毛笔的年级（汇总14篇）

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一年级学毛笔心得体会

在一年级的教育课程中，毛笔书法是必修课之一。对于小学生来说，毛笔书法并不是一项难以理解的学科。相反，每个小学生都能掌握一定的毛笔技能。对于初学者来说，学习毛笔书法非常有趣，同时也具有许多好处。在本文中，我将分享一年级学习毛笔书法的一些心得和体会。

第二段：技能与练习。

我学习毛笔书法的第一步是学习基本笔画和笔画连接。这需要很多认真练习。我的老师总是强调练习的重要性。每天，我们都需要在作业本上写很多习惯和笔画。尽管起初我觉得这个任务很枯燥，但是我相信通过不断的练习，我的毛笔技能将得到大的提高。

第三段：技巧与生活。

除了在课堂和作业中学习毛笔技能，毛笔书法还可以应用于日常生活中。这是我第一次了解到毛笔书法在日常使用中的好处。我们可以写贺卡，制作海报，班级展板等等。将学到的毛笔技巧运用到实际生活中，可以增强我们的想象力和创造力。

第四段：感受与灵感。

毛笔书法是一门艺术。在学习毛笔书法的过程中，我发现随着我不断提高，我对艺术的理解也变得更加深入。毛笔书法作品需要我们有类似于思维方式的沉思，需要我们慢慢品味。在学习过程中，我也学会了如何独立思考和发表自己的想法。毛笔书法为我带来了创造力的灵感和探索自我的机会。

第五段：总结。

在我投入学习毛笔书法的那一刻，我从未想到自己会如此迷恋。我喜欢被它吸引，喜欢它给我带来的想象和美感。通过这次学习，我明白了学习不只是完成一个任务，而是一种通过细节来提升的生活态度。通过毛笔书法将绘画艺术和日常生活巧妙地结合起来，让我们在生活中意想不到的地方发现美丽和艺术。

三年级写毛笔字心得体会

作为一名三年级学生，我刚学会了写毛笔字。写毛笔字的过程虽然不简单，但是每天的笔画练习和纸上作业，让我逐渐掌握了写字技巧。在学习毛笔字的过程中，我深深地感受到了毛笔字的魅力，下面就让我分享一下我对毛笔字的心得体会。

第一段：感受毛笔墨香的魅力。

毛笔字具有强烈的文化气息和艺术价值，它有着浓郁的文化底蕴和深厚的历史背景。学习写毛笔字，我最喜欢的是他那墨香四溢的感觉，每次握着笔在宣纸上挥洒，墨香弥漫在书房里，感觉身心愉悦，精神振奋。从此，我爱上了毛笔字，也爱上了这独特的墨香。

第二段：体验毛笔落墨的惊艳。

毛笔字的魅力不仅在于它的墨香，也在于它落墨的惊艳效果。随着不断的练习，我逐渐掌握了毛笔落墨的技巧，慢慢地，我发现，毛笔字并不是一笔一划，而是一笔到底，落墨恰到好处，如行云流水一般。毛笔落墨的美妙效果，让我深深地被它吸引，激发了我学习写字的兴趣。

第三段：感受毛笔字的深邃魅力。

毛笔字的魅力还体现在它的深邃性上。学习毛笔字，不仅让我掌握了写字技巧，也让我变得更加成熟和沉稳。每次写字时，我都会认真地思考每一笔每一划，找到它的力量和美感，这种感受让我变得更加深邃，也让我理解了什么叫做“文人墨客”。

第四段：感受书法带来的积极影响。

学习毛笔字除了给我带来书法的魅力，也让我有了积极的影响。毛笔字教给了我如何注重细节、怎样掌握节奏和平衡感的方法，这些技巧在我平时的生活中也能派上用场。我学会了思考、独立思考也学会了全面、播种和积累，这些也对我的未来产生了积极的影响。

第五段：学习毛笔字的启示。

在学习毛笔字的过程中，我有很多的收获，其中最重要的启示就是“功夫下在笔端、情感溢于文字中”。只有花时间和精力去学习、体会和理解毛笔字，才能真正体会它的魅力和意义。写好每一笔每一划，每个字造型，需要付出很多时间和精力，但这也教会了我学习的良好方法，让我明白只有坚持才能有收获。

总之，毛笔字的魅力深深地打动了我，毛笔字的学习，不仅让我掌握了写字的技巧，还给我带来了成长和启示。我相信我会一直坚持写字的练习，用毛笔写出自己的心情和故事，留下一笔美好的记忆。

写毛笔字小学五年级作文

今天下午一点五十，刘诗琳的爷爷给我们上书法课。

首先，刘爷爷给我们讲了文房四宝之一毛笔。然后，教我们握笔的姿势和方法：中指和食指的指头肚和大拇指握着笔杆，无名指和小拇指的指甲盖顶着笔杆。握笔姿势学会了，又教我们写毛笔字的方法：写毛笔字不要太用力，否则写出来的字完完全全都是粗线。刘爷爷还教我们毛笔字的笔画“竖粗横细”;起笔要回笔，落笔要顿笔，收笔，写出来的字才漂亮!

爷爷这么大岁数了，还来给我们上课，真是活到老，学到老!我想对爷爷说：“爷爷您辛苦了!我祝您长命百岁，天天健康，万事如意，心想事成!”

一年级学毛笔心得体会

在进入一年级时，我首先被安排学习毛笔字。我们需要学习的第一项任务是入门笔画。老师让我们不断地练习直线和弯曲线笔画，并注意书写的规范和美感。通过情境教学和示范，我开始迈向了毛笔字的道路。尽管一开始，我的笔画显得很生硬，但经过反复的训练，我终于可以书写出简单的小楷字。

第二段：理解书法知识和书写技术。

在学习过程中，不仅是练习笔画，还需理解毛笔字的奥妙所在。我们认真学习书法知识，包括字体结构、字形和笔画顺序等。而书写技巧成为了我们必须掌握的技能。我们通过模仿老师的示范，一步步将所有的笔画书写完整，体会到了书法中变化多样的基本笔画以及它们组成汉字的奥妙。

第三段：培养良好的书写习惯以及品味感。

在学习毛笔字的过程中，我们老师非常重视培养学生良好的书写习惯。每次书写之前，我们都要认真检查字体规范和书写质量。通过质量的检查，我们的书写技巧变得更加熟练了。同样的，老师还教我们如何发掘汉字字形的艺术美感，让我们领略到了汉字书法的无穷魅力。

第四段：提高写字速度和字体规范。

随着毛笔字的学习，我发现自己不仅可以写出漂亮的小楷，而且写字速度变得越来越快。写汉字时，不仅要快，而且还要确保字体规范。在持续的训练中，我已经逐渐养成了细致、认真的书写习惯，并且逐渐形成了自己的个性化字体。

第五段：成果的展示和感悟。

随着学期的逐步推进，我们的书法水平得到了长足的进步。最近，我们班级参加了学校举办的一年级毛笔字比赛，我的汉字书写也得到了很好的评价。我深深地感到，毛笔字的学习不仅仅是一块纸上画画，它更是一种精神上的修养和培养，是人生的一种追求。我相信，在以后的学习过程中，我会持续坚持书写，让所学到的知识在生活中得到更好的应用。

练毛笔字三年级作文

夕阳西下，月亮高升，有一个屋子灯火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一个装得满满的墨盒。其间有一个十来岁的少年，眉头紧皱，手握一根毛笔，小心翼翼地把毛笔放在纸上，写下了一生中写的第一个毛笔字。

这便是我第一次练写毛笔字时的情景。我一打小就与毛笔有了亲密的接触。刚学会走路时，在屋中乱跑，那天，舅舅拿回家一套毛笔。我一见那新奇玩意儿，就迫不及待地想得到它。没想到，刚走出几步就倒下了。逗得全家人哄堂大笑，舅舅却还不断鼓励，我第一次摸到了毛笔。以后，我每天都拿着毛笔，直到把它弄坏。

我上五年级时，报了书法班。我学习的热情和进度超出了老师、家长们的想象。我也为此感到无比骄傲。但是，好景不长，随着进度的提高，我也该练钢笔字了。起初还好，但随着页数一页一页地增加，我烦躁的心情也随之增加。起初兴味盎然的心情转眼间变为了平淡，枯燥无味又劳累的练习让我体会到无论学什么都要付出很多艰辛，开始向妈妈提出抗议。每当去书法班练字时，我学会了漫不经心，只练几行就开始敷衍了事。虽然这种抗议是隐形的，但我知道妈妈可以感觉到。妈妈觉察到我的变化并不发火，只是默不作声。老师不知为何，也不提此事。直到有一次钢笔字比赛，我没被选上，考试时作文字体大扣分……这类事频频发生，我才意识到钢笔字有多重要，但我还是下不了决心，不想强迫自己沉下心来，去吃苦。老师看此情景，准备用一次“激将法”：“可鉴，下次写作品啊，写好给你挂到外面去。这作品可是给别人看的啊!”这话引起了我的注意。这一星期我刻苦练习，再也不叫苦叫累，时间真是度日如年。终于，写作品的时候到了。

我咬着牙，屏着气，发挥着自己的最高水平。终于写完了，那副完美的作品挂在了门外，使过往者驻足观看。是这一次作品展又激发了我的兴趣，我会好好把书法学下去。我知道，仅仅靠外界的督促是不能走长远的，我必须让自己沉下心来去发现深层次的快乐，这样才能真正地有所学，有所悟。

练书法，像一炉火，炼就了我的毅力与信心。我相信自己会越走越好……。

写毛笔字小学五年级作文

明天就是春节了，妈妈让我用毛笔写几个“福”字，妈妈说写的好就把我写的“福”字贴在我家的橱柜门上。我高兴的答应了。

妈妈拿来毛笔、纸和墨汁。她先用毛笔蘸饱了墨汁，在纸上端端正正的写了一个大大的“福”字。写完了妈妈对我说：“照着我这样写吧，慢慢练，别着急。”说完，妈妈就去外面洗衣服了。我拿起一张纸，学着妈妈的样子，用毛笔蘸了几下墨汁，就开始写毛笔字了。我写了一个“福”，看上去歪七扭八的，和妈妈写的那个相比，差远了。但是，我不灰心，在废纸上继续练习，写了一张又一张。妈妈进来了，看到桌子上、地上和橱柜上到处都是写着“福”字的纸，妈妈笑着说：“写的一次比一次有进步。你在红纸上写个‘福’字试试吧。”我心里虽然高兴，但又不敢写，我心想：要是写错了怎么办啊？妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“别害怕，写错了没关系，我们就当做是一次练习吧。”我这才放下心来，一笔一画的写出了这个“福”字。我又在四张正方形的红纸上，各写了一个“福”字。妈妈夸我写的好，我的心里别提多高兴了。

通过这次练毛笔字，我终于体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义了。如果想要拿到好的成绩，就一定要肯吃苦，肯下功夫。

练毛笔字三年级作文

我的课余生活有很多，比如：画画、打乒乓球、跳舞，等等。但我最爱的课余生活是练毛笔字。

正当我忧虑之际，“没关系。”只听见老师温柔地说，“每个人第一次都会这样，不要紧张，我先范写个字给你看。你等一下照着写，好吗?”“知道了。”我回答。只见老师很快就写了一个“一”，还说今天就写“一”。我心想：这也太简单了吧!然后我很自信地写了一个大大的“一”，写好后得意地拿去给老师看，满以为老师会表扬我，没想到老师一看说：“不对，不对，毛笔要垂直，和写钢笔字不一样。”说完又给我写了一个“一”字。我开始抱怨：早知道这么麻烦就不应该来练字。老师看我想放弃，就鼓励我：“没关系的，每个人第一次写字都是这样的，练字贵在坚持。”老师的话让我恢复了信心，我又认真地练了起来。

现如今我的毛笔字已经写得很好了，过年家里的对联都是我写的。看着自己写的对联贴在门上，心里有种说不出的自豪感，我爱练毛笔字，我会一直坚持下去的!

一年级学毛笔心得体会

从小学习书法，毛笔是我们必备的工具之一。作为一年级学生，我第一次拿起毛笔，感觉很新奇。但是后来我才发现，毛笔并不是那么容易掌握的。然而，通过一年级的学习，我受益匪浅，有了许多体会和心得。

第二段：掌握毛笔姿势。

在学习毛笔的过程中，掌握笔法最重要的是掌握毛笔的姿势。一开始，我觉得把笔握得更紧，书写会更加稳妥。但是，我很快意识到这种复杂的握笔方式更加难以掌握。后来，我跟随老师的指导，逐渐习惯了用食指和拇指捏好笔，并将其靠在中指上，这种方法在我写出优美的字时发挥了很大的作用。

第三段：练习毛笔字的方法。

想要掌握毛笔，最重要的学习方法就是用经常练习。和其他学科一样，书法也是需要耐心和细心的。我学习毛笔字时，要不断地练习每一个字母，不断地修补字母不规则的笔画。不断地练习，我才能慢慢地找到“感觉”，让我的毛笔字更加流畅美观。

第四段：欣赏毛笔书法的美。

毛笔书法，在我看来，是一种非常极致的艺术形式。它的独特之处在于它的美感不仅仅局限于成品本身，而是体现在书写的过程中。毛笔书法有着非常明显的笔画变化，有流畅的和生动的，也有颤抖的和颓废的。此外，毛笔还可以表现出素描、线条、阴影和色彩等多种元素。

第五段：结论。

总的来说，学习毛笔书法对于我来说是一件非常有收获和启迪的经历。通过毛笔的学习，我不仅学会了如何掌握笔画，还让我更加注重细节、处事细心。此外，在欣赏毛笔字的过程中，我也更加了解了毛笔书法的美感和心境。毛笔书法已经成为我的一项爱好，我希望有更多的时间亲近它。

练毛笔字三年级作文

我非常喜欢写毛笔字。从五岁起，我便开始练习了。你知道吗？练毛笔字必须付出难以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能练成的，必须持之以恒。下面我就讲一讲练毛笔字的苦和甜。

练毛笔字的苦很多。记得在练习“捺”画的时候，我写时总是少了一个步骤，没有“顿笔”，直接托出去，这一画变成这个字的败笔，影响了整个字的间架结构，而且也不美观。回到家，我不气馁，拿了许多张废报纸去练习。经过许多次的重复练习，终于学会了“捺”的写法。

练写毛笔字也有甜哦，这种甜会让人终身难忘的。那是在两年前的秋天，学校举行“书法大赛”。“大赛”分两类——毛笔字和钢笔字。我毫不犹豫地参加了毛笔字比赛。之后，我加强练习。经过充分地准备后，我以优异的成绩获得了一等奖。

现在，我基本学会了毛笔字的笔画和运笔规则。虽然有了一点成绩，但我还会继续努力，争取更高荣誉，不断超越自己。

练毛笔字三年级作文

聪明伶俐，活泼可爱的我打小就喜欢在纸上涂涂抹抹写写画画。虽然我写的字还不错，但算不上顶尖的好。这不，在我和妈妈的商量之下决定练毛笔字。就这样，我成功的和毛笔打起了交道。

起初，我怎么写也写不好，即便只是简单的横竖撇捺也被我写的七扭八歪。老师告诉我，想要把毛笔字要写的潇洒不能贪快，平心静气的慢慢练习最好。我谨遵老师的教导，反反复复练了许多张，墨好像被我喝了一样，用得极快。

书法教室里安静的不能再安静了，每个人都那么认真，相比之下，我的毛笔字显得平庸一般。

时间过得飞快，转眼两个小时过去了，我已经练了五六张纸了。

我认为：一个中国人，一定要练好书法。这不仅能体现出我泱泱大国的悠久文化，更能提高自身的修养。在接下来的日子里，我会加倍努力和加倍认真，练好毛笔字，做好中国人！

第一次写毛笔三年级作文

看着叔叔阿姨在马路上骑着自行车，多威风啊！我也毫不犹豫的想要学骑自行车。回家就让妈妈给我买了一辆自行车。

开始我骑着有辅助轮子的自行车，骑了一会儿我就和妈妈说：“妈妈我会骑了。”妈妈笑着说：“那把两个辅助轮子拆了吧。”“不就是拆两个轮子吗有什么好怕的”我心想。说着，我就骑上了自行车，此刻的自行车就像一头失控的公牛，老不听话，弄得我摔成那个狗啃泥。我不学了这么难，谁爱学谁学去。说着我就把自行车一扔不学了，回到房间生闷气。妈妈把自行车收到阳台上，然后来到我的房间跟正在生闷气的我聊天。

妈妈坐在我的床上跟我说：“无论做什么事情都不要半途而废，如果这样的话无论什么事情都会做不好，做事情遇到困难不可怕，要勇敢的前进。”

这句话一直激励着我，所以我一直坚持练习，就这样不知道练习了多久，我终于学会了骑自行车。

这多亏了妈妈的那句话一直激励着我，不然我不可能坚持下来，更不可能学会骑自行车。无论做什么事情还是要不怕困难坚持到底，总会有收获的，还会有意外的惊喜哦！

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毛笔的年级作文

我爱诗一般的年华。

青春诗一般的年华青春像日出一样红青春是一片绿叶青春是有限的，智慧是无穷的。

青春是一个幻境充满着动人的诗的歌符。

明天和未来催促着我们珍惜这片绿叶。

珍惜我们如诗一般的美好年华。

有人说：“青春是有限的，智慧是无限的”

珍惜我们如金般的青春年华吧。

让它绽放出比金子更灿烂的光芒吧。

我们年轻我们自信。

让我们扬起理想的风帆。

用我们对知识的渴望掌舵。

在青春海风的.吹拂下登上智慧的彼岸。

让我们播撒梦想的种子。

用我们对未来的热情滋润。

在青春阳光的照耀下散发绿色的诗行。

我爱这短暂美丽的时光。

我爱这如诗一般的年华。

作文人网。

练毛笔字三年级作文

今天是五一节。我在电视上看到一位书法大师在写书法。我想：为什么我不也练习书法呢？因此，我请父亲带我去超市买练习书法所需的物品。

当我到达超市时，我直接去了学校用品柜台，买了“书房的四宝”，即钢笔、墨水、纸张和砚台。此外，我父亲给我买了一本毛笔字帖，让我更好地练习书法。当我到家时，我迫不及待地想练习写作。首先，毛笔完全浸泡在热水中，然后把墨水倒入砚台，最后用墨水蘸笔写字。我们家还有一位“书法大师”！他是我的祖父。我祖父的书法很好。每年元旦，都会有人来给他写“福”或春联。爷爷告诉我，练习书法时，一个人必须一心一意，不仅要水平和垂直书写，还要水平和水平书写，这样才能学好书法。知道了练习书法的基本知识后，我开始认真抄写字帖。过了一会儿，我感到手腕酸痛，但我没有放弃，继续练习。这时，我想起了伟大的书法家王羲之。为了写得好，他甚至把一滩水冲洗成墨水。

历史上仍有许多硬笔书法练习的故事。它们都说明了一个事实，那就是，尽管书法练习很难，但只要你努力，它是可以成功的。将来我会多练习，因为我相信只要我继续努力，我就能写好书法。

练毛笔字三年级作文

星期三，运动会结束后，我回家了。我休息了一会儿，然后我拿出一把毛笔、墨水和一本大字书，准备练习毛笔。

我先打开书，然后打开墨水瓶，最后打开刷盖，蘸些墨水写字。今天写的单词是“你想要什么”。我拿起笔，一个接一个地写，但是当我写了半页的时候，我发现这些字不好看。我非常生气，迫不及待地想乱涂乱画。

这时，我父亲来看我，知道我出了什么问题。他故意说：“用书法写，但不像你。”。”他慢慢走近我。“来吧，拿起笔，我来教你怎么写。首先，钢笔应该拿好。然后，当书写时，笔应该稍微倾斜，书写应该是轻的，应该有一个停顿。写作时，单词不能太大而超出网格。只有这样，要写的文字才能美丽生动。”爸爸一边指导我一边说。

父亲离开后，我充满自信，一丝不苟地一字一句地写下来。根据我父亲教我的，单词真的好多了。

通过这个指导，我相信只要我写得更多，写得更多，我一定会有好的结果。

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