一年级小动物小猫（专业15篇）

优秀作文是在表达能力和语言运用等方面表现出色的一篇篇文章，我们可以从中学到很多写作的技巧和方法。下面是一些被评为优秀作文的范文，欢迎大家一起欣赏和学习。

一年级写小猫的作文

。

猫，它有时候贪玩，有时候尽职。

说它尽职吧，那可是全神贯注，一丝不苟。比如：它凝视前方，死死地盯着那只老鼠，非把他等出来不可的样子。如果你去打扰它，它也绝不会理你，它就怕那只老鼠闻到它的气味就跑了，那他的努力就白费了。

说他贪玩吧，的确是呀。看，它正在玩一根鸡毛呢，它做好伏击准备，“砰——，”不仅鸡毛没抓到，自己还摔了一跤，但它还是勇敢地站了起来，一次，二次，三次……，啊，它终于抓到了，它也为自己欢呼呢，喵——。

这只猫，那可就是我们大作家老舍养的呢！我们院子里也有两只这样的猫，一只叫“小瘸”，另一只叫“小白”它们可能是母女俩吧，“小瘸”抓老鼠的时候可认真了，它扒下来，一步一步地向前走，等待时机。近了，更近了，它立马跳起来，以迅雷不及掩耳之势的速度摁住了老鼠，然后把老鼠戏弄得半死不活，给“小白”，训练它的捕猎技能。

“小瘸”对老鼠虽然凶猛，对待“小白”却很温柔，每次弄到好吃的都要呼唤“小白”来吃，还经常逗它玩，抚摸它，表现了当妈妈的爱。“小白”有点害怕我们人类，妈妈却一点也不在乎，“喵喵”地叫了几声，好像在安慰“小白”：“别怕，小宝贝儿，人类对我们可友善呢，你看，他们没伤害我们吧！”“小白”似乎听懂了妈妈的话，胆子也一天天大了起来。

现实中我们院子里的“母女”俩多像图画中的猫呀！它们是一样逗人喜爱。我希望，猫成为我们人类永远的朋友。

一年级动物作文

有些人最喜欢的小动物是小兔；有些人最喜欢的小动物是小狗；有些人最喜欢的小动物是小猫……我也有最喜欢的小动物，它平平凡凡，但他们却团结一心，可以战胜强敌，它就是小蚂蚁。

小蚂蚁有几种颜色，分别是白、黑、红。但不管是什么颜色，体型特征几乎是一样的。在头部前边长着一个大钳子，用来运输东西和剪切植物。大钳子内有毒液，用来攻击毛毛虫等效小型动物。头部上边有一对触角，用来传递信息。胸上长着三对足。腹部有一个气味散发系统，发出气味后以便于给后面的蚂蚁指路。蚁后比较特殊，在普通的蚂蚁基础上，又多加了一对翅膀，一个蚁窝里约有十多只蚁后。

蚂蚁在蚂蚁界的地位取决于体型的大小：最大的是切叶蚁，其次是运输蚁，最后是园丁蚁。切叶蚁先用大钳子把叶子切下一点，运输蚁再把叶片运到洞里，最后园丁蚁把叶子咬成锯齿形。

白蚁：白蚁的大钳子最为锋利，因为他们常常生活在树皮里，速度中等。

黑蚁：黑蚁是我们身边最常见的一种蚂蚁，速度较快。曾经我听过有关黑蚁的这样一条报告：在原始森林里，一群黑蚂蚁在运食时突然起火，火渐渐变大，把黑蚂蚁包围了，黑蚂蚁们并不怕这熊熊的烈火，一个一个的冲上火围圈，用自己的身体保卫里边的蚂蚁，这一幕使我想起《怪物大师四——-猩红森林的守卫者》，最后火势减小了，里边的黑蚂蚁得救了，可也牺牲了不少黑蚂蚁。

红蚁：他们的速度最快，传说可以吃人，而红蚂蚁在我们的花坛里不常见，只有在马路边才见得到。

蚂蚁，多么顽强呀！他们亮出了大自然的辉煌。我爱这有趣的蚂蚁。

一年级动物作文

一天，大象告诉所有动物，正月十五要开森林大会，主题是—“环保从自身做起”。当天早上小兔、小鸭、小猫、小狗……所有的动物都来开会了，但是小猴还没来，如果还缺一个动物，大象就开不了会。

过了很久，小猴吃着零食一边走，吃完就随手扔在地上。他走到大象身边说：“对不起，我来晚了！”可爱的小兔走到小猴身边很有礼貌的问：“猴哥哥，你为什么随手乱扔垃圾呀？”小猫轻身慢步的走到小猴身后说：“对呀，这样很不环保的，这次主题就是“环保从自身做起”！”小猴回答说：“在家里我就是这样，有什么不对?家里垃圾太多，特别是卫生纸和塑料带，我动了动脑筋，便把垃圾全都到在了后院，呵呵，我聪明吧！这样就不用到垃圾桶了！”

小狗说：“我们才不学你，你做的不对，这是在危害大自然！”其他动物齐声说：“小狗说的对！”小猴问：“那应该怎样做呢?”大象说:“小猴你今天的行为很不对。我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，你回家后一定要把那些白色垃圾清理干净，少制造白色污染！”小猴说：“白色污染是什么？”大象解释说：“白色污染是人们对难降解的塑料垃圾，多指塑料袋。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子和化物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成森林环境严重污染的现象。我们应该保护我们绿色的家园，从自身做起，小猴你明白了吗？”

小猴说：“谢谢你，大象叔叔，我以后一定不再这样了。我要考虑大自然和其他动物的安危，一定从自身做起！”大象说：“这就是好孩子，你一定要努力，从现在起，我倡议大家少用一次性碗筷，塑料带等白色垃圾，让绿色伴我行！”

从现在起，让绿色、让美好，和我们一起奏响环保大自然的乐章！

一年级动物作文

今年的暑假，爸爸带我回老家一次。

刚一回家，就被我发现一只小狗。身子小小的，眼睛大大的，十分可爱。它的毛有三种颜色，分别是：白色，黑色，棕色。叫起来声音很小。我和弟弟喂它东西吃。我们给这只小狗取了一个好听的名字叫：斑点。我把斑点抱到自行车的“大口袋”里。我骑着自行车在院子里，骑了好几圈。下来后，我走到哪里，斑点就追到哪里，它想和我玩游戏。

可惜，因为爸爸要上班的原因，只能回来一天，哎，只好和斑点告别了。

一年级动物作文

我正在想往下看，忽然一阵铃声把我惊醒了。啊！这只是一场梦！我想：这些活泼可爱的小动物，原本生活得那么幸福，自己有自己的家园，可因为人类的破坏，他们才落到如此可怜的地步。小动物是我们人类的好朋友，我们可要好好地保护他们！这一切幸好只是一场梦呀！

一年级动物作文

有一次，乌鸦见猎人背着一张网鬼鬼崇崇地走到树下，张开网，撒开粮食，藏起来。时间不大，一群鸽子飞到树下啄食，被网了起来。

猎人高兴地朝网奔来。鸽子们胡撞乱碰，想逃生。这时，鸽子首领说：“朋友们，咱们齐心协力，不然一个也逃不出去。”

鸽子们竭尽全力，一齐朝空中飞起，竟把网也带到了空中。

猎人先是一惊，然后就追赶起来。鸽子首领告诉部下说：“咱们要往人多的地方飞，猎人就抓不住我们了。我认识一个老鼠朋友，他会为我们咬断网子的。”

鸽子们摆脱了猎人，飞到老鼠住的地方。老鼠闻讯赶来，很是吃惊。鸽子首领进述了他们不幸遭遇，请老鼠帮忙。

老鼠起初只为鸽子首领咬网子，不管别的鸽子。首领一再请求老鼠先帮助别人，老鼠被感动了，咬断了所有鸽子的网。

乌鸦把这一切看在眼里，等鸽子飞走后，就打算跟老鼠交朋友。

老鼠问：“你为什么要跟我交朋友呢?”

“你是我的食物不假，”乌鸦说“但我见你十分仗义，就想跟你和平共处，交个朋友。”

“不行的，人世间的仇恨就是本质的仇恨，它是生来就有的。这种仇恨有两种：一种是势均力敌，比如狮了与大象;一种是力量悬殊，比如你与猫和我与你，因为我和你之间总是你受益。我与你交朋友，就像是把毒蛇放在袖子里。我相信你现在是诚心跟我交朋友，但如果冲动起来，要是你饿肚子时，你就会吃掉我的。”

乌鸦觉得老鼠说的不无道理，只好没趣地飞走了。

一年级动物作文

3、白色羽毛像天鹅，一行直引上青天。（打一动物）——谜底:白鹭。

4、羊，猪，熊，狗，猴哪一个动物用眉毛呼吸——谜底:羊（扬（羊）眉吐气）。

6、小时候有尾巴，长大后尾巴不见了（打一动物）——谜底:青蛙。

8、小小蘑菇海里游，会发光来不怕黑（打一动物）——谜底:水母。

10、浑身艳丽穿花衣，甘菊凤在花中行（打一动物）——谜底:燕尾蝶。

11、原籍河南(打一动物)——谜底:野象。

12、游泳高手脸开花，长相奇怪吃蚯蚓（打一动物）——谜底:星鼻鼹。

13、珍贵的动物打一生肖——谜底:龙。

14、花中精灵（打一动物）——谜底:蜜蜂。

15、身披网纹个子高，脖子长长把叶咬（打一动物）——谜底:长颈鹿。

17、起重机,穿花衣,吃树叶,不费力(打一动物)——谜底:长颈鹿。

19、脖子长，爱吃鱼，天天吃鱼吐出来（打一动物）——谜底:鸬鹚。

22、长相像猫,比鸟会飞,夜间出行,捉鼠专家(打一动物)——谜底:猫头鹰。

24、什么动物可以贴在墙上？——谜底:海豹（报）贴在墙壁上。

25、爬行动物之霸王，如今时代已灭亡（打一动物）——谜底:恐龙。

26、冠羽扇扇像葵花，嘴掾坚硬咬锁链（打一鸟类）——谜底:葵花鹦鹉。

28、生肖中，最骇人的是哪3个？——谜底:猪、龙、鸡（朱熔基）。

29、最接近人类的动物是什么？——谜底:虱子。

30、儿时像逗号，老时像尊佛（打一动物）——谜底:青蛙。

32、谁最喜欢咬文嚼字？——谜底:蛀书虫。

33、绿色刀郎三角头，大眼明亮雌性强（打一动物）——谜底:螳螂。

34、凶猛胆大换太子，身披豹纹不是豹（打一动物）——谜底:狸猫。

35、网状翅膀扇的快，奇怪大眼装小眼（打一昆虫）——谜底:蜻蜓。

37、小小姑娘穿花衣，带着剪刀天上飞（打一动物）——谜底:燕子。

38、你说是狗不是狗，生性狡猾又多疑（打一动物）——谜底:狐狸。

39、身穿黑白花外衣，皮薄乳大不耐热（打一动物）——谜底:奶牛。

44、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。（打一动物）——谜底:带鱼。

45、钱串子（打一动物）——谜底:蚰蜒。

46、耳尾皆短腿细长，毛很粗硬带纹路（打一鼠类）——谜底:刺豚鼠。

49、小小贼模样，偷偷运米粒（打一动物）——谜底:老鼠。

50、跳跃高手（打一动物）——谜底:青蛙。

51、哈腰弯背老公公,身体发红游不动(打一动物)——谜底:虾。

52、人人叫它阔嘴鸟，羽毛艳丽善笼养（打一动物）——谜底:三宝鸟。

53、浑身金黄有暗纹，体态似虎爱食肉（打一动物）——谜底:金钱豹。

54、如果你想美梦成真首先要做什么？——谜底:醒来。

55、披着星星（打一动物）——谜底:瓢虫。

56、五毒之一但有益，趾上吸盘墙上爬（打一动物）——谜底:壁虎。

58、吻宽嘴大模样丑，大嘴霸主性格牛（打一动物）——谜底:河马。

59、小黑妞，矮又胖，当个间谍处处忙（打一动物）——谜底:鼹鼠。

60、头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫——谜底:鹦鹉。

62、小小鱼儿五个角（打一动物）——谜底:海星。

63、浑身肌肉最爱跳，胸前大兜装宝宝（打一动物）——谜底:袋鼠。

64、尾巴松松,爬树擅长,常在松林,松果当粮(打一动物)——谜底:松鼠。

65、坐也是站,站也是站,走也是站,卧也是站（打一动物）——谜底:马。

66、身体瘦瘦带根针，传播疾病把人叮。（打一动物）——谜底:蚊子。

67、丑化(打一动物)——谜底:华北牛。

68、嘴短额平分布广，中国独有样貌多（打一犬类）——谜底:中华田园犬。

70、妈妈长得怪，肚前挂口袋，蹦蹦跳跳真可爱（打一动物）——谜底:袋鼠。

71、头顶大黑帽，身着燕尾服。（打一动物）——谜底:企鹅。

72、非驴非马打一动物——谜底:骡子。

73、小时没腿黑漆漆，长大去尾批花衣。（打一动物）——谜底:青蛙。

74、小小细腿个子高，白白羽毛戴红帽（打一动物）——谜底:丹顶鹤。

77、败得真窝囊(打一动物)——谜底:北极熊。

一年级动物说话

教学目标：

1.情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。

2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。

编歌曲。

教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动。

教学准备：多媒体教学课件、电子琴等。

教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学过程：

一、导入：

1、师：同学们快乐的音乐课又开始了。今天老师给大家带来一位好朋友，仔细看，这是谁？（运用电子白板，做大象手影）。

师模仿大象：小朋友们好，欢迎来参林做客。快和我们的好朋友大象打个招呼吧!启发学生认识到动物是我们的朋友。

2、听声音，看图片，模仿小动物。

师：大象大哥把他的好伙伴们也叫过来招呼我们呢，你能听出他们都是谁吗？（播放小动物声音）。

师：让我们用动作把它请出来好吗？（生模仿小动物，师播放图片）。

二、新授。

（一）聆听感受音乐。

1、初听：

今天大象大哥邀请我们参加它们的森林演唱会，让我们听一听，都有谁在唱歌？拍手感受节奏，聆听音乐。

2、再听：

小动物们都是怎样唱歌的呢？让我们再来听听吧。

3、感受节奏：

（2）、让我们一起按照第一二段图谱随音乐伴奏吧。(随音乐拍手跺脚)。

（3）、小组合作尝试完成第三段图谱的拍念，请小组随音乐展示。

（4）、同桌合作尝试完成第四段图谱的拍念，找同桌随音乐展示。

（5）、师生合作随音乐完整拍念歌词。

（二）学唱歌曲。

1、双簧游戏：师范唱，学生在心里跟唱。

师：老师发现，在刚才的拍念的时候已经有同学学会了，并且迫不及待的跟随老师演唱了。下面我们玩一个双簧游戏，我来演唱，你来张嘴，请同学们在心里默默地跟老师演唱，看看能不能跟上老师的速度。

2、学生小声跟音乐演唱歌曲。

3、生随音乐自信的放声演唱。

4、带表情演唱歌曲。

5、处理歌曲。

6、参加赛歌会，小组比赛演唱。（播放图谱和音频）。

小动物们的演唱会很精彩，我们也不能示弱啊，我们也来进行一场赛歌会，分组来比一比看看哪组表演最棒。

三、创编歌词。

师：同学们演唱的真棒，吸引了更多的小动物，你能帮助他们加入到我们的演唱会中吗？（播放图片和创编歌词）小组组创编歌词，并演唱创编内容。

一年级动物谜语

1、地里走，沟里串，捎着针，忘了线。

2、红头绿身真漂亮，五彩薄衫披两边，可是专干坏勾当，传播痢疾和霍乱。

3、一把刀，顺水漂，光有眼睛没有毛。

4、脸上长钩子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辫子。

5、有翼无毛肚内空，无铁无铜响如钟。

1、刺猬2、苍蝇3、鱼4、大象5、蝉。

6、头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃。

螳螂。

7、小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。

人

8、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

老鼠。

9、脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。

大象。

10、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。

青蛙。

11、坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。

马

12、坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。

鱼

13、坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。

蛇

14、说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。

蜗牛。

15、一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。

猜昆虫蚕。

16、小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。

青蛙。

17、名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。

狗

18、白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。

猜昆虫萤火虫。

19、头戴红顶帽，身穿白布袄，走路像摇船，说话像驴叫。

鹅

20、水理由着穿青袄，平生都是弯着腰猜水中动物虾。

21、尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，也里出来吸血乐。

22、尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。

猜陆上动物狐狸。

23、天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。

猜空中动物大雁。

24、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。

25、小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。

羊

26、一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。

27、生来粗壮，长成狗样，满身肥肉，人人怕他。

28、长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。

29、性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。

30、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

【谜底】螃蟹。

31、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。

【谜底】马。

32、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。

【谜底】骆驼。

33、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。

【谜底】金钱豹。

34、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

【谜底】虎。

35、黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。

【谜底】猫头鹰。

36、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。

【谜底】公鸡。

37、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

【谜底】鸭。

38、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。

【谜底】河马。

39、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。

【谜底】猴。

40、身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。

【谜底】蝌蚪。

41、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

【谜底】燕子。

42、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。

【谜底】蝉。

43、背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。

【谜底】螺丝。

44、一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的.皮厚毛稀少，长出角来当药材。

【谜底】犀牛。

45、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。

【谜底】刺猬。

46、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。

【谜底】蜻蜓。

47、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。

【谜底】猫。

48、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。

【谜底】蝈蝈。

49、身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。

【谜底】野鸭。

一年级动物作文

昨天下午，天气晴朗，天空湛蓝清澈，像一颗巨大的蓝宝石和一颗飘渺的蓝色水晶。我和表哥高高兴兴来到花鸟市场，买了一只豚鼠当宠物。

豚鼠又圆又胖，由四条短腿支撑。尖尖的脑袋，毛茸茸的脖子，半黑半棕，仿佛戴了一个独特的领结。两只眼睛像黑珍珠一样嵌在小脸上，三张嘴动。性格温柔，可能是它新来的原因。首先，它在笼子的角落里收缩。过了一会儿，它嗅来嗅去，甚至咬笼子。它的样子让我忍不住笑了。哦，豚鼠应该饿了。所以我拿了一些菜叶放在笼子里。起初，它似乎吓了一跳，跳了回来。然后，我小心翼翼地走近食物，津津有味地吃了起来。吃饱了，我用前爪擦了擦嘴，满意的唧唧了一声。

几天后，小豚鼠开始熟悉我了。每当我拿着一些菜叶走近笼子时，它就尖叫起来，眼巴巴地看着我手里的食物。我赶紧把食物塞给它，豚鼠头也不抬就吃了。这么专心贪吃真的很有意思。

豚鼠给我的生活增添了一些色彩，带来了很多乐趣。我喜欢豚鼠。

一年级动物说话

成都蒲江松华乡九年制学校罗丽瑶。

教学目标：

1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

3、通过各种音乐活动，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。

教学重、难点：1、学唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的.歌曲。

2、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。

教学过程：

一、生听着音乐做各种动作进教室。

二、进行发声练习：

13o5－o53o1－o。

（师）小猫叫,（生）喵喵喵。

小狗叫,汪汪汪。

小鸡叫,叽叽叽。

……。

三、创设情景，导入新课。

2、谈话：老师现在带小朋友们到大森林里去，那里有好多动物，请大家闭上眼睛听叫声猜一猜有哪些动物。

3、播放歌曲，学生完整聆听,思考:歌曲中唱的是哪些小动物,你能说出它们是怎样说话的吗?出示小鸡、小鸭、小青蛙的图片，学生模仿它们的叫声，由此导入新课，揭示课题。

四、歌曲教学：

1、用听唱法学唱歌曲。

(1)指导学生打着拍子听。

(2)学生跟着录音小声唱。

(3)指导学生跟着录音大声唱，并在唱的过程中穿插拍手、跺脚、摇头、耸肩等动作。

(4)提问:小动物可爱吗？你们爱小动物吗？动物是人类的朋友，我们要爱护动物，那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢？启发学生动物的叫声要唱得轻快而有弹性。

2、分角色演唱。

(1)分男女对唱:男生唱上句,女生唱下句。

(2)师生对唱:老师唱上句,学生对动物的叫声。

3、启发学生编创歌词。

谈话：还有许多可爱的小动物，也想加入我们的演唱了，请同学们想一想该怎样演唱呢？学生改编歌词唱。

4、表演歌曲。

(1)游戏猜一猜。请学生模仿动物的叫声和动作，其他同学猜一猜动物名称。

(2)出示各种动物的头饰,学生模仿相应的动物的各种动作,戴着头饰跟着音乐表演歌曲。

5、教师总结：你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的朋友，我们都要爱护它。学生听着、唱着歌曲，做着各种动作走出教室。

一年级动物谜语

胸前口袋是摇篮，宝宝睡觉最安全。后腿粗壮力气大，跳远冠军就是它。打一动物。

谜底/答案：袋鼠。

一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴。前腿短来后腿长，赛起跑来最擅长。打一动物。

谜底/答案：兔子。

身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。打一动物。

谜底/答案：七星瓢虫。

衣服像缎子，尾巴像剪子；衔泥盖房子，捉虫喂孩子。打一动物。

谜底/答案：燕子。

头上两根毛，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。打一动物。

谜底/答案：蝴蝶。

孙悟空七十二(打一生肖)打一生肖。

谜底/答案：猴子。

一条绳，软又软，埋在土里会动弹动物。

谜底/答案：蚯蚓。

一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材动物。

谜底/答案：犀牛。

一条牛，有翅膀，两要辫子比身长，危害果木罪恶大，人们称它锯树郎动物。

谜底/答案：天牛。

一条大船不靠岸，海里沉浮随心愿，不烧煤来不用油，烟筒冒水不见烟动物。

谜底/答案：鲸鱼。

一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。动物。

谜底/答案：麻雀。

一身毛，四只手，坐着象人，走着象狗动物。

谜底/答案：猴。

一身金钱袍，猫脸性残暴，爬树且游水，嗜肉不食草。动物。

谜底/答案：豹。

一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。动物。

谜底/答案：鸽子。

一粒米，打三截，又没骨头又没血动物。

谜底/答案：蚂蚁。

一个英雄汉，设下天罗网，整天打埋伏，专捉飞来将昆虫。

谜底/答案：蜘蛛。

一个叫姑姑，一个叫妈妈，一个叫哥哥，一个叫娃娃打四种动物。

谜底/答案：鸽、羊、鸡、乌鸦。

一个黑大汉，腰插两把扇，走一步，扇几扇动物。

谜底/答案：驼鸟。

一个姑娘，实在荒唐，造间房子，不留门窗动物。

谜底/答案：蚕。

一个白胡老头，带了一袋黑豆，一面走，一面漏动物。

谜底/答案：羊。

一个白发老妈妈，走起路来四边爬，不用铁鎝不用锄，种下一片好芝麻动物。

谜底/答案：蚕蛾。

一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。动物。

谜底/答案：蝉。

一把刀，顺水漂，光有眼睛没有毛动物。

谜底/答案：鱼。

眼如铜铃，身象铁钉，有翅无毛，有脚难行动物。

谜底/答案：蜻蜓。

眼睛不大，细长尾马，以偷为生，谁见谁打动物。

谜底/答案：老鼠。

学狗坐，没狗高，又没耳朵又没毛动物。

谜底/答案：青蛙。

性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。动物。

谜底/答案：老虎。

形状象耗子，生活象猴子，爬在树枝上，忙着摘果子动物。

谜底/答案：松鼠。

皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼动物。

谜底/答案：乌贼。

胖子大娘，背个大筐，剪刀两把，筷子四双动物。

谜底/答案：螃蟹。

年纪不算大，胡子一大把，不分大和小，只会叫妈妈动物。

谜底/答案：羊。

南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将动物。

谜底/答案：蜘蛛。

哪吒闹海鸟名。

谜底/答案：鹦鹉。

名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走动物。

谜底/答案：蜗牛。

名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。动物。

谜底/答案：狗。

满天星斗热带观赏鱼品种。

谜底/答案：花角。

鹿马驴牛它都象，很难肯定象那样，四种相貌集一体，说象又都不太像动物。

谜底/答案：麋鹿、即四不象。

两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花。动物。

谜底/答案：金鱼。

两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃动物。

谜底/答案：老鼠。

脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。动物。

谜底/答案：大象。

口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。动物。

谜底/答案：螃蟹。

一年级动物说话

一、教学目标：

1、能用模唱的方法唱会歌曲。

2、了解多元文化，培养学生的创编能力。

3、学会鼓点节奏。

二、教学重点：启发学生用不同的形式如：唱、跳、演来充分感受这首歌曲。

三、教学难点：注意歌曲中节奏，启发学生有表情的表演唱。

四、教学过程：

1、复习演唱上节课学习歌曲《同唱一首歌》，用手中打击乐器敲击出歌曲中0，就是空拍的地方。

师：那就让我们一起踏着欢快的节拍出发吧！生：好（播放动物说话伴奏音乐）。

生：师：那这还缺少些什么呢？生：小动物。

师：很好，那我们就在这美丽的森林里加入你喜欢的小动物，好吗？生：好！

师：请拿出你凳子下面的剪刀和纸，剪出你喜欢的小动物，把它放到。

森林这个美丽的家园里。生：好！2、学生剪纸，背景音乐《动物说话》师：你们剪剩下的废纸怎么办呢？生：放到垃圾桶里。

师：很好，剪好以后请把废纸放到离你最近的垃圾箱里。现在看哪位小朋友剪的最好、最快！请把它贴在这里，为小动物建一个美丽的家园。

引导小朋友增强保护小动物、爱护小动物生存环境的意识。

师：哇，好多可爱的小动物啊！瞧，它们动起来了！你最喜爱的小动物在里面吗？

你能模仿它们的叫声吗？那它们的动作是怎样的？

生：学唱新歌：

及叫声。

引出歌词、学习节奏、分散难点。

师：小朋友们，小鸡说话生：叽叽叽小鸭说话生：嘎嘎嘎。

一年级动物作文

星期日，妈妈带我去动物园，妈妈说：蜜蜂有益没有，我说：有，妈妈说：他可以帮人们干什么，我说：他可以采蜜帮人们治病，妈妈又说；我们应该怎么保护它，我又说：我们给它带上眼镜，让他看见蜘蛛网。

蜘蛛网在上面就从中间飞，在中间就在下面飞，在下面就在上面飞，妈妈说：你真棒。我心里很高兴！

一年级动物说话

通过聆听大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲、将自己喜爱的动物编入歌曲演唱，让幼儿充分认识动物、感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。

教学中与自然科学常识整合，注重培养幼儿听辨能力和观察能力，鼓励幼儿创造性地参与，发挥幼儿的想象力，激发幼儿的创造力和表现力，并在活动中培养幼儿良好的合作能力和在群体中的协调能力。