幼儿园折纸活动方案（专业18篇）

活动方案是为了达到特定目标或解决特定问题而规划和安排的一系列活动步骤。活动方案十：为了提高学生的社交能力和团队协作能力，学校将开展一系列的社团活动和义工活动，培养学生的社会责任感和团队意识。

幼儿园折纸活动方案

一、比赛目的：

为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸兴趣和水平，培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，发展幼儿的多元智能。

二、具体实施：

1.参加对象：大、中、小班幼儿。

2.比赛达标要求：大班最少折10种、中班最少折8种、小班最少折5种。

3.比赛形式：全班参与。

4.比赛地点：各班在教室进行比赛5.比赛时间：（2013.12.12下午3:00）。

三、

比赛方法：

四、比赛评分标准：

五、评委评分原则：

1.园领导及各班班主任担任评委。

2.要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则打分。

六、奖项设置：

各班级按比例设一等奖5名、二等奖10名、其余3等奖。

幼儿园小班折纸活动教案

一、游戏目标：

1、让幼儿认识小狗的外形特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、活动准备：

教学范例一份。

三、活动过程：

（二）、观察小狗范例。

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)。

（三）、观察制作示意图。

1、出示制作示意图。

这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的`纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)。

2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形。

(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵。

(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

（四）、幼儿制作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

3、给不会折的幼儿帮助。

（五）、展示幼儿作品。

1、幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友。

2、请幼儿互相欣赏、、体验制作的快乐。

幼儿园小班折纸活动教案

活动目标：

1、锻炼幼儿的观察力；

2、培养幼儿的动手操作能力；

3、能看懂简单的实物步骤图；

4、享受折纸的乐趣；

5、加深对狗的认识。

活动过程：

1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。（见图2）。

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享。

知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。

活动评价。

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

幼儿园小班折纸活动教案

折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

a：引导幼儿先进行两次对边折。

b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

c：背面同样。

d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

游戏《青蛙赛跑》。

a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

b、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

活动自评：

一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。

教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。

幼儿园折纸教学活动方案

复习巩固两边向中线折的方法，重点掌握天鹅颈的.内夹角折法。利用添画背景布置天鹅湖，培养审美能力。

活动准备。

乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，彩纸（中2张）。

动画片。

重点。

折天鹅,装饰优雅的天鹅湖..

找一找和天鹅有关的童话两给小朋友听.如:丑小鸭.

利用彩纸背面的白色面来折.

和小朋友们的对话。

老师:小朋友们知不知道和天鹅有关的童话?

小朋友:七只天鹅王子.

老师:讲的是什么故事呢?

小朋友:女巫把七个王子变成了天鹅.

然后把他们赶出了王宫.

老师:七个天鹅王子能重新变回王子吗?

小朋友:公主妹妹解开了魔咒,让他们重新变回了王子.

老师:原来是这样啊.七个王子变成天鹅时,怎么样了呢??

小朋友:伤心.不能和爸爸妈妈一起生活了.

老师:变成天鹅的七个王子有哪些不便之处呢?

小朋友:不能讲话.只能在湖水里生活.

老师:嗯.那么为了让七个天鹅王子在变回人类之前能够在湖边好好生活,请小朋友们动手把湖装饰漂亮.然后写一写王子们会说些什么.

幼儿园折纸活动方案【】

目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示。

过程：

1、入活动，引起兴趣。

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

2、引导幼儿学习按图示折纸。

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”

图(1)将正方形纸两次对边折。

图(2)然后打开找到中心妈妈（中心点）。

3、请幼儿操作，教师指导。

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

图(4)翻过来在折一次四角向中心折。

图(5)再翻过来在折一次四角向中心折。

图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形。

图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”

“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

幼儿园折纸活动方案【】

活动目标：

1、检验前一阶段幼儿折纸学习的成果。

2、激发幼儿继续学习折纸的兴趣和积极性。

材料准备：

每人十张手工纸（不够的还可以向老师要）。小奖品。拍照准备。

活动设计：

1、每个幼儿领取十张手工纸。

2、老师下命令之后幼儿开始折纸。

3、以谁折的品种多的来排列名次。

4、品种超过十件的可以再向老师要纸。

5、等小朋友都折完之后，老师对孩子的作品进行计数。

6、要去掉那些重复的作品和质量不高作品。

7、最后根据数量的多少评出名次，颁发小奖品。

8、作品展示在桌子上，家长来接的时候给家长看，对个别孩子提一些要求。

折纸实践活动方案

活动参与者：每班选出6名参赛选手。活动组织：学校德育处，校本课程教师活动过程和规则：

1．各班由班主任负责组织，在规定区域内进行活动，并对同学们提出纪律要求。

2．要求每小组的同学在5分钟的时间里，利用手中的白纸和各种工具折出各种各样的纸飞机，积极发挥自己的才智，比哪一个小组折得更有创意，种类更多。活动过程中由德育处老师对各班进行纪律评比和成绩统计。

3．由评委老师从每个班级中评出“折纸小能手”一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，并颁发奖品。

4．在同学们进行折纸的过程中播放节奏明快的乐曲，以渲染气氛。

折纸活动方案

一、活动背景：折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是学生感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼孩子的手部肌肉，又能促进大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合儿童好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”，孩子心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。所以，设计了折纸活动特色班课程。

二、科目目标。

总目标：在折纸与其他表现形式相结合进行表现作品的过程中，让学生了解折1、了解与掌握折纸的基础知识与基本折法，在折纸的基础上，发挥想象用各种表现形式来添加形象，运用夸张等表现手法创作有新意的作品。

2、在整个学习的过程中，让学生学会学习的方法、探究的方法、合作的方法、交流的方法等。

1、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。

2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的望。引导看图学折纸，培养学生自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。3、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中学生可根据自己的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。5、学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间可以做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美的能力也得到了发展。四、教学时间：每周二、四第四节的课外辅助活动五、折花材料：剪刀、皱纹纸、软铁丝、细铁丝。纸、学会折法，亲身体验民间艺术的乐趣，创造性地表现有新意的作品。

幼儿园小班折纸活动教案

活动目标：

1.尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。

2.在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。

活动重点：能够正确折叠胡萝卜。

活动难点：再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。

活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。

活动过程：

一、导入。

1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。

二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。

2.现在，请小朋友和我一起来变变变！

3.出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）。

4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。）。

5.出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。）。

6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。

7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。

8.提供浆糊，幼儿进行粘贴。

三、讲评。

1.成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。

2.剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。

3.可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。

活动反思：

本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动，最后要将幼儿集中在一起听，探索的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。

幼儿园小班折纸活动教案

教学目标：

1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。

2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。

教学重点：

幼儿对角折的过程，和狐狸耳朵的对齐。

教学难点：

幼儿手指操作的灵活性。

教学准备：

知识准备：幼儿已学过折纸和以有经验。物质准备：折纸狐狸头一个，狐狸头饰一个，卡纸一张（贴狐狸头）幼儿用纸，每人一张教师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。

教学过程：

一、开始部分。

以手指操“我有一双小小手”导入导语：小朋友们好！在进行活动之前呢，请小朋友们和老师一起来做手指操。--“我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，小小手，小小手，一共十个手指头”。

二、基本部分。

1、教师出示狐狸头饰，引导幼儿观察。

小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小，但狐狸很有智慧。但它骗过乌鸦，骗过老虎，动物王国里的其它动物们都不喜欢它。所有的小动物都不和它一起玩，于是有一天，小狐狸送给我们每个小动物一件礼物，它说以后再也不骗小动物了。（小白兔出示狐狸头）。

2、教幼儿折狐狸头。

3、结束部分：播放音乐，结束活动。

小朋友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头，送给爸爸妈妈！

附：儿歌《我爱我的幼儿园》。

我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。

幼儿园折纸手工活动《娃娃头》教案幼儿园折纸手工视频

活动目标：

1、学习角对角折三角形的技能。

2、训练幼儿手眼协调能力。

活动重点：

学习角对角折三角形的技能。

活动难点：

训练幼儿手眼协调能力。

活动准备：

1、折纸的范例一个。

2、折纸图示一份。

3、幼儿制作材料若干。

4、布娃娃一个。

活动过程：

一、出示布娃娃，激发幼儿折纸的兴趣。

1、拿出老师做好的.娃娃头示范作品。

教师：嗨!小朋友好，今天我来到小四班做客，你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)。

教师：小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折纸娃娃。

教师：娃娃头漂亮吗?(漂亮)。

教师：老师也觉得很漂亮，但是布娃娃告诉我，它很孤单，它想有想、

一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)。

1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起，那就不会孤单了那。

它们就可以在一起做游戏了!

教师：小朋友想的办法都很好，老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?

教师：老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏，你们说，好吗?

教师：这个呀就是老师折的娃娃头，小朋友觉得它可爱吗?

教师：想学吗?

三、出示折纸图示。

教师：这个呀，就是折娃娃头的方法图，小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!

1、进行操作示范，一边根据图示进行讲解。

四、幼儿进行制作，教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。

五、小结幼儿作品。

教师：今天我们学习了什么本领呀?

教师：小朋友的小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀，布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!

六、唱《找朋友》结束本次活动。效果分析：

教师节折纸活动方案

1.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。

2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。

3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。

准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。

1.“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼)。

2.“小朋友，看她是谁?”“对!小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。(教师将范例贴到背景图上)。

3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受?(引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等)。

4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”(提问幼儿导入活动)。

提问：

1.“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?”(教师出示图解)。

2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?第一步应该怎样折?谁想来试一试教教小朋友?”(教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平)依次探索尝试其余三步的折法。(教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法)。

3.小鱼折好后还需要做什么?(引导幼儿说出怎样装饰小鱼)。

1.以小鱼的口吻提出折纸的要求。

“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：

(1)要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。

(2)小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。

(3)小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!”

2.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸(对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品)。

1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。

2.引导幼儿进行评价。

小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?”(引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价)“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话?(教师提问个别的幼儿)。

3.教师评价。

从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。

“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧!”(教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室)。

折纸实践活动方案

一、知识目标：

1、利用轻松愉快的教学方法，激发学生折纸的兴趣，引导学生利用折纸研究，提高自己的动手动脑的能力。

2、认识基本的折纸方法和符号，学会简单的折纸技巧。

二、能力目标：

1、培养学生在小组合作中相互交流、沟通的能力，积极听取他人意见，学会分工合作。

2、培养学生的观察能力、表达能力、综合运用知识的能力。

3、通过研究性学习，使学生逐渐形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习习惯。

三、

情感目标：

1、提高审美观，培养学生善于发现美，创造美的能力。

2、培养劳动习惯，互相帮助，团结协作的精神。

3、培养环保意识，增加生活情趣。

四、活动主题的生成：

综合实践活动学科的特点，就是由四大领域共同组成即：研究性学习、信息技术教育、社会实践与活动和劳动技术教育。而教材中的内容更侧重于前三部分内容，为了更好的落实劳动技术教育，使学生动手能力得到更进一步的提高，教师结合四年级的学生特点，选取了本课。

五、活动内容的实施：

1、首先，请同学们欣赏一组精美的纸艺作品（ppt）充分调动学生的兴趣。

2、介绍一些简单、基本的折纸图示。为学生自己利用纸艺制作说明，打下一定的基础。

3、教师讲解如何使用制作说明，以及一些需要注意的事项。

4、以小组合作的形式进行纸艺制作。

5、教师巡视，对小组中产生的个别问题和一些共性问题进行单独或全班性的讲解与指导。

6、关于折纸方面的人生教育。

幼儿园小班折纸活动教案

活动目的：

1、发展幼儿的手眼协调能力，能较均匀的将左右两个角向同一方向折叠。

2、养成耐心、细致的折纸习惯。

活动准备：

1、纸飞机，纸飞机步骤图。

2、正方形彩纸。

活动过程。

1、猜谜导入，引起幼儿兴趣。

师：今天老师给小朋友说个谜语，看看那个宝宝能猜出来是什么？

有人说我象老鹰，我说我象大蜻蜓，请你到我肚里来，立刻带你到北京。

2、出示纸飞机。引导幼儿谈谈飞机的特征。

师：今天我们一起来学习折纸飞机。

飞机的身体是什么形状的？它是什么样子的？

小结：飞机的样子就像飞翔的小鸟，有一对大大的翅膀，是用来保持平衡的。下面我们就来学一学飞机是怎么折的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解翅膀的折法。

（1）首先要把一张正方形的纸对折，再打开。

（2）左右两个角向同一方向对折。

（3）然后，反过来对折，边对边角对角。

（4）再向反方向外翻折出飞机的翅膀，飞机就折好了。

师：你们看看老师折的纸飞机和你们看到在天上飞的飞机是一样的吗？你们想学吗？

4、幼儿动手操作，老师指导。

5、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣。

幼儿园中班折纸活动反思

春天里百花开，在上次折纸活动——向日葵后，孩子们对于折纸花非常有兴趣，这次折纸的内容我便选择了孩子们喜爱的牵牛花，也叫喇叭花。

本次活动中我预设了三个活动目标：

1、学习看图示用双正方形折叠花。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。从活动的效果上来看，目标基本达成，孩子们都能参与到活动中去，体验活动的快乐，但是个别孩子们在双正方形折法上的还不能独立的完成。

活动一开始，首先，我以猜谜的方式引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的.了解。然后我出示了折好的一些牵牛花引入，引导幼儿观看牵牛花的结构再引导幼儿观察牵牛花步骤图，先让幼儿在原有的基础上看看说说牵牛花的折法，在提出疑惑，有疑惑的地方再做详细讲解，最后请个别幼儿一个一个按步骤探索、交流折牵牛花。这样的方法给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。其他孩子都能十分认真地观看同伴的示范，我在旁边做讲解。在幼儿操作过程中，我发现孩子们对于对折、压平、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙。经过我的提醒，不会的地方可以看看步骤图或者问问老师和身边的小朋友，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。活动结束后我对自己本次活动进行了一次反思，总结起来有以下几点：

一、教师的课前准备充分，示意图能按照步骤进行，便于幼儿观看。

二、教师能引导能力强的幼儿帮助能力差的幼儿，促进了幼儿之间的互帮互助。

三、在讲解示范，也就是幼儿提出的疑惑时，我把折双正方形当做重点和难点，孩子们在这个步骤能独立的完成，只有个别给予个别辅导。

四、在观察巡回中，我能顾及到每一位幼儿，对于能力差的幼儿给予更多的关注。

五、在最后一个展示评价环节时，幼儿的嘴贫都展示在黑板上，他们能直观的观察和交流，给了幼儿足够的评价和交流的机会。让每个幼儿体验到成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。

活动反思已经成为了我教学活动后重要的一个步骤，反思是一个能促进自己的教学能力的提高一个重要手段，而我也将在反思中得到成长，给孩子们带来更好的教育。

幼儿园折纸活动反思

折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受幼儿的喜爱。在折纸过程中，幼儿手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

周四下午我组织了一次折纸活动《可爱的兔子》。兔子，是幼儿所熟悉和喜欢的小动物。当我出示纸做的兔子时，幼儿都感到非常的好奇，不知道老师怎么用纸做出来的，一下子激发了孩子想学的欲望。因此，整个活动气氛活跃，幼儿个个都能积极参与。在学折小兔时，我先出示范例，激发幼儿兴趣，使他们知道要做什么，再让幼儿进行探索，发现问题集体解决，然后请幼儿个别示范。让幼儿了解是先折出双三角形，再折出灯笼的一面，然后两斜边向中心线折、向下的两角向上翻折成兔子的两只耳朵，最后变成兔子。活动折纸中着重放在向上翻折成耳朵这过程，每折一步指明纸折的标准部位、中心，以利幼儿自己检查形象是否准确。只有这样一层一层深入，他们才不会失去折纸的兴趣，才会克服困难，坚持到底完成作品。通过这个活动，让我认识到在以后的活动中要关注班中孩子的个体差异，在教学活动中努力让幼儿在原有的水平上都有所进步！

幼儿园小班折纸活动教案

手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，所以我们作为一个幼儿园的老师，需要提升孩子的动手能力，我们看看下面的幼儿园小班折纸教案吧！

教材分析：

“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

教案设计：

一、目标：

1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：

1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

反思：

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。