动物换尾巴（精选17篇）

优秀作文需要有一定的主题和立意，能够给人以启示和思考。借助一些优秀作文的例子，我们可以更好地理解如何写出一篇出色的作文。

动物的尾巴作文

马天生就是一种爱奔跑的动物，在奔跑过程中他那如女同学马尾辫一样的尾巴可以调整方向，防止“马失前蹄”，此外，它的尾巴还可以驱赶蚊虫，散发热量，清洗后躯，保护繁殖器等。

动物的尾巴含有许多作用，比如：燕子的尾巴可以控制方向，壁虎的尾巴可以自卫……大自然真是一本读不完的书，只要你认真观察就能发现很多奥秘。

动物的尾巴作文

小蝌蚪甩掉了尾巴，变成了小青蛙，高兴极了。他在陆地上蹦来蹦去，又跳进河里尽情地游着。小青蛙想：如果大家都甩掉尾巴，那该多好呀！他决定去劝说其他动物去掉尾巴！

他对燕子说：“燕子姐姐，去掉尾巴吧！”燕子一听，吃惊地瞪着眼睛说：“不行，鸟儿飞行离不开尾巴。鸟的尾巴能掌握飞行方向，起到船舵的作用！”青蛙又往前走，碰到了袋鼠，于是便劝袋鼠去掉尾巴。袋鼠耐心地说：“小青蛙，平时我全靠尾巴和后腿支撑身体。跳跃时，尾巴就像‘撑杆’一样，能使身体不倒。”

狗尾巴草的花语。

大班教案《小松鼠的尾巴》。

小壁虎借尾巴。

狗尾巴草的植物歇后语。

《动物的尾巴》教案

1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

物质准备：课件，背景图，动物图片若干。

经验准备：有去动物园参观小动物的经历。

一．设置情景、激发兴趣。

二．观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三．操作游戏、巩固知识。

1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！

四．儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五．延伸活动、拓展经验。

活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开始显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。

小百科：科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。

《动物的尾巴》教案

活动目标：

1.了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。

2.能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。

活动准备：

动物图片4幅，视频录像。

活动过程：

二、探索尾巴的作用。

动物带着尾巴在大自然中生活，尾巴有什么用？

1.出示动物图片，引导幼儿猜猜它们在运动时尾巴的作用。

2.观看第一段录像。

讨论：尾巴在动物运动的时候有什么用?

1.动物在大自然中生存，需要捕食，需要逃避敌人，尾巴在争斗中能起什么作用？

同伴间互相讨论后分享交流。

2.观看第二段录像。

讨论：尾巴在动物争斗的时候有什么用？

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2.观看第三段录像。

讨论：尾巴在动物休息的时候有什么用？

1.动物在交朋友的时候尾巴能帮助它们吗？

2.观看第四段录像。

讨论：尾巴在动物交朋友的时候有什么帮助？

（五）完整观看录像。

1.思考：你还知道哪些动物的尾巴跟录像中的动物一样有着重要的作用？

2.分享交流。

三、活动延伸。

观看小蝌蚪变青蛙的录像，思考：为什么小蝌蚪有尾巴，青蛙没有尾巴了？

动物的尾巴作文

狐狸想了说，简单谁先到，谁有漂亮的尾巴，狮子点点头好主意好主意，现在我害你通知所有动物，中午12点前到我这儿集合，我分配尾巴，狐狸像动物传播狮子的消息，然而第1个跑回来，紧随着是搜索吗，猫狗分东西的时候他们最先到，然而，然后其他动物也到了，最后出现大象，猪和兔子，所有动物都到了，他先展示了留给自己的尾巴是一条漂亮的金色长尾巴，既然带着一朵毛。然后狮子给蓬松的尾巴分给了狐狸和松鼠。把光滑的尾巴给了野马。狗，猫，收到尾巴的都是毛茸茸的，到了最迟的，也不会有漂亮的尾巴，大象的尾巴就像一条绳子，末尾挂着一团稀稀拉拉的毛。猪的尾巴像蚯蚓，他把尾巴卷起来，显得漂亮一些。野兔最后才到，没有分到漂亮的尾巴，很难过。

这这天猫和狗开始争论尾巴，谁的是最漂亮的，他们越吵越凶，最后动起手来来，狗抓住猫咬下了猫子尾巴最后一小节，，猫疼的跑，到了树上，狗不会爬树，只能围着树打圈，野兔赶紧抓住掉在地上的尾巴，安在了自己身上，从那天开始，猫和狗水火不容，野兔的尾巴就那么短。

《动物的尾巴》教案

1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。

2、发展幼儿的观察力，探究学习的能力和口语表达能力。

3、引导幼儿进一步认识动物尾巴的外形和作用。

3、与动物尾巴有关的图片和玩具及相关经验。

一、导入。

1、师生共同表演《谁的尾巴最好看》进入音乐厅。

2、根据歌曲内容进行提问：

(1)歌曲里都唱了什么？你们喜欢动物吗？

(2)歌曲里都唱了动物的什么？

(3)那我们就来说一说动物尾巴，好吗？

二、展开。

1、引导幼儿去观察自己手中的动物。

2、思考和讲述动物尾巴长得什么样？都有什么本领？

3、小结动物的尾巴长得都不一样，有的尾巴长，有的尾巴短，有的尾巴粗，有的尾巴细，还有的尾巴像被子呢！

4、做课件游戏：谁的尾巴？尾巴找错了！

(1)出示课件并提问：这些动物和我们平常见的有什么不一样？（删掉动物的尾巴）。

(3)出示找错的动物尾巴，请幼儿纠正。

6、请幼儿观看具有奇特功能的动物尾巴，如鳗鱼、恐龙等。

7、请幼儿讲述短片中各种动物尾巴的特殊作用。

8、总结动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的作用。

三、结束。

伴随《谁的尾巴最好看》的音乐走出音乐厅，并与同伴分享今天的发现。

活动反思：通过这节科学活动课，我更加明确到：幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界、获取知识与经验的重要途径。所以，我们在科学教育内容的选择和设计上应注意到：要符合幼儿的认知特点，丰富多彩，新颖有趣，有利于激发幼儿的兴趣和求知欲从而更大地调动幼儿的`积极性。

科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。幼儿园科学教育的宗旨是对幼儿进行科学素质的早期培养。通过提供充分的物质材料和机会，调动幼儿感知、理解、探索、发现的科学热情。

对于大班儿童来说，他们已不再对事物的表面保留极大的热情，问题也不再较多地停留在“是什么”上，而是喜欢追根溯源“为什么”。好学好问是幼儿求知欲的表现，也是我们教育的一个良好契机。老师从观察的角度入手，引领着幼儿更细致更深入地开始了探索之旅。课前准备了丰富的图片资料、图书、录像资料，利用多媒体的超强功能将动物及它们形象各异、功能特别的尾巴展现在幼儿面前，让幼儿可以更直观地比较，在老师的引导下进行初步的归纳总结。师幼间的互动使幼儿对动物尾巴原本无意的、凌乱的认识开始趋于完整化、科学化。同时，很好地将科学活动和语言能力的训练结合在一起，体现了教育的综合性。

《动物的尾巴》教案

1、认识各种动物的尾巴。

2、了解动物尾巴的作用。

3、激发幼儿有探索的欲望。

了解动物尾巴的作用。

知道壁虎尾巴和其余动物尾巴的不同之处。

故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

1、找尾巴。

出示小动物的身体

师：小朋友们看老师黑板上的是什么东西啊？你看它们有什么特别之处吗？

出示动物的尾巴，让幼儿帮小动物找尾巴并说一说小动物的尾巴像什么？

师：你觉得这些尾巴漂亮吗？这些尾巴不仅漂亮他们还有很大的用处呢？

带领小朋友们观看动物的图片，引导幼儿说一说各个动物尾巴的`作用。

2、欣赏故事。

师：小朋友们说的真好，老师把小朋友们说的话编成了一个好听的故事。

教师放录音后提问：

（1）故事里都有谁啊？

（2）刚刚故事里还有哪个小动物我们刚才没有说到的啊？

师：它的尾巴与其他小动物的尾巴有什么不同的地方？

它的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴）

3、找一找。

发给幼儿每人一根动物的尾巴让幼儿自己去找小动物的身体。

《动物的尾巴》教案

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

针对我班幼儿园不同发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。

1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。

2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

一、带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。

1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁

它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它

们尾巴的不同。

3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”

二、幼儿独立操作。

师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧!”。幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。

集中讲一讲幼儿的操作。

三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)

1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”

2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么?”幼儿讲解，教师出示相应的图片。

四、初步了解尾巴的用途。(目的1)

(一)听录音，了解

1、幼儿自由讲。

师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢?”幼儿讲解。

2、听录音。

3、再次讲解。学习词

(2)“观赏”(让别人观看，得到他人的赞扬)。

(二)看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。

1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”

2、幼儿互相猜测，再讲解。

3、听电脑告诉大家，再讲解。

4、集体给小动物换回尾巴。

五、动物舞会。

师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧!”

幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。

在音乐中跳舞，离开活动室。

兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。

动物的尾巴作文

动物的尾巴有长有短，有粗有细，形状各不相同，所起的作用也不相同。

猴子富有灵性，能使答尾巴钩住树干倒挂着，空出四肢采摘野果。牛的尾巴像一把佛尘，甩来甩去，能赶走叮在身上的蚊虫。壁虎的尾巴是一条能救命的尾巴。当他被敌人抓住时，尾巴会自动掉下来，在地上还会跳动几下，一迷惑敌人去捕捉尾巴，壁虎自己则乘机溜之大吉。不过，你不必担心壁虎从此没有尾巴。用不了多长时间，它又会长出一条尾巴。红狐和松鼠有条毛茸茸的大尾巴，好像防寒用的大毛毯。袋鼠的尾巴，功能就更大了。停下来休息时，尾巴起到支撑的作用，如同一把随身携带的椅子。在跳跃奔跑时袋鼠一跃就是四五米，惊人的是弹跳力是任何动物都不能相比的，而这恰巧是尾巴起到了重要的平衡作用。

啊！动物世界真奇妙！

动物的尾巴作文

松鼠的尾巴特别大，经常在树上跳来跳去，大尾巴起到了平衡作用，它就不会摔倒了。一旦从高处摔下来，它的大尾巴就会像降落伞一样，保护它不受伤。

熊猫的尾巴虽然短，但是蓬松粗大。熊猫是用气味传递信息，它的尾巴有粉刷的功能，还可以使气味标志更宽些，便于快速交换信息。

孔雀的尾巴起到了保护自己的作用。一旦遇到敌人而又来不及逃时，孔雀便突然开屏，抖动它“沙沙”作响。很多眼状斑随之乱动起来，敌人畏惧这种“多眼怪兽”，也就不敢贸然前进了。

鲤鱼的尾巴是猎食的工具。它常常一动不动地伏在河边，等猎物到河边来喝水，它就猛地一甩尾巴，将它们打倒再拖入水中吃掉。

动物的尾巴就像人们的四肢一样，不可缺少，你还知道其他动物尾巴的功能吗？

动物的尾巴作文

动物们的尾巴不仅长得不一样，还有各种各样不同的功能呢，今天我为大家介绍几种动物的尾巴。

松鼠的尾巴又大又粗，软绵绵的，冬天的时候可以把它当被子盖在身上，用来取暖。当他在树上跳来跳去的时候它的尾巴还可以保持平衡，不会掉下来。

壁虎的尾巴细细长长的，可以用来自卫，并且还有再生的功能。当敌人咬住它的尾巴时它会使劲挣扎着挣断尾巴，偷偷地溜走，使得捉它的动物空欢喜一场，而且它的伤口会马上愈合，不久又会长出一条新的尾巴来。

孔雀的尾巴非常得漂亮，像一把五彩斑斓的大扇子。它的尾巴可以保持平衡，控制飞行，掌握方向。有时候还可以用来比美。当它看见一只动物比它漂亮时，就会展开它那漂亮的尾巴，好像在说：“我们比一比谁更漂亮吧？”

啄木鸟的尾巴，有点特殊哦。它很坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树上啄虫吃，还能帮助啄木鸟攀登树干时保持身体平衡。

似乎每一种动物的尾巴都有它独一无二的作用，动物们的尾巴可真奇妙啊！

动物的尾巴作文

自然界中每一种动物基本都有属于自己独一无二的尾巴。

袋鼠的尾巴强壮有力，能让袋鼠在跳跃中保持平衡，无论跳的再高，它那有力的尾巴，都会让袋鼠稳稳的落到地上，继续赶路。袋鼠还能用自己的尾巴保护自己，与其他动物斗争是，会用尾巴狠狠的抽打敌人，让敌人晕头转向，再趁机逃跑，这是多么完美的“逃跑计划”啊！

孔雀的尾巴是动物界最漂亮的。它的尾巴五彩缤纷，开屏后就像一把美丽的扇子。所以，他经常向同伴们进行炫耀，我想：它一定是一种“好面子”的动物吧。它的尾巴可以让他在飞行中保持平衡。除此以外，它的尾巴还有一个作用，那就是震慑敌人。当遇到天敌时，它会打开尾巴并发生沙沙身来恐吓敌人，使敌人闻风丧胆，逃之夭夭。

马天生就是一种爱奔跑的动物，在奔跑过程中他那如女同学马尾辫一样的尾巴可以调整方向，防止“马失前蹄”，此外，它的尾巴还可以驱赶蚊虫，散发热量，清洗后躯，保护繁殖器等。

动物的尾巴含有许多作用，比如：燕子的尾巴可以控制方向，壁虎的尾巴可以自卫……大自然真是一本读不完的`书，只要你认真观察就能发现很多奥秘。

动物的尾巴作文

不少人都喜欢动物，可是你有注意过他们的尾巴吗？今天，我就来给你介绍一些动物的尾巴。

松鼠的尾巴又大又长，正常长度约有6至8厘米，占体长的四分之三。它的尾巴可以在它跳跃的时候保持平衡，从高处向下跳时，它的尾巴像一个降落伞，可以增加空气的阻力，让它落地时不被摔着，冬天的时候，大尾巴还可以用来取暖呢！

接着，我再给你介绍一下壁虎的尾巴，它的尾巴可以防止自己从光滑的墙壁上跌落，还可以储存脂肪。对了，它的尾巴是为掉的，因为当它受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉强烈的收缩，能使尾部掉落这种现象，在动物学上叫“自切”。刚断的尾巴由于神经没有死，同时壁虎有一种激素，这种激素能再生尾巴。现在知道为什么有的壁虎尾巴长，有的壁虎尾巴短了吧。

孔雀为什么会开屏呢？因为它要寻找自己的配偶，狗为什么会摇尾巴？因为感到害怕，表示好意，表示警戒。兔子的尾巴有什么用呢？可以在站立的时用尾巴做支撑，以防摔倒，兔子的尾巴可能是我们见过的最短的尾巴了吧。

好了，通过今天的介绍，你一定很惊讶动物的尾巴原来在动物身上起着这么大的作用。看来，生活处处有学问，我们要做善于观察的有心人呀！

动物的尾巴作文

动物尾巴，看上去似乎没有什么作用，其实它却有着不寻常的功能。

猴子的尾巴可以调节体温。在炎热的夏天，它可以散热降温；在严寒的冬天，它可以降低温度，以保证身体其它部位体温不下降，所以猴子很少感冒生病。

袋鼠的尾巴粗壮有力，能在袋鼠跳跃时保持平衡，帮助袋鼠跳得更远。

鹿的尾巴虽然又小又短，但它却是重要的“报警器”。当危险接近鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出尾巴下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。

有不同的“尾巴”就会有不同的作用，人也一样，各式各样形形色色的人在这个社会中有着不同的角色，我们每一个人只要在自己的岗位上，认真做好自己的那份角色就够了。

动物的尾巴作文

无论是凶猛的狼、虎、豹子，还是温顺又勤劳的羊、牛、猪，或是机灵敏捷的鸡、松鼠以及各种鸟类，它们都有尾巴。

动物的尾巴有大有小，有长有短，有粗有细，有显而易见的也有深藏不露的。它们的尾巴长的约有了一米，短的差不多只有一二厘米，粗的半径有半米左右，细则只有五六毫米左右。它们有的似一根辫子，有的又好似一个小毛球，有的犹如一条美丽的大被子。例如鱼的尾巴也会随着鱼的品种不同而不同，有的鱼尾巴像一个大巴掌，有的鱼尾巴像一把大扇子，或是上下摆动，又或是左右摇摆。

动物换尾巴作文

小白兔田田一家住在大树下，每天早上，田田准会挎着篮子，跟妈妈一起去采蘑菇。看着那新鲜的蘑菇，田田心里总会甜滋滋的。

可是今天，田田很难过，因为它的伙伴们笑话它的尾巴又短又小，田田伤心地看着它的尾巴说：“都怪你，小伙伴都笑话我，不跟我玩了！”

突然，它看见了一只松鼠，翘着毛茸茸的大尾巴，它连忙跑过去，羡慕地对松鼠说：“你的尾巴真漂亮！”松鼠想了想，说：“要不，我们换尾巴吧！”“好呀！正好我想改变自己的模样。”

自从它们换了尾巴后，田田的伙伴们都夸它的尾巴很漂亮。田田可高兴了，天天都翘着毛茸茸的的大尾巴到处溜达。

有一天，田田出去采蘑菇。经过一片小森林时，被大灰狼看见了，大灰狼来追它，田田拼命地逃跑。可是怎样也跑不快，因为后面拖着沉重的大尾巴。

幸亏猎人来了，把大灰狼吓跑了，田田才算捡回了命。田田灰溜溜地回家了。兔妈妈听了田田的话，摸着它的头说：“孩子，不能嫌弃自己的外表，更不能因为别人的取笑而改变自己的模样！”

田田后悔地低着头。

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动物的尾巴作文

森林里，袋鼠、松鼠和猴子正准备开始比尾巴大赛。裁判从天而降，就像一只正在飞舞的蝴蝶似的，严肃地说：“比赛正式开始。”

袋鼠出场，只见它一蹦一跳地走了过来。它用尾巴撑着地面，像沙发一样又粗又长。袋鼠说：“瞧，我的尾巴是不是非常漂亮，选我。”

松鼠出场，只见它爬到高大的树上，它把尾巴放轻松，一跳，尾巴像降落伞一样，使它慢慢地落下来。松鼠说：“瞧，我的尾巴是不是很实用，选我。”

猴子出场了。它早已等不及了，只见它蹿上树，用尾巴在树枝上荡来荡去，像又细又长的绳子一样结实。猴子笑着说：“瞧，我的尾巴是不是很好，选我。”

裁判说：“第一名是松鼠，第二名是猴子，第三名是袋鼠。”就这样，比尾巴大赛结束了。