，引导宝宝学会欣赏别人的作品。

指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

3、会主动和老师说再见

八、交代下次活动的要求：

“可爱的小动物”

1、家长在家中请宝宝认识4种以上的小动物，说说动物的名称、特征并模仿他们的动作。

2、和宝宝一起学一学小动物的叫声，模仿小动物的动作

3、主要是发展宝宝口语表达能力、以及大胆讲述、表演的能力。

亲子活动教案

向同伴展示学会的简单的动作.

对墙投掷小沙包。

一、情景导入。

1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。

2.组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。

3.教师巡回指导。

1.认真的完成队列练习，提高自身的最基本的队列认知。

2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。

组织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。

二、合作探究掌握技能。

重点：学会快速有力的挥臂掷出动作。

难点：动作的准确性。

1.请同学试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作。

2.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范。

3.组织同学进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作。

4.继续练习,教师巡回指导。

5.组织同学进行一次谁投的远竞赛。

1.认真的听教师的讲解,看教师的示范。

2.积极的投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正错误动作。

3.努力的'提高自身的成果。

组织：四列横队完成练习。

三、总结经验、追求更快的进步。

教师活动：教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。

同学活动：同学积极的回答教师提问。

亲子活动教案

1. 通过介绍自己美丽、能干的妈妈和包装美丽的花束献给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。

2. 知道三八节是妇女节，增进与妈妈之间的情感。

彩色纸若干，小礼物，胶水，抹布，家长做的ppt

一． 我有一个美丽又能干的妈妈

把事先准备好的ppt展示出来，边看边由幼儿介绍自己的妈妈是多么的能干，多么的美丽。（妈妈在旁边帮助幼儿组织语言）

二． 我们祝贺妈妈节日快乐

1.大家一起表演节目，祝贺妈妈节日快乐

唱歌：小板凳，儿歌：三月八

2.给妈妈献上小朋友们做的花

三．和妈妈一起制作大花篮

1.老师示范制作花的步骤，幼儿和家长一起操作，幼儿来粘贴花朵和大花篮的线条。

2. 幼儿和家长一起把制作好的大花篮贴到班级的主题背景墙上去，创设班级的环境。

亲子活动教案

幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

1.师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

2.幼儿自由讲述

2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

1.请家长裁剪，幼儿装饰。

2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

亲子活动教案

目的：和孩子一起玩变变变的游戏，启发宝宝说出变出的积木是什么颜色。

活动准备：

各种颜色的积木若干。

指导语：

这个年龄段的宝宝一般已能辨别3-4种颜色，但有时单个出示某种颜色时，有的宝宝就不能正确说出颜色的名称，通过这个游戏，可以建立颜色与其相应名称的联系，而且教认颜色，对宝宝来说是视觉刺激，这对开发宝宝的智能很有好处。在平时的生活中，家长应尽量引导孩子辨别常见的颜色。

活动过程：

1、家长选择不同颜色的几块积木，亲子相对而坐。

2、游戏：这是什么颜色？

家长将几块积木都藏在身体后面，然后说：“变变变，看看变出的积木是什么颜色？”引导宝宝说出积木的颜色。

活动目的：培养观察能力，知道不同的动物喜欢吃不同的食物。

活动准备：蚂蚁、小鸡、小狗、小猫、小兔、饼干、虫子、肉骨头、小鱼、萝卜的图片。

指导语：

宝宝要吃东西，小动物们也要吃东西，通过观察老师出示的课件，让宝宝知道不同的动物要吃不同的食物，将这些动物和食物用歌唱的形式唱出来，激发幼儿歌唱的兴趣，引发宝宝爱吃东西的欲望。

活动过程：

1、老师带领大家唱《问好歌》。

2、出示蚂蚁、饼干的图片，引导宝宝观察，熟悉蚂蚁和蚂蚁喜欢吃的食物的名称。

3、教师唱歌曲《发现了》，教师先示范一次，再一句一句练习。

4、出示其他小动物和相应喜欢吃的食物的图片，引导宝宝观察，并将这些动物和相应的食物编入歌曲中演唱。

学习目的：

指导家长引导宝宝跟着节奏做动作，促进身体的健康。

指导语：

这个年龄段的孩子，语言理解能力迅速发展，节奏感明显提高，而且特别喜欢念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢乐操，既能增进亲子间的感情，又能促进孩子身体的健康。

活动过程：

1、指导家长和宝宝手拉手，一边走一边念儿歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成一个大圆圈。”立定，做欢乐亲子操。

2、对家长和宝宝的动作提出建议。

老师带领大家一起唱《再见歌》。

附操节儿歌：

太阳咪咪笑，小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先来点点头，点呀点点头，

再来弯弯腰，弯呀弯弯腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

天天锻炼身体好，身体好！

亲子活动教案

向同伴展示学会的简单的动作。

对墙投掷小沙包

一、情景导入

教师活动：

1、组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。

2、组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。

3、教师巡回指导。

同学活动：

1、认真的完成队列练习，提高自身的最基本的队列认知。

2、积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。

组织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。

二、合作探究掌握技能

重点：学会快速有力的挥臂掷出动作

难点：动作的准确性

教师活动：

1、请同学试做投掷练习。进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作。

2、教师讲解投掷沙包的要领并进行示范。

3、组织同学进行练习一次。然后进行总结和纠正错误动作。

4、继续练习，教师巡回指导。

5、组织同学进行一次谁投的`远竞赛。

同学活动:

1、认真的听教师的讲解，看教师的示范。

2、积极的投入到练习中去。同时积极的帮同学纠正错误动作。

3、努力的提高自身的成果。

组织：四列横队完成练习。

三、总结经验、追求更快的进步

教师活动：教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。

同学活动：同学积极的回答教师提问。

亲子活动教案

激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣，培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。

麻将

1、亲子自由玩麻将。

2、家长引导孩子数数各"条"、"饼"的个数。

3、亲子比一比谁的"条"（"饼"）多，谁的少？

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。

5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。

6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。

巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

亲子活动教案

a、创设丰富的活动：满足婴幼儿不同的兴趣。如：在活动中让宝宝利用各种纸盒、奶罐、易拉罐、碗进行垒高游戏。

b、同一活动内容不同玩具：满足婴幼儿不同层次的发展水平。如：发展宝宝走的活动中，可以采用以下形式：推着球走、拉着呼啦圈走、用玩具引导宝宝走、借助楼梯来锻炼走。

c、采用个性化教育和个别化指导方法

如：家长和宝宝一起玩的时候用语言或者故事来引导宝宝进行游戏，并不是包办代替。

如：活动《洗澡》。可以采用吹塑纸制作娃娃，用浆糊把娃娃弄脏，让宝宝们擦洗娃娃，并将娃娃擦干净。

如：语言活动由家长和宝宝自己选一个故事内容并扮演其中的角色，再选用相应的道具，然后自选一个场地表演故事。

如：活动名称《五彩串》（19―27个月）

1、培养幼儿手、眼协调能力。

2、促进家长与幼儿的亲子情感。

吸管、小木棍、塑料弯棒、软电线、绳子。

雪花片、各种珠子、纽扣、餐巾纸小桶。

（1）游戏观察法

当婴幼儿在自然状态下游戏活动时，成人不加任何干预，只是观察记录婴幼儿的各种表现。记录的内容有：对游戏的兴趣、游戏的态度、持续的时间、使用哪些玩具等。

（2）个案分析法

教师指导家长为婴幼儿建立个个案，以更好地进行个性化、个别化了解。

（3）电话访谈法

内容有：询问宝宝在家情况、上周在作业在家的延伸活动表现、进展如何、解答家长的疑难问题、告诉家长下周的内容有哪些等。

（4）角色扮演法

定期地举办角色扮演表演活动，激发家长开展亲子活动游戏的激情，丰富和挖掘亲子游戏活动的内容，提高了家长自编亲子游戏的能力，也积累了大量的亲子游戏素材。

（5）专家讲座和讲座咨询

组织专家讲演团和定期开放咨询日，帮助家长解决实际教育中的疑点和疑难问题。

（6）多媒体辅助法

（7）案例辨析法补充：幼儿园还开展了一新的知道方法，对0―3岁婴幼儿进行送教上门活动。活动须知：自带拖鞋、进门洗手、换上工作服、做按摩操、视听玩具、俯卧训练、侧翻。

亲子活动教案

1 、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

2 、家长帮助宝宝学跳。

1）扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。

2）抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。

：路沿

：10个小班家庭

1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。

：小鱼若干

一、活动身体

二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。

三、一起学习各种玩法。

四、游戏“小鸭捉鱼”

儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）

幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。

亲子活动教案

秋天，是万物生长成熟的季节。到处瓜果飘香，吸引着孩子们品尝。秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割。秋天，是多彩的季节。树叶们不约而同地穿上了彩色的装束，装点着秋天的大地。在这美好的季节里，我们中三班家委会将组织班级“亲子野餐活动”，让孩子们感受野餐的趣味，让家长回味儿时的记忆!

下管东里溪边

家委会成员

以3―4户家庭为小组，进行野餐(现场进行烧菜烧饭)或烧烤。有家委会成员担任组长分配工作。(小组成员由班级老师根据报名家庭分配而定)各组准备一个特色菜参加评比。

1.野餐用的各种材料(米、菜、调料、餐具、水果、饮料等)由家委会成员分组购买。每户家庭也可自备少许的干粮备用。

2.各组的特色菜材料自己准备。

2.出行工具：集体租用一辆大巴

3.事先勘察场地：张老师

1.11月9日上午9:00在幼儿园门口集中，坐大巴出发至下管。

2.到达目的地后，各组组长领取所需材料。分头进行野餐。

3.家委会成员评比“厨艺奖”。

4.游戏：孩子寻宝活动，亲子游戏。

5.拍集体照。

6.坐大巴集体回程。

1.一切行动听指挥。

2.在活动中以孩子和自身的安全为主，并管理好自己的孩子，以防烫伤、走散。

3.注意安全用火。

4.凡参加活动的家长，请务必在安全协议承诺书上签字!

亲子活动教案

做做玩玩，体验亲子同乐。

环境创设

用废旧的冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。

玩法

1、父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。

2、宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。

3、让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。