幼儿园亲子活动教案范例（优质19篇）

教师在编写幼儿园教案时需要考虑幼儿的兴趣和特点，以及他们的发展需要。欢迎大家分享自己的幼儿园教案经验和心得，一起促进教学质量的提高。

幼儿园亲子活动教案

。

活动目标：

1、能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。

2、感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

活动过程：

一、欣赏范例：（出示实物）。

师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢？（各种颜色的线，蚌壳）。

二、出示ppt两张图片。

师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一下吧。（教师出示第一张ppt图片）。

师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状？爱心里面贴了什么？（小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的）。

师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢？（教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。）。

师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案？（教师出示第二张ppt图片）这两朵花是用什么做出来的？（蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案？）。

三、介绍材料。

师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满；或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

四、装饰“花瓶”“扇面”（播放ppt）。

五、完成作品。

师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。

幼儿园亲子活动教案

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐。

二、活动目标：

通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。

三、活动时间：

20__年11月30日星期二。

四、活动地点：

五、活动流程：

1.向家长展示前期我们在幼儿园学习的`一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。

活动一：摸一摸。

活动目的：增进家长和孩子之间的情感。

游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。

活动二：夹一夹。

活动目的：激发幼儿的思考问题的能力。

游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。

活动三：踩一踩。

活动目的：锻炼幼儿应变能力。

游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，比赛谁坚持到最后。

活动四：拼一拼。

活动目的：认识各种形状，体会拼出图案的乐趣，体验成功的快乐。

游戏方法：利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴，拼出美丽的画，贴到幼儿的作品栏。

幼儿园亲子活动教案

1、在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2、让幼儿有表现自己的机会。

3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

一、尊敬的家长朋友们：

下午好！踏着圣诞宁静的钟声，20xx年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我们特别举办这场亲子联欢会，与孩子们欢聚一堂，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪，共同奏响祝福的心曲。

我宣布：

中三班“20xx年家园迎新活动会”现在开始。

二、为了怎么增强孩子们的体质，我们开展了丰富的健康体育游戏。

三、颁发互动交流奖，配合奖。

她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是伟大的，在繁琐又紧张的生活节奏中，她们从容又坚定得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精巧别致的作品，见证着她们的聪明才智，更见证着对孩子浓浓的爱。

孩子在幼儿园受到的照顾，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照顾，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的道歉，希望得到您谅解。另外，家长朋友您对我们的工作如果有更好的意见和建议，请您直接提出来，这对我们的工作也是一种促进。

四、自理能力大赛。

孩子们总是在不经意中，慢慢长大，自理能力的培养必须落实在生活点滴中，一直以来我们都在帮助，督促孩子们自己的事情自己做，(认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等)，孩子们进步显著，现在我们进行自理能力大赛，评选“自理宝贝”

1、闯关：穿外套——脱外套——叠外套。

2、评选自理宝贝。

3、颁奖。

五、亲子游戏。

1、揪尾巴。

2、小脚踩大脚。

六、孩子送贺卡，送祝福。

七、结束。

最后，祝大家圣诞快乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！

幼儿园亲子活动教案

活动目标：

1、能和爸爸一起阅读，理解绘本，尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处。

2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情，激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情，融洽父子（女）之情。

活动准备：

1、绘本ppt。

2、绘本。

3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动。

活动过程：

一、谈话导入：

请宝宝和自己的爸爸一起上课。

二、理解绘本内容，感受父爱的多面性。

1、分页欣赏绘本。

（1）讨论大狮子的样子。（观察图片）。

大狮子长的什么样子？

（2）观察狮子宝宝的样子，比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同。

狮子宝宝在哪里？狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗？什么地方不一样？

（3）欣赏ppt，教师讲述，狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢？

说说自己与爸爸不一样的地方，希望什么地方长得像爸爸一样？

2、亲子阅读绘本。

（2）爸爸和宝宝一起阅读，感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情。

（3）每个宝宝说说自己爸爸的本领，激发对爸爸的喜爱、崇拜之情。

狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？

3、说说爸爸的情绪。

（1）狮子爸爸带狮子宝宝捕猎，一大群蜜蜂追着狮子爸爸。

爸爸和宝宝一起看！狮子爸爸怎么啦？ppt。

狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？（教师引导宝宝、爸爸共同参与）。

平时你的爸爸也有不开心的时候，你是怎么让爸爸开心的？

我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的？ppt。

（2）表演：请爸爸们来学学狮子爸爸，受伤了，不开心，宝宝给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受宝宝的爱！

爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！

小结：希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。

三、互动游戏，体验父亲的力量。

爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩"大吊车"的游戏吧！

宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！（大吊车开出去玩，说再见）。

幼儿园亲子活动教案范例

师：各位家长朋友，（薄和马）：各位小朋友们，大家上午好！外面是寒风凛冽，室内却是春意盎然。新的一年即将来临，来为我们播撒新的希望！新的生活！让我们轻轻地说声“狗年再见”！看！30只大（1）班的快乐小猪蹦蹦跳跳地来向我们拜年啦！大家掌声欢迎！

（全体幼儿扮小猪出场）分组向大家拜年——。

薄：祝爷爷奶奶身体健康！长命百岁！

马：祝外公外婆福如东海！寿比南山！

薄：祝爸爸妈妈恩恩爱爱！白头偕老！

马：祝老师阿姨工作顺利！笑口常开！

薄和马：（面对面）。

祝小朋友快快乐乐！聪明健康！

祝大家新年快乐！ye!

师：孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵！他们的祝福是纯洁的！美好的！也一定会实现的！有一位家长朋友，她也想趁此机会来向大家拜个早年。她就是薄纯洁小朋友的妈妈，大家掌声欢迎！

薄：大一班庆“元旦”活动现在开始！

1、马：我们大（1）班有30多个孩子，他们都是可爱的精灵，每个人都有属于自己的风采。那如果把30种风采合在一起，又会成为什么样的风景呢？薄：一定是一道亮丽的风景线！请欣赏模特表演——《大（1）班的风采》，掌声欢迎！

2、薄：20xx年的小猪们带给我们的不仅仅是快乐与笑声，更是对未来无限的希望！来，让我们一起与可爱的小猪们手拉手，感受他们的童真童趣！让我们一起回到孩童时代，请家长和我们一起来跳一曲《猪之歌》。

3、马：刚才的热身运动带给我们冬日的暖意，现在，我们要来一起热热脑筋了。下面，就请大家跟随我进入——谜语大赛。

4、薄：俗话说“知子莫若父、知女莫若母”，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟悉自己的父母呢？下面这个游戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》！

5、马：家长朋友们，看！这些女孩子长得漂亮吗？她们可不仅仅是脸蛋的漂亮，她们的内心、她们的舞姿同样是漂亮的。让我们一起来欣赏舞蹈《我和小刚在一起》、《一一一》。

6、薄：男小朋友起立！刚才女小朋友表演的节目获得了爸爸妈妈热烈的掌声，你们服气吗？（不服气）好，有志气！希望你们好好表演属于自己的节目，获得更热烈的掌声，好不好？（好）下面，请欣赏我们表演的《中国功夫》！掌声欢迎！

7、马：自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子之间的默契最为神奇呢？下面这个游戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。

8、我们为孩子们自信的风采喝彩！为孩子们自信的眼神喝彩！你们知道吗？我们大（1）班还有声音甜甜的百灵鸟呢！接下来，请欣赏百灵鸟们的独唱，掌声欢迎！

高瑞仪：《吹泡泡》。

商晓琪：《捡到到一分钱》。

张国旋：《小兔子乖乖》。

牛新鹏：《小企鹅》。

司子奥《我给奶奶搬椅子》。

9、马：我们的家长也多才多艺，他们也带来了精彩的节目为我们助兴，请欣赏：

8、我们为孩子们自信的风采喝彩！为孩子们自信的眼神喝彩！你们知道吗？我们大（1）班还有声音甜甜的百灵鸟呢！接下来，请欣赏百灵鸟们的独唱，掌声欢迎！

高瑞仪：《吹泡泡》。

商晓琪：《捡到到一分钱》。

张国旋：《小兔子乖乖》。

牛新鹏：《小企鹅》。

司子奥《我给奶奶搬椅子》。

9、马：我们的家长也多才多艺，他们也带来了精彩的节目为我们助兴，请欣赏：

13、马：我们班的小朋友各个都是多才多艺，请欣赏他们的精彩表演：

薄纯洁：笑话《逗你玩》。

司子奥：绕口令《八百标兵》。

李泽会《音乐反应曲一》。

巩瑞雪《动物谣》。

14、薄：有到了和爸爸妈妈做游戏的时间了，下面这个游戏要考验家长的耐力了，游戏《袋鼠跳》。（教师介绍游戏规则）玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

15、马：请欣赏故事：

赵一林《重要电话》。

耿上清：《东郭先生和狼》。

商雪青《小猪盖房子》。

16、薄：有的家长玩游戏没玩够，下面我们还有个游戏《揪尾巴》。（教师介绍游戏规则）玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

薄：今天的游戏真好玩，我提议，我们和爸爸妈妈一起将新年的美好心愿写在纸上，折成美丽的千纸鹤，放在圣诞树上，将美好的祝福带给每个人。

马：你的提议真好，让我们一起来做吧。

活动结束。

幼儿园亲子活动教案

1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词。

2、借助教师的语言提示，能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”。

3、在亲子游戏过程中，体会挠痒痒和拥抱的'快乐。

【活动过程】。

1、带着宝宝们热身《小手爬》。

2、观看视频，帮助幼儿熟悉歌曲。

3、边听歌曲边加入小雨的动作。

4、边听歌曲边加入小草的动作。

5、增加抱抱的动作。

6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”。

7、幼儿尝试随音乐变换动作，并能唱出歌曲的最后一句。

8、尝试替换最后的动作。

9、开心游戏。

幼儿园亲子活动教案

1．通过看看讲讲、撕撕贴贴，引发婴幼儿开口说话的兴趣，愿意跟着教师一起学念儿歌。

2．引导婴幼儿对圆形的变化展开想象，培养婴幼儿的想象力。

3．帮助家长进一步了解“生活中处处有教材”，提高家长的科学教养能力。

25～30个月的婴幼儿。

多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒（同宝宝人数）、小河背景图。

一、拍手游戏

采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力。

二、学念儿歌

1．出示一张大圆形纸片。

师：今天，圆宝宝要和小朋友一起做游戏，你们看圆宝宝像什么？

2．边播放多媒体课件边讲故事，通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化。

3．教师边做撕纸游戏，边念儿歌，婴幼儿一起学念儿歌，加深对圆形变化的理解。

三、亲子互动

1．家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动，教师进行个别指导。

2．进行亲子游戏“贴小船”，将撕好的“弯弯的小船”贴到小河背景图上。

3．指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片，通过游戏“喂小动物”，将碎纸片送进小动物垃圾盒里。

25～30个月是婴幼儿语言发展的重要阶段，开展早教活动时应采用各种形式帮助婴幼儿开口说话。短小精悍的儿歌由于朗朗上口，易读易记，深受婴幼儿的喜爱，因此在本次关于图形认知的活动中，我们以儿歌《我的圆宝宝，变变变》贯穿始终，让婴幼儿更直观形象地感知圆形的变化，同时在学念儿歌的过程中也锻炼了语言能力。

撕纸是这一月龄段婴幼儿特别喜爱的游戏，他们不仅喜欢听撕纸时发出的响声，而且手部的小肌肉也能在撕的动作中得到充分发展。我们通过设置“撕纸游戏”，先由教师示范，再由亲子共同完成，在动手操作的过程中加深对圆形变化的理解。

活动最后我们安排了“喂小动物”的游戏，让亲子共同将活动中产生的.碎纸片放进垃圾盒，其目的在于帮助婴幼儿养成不乱扔纸屑的好习惯。

提高家长的科学教养能力也是本次活动的重要目标之一，在整个活动过程中我们对家长的指导主要体现在以下几方面：

首先，在呈现活动材料时，提醒家长多利用生活中熟悉的日常生活物品，培养婴幼儿的想象力和创造力，如当看到某个外表独特的物品时，可以先让婴幼儿说说这是什么形状的，它像什么，还像什么。让家长了解，只要做个有心人，生活中处处有帮助婴幼儿成长的“教材”。

其次，在亲子互动的过程中，家长和婴幼儿一起边做撕纸游戏，边问“像什么”，这时教师进行更有针对性的个别指导，指导的重点为：告诉家长在生活中要多给予婴幼儿用眼睛看、用耳朵听的机会，从而获得多种感官刺激；婴幼儿想象力的发展可能先于语言的表达，当婴幼儿无法用语言表达自己的想象时，家长不用着急，可以多给予婴幼儿语言刺激，采用自问自答的形式，也可利用学念儿歌的形式，多让婴幼儿开口说话。

最后，在活动结束后发放的“温馨提示”中，我们提醒家长平时在家也要注重婴幼儿良好习惯的培养，以及生活自理能力的养成，婴幼儿力所能及的小事，家长千万不要包办代替。其实，习惯和能力的养成并不难，关键在于家长的持之以恒。

幼儿园亲子活动教案

练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。

绿色皱纹纸、小篓子每人一份。

1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。

2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜(撕纸)。

3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。

幼儿园亲子活动教案

增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。

优美、舒缓的音乐。

1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。

2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全。

3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。

“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家长抱起宝宝转一圈，“嘘—滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。

6、再见时光：

道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。

家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品德。

再见：家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见;第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再见歌》，并和小伙伴、老师说再见。

幼儿园亲子活动教案

。

活动意图：

本次活动是结合我班正在进行的课题《幼儿感恩教育实验研究》来开展的。刚好赶在6月份“父亲节”的时候，以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲都被我们遗忘了。结合父亲节以及我们正在实施的课题，我设计了《爸爸，我爱你》这个主题活动。通过我们活动的开展，可以让孩子对父亲有一个全面的了解，体验和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感觉，并能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。

活动目标：

1、体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从而培养他们懂得尊敬、感激别人。

2、通过亲子活动让幼儿学会爱爸爸，主动关心感谢身边的人。

重、难点：

活动准备：

动感影集、音乐、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣。

活动过程：

一、儿歌导入。

师：今天，我们请爸爸来参加我们的活动，小朋友们高兴吗？那我们为什么要请爸爸来参加活动呢？(引出父亲节)。

师：今天是爸爸的节日，我们该对爸爸说什么呢？我们怎样来庆祝呢？现在，我们一起来给爸爸念一首儿歌吧！

爸爸好，爸爸好，爸爸的力气真不小。

做得多，说得少，脏活累活他全包。

爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。

挣得多，花得少，剩菜剩饭他全包。

二、看动感影集并进行谈话。

小朋友、家长和老师一起坐下来一起观看动感影集，首先请幼儿谈话。

1、你看见了什么？

2、说说你爸爸是什么样的？

3、他是怎样来照顾你、爱你的呢？

4、请幼儿说说自己“爱爸爸”的表现。

请个别家长谈话。

1、介绍一下自己如何培养孩子的。

三、给爸爸穿衣活动。

师：爸爸为小朋友做了这么多，现在，让我们来为爸爸做件事吧。每个为自己的爸爸穿上一件衬衣。

师：现在，爸爸们都穿上了孩子们给你穿上的衣服，心里感觉怎么样呢？（请个别家长谈谈自己现在的感想）。

师：现在，请我们小朋友在爸爸的耳边给他说一句甜甜话吧！

亲子游戏《三轮车》，由每位幼儿和爸爸一起完成。

幼儿园亲子活动教案

我给妈妈过节。

初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的`情感，知道妈妈、奶奶、外婆的节日、懂得向妈妈、奶奶、外婆们祝贺节日快乐！

1、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心、关爱妈妈的情感。

2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。

1、我给妈妈做项链：吸管若干、丝带。

2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。

3、课件：世上只有妈妈好、袋鼠妈妈、乌鸦妈妈。

1、《世上只有妈妈好》音乐开始活动，幼儿齐唱世上只有妈妈好。

2、我给妈妈做项链。

3、和妈妈一起音乐游戏：袋鼠妈妈。

4、大手牵小手：自制贺卡活动。（废物利用装饰贺卡）。

5、分享活动：我喂妈妈吃蛋糕。（或吃水果）。

幼儿园亲子活动教案

初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的'极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道妈妈、奶奶、外婆的节日、懂得向妈妈、奶奶、外婆们祝贺节日快乐！

1、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心、关爱妈妈的情感。

2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。

1、我给妈妈做项链：吸管若干、丝带。

2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。

3、课件：世上只有妈妈好、袋鼠妈妈、乌鸦妈妈。

1、《世上只有妈妈好》音乐开始活动，幼儿齐唱世上只有妈妈好。

2、我给妈妈做项链。

3、和妈妈一起音乐游戏：袋鼠妈妈。

4、大手牵小手：自制贺卡活动。（废物利用装饰贺卡）。

5、分享活动：我喂妈妈吃蛋糕。（或吃水果）。

幼儿园亲子活动教案

xxx。

幼儿：

1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义。

1、硬件：夹子，纸板大笼球。

2、软件：家庭氛围和睦。

选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

1、规则：

a、问候时光：

（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言。

（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言。

（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好。

b、运动时光。

（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c、温馨时光。

（1）、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

（2）、老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

（3）、幼儿练习。

d、快乐时光。

2、要求：

这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。

幼儿园亲子活动教案

1，提升孩子与父母的配合度。

2，发展孩子的动手能力，审美能力。

3，增进孩子与父母的亲子关系，让其关系更融洽。

1，硬纸板，每个小朋友一张。

2，画笔，每个小朋友两支。

3，彩色的长条卡片纸，每个小朋友不同的颜色分成几条。

4，双面胶，剪刀。

5，展示台。

1，老师给小朋友和家长示范，这次活动的'具体过程。具体过程如下：

老师先在硬纸板上不同的地方画出孩子的不同身体，包括头，身子，四肢，然后一一剪下来。

老师再用双面胶把这些东西粘在一起，形成一个人的样子。

老师在脑袋处画上人的五官，让其看上去更真实。

用各种颜色的条状纸，给粘起来的娃娃打扮，可以做头发彩带，也可以给他做漂亮的衣服。

2，在老师的示范后，家长和孩子们开始一起动手制作。这里要注意，多让孩子动手，家长只是给予指导和提供参考意见，千万不要你在那里动手，孩子在那里只顾着看。

作品展示：

等家长和孩子们把娃娃粘好并打扮完成时，就要把娃娃放在展示台，而且展示的成品的后面要用小字条写上宝宝的名字，记得，一定要在后面贴上小朋友的名字。

课程结束：

各位家长要给所有的作品打分，小朋友也要参与到打分中。老师把打分结果记下来，并计算出最终成绩，前三名的小朋友和他们的家长，得到最终的奖励小红花。

幼儿园亲子活动教案

1、训练触觉和四肢着地爬行的能力。

2、训练听觉和提高辨别声源的能力。

山洞玩具

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

拾豆豆

目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

水果大餐

1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

1、教师出示漂亮的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

4、展示作品，分发奖品。

幼儿园亲子活动教案

我们级的孩子绝大部分因为家长忙,很少有和家长亲近的机会。所以我们设计这样一个活动，营造和谐和宽松的家庭氛围，形成活泼向上的班级文化，提高学生的全面素质和班级的凝聚力，增强学生体质，让学生积极投身到健康的户外活动当中，做一个健康向上的好学生，创建文明、健康、活泼、和谐的班级文化。

童心同乐幸福成长。

组长：

成员：

协助：

主持人：

学校操场。

11周星期三（11月11日）（暂定）。

亲子活动开场：家长与学生齐唱《爱我你就抱抱我》。

活动一：跳绳比赛。

1、．器材：由孩子自己准备跳绳。

2、活动规则：分为5组，每2人为一组，1个家长带1个孩子为1对，哨声响起后，跳绳40秒，将每组5对的合计数报给主持人；多的'一方胜出。奖励小礼品。

活动二：领路人。

目标：角色互换，增加亲子情感的交流。

规则：家长蒙上眼睛，孩子牵着家长的手，带领家长穿越障碍，期间家长不能取下眼罩，提前到达的那对胜利。奖励小礼品。

活动三：火车过山洞。

器材：呼啦圈若干个。

幼儿园亲子活动教案

一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。

3—5岁

1、增强宝宝对体育游戏的热爱。

2、培养宝宝的游戏竞赛精神。

3、发展宝宝的大肌肉的运动。

1、家长现在空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。

2、另外，在起跑线的前方2—3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红旗。

3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原来的位置上。

亲子游戏：小小乐队

儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自己的小曲儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。培养孩子的乐感可以从一些亲子小游戏开始。

2—4岁。

让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料发出的不同音色，培养孩子的乐感，训练幼儿的听觉。

1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子，并选好音乐。

2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵仔细听听不同罐子发出的不同声响，然后请孩子闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让孩子睁开眼后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。

3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛倾听，然后指出声音的方向。

4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴的演奏。

1、若孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受伤。

2、适时给予孩子赞美，增强孩子的自信心，使孩子更热衷于尝试。

幼儿园亲子活动教案

实物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，我们从生活中易见的蔬菜出发，引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色，并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜，活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。《纲要》指出：要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此，为了满足幼儿的兴趣，支持幼儿的想法、活动，倡导“做中学”的理念，我设计了“彩色面条”这一活动，选择了幼儿天天食用的新鲜蔬菜并榨成汁，让幼儿亲自动手在老师和家长的引导下将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条，并分享品尝。一方面孩子巩固认识了常见蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又满足了孩子参加劳动的愿望，体验成功的喜悦。

1、尝试选择用手工与机器两种方法制作面条，能添加蔬菜汁制作彩色面条。

2、感受中国传统的面条饮食文化，了解现代科技给人们生活带来的方便。

压面条机器3—5台，面板、擀面杖、刀4套，菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。

一、讨论、交流面条的种类。

“我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？”

“今天，老师也给小朋友准备了好吃的食物看看是什么？”

“哪位家长想给孩子们介绍一下你都知道的或者吃过哪些特色面条。”

二、讨论面条的制作方法，激发制作欲望。

“面条我们都吃过，那你知道面条是怎么做出来的吗？”

“你有什么制作面条的好方法呢？小朋友说一说，爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说。”

“面条在我国有着悠久的历史，面条的种类也数以千计。我们一起欣赏一下我国一些城市的特色面及制作方法吧。”

三、自主选材做面条，体验制作的快乐。

1、认识做面条用到的材料：蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。

“你认识这些工具吗？它有什么用途？”

2、幼儿自主选材探索、制作彩色面条，家长指导。

“请用你的方法制作彩色的面条吧。”

四、展示面条，讲解制作方法。

“在小朋友和家长的配合下，各式各样的五彩面条做好了，介绍一下我们的劳动成果吧。”

五、欢乐聚餐、分享品尝。

“让我们一起老品尝我们亲手制作的五彩面条吧。”

六、活动延伸。

“面条在中国算是一道有文化的主食，既经济又能填饱肚子，东南西北中把它稍做改造，就能煮出面条的百种味道，小朋友在家可以和爸爸妈妈一起尝试更多的制作面条的方法。”

幼儿园亲子活动教案

14人以内（成人、孩子各半）家长学习目标。

1．知道25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。

第一等级：能用自己的身体感知里外方位。

第二等级：能指认实物的里面和外面。

第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。

2．学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。

1．能在三种不同等级的活动中认知里外。

2．愿意并尝试用各种材料进行探索。

呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的图片（人手一张）。

按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。

1．问候环节（等级一）。

（1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。

（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。

2．小手小脚躲猫猫（等级一）。

（1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。

师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。

（2）宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。

师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。

3．调皮的糖果（等级二）。

（1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。

师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。

（2）宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。

（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。

4．点点乐（等级三）。

（1）出示画有盘子的图片，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。

师：我们一起来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。

（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。

里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活动我们就提供了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。

等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于纠正或代替，可以用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试。

家长需要认真观察记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。

婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念，在家里可以这么做：

1．用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。

2．结合日常生活为宝宝提供认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可提供俄罗斯套娃、套杯等玩具。

3．为宝宝提供纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在一定轮廓范围里涂鸦、粘贴等。