五一劳动节班级活动设计方案（精选12篇）

通过班级活动，同学们可以增加对集体的归属感和凝聚力。欢迎大家阅读并分享自己的班级活动经历和感受，让我们一起畅谈班级活动的美好。

五一劳动节班级活动设计方案

形式不限，有单人或团组表演，节目类型包括街舞、小合唱、独唱、三句半、小品、演奏等；节目题材力求新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思。

晚会开始前半个小时，齐洛瓦公司员工、法学院同学及嘉宾陆续入场。入场期间，晚会现场播放音乐（欢愉的，高昂的）。晚会进行时，整台晚会从前至后都要拍摄dv记录。晚会后，凡参加表演的学生都将给予礼品以感谢其积极的参与。

班级活动设计方案

1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。

2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。

活动准备：

1、图片：墙画。

2、劳动工具抹布等。

活动过程：

一、导入。

观察图片：各种墙壁。

提问：这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?

小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。

二、展开。

1.观察讲述《雪白的墙壁》。

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。

提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。

(2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。

提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

(3)夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。

提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗?

教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。

(4)经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。

提问：墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。

2.体验活动《我把墙壁变干净》。

教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

三、结束活动。

讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

五一劳动节班级活动设计方案

这台联谊晚会的主题是“庆‘五一’--江西财经大学法学院走进齐洛瓦”。本次晚会将用欢乐的节目及祝福的话语贯穿全场，旨在一个和谐的氛围中凸出“五一”的欢快气氛，让同学们可以感受到法学院这个大家庭的温暖与温馨。

五一劳动节班级活动设计方案

主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。

2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况。

3、小品表演。

4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)。

主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

5、五位同学比赛整理书包和穿衣。

支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。

6、小合唱《劳动最光荣》。

主持人：请辅导员老师讲话；(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)。

主持人：呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)。

主持人：退旗，敬礼!

主持人：我宣布xx“我爱劳动”主题活动到此结束!

五一劳动节活动设计方案精选

主持人甲：今天是五一国际劳动节。

主持人乙：今天，是世界劳动者的盛大节日。

主持人甲：人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的进步和发展。

主持人乙：人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。

主持人甲：现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。

主持人乙：让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!

主持人甲：下面请看第一小队为我们展示的历史画面――。

主持人乙：《双手创造了人类》。

a．幻灯：《人类的诞生》。其中有约1400万年前拉玛古猿用树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工；有大约300万年前制造工具的猿人；有约170万年前的“元谋人”、约80万年前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”；有约30万年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了饲养、制陶等生产活动。

b．远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。

主持人甲：历史的车轮每天都用劳动去推进。

主持人乙：人类的文明每页都要用双手去描绘。

主持人甲：下面请看第二小队为我们展示的历史画面――。

主持人乙：《双手创造了文明》。

展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的科技成就―“四大发明”。

诗朗诵：《手的礼赞》。

主持人甲：五星红旗迎风飘扬。

主持人乙：社会主义大厦高耸云天。

主持人甲：下面请看第三小队为我们展示的画卷――。

主持人乙：《双手建设着社会主义祖国》。

用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。

请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。

表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。

主持人甲：一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。

主持人乙：让我们从小开始，从一点一滴做起。

主持人甲：用双手为自己的童年书写光辉的一页。

主持人乙：现在举行“神奇的手”知识抢答赛。

猜“手”的谜语。每人说一个关于“手”字的谜语(包括带“手”字偏旁的字谜)，猜中者将获得一枚精美的纪念卡。

讲“手”的故事。让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手”字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手”的故事。

互赠“手”的格言、警句。让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。这样每个人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。

主持人甲：手，我们人人都有。

主持人乙：我们人人都爱自己的手。

辅导员讲话。

宣布活动结束。

五一劳动节社会活动设计方案

在“五一”劳动节即将来临时，，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力而设计的活动方案。

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

1、介绍“五·一”国际劳动节。

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

班级特色活动设计方案

活动背景：是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，我国将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利，铭记历史，警示未来，弘扬伟大的抗战精神。为了让我们牢记历史、勿望国耻。特组织我班支部全体成员组织演讲朗诵，缅怀烈士，激发民族自豪感和爱国热情。

活动意义：丰富大学生活，提升同学们的爱国意识，缅怀烈士，勿忘国耻。

活动目的：通过对烈士事迹的回顾、对历史的回忆、思考激发我们的爱国热情，让我们牢记历史，勿忘国耻。努力学好科学文化知识，为我们的将来打好坚实的基础。

时间地点：206月24日8：30～12：30中央司法警官学院教学楼a411。

1、演讲朗诵，结束完后就所见所感发表自己的看法或是对自己未来的规划等等。

2、班级同学组织经典红歌歌唱，带动班级一起回味老一辈战士的热血抗战。

3、回顾历史，重演历史经典话剧，通过对话了解上世纪战士智取威虎山的'艰巨。

4、毓秀湖拍照，表达沉沉哀思。参观完后就所见所感发表自己的看法或是对自己未来的规划等等。

活动人员：14级监本三班全体人员。

活动主体：14级监本团支部。

活动流程：早晨团支部各个成员组织在班级里进行演讲朗颂有关抗日战争70周年有关内容，结束之后带班级同学去毓秀湖拍照片。在朗诵过程中同学们从革命战斗时期到新时期社会主义建设中的烈士的永雄事迹，同学们看完后，深受触动，从心灵上发出对烈士的敬仰，使自己的思想受到了强烈的冲击，从某种程度上使自己的思想得到了升华。

总结：通过本次活动同学们对我们的革命烈士的英勇事迹有了更深刻的了解，同时大家拍照纪念抗战胜利，使同学们更进步的相互了解支持。但是这次活动中有关抗日战争事迹较少，出现这种情况还是我们的前期准备工作不够，在以后的活动中要从这方面加以改正。

班级特色活动设计方案

一、活动理念：

为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。

二、工作目标：

通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、活动领导小组：

沈xx、德育处全体人员及各年级组长。

四、活动要求：

（一）创建内容：

每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。也可另行确定特色班级名称。

（二）实施步骤。

活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。

1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报（附申报表）。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。

2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。（特色牌设计：自选图案作底、xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等）。

3、评估阶段：（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料）。

（2）校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。

4、监督阶段：设立举报箱（校门口），定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。

（三）评估标准。

特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。

（四）奖励办法：

被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。

总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。

6.学校班级春游策划书。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

班级活动设计方案

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们年级组的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

元旦班级活动设计方案

载歌载舞庆元旦，师生同乐迎新年。

通过丰富多彩的文艺活动，增强班级凝聚力，增进同学友谊，活跃节日气氛，以崭新的姿态迎接即将到来20xx年。

20xx年12月31日下午2：030——16：00。

五一班全体师生。

拟请人员：任课老师。

1、黑板报：庆元旦联欢会。

2、气球：60个。

3、彩带：若干。

4、奖品：口香糖糖66个。

1、主持人：xxx（负责讲话稿）。

2、活动实施以及会场布置：xxxxxx。

3、物品采购：老师。

4、摄影。

5、黑板报布置。

1、主持人致开幕词。

2、老师给全班同学谈新一年的希望和要求。

3、节目表演。

4、游戏。

班级活动设计方案

活动目的：利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。

活动形式：主题班会。

指导教师：班主任张霄。

活动主持人：班长江卉靖。

各环节负责人（负责环节的过渡及环节小结）：“悦纳自己”————徐兰。

“气球天上飘”——马思嘉。

“解手链”————华景玮。

“买宠物”————江卉靖。

“包馄饨”————蒋明臻。

地点：本班教室。

4准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩；

5场地安排：黑板上书写班会主题；桌椅顺着墙壁排成大圆形，空出中间场地；过程：

珍爱生命，体味成长。

开场语（江卉靖）：光阴的流逝，让我们走过了许许多多如歌的岁月，在这中间总免不了一些起起伏伏、断断续续，然而我们是否真正成长了呢？无论我们是否想要长大或是已经长大，今天就让我们在这温暖的班集体中，共同体味一番成长的感受，共同感悟成长所带给我们的收获。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍爱生命，体味成长”主题活动现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的各位班级代表们，感谢你们能够准时来到我们的.活动现场，参加本次的活动。

“悦纳自己”

主持人（徐兰）：下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。

（小品表演）。

小结（徐兰）：感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔镜。我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自卑中。

“气球天上飘”

主持人（马思嘉）：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”

（游戏）。

爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。

希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。

“解手链”

主持人（华景玮）：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。（游戏）。

“买宠物”

主持人（江卉靖）：在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理：我在学校里有朋友、有知己，是如此的快乐、自由；而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与悲哀啊！于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。

（情景模拟）。

小结（江卉靖）：看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢？面对矛盾与争执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。随着我们一天天的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。

班级团日活动设计方案

活动背景：2015年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，我国将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利，铭记历史，警示未来，弘扬伟大的抗战精神。为了让我们牢记历史、勿望国耻。特组织我班支部全体成员组织演讲朗诵，缅怀烈士，激发民族自豪感和爱国热情。

活动意义：丰富大学生活，提升同学们的爱国意识，缅怀烈士，勿忘国耻。

活动目的：通过对烈士事迹的回顾、对历史的回忆、思考激发我们的爱国热情，让我们牢记历史，勿忘国耻。努力学好科学文化知识，为我们的将来打好坚实的基础。

1、演讲朗诵，结束完后就所见所感发表自己的看法或是对自己未来的'规划等等。

2、班级同学组织经典红歌歌唱，带动班级一起回味老一辈战士的热血抗战。

3、回顾历史，重演历史经典话剧，通过对话了解上世纪战士智取威虎山的艰巨。

4、毓秀湖拍照，表达沉沉哀思。参观完后就所见所感发表自己的看法或是对自己未来的规划等等。

活动人员：14级监本三班全体人员。

活动主体：14级监本团支部。

活动流程：早晨团支部各个成员组织在班级里进行演讲朗颂有关抗日战争70周年有关内容，结束之后带班级同学去毓秀湖拍照片。在朗诵过程中同学们从革命战斗时期到新时期社会主义建设中的烈士的永雄事迹，同学们看完后，深受触动，从心灵上发出对烈士的敬仰，使自己的思想受到了强烈的冲击，从某种程度上使自己的思想得到了升华。