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数学教案认识数字(汇总17篇)

数学教案认识数字(汇总17篇)



教学工作计划是教师教学的重要工具,它直接关系到教学效果和学生的学习成果。小编为大家整理了一些教学工作计划范文,希望能够给大家在编写教学工作计划时提供一些借鉴和参考。

小班认识数字数学教案

以故事内容激起幼儿对数的兴趣,教幼儿认识1到10,让幼儿学会点数,即一一对应的识数方法。

1、正确认读10以内的阿拉伯数字,指导幼儿背诵式记数(1~10)。

2、能从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在人们生活中的实际意义。

3、感受数字的'丰富变化,体验观察、思考的乐趣。

活动准备:

1、反映故事内容的图片。

2、5组电话号码及5个不同动物的家。

3、幼儿练习纸,笔若干。

活动过程:

1、故事《棒棒过生日》,引出1~10的数字。

2、说数字歌,找数字。(1像铅笔,细长条;2像鸭子,水上漂。3像耳朵,听声音;4像红旗,迎风飘。5像秤钩,来卖菜;6像哨子,笛笛响。7像镰刀,割青草;8像麻花,拧一道。9像勺子,来盛菜;10像灯笼,挂得高。)。

3、做拍手歌游戏。(你拍一我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二,两只小鸭上河沿;你拍三我拍三,三只大雁飞上天;你拍四我拍四,四只熊猫吃竹子;你拍五我拍五,五只小猫抓老鼠;你拍六我拍六,六只小猴打悠悠;你拍七我拍七,七朵红花真美丽;你拍八我拍八,八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九,九只公鸡齐步走;你拍十我拍十,十只蜻蜓把蚊吃。)。

4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。

5、说说在哪里发现过数字,这些数字有什么作用?

6、幼儿练习。

中班数学教案:认识数字

2运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐:

理解8的实际意义;

1为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!

2在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的?

出示数字卡片8,一起说说8像什么?

3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)。

4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.

1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;。

3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;。

延伸活动:1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;。

2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8。

小班数学教案认识数字

1、认识数字5,能点数5的数量。

2、学习一对一的点数5以内的数。

3、培养幼儿的'观察力。

1、自制大张挂图(草地`小河)鸡妈妈,鸡宝宝,蝴蝶,青蛙,鱼吐泡泡,刺猬图片,数卡1-5。

2、鸡妈妈,鸡宝宝,蝴蝶,青蛙,鱼吐泡泡,刺猬(大张的)。

3、练习,铅笔。

一、导入:引出数字5,初步感知5的数量。

师:

1、告诉小朋友一个好消息!今天(出示图片鸡妈妈)鸡妈妈特别高兴,因为她生(出示图片蛋宝宝)蛋宝宝了,请小朋友帮鸡妈妈数一数,她生了几个蛋宝宝?那我们用数字几表示?(数卡5)5像什么?5个鸡蛋就用数字5表示,请小朋友跟老师学说3遍,5个鸡蛋。

我们的左手可以表示5,我们的右手也可以表示,请小朋友伸出那么的左手,我们来数一数,在伸出你们的右手,我们再数一数。

二、通过挂图,小鸡去捉虫,点数5以内的数。

师:1、鸡妈妈可高兴啦!她带着鸡宝宝去捉虫,她们来到草地上,看到了谁?看到了美丽的蝴蝶在跳舞,小朋友数一数,蝴蝶有几只呢?(请个别幼儿回答,再全体幼儿数)5只蝴蝶,我们可以用数字几表示?5只蝴蝶也可以用数字5表示(出示数卡5),蝴蝶这么开心,我们也加入她们,一起来学蝴蝶飞,飞5下。

2、鸡妈妈带着小鸡来到了小河边,看到河里的小鱼在游来游去玩游戏,吹泡泡,有几条鱼呢?(个别幼儿回答,再全体数)那我们用数字几表示?2条鱼我们就用数字2表示(出示数卡2)他们吹了几个泡泡?(个别幼儿回来,再全体数)那我们用数字几表示?(出示数卡4)我们也来加入小鱼的游戏,我们游2次,吹4个泡泡。小朋友你们看,小河里除了有小鱼,还有谁呢?小青蛙有几只?(个别幼儿回答,再全体数)3只青蛙我们就用数字几表示?小青蛙在唱歌,唱得真好听,我们也来唱一唱,边唱边跳3次。

3、她们又继续往前走,走呀走,遇到了谁?有几只小刺猬?(全体回答)用数字几表示?(出示数卡1)小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝,果园里的水果成熟了,他要去收获水果了,太阳快下山了,鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了,我们一起为他们加油,我们一起喊5声加油!

数学教案:《认识数字8》

2、理解8的实际意义,学习用它们来表示事物的数量。

2、配套幼儿操作材料。

3、幼儿每两人一份材料:一盘干蚕豆,点卡和数卡。

二、认识8的实际意义。

1、教师放多媒体资源中的图片,请幼儿大声数数有几朵花,可重复几遍。

2、用同样的方法呈现图片,引导幼儿认识数字。

三、找包含数量8的物品。

1、请幼儿两人一组,共同商议,找出自己身边数量为8和9的物品,如8个指头、8支铅笔、8粒蚕豆、8的.点子卡片等。

2、引导幼儿进行分享,请幼儿说一说本组找到了什么物品,有多少个,其他幼儿评判对不对。

1、教师播放多媒体资源,呈现组图,请幼儿说说是什么数字,然后呈现组图中花朵的数量变化,请幼儿一起数一数、说一说。

2、教师小结:这是数字8,表示数量为8和9的物品。

五、操作练习。

打开幼儿操作材料,教师指导幼儿按要求做练习。

数学教案认识数字

教师介绍数字1、2、3的特点。

今天老师请来了三位新朋友,我们来认识一下吧。

这位长的像棍子的叫1,小朋友们可以叫它小棍1。

接下来这位是2,你们看它长的像什么啊?

对了,2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

最后一位新朋友叫3,它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

我们再来摸摸它们,跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念,加深幼儿对这三个数字的认识。)。

小班数学认识数字教案

1、正确感知5以内的数量,理解数字5的实际意义。

2、在游戏活动中激发学习数的兴趣,培养初步的解决问题的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、发展目测力、判断力。

5、有兴趣参加数学活动。

环境布置:设计一个温馨的数字5的家,家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。

1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类,但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干,如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

2、同类的物品若干,如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等;布置在玩具室中的6根跳绳等:布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。

3、同类,但不同形状、颜色、大小的物品若干,如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼;玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的等。

1、创设到数字5家做客的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣。

(1)老师扮演快乐的数字5,请小朋友到家里做客。

(2)介绍到数字5家里的要求:经过5座小桥、穿过5片森林,最后来到有5座小房子的地方,根据房子上的'数字标记找到5的家。(复习5以内的数,会手口一致的点数)。

(3)数字5的家门前有若干张图片,幼儿正确点数图片上的物品,并找出相对应的数字点卡或数字卡后,方可进入数字5的家。(复习计数和说出总数)。

2、寻找数字5家所有5的物品。

(1)幼儿分成4组,分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。

(2)寻找家中是5的物品,如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。!(启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响,将同品种物体归类)。

(3)将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。

3、寻找数字5家不是5的物品,并想办法使其变成5。

(1)找数字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。

(2)鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5,6去掉1是5等等。

(3)将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。

4、请幼儿吃数字饼干,感谢他们到数字5家做客,并对活动作评价、小结。

寻找生活中的5,如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等,感知数字在生活中的运用。

本节课的优点就是幼儿大部分都能参与活动,不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课老师的点评,如果重新让我再上这节课,我根据幼儿年龄段的学生特点,探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高,保护能力弱得自尊和积极性,让全体的孩子得到锻炼和发展。

认识数字宝宝数学教案

活动目标:

2、通过观察、比较、正确判断9以内的数量关系,尝试用“有…有…还有…”的句式,完整地讲述图片上实物的'数量。

3、能积极参加多项小组活动。

活动准备:

教学挂图;数字卡片8、9;树、太阳图片;水彩笔。

活动过程:

一、集体活动。

(2)出示数字8,引导幼儿观察并理解数字的含义,说说:这是数字几?在这里它乐意表示什么?8像什么?8除了表示8个图形外还可以表示什么?启发幼儿说出用8表示的各种物体。

二、操作活动。

1、引导幼儿观察比较三组画面,说一说图上有什么?数一数有多少?

2、看图说说:图上有什么?有多少?认一认数字8、9。

3、观察比较两条鱼的大小,请你看标记给大鱼和小鱼涂色。

4、观察卡片上实物的数量,请你在卡片的下方印上相应数量的数字。

5、认一认卡片上的数字,请你根据数字画出相应数量的实物。

6、观察图片,请你依样涂色。

三、活动评价:

1、教师选出一张有错误的操作材料,大家共同帮助其改正错误。

请个别幼儿讲述自己的操作材料,集体进行评价。

数学教案《认识数字2》

活动目标:

1、通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五。

2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。

3、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

活动准备:

1、创设超市小货架的环境。

2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。

活动过程:

(一)通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。(序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同)。

1、自由探索:

(1)引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。(要求记住在什么颜色的货架上买到货物的)。

(2)请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物,并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。

2、交流讨论:

(1)师:为什么买同样的东西会得出不同的结论?

(2)师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。

(3)幼儿分组交流:讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。

(二)游戏“给小动物送礼物”,巩固认识序数。

1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题。

2、引导幼儿观察小动物的房子有几层,每层有几个房间。

3、师请一幼儿说说你买的东西(动物食品)是给谁吃的?它住在房子的哪一层,哪一个房间?并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。

4、幼儿分组操作:将食品礼物送给小动物。

(1)要求将小动物的房间号写在礼物卡上,然后送到房间。

(2)引导幼儿互相检查纠正操作结果,教师巡视指导。

数学教案:《认识数字8》

1、认识数字8、9,感知数字与数量的关系。

2、通过观察、比较、正确判断9以内的数量关系,尝试用“有…有…还有…”的句式,完整地讲述图片上实物的数量。

3、能积极参加多项小组活动。

教学挂图;数字卡片8、9;树、太阳图片;水彩笔。

一、集体活动。

1、认识数字8。

(2)出示数字8,引导幼儿观察并理解数字的含义,说说:这是数字几?在这里它乐意表示什么?8像什么?8除了表示8个图形外还可以表示什么?启发幼儿说出用8表示的各种物体。

2、认识数字9。

二、操作活动。

1、引导幼儿观察比较三组画面,说一说图上有什么?数一数有多少?

2、看图说说:图上有什么?有多少?认一认数字8、9。

3、观察比较两条鱼的大小,请你看标记给大鱼和小鱼涂色。

4、观察卡片上实物的数量,请你在卡片的下方印上相应数量的数字。

5、认一认卡片上的数字,请你根据数字画出相应数量的实物。

6、观察图片,请你依样涂色。

三、活动评价:

1、教师选出一张有错误的操作材料,大家共同帮助其改正错误。

请个别幼儿讲述自己的操作材料,集体进行评价。

《认识数字3》数学教案

2.能手口一致点数并说出总数。

3.体验点数的乐趣。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

1.材料准备:数字魔术口袋,魔术小棒和雪花片。

一、儿歌《数字歌》,小朋友们,我们一起来跟唱数字歌好吗。

1.简单复习数字1和2,我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1,看看它像什么(一像铅笔细又长),再拿出2,看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家)。

2.引出数字宝宝3,今天呀,猴子宝宝们要来我们这里,因为呀,有几只小猴子要过生日了,我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3",再个别上前点数。)。

3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师:小猴子们要过生日了,老师送他们一个大蛋糕,这三只小猴子都过的是三岁生日,他们要插几支生日蜡烛呢?(.来源教案网)(出示三根蜡烛边插边数,一根、两根、三根,共有三根蜡烛。然后,个别点数并说出总数。)3.出示朋友送来的礼物,学习点数。

师:三只小猴子过生日,他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物,边出示边数)这是大象送的三只气球,一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的,一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书,一本、两本、三本。(分组个别点数以上三组礼物,并说出总数。)。

幼:三个苹果、三架飞机??

小结:小朋友回答的真好。所有是三个的.物体都用数字3表示,3能表示所有三个的物体。

三.幼儿操作。

1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3,并动手数一数背面的点数。

数学教案《认识数字2》

2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。

活动准备。

1.卡通数字1――3。

2.大数字卡1、2、3以及相应图片。

教学具图片。

教学具图片。

教学具图片。

活动过程。

1.教师:1象铅笔细又长,2象小鸭水中游,3象耳朵听声音,

我们请他们来做客。

那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

2.出示数字卡。

让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

3.教师出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

教师:那么你会用小手表示1、2、3吗?

教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

5.游戏:看实物出手指。

教师拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

托班计算活动――神奇的水(下学期)。

活动名称:计算活动――神奇的水托班下学期。

活动目标:1,通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)。

2,初步了解水的神奇力量:东西放在水里有沉有浮。

3,喜欢观察和做水的实验。

活动准备:乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)。

活动过程:一、出示各类材料。

2,这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼:塑料。

师:对,这个盒子里的东西都是塑料做的,这是塑料类的东西。(依次分类介绍)。

二、沉浮实验。

师:对,铁沉到了税的下面。

2,浮的实验:现在我们再放一个塑料类的东西在水里,看看会发生什么变化,老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼:上面。

师:对,塑料的东西浮在水的上面。

三、幼齐操作。

师:我看到很多宝宝都在做实验,现在老师看哪个宝宝坐得最整齐,先请他拿一个东西放水里,然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?幼:塑料类(依次说分类,然后分批操作)。

活动目标:

培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。

活动准备:

1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。

2、果盆4个。

3、水果奖章数个。

4、图片,卡片。

活动过程:

1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。

4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

指导重点:

1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

2、让幼儿学说水果名称。

活动结束:

小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。

数学教案《认识数字2》

活动目标:。

1、认识数字1、2、3,理解它们表示的实际意义。

2、能根据数字匹配相应数量的物体。

3、发展目测力、判断力。

4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备:

活动过程:

一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片。

1、播放动物图片,引导幼儿观察。

师:图片上有什么?每种动物有几只?

2、引导幼儿按序排图片。

师:请小朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的排在最前,最多的排在最后。

3、师幼集体验证是否按数序排列卡片,并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。(1只猫、2只兔、3只鸡)。

1、师:我们可以用数字几来表示1只猫呢?(出示相应的数字)这是数字几?它像什么?

2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字,并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上)。

三、理解数的实际意义。

四、游戏练习。

1、用手指表示数字(我们的小手都有哪些本领,你会用小手表示数字1、2、3吗?)。

2、我出手指你来说。

3、我来说,你来比。

4、看实物出手指。

数学教案:《认识数字8》

1、学会8的形成,并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

1、ppt课件。

2、活动室周围放置若干身上有1―8点子或数字的老鼠形状。

3、1-8数字卡片、人手1份实物卡片操作材料、头饰。

(一)开始部分组织教学

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?这个数字是怎么来的',看谁说的又对又快,幼儿回答。

3、孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件:

7、闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。

(1)、第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比,谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。)

提问:你找到了什么礼物,它们的数量是几,

(2)、第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。

(3)、第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。

活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精,比一比,谁的本领大,捉的老鼠又对又多。幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》)

(三)结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

数学教案:《认识数字8》

日期活动名称认识数字8执教者活动目标1.在欣赏“电影片”过程中学习8的形成、数数、认识数字8。

1.“图画一”:这张画面上有什么?有多少?

让叶子和花一样多怎么办?

2.“图画二”:这张画面上有把玩具伞,数数由几个面组成?

伞上有几个小铃?丢掉一个还有几个?

3.“图画三”:数一数这张图片上有几只戴帽的.小鸡?

这些小鸡有什么不同?你能用数字来表示吗?

4.“图片四”:许多球组成了哪几种图形,能用8个圆点组成的图形是哪几种?

在圆点卡和数字卡中找出8个圆点、数字8,并说出8像什么?

幼儿操作表现(做练习纸):

1.把所有的数字8找出来,图上喜欢的颜色。

2.数一数有几个数字8,就将下框中几个三角形涂上蓝色。

价值分析:

通过欣赏图片的过程,让幼儿对8的形成、数数有一定的认识和学习及掌握,同时也提高幼儿的观察和数数能力。

在找找中认识数字8,不但加深幼儿对数字8的认识和掌握,同时也丰富幼儿的想象力。

巩固幼儿对数字8的数数和认识,体验活动的愉悦情绪。

《认识数字2》数学教案

幼儿能在数字中准确的点数2。

关于2的图片、水果模型。

1、通过律动让幼儿进入上课状态。

2、复习数字1,并让幼儿点数1。

3、出示图片,让幼儿点数2,并让幼儿认识数字2.

4、告诉幼儿2像小鸭水上漂,带领幼儿再次认识2.

5、通过小小售货员的游戏,让幼儿进一步加深对2的认识。让幼儿当小售货员,从各种水果中分别取出2个水果,卖给小朋友。对于分对的幼儿给予表扬,调动幼儿的'积极性。

6、老师出示许多数字,让幼儿在众多数字中正确的寻找2.

7、和幼儿一起送小鸭子回家,结束上课状态。

妈妈可以协助老师带领幼儿认识2个以上的东西。

幼儿能子家长的指导下,准确的找出数字2。并能点数数字2.

数学教案《认识数字2》

活动目标:

1、学习6以内序数,理解序数的含义,会用序数词“第几”来表示6以内物体的排列顺序。

2、能清楚表述序列的顺序。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

活动重点:

学习从不同方向(从左—右、从右—左、从上—下、从下到上)确定物体的排列位置。

活动难点:

尝试用完整的语言描述物体排列的位置。

活动方法:

游戏法、讲解法、引导法。

活动准备:

1、ppt课件。

2、操作材料:6种写有数字1—6的食物卡片,操作纸人手一份。

3、“生日歌”音乐。

活动过程:

一、创设情境。

(一)情境导入,破译羊村大门密码数字1-6。

1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀请小动物们去她家聚餐,小朋友想不想也一起去看看啊?”

2、“要进入森林,得先把羊村大门打开,我们来试试。(按门铃)哎呀,怎么打不开?原来羊村的大门上有一把五彩锁,里面藏着许多数字宝宝,小朋友只要猜出数字宝宝,就可以打开这把五彩锁了,桔黄色后面藏着谁呢?小朋友猜的对不对?看一看。以此类推,出示数字宝宝(1、2、3、4、5、6),羊村大门打开了,欢迎小朋友的到来。”

(二)以“羊羊的生日餐会”活动,学习6以内的序数。

1、出示ppt小动物图片,引导幼儿观察。

提问:“有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请,准备去去她家呢?”

“羊羊小姐邀请了几个小动物呀?一起来数。”

引导幼儿说一说从左往右和从右往左数“__小动物排在第_个”。

教师小结:我们数第几第几要看是从哪边数起,红旗在哪边,我们就从红旗的那边往后数,开始数的那一个叫第一。

2、到羊村超市选购食物。

交流讨论:为什么买同样的东西会得出不同的结论?

引导幼儿认识货架有高有低,可以从上往下数,也可以从下往上数。

教师小结:序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。

(三)寻找羊羊的家。

出示四幢楼房,让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。

“小动物们高高兴兴去羊羊家了,这里有四幢楼房,美羊羊在哪里呢?我们一起来帮忙喊一下。”(美羊羊)“她的家在第几幢第几层?”

小结:小朋友真聪明,我们数房子楼层的时候是从下往上数的,不可以从上往下数。

二、幼儿操作。

帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。

“小动物们终于找到羊羊家了,他们要把好吃的东西装进盘子,你们能不能帮帮忙?红旗在前面就从前面开始往后排,红旗在后面就从后面开始往前排,一定要按照顺序排。”

幼儿回桌子旁操作。

三、评价活动。

放“生日歌”幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。

“这个小朋友排的对吗?”

“小动物们可以过一个快乐的生日餐会了,我们一起祝美羊羊小姐生日快乐。

小班数学教案认识数字

让小朋友数一数每个人有几只耳朵,几只手,几只眼睛,几条腿等等,并让幼儿在家中找出数量为2的物品。

引导幼儿初步感知2的实际含义,会手口一致的点数2,会从多件物品中取出是2的物品。

培养幼儿初步感知2的实际含义。

贴绒教具:两个苹果,两朵花,数量为1,2实物卡片。

学具:小塑料球每组一筐。

1.教师逐一出示苹果,带领幼儿反复练习,手口一致的点数,并说出总数。

2.按实物卡片取物,教师出示数量是1或2的.实物卡片,幼儿从筐中取出相应数量的塑料球,边取边数,(重点练习取2)。

3.讲解2的含义。

4.按教师的语言指示取出1或2个塑料球。

5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。(至少1种)。

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