活动方案的制定对于活动的成功与否起着至关重要的作用,它可以提前考虑各种可能情况并做出应对措施。以下是小编为大家收集的活动方案范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些灵感和启示。
3、参观久久王食品有限公司糖果的生产工艺流程,了解其原材料与加工设备及步骤;
4、理解食品系列生产过程的卫生要求与注意事项。
20xx年8月17日。
福建久久王食品有限公司(罗山许坑平安东路)。
1、事先与糖果厂取得联系,约定好参观时间。
2、利用微信通提前通知家长,为孩子做好准备。
柏凌爸爸博楷爸爸。
1、17日上午上午9:00到sm对面华泰帆布下集合拼车前往。
2、分组,每组安排一个家长当组长。组长主要职责:注意清点人数,组织好该小组纪律,强调活动中注意事项及活动安全。
3、每个学生只能带水,不允许携带零食。
4、集体参观时领队家长带队,紧跟讲解员;分散参观以小组为单位进行,不得个人独自离队活动。陪同的家长记得及时照相,便于后期资料收集。
5、参观结束,到指定地点集合,清点人数后合影。
红太阳学前班幼儿。
每班一台相机、园车、幼儿穿园服、(全托幼儿老师电话通知下周带好园服)即时贴剪好不同颜色的圆。
五、人员安排:
大班组每班派一名老师协助,宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班六、活动目的:
1、让幼儿了解即将面临的入学变化,初步体验小学的作息时间及课程模式,减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,化解忧虑,为适应小学生活做好各项准备。
2、通过和谐幼小衔接,增加幼儿对小学生活的向往,帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。
七、活动流程:
到一年级参观并参与小学生上课(15分钟)--开展“找朋友活动“(10分钟)--了解小学生的课间(10分钟)--参观学校(20分钟)--集体照(5分钟)。
八、幼儿活动内容及工作人员安排:
1、上课深入一年级的课堂,了解小学生是怎样上课、怎样举手等,激发他们上小学的愿望。(由立新园教师带领幼儿园小朋友进班,学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小朋友,由小学各班任科老师给幼儿园学生上课,幼儿园教师负责组织好小朋友。)1)。任科老师组织每班上课15分钟分别是:
2)开展“找朋友活动“让一年级学生和学前班学生一起交朋友,一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给立新园的小朋友以此留恋,让她们建立美好友谊。(10分钟)。
负责人:任科老师和协助老师2)、参观学校带领立新园小朋友参观学校主要场所:操场---教室-图书室-寝室-餐厅,了解各场所(负责人:唐小惠、胡主任)(大大一班蒋琼、刘娟、李淑娟、陈娅琳跟随唐小惠,大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任,宁敏敏全程负责照相,两班穿插。)3)、学前班幼儿集体照。(全体幼儿在红太阳小学门口集合照相)。
九、其他工作人员安排。
1、秩序维持及课间:唐良凤、罗艺、廖江凤,皇园长全程负责幼儿。
2、摄影、拍照:(每班自备一个照相机,请大班各派一名老师帮忙照相。)。
3、园车安排:两台园车同时8:50出发,大大一班坐一号车,大大二班坐二号车,回来具体时间提前电话通知。
大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备。
(一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。
(二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
20xx年5月7号——5月9日(下午5:45—6:30)。
5月7日:大一班、大二班。
5月8日:大三班、大四班。
5月9日:大五班、大六班。
参观xx路小学,了解小学生生活。
(一)参加人员:全体大班幼儿、教师和家长。
(二)人员分工:
组织集合队伍:各班班长。
大门口验证:xxx、xxx。
1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡,告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。
1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学,提醒家长注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。
(1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。
(2)不能大声说话,不随地乱扔垃圾。
(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。
(4)参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6、与小学里的老师告别,由家长带领幼儿安全回家。
7、活动结束后的延伸活动:
(1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。
(2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。
活动人员:大班组各班班主任、大班保育员、保安。
活动线路:
活动流程:
一、问题的提出:
二、活动目的:
1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。
2.知道自己在幼儿最后一学期,要好好学习,懂得珍惜身边的朋友。
三、活动过程:
1.出发前的`准备。
教师事先掌握知识点:昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门,始建于1906年,距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美,是昆山市文明单位,苏州市德育先进学校,江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针,以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨,全面实施素质教育,积极进行教学研究,努力提高教学效率和质量。
学校占地面积21732米,建筑面积5283.5平方米,绿化面积10375平方米,学校现有1176名学生,22个教学班,有教师51名,专任教师50名,具有中级专业技术职务的有28名,教师学历达标率100%,其中60%的教师获大专及以上学历,青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风,倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风,弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风,营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。
活动前进行规则教育,提醒孩子们在过马路时要走斑马线,不能你推我挤,注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴,走路时不要交头接耳,眼睛看着前面的路,在必要时互相帮助。
师:孩子们,我们已经到达目的地中心小学了,现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学,在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。
孩子们在老师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动,让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。
3.参观结束,师幼回园。
教师组织幼儿排好队,清点人数,准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。
在课堂上,教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感,初步感知小学生活的快乐与充实,萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结,回归主题——我向往的小学生活。
四、注意事项:
1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展,我们要进行全方位的安全教育工作。
2.加强教师的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前,应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患,并设计出切实可行的解决办法。
3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动,走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重,将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节,组织孩子们讨论一系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等,使孩子们的自我保护能力得以提高。
4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便,清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。
5.做好活动中的保育工作。
活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息,教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失,及时提醒幼儿进行上厕所等,保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要,经过2-3个小时的活动,孩子们回到幼儿园时一般都累了,于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以,即使参观活动结束了,教师也不能掉以轻心,要坚持做好活动后的保育工作,组织好后续工作。
20xx年6月24日。
大班组各班班主任、大班保育员、保安。
一、问题的提出:
随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”的活动,让孩子们能够了解小学的生活,知道小学的生活学习。
二、活动目的:
1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。
2.知道自己在幼儿最后一学期,要好好学习,懂得珍惜身边的朋友。
三、活动过程:
1.出发前的准备。
教师事先掌握知识点:昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门,始建于1906年,距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美,是昆山市文明单位,苏州市德育先进学校,江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针,以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨,全面实施素质教育,积极进行教学研究,努力提高教学效率和质量。
学校占地面积21732米,建筑面积5283.5平方米,绿化面积10375平方米,学校现有1176名学生,22个教学班,有教师51名,专任教师50名,具有中级专业技术职务的有28名,教师学历达标率100%,其中60%的教师获大专及以上学历,青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的`图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风,倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风,弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风,营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。
活动前进行规则教育,提醒孩子们在过马路时要走斑马线,不能你推我挤,注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴,走路时不要交头接耳,眼睛看着前面的路,在必要时互相帮助。
师:孩子们,我们已经到达目的地中心小学了,现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学,在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。
孩子们在老师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动,让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。
3.参观结束,师幼回园。
教师组织幼儿排好队,清点人数,准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。
在课堂上,教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感,初步感知小学生活的快乐与充实,萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结,回归主题——我向往的小学生活。
四、注意事项:
1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展,我们要进行全方位的安全教育工作。
2.加强教师的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前,应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患,并设计出切实可行的解决办法。
3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动,走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重,将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节,组织孩子们讨论一系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等,使孩子们的自我保护能力得以提高。
4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便,清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。
5.做好活动中的保育工作。
活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息,教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失,及时提醒幼儿进行上厕所等,保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要,经过2-3个小时的活动,孩子们回到幼儿园时一般都累了,于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以,即使参观活动结束了,教师也不能掉以轻心,要坚持做好活动后的保育工作,组织好后续工作。
2.20xx。
孩子面临毕业,即将离开幼儿园,迈进小学的大门对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“学做小学生”活动,让孩子体验小学生的生活,做好入学的准备。
1、初步了解小学的学习和活动,以愉快的心情准备人学。
2、了解如何爱护和正确使用学习用品,逐步习惯独立整理和保管自己的用品。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
1、组织谈话,激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
2、与王下乡中心学校联系,明确参观内容。准备好幼儿接送车。
(一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行)。
1、林:小朋友,你们是来自哪所幼儿园的小朋友?
幼:我们是王下乡中心幼儿园的小朋友。
2、林:谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?
幼:因为学校在王下乡。
林:是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的,很多老师和同学生活在一起,就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼,我们还用方向进行了区分。西边是教学楼,是学习的地方;南边是寝室。
3、林:小朋友还有什么问题吗?
幼:老师,学校里的黑板为什么这么大,而且还有两块?
林:因为班级的学生很多,小学生要学习很多本领,老师在大黑板写的字要大,画的图也要大。所以,我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的,等你们上了小学就会更明白。
(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项。
1、韩:你们知道小学生上课时要注意什么?
幼:要认真听讲,举手发言;别人说话要认真。
韩:小朋友说得很对。
2、开展语文教学活动。
林:觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?
韩:是的,小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时,小学生上课时,都是两人一小组,有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。
(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观,并对小学和幼儿园做简单比较。
1、教室。小学:桌椅摆满教室,但整齐、干净,有专门放书包的抽屉,还有教师的讲台,课间有值日生打扫教室卫生幼儿园:会根据活动情况随时调整桌椅,教师没有讲台,有保育员打扫卫生。
2、操场。小学:宽大,同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园:并不大,有丰富的器械、玩具,小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。
3、教师办公室。小学:同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园:就在活动室内,而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。
4、寝室。小学:4—8人一个房间,能独立睡觉。幼儿园:—个班的小朋友都在一起午睡,而且有老师时刻陪同。
(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下,让孩子们感受小学的体育运动项目。
(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。
1、韩:你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老师分。
韩:我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多,我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静,不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼:能。
韩:看看谁最像小学生。
2、幼儿开始用餐。
(六)学校为幼儿分发礼物,韩:小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼:喜欢。
韩:欢迎你们来我们学校就读。
(七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。
1、让幼儿了解小学生活,感受其中乐趣,激发幼儿做小学生的愿望。
1、事先出通知。
2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。
活动时间:20xx年4月24日。
活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学。
(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。
(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)。
(1)参观课堂,了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容,消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习,特别累。)。
(2)聆听上下课音乐,了解小学与幼儿园不同的作息时间。
3、参观校园环境。
(1)参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
(2)参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)。
为了让幼儿进一步熟悉了解小学生活,近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同,减少对小学的陌生感、神秘感,深圳实验幼儿园20xx年5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观,为幼小衔接上了生动的一课。
1、激发幼儿上小学的欲望,为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生的学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。
3、了解上小学需要做的相关准备,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
20xx年xx月xx日xx:xx——xx:xx
1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、四个大班的幼儿共分成6组,先分别进班参观小学生上课,然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。
3、每班准备一份礼物,送给参观的班级,表达谢意。
大班全体幼儿
1、观摩一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生的学习有所了解,并提出自己的疑问,与小学的哥哥姐姐进行互动。
2、赠送礼物给参观的班级,表达谢意。
3、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、在五楼礼堂集中,小学老师与小朋友进行互动,讲解上小学的相关事宜,为孩子们上小学做好准备。
1、各班邀请4名家长助教,协助老师照顾孩子在路上的安全。
2、请后勤的老师提前到达路口,拦截过往车辆,为孩子的出行做好安全保障。
3、每参观完一个地点,老师都要清点人数。
4、活动结束后,由各班老师组织好幼儿,返回幼儿园,注意路上幼儿的安全。
5、教育幼儿在活动中要遵守规则,文明参观、文明观摩,不影响小学生上课,不随意离开集体。
在参观的过程中,小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式,对即将踏入的小学有了进一步的真切了解,激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往,同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备,更为他们未来的小学生活打下了良好的`基础!
二、活动内容:参观苏陈小学,了解小学生的生活。
活动目标:
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加人员:大班组全体幼儿及教师。
五、活动准备:
1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。
2.联系好车辆接送幼儿。
3.发放通知给家长。
4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。
六、活动地点:苏陈实验小学。
七、活动过程安排:
1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。
2.幼儿进入苏陈小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:
(1)在参观过程中仔细看,不离开队伍。
(2)不能大声说话,影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望,(参观的教室提前进行一一对应)。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。
1.表达与交流。
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生?
2.表达与创造。
把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
1.锦州南山公园。
沟帮子铁路支部纪念馆。
3.东北野战军锦州前线指挥所旧址。
1.“三城联创看锦州巨变”游南山公园活动约60人。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆约40人。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址约40人。
(1)上午8点,参加人员自行到达南山公园入口集合。办公室负责发放干粮(矿泉水,火腿肠,面包)。
(2)上午8点30分,组织游南山活动。
(3)上午10点,在南山山顶组织合影留念。
(4)上午11点,组织下山并自行返回。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。
(1)上午8点,从锦州站西侧停车场集合乘坐大客车,车程大约1小时30分。办公室负责发放矿泉水。
(2)上午10点组织参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。在当地讲解员的带领下,参观纪念馆。举行向党旗宣誓、重温入党誓词等活动。
(3)中午12点组织午饭。
(4)下午1点30分,组织乘坐大客车返回锦州。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。
(1)上午8点,从锦州站西侧停车场集合乘坐大客车,车程大约30分。办公室负责发放干粮(矿泉水,火腿肠,面包)。
(2)上午9点组织参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。组织合影留念。
(3)中午11点组织乘坐大客车返回锦州。
(1)矿泉水:60人×2瓶×1元=120元。
(2)火腿肠:60人×3元=180元。
(3)面包:60人×5元=300元。
活动费用共计:600元。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。
(1)包车费:(锦州至沟帮子)往返共计1000元。
(2)伙食费:40人×20元=800元。
(3)矿泉水:40人×2瓶×1元=80元。
活动费用共计:1880元(不含门票)。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。
(1)包车费:往返共计600元。
(2)矿泉水:40人×2瓶×1元=80元。
(3)火腿肠:40人×3元=120元。
(4)面包:40人×5元=200元。
活动费用共计:1000元(不含门票)。
组长:
副组长:
组员:xxx、xxx、xxx。
1、后勤服务组:xxx(负责票务,财务等保障)。
2、安全保障组:xxx(负责车辆,人员安全保障)。
3、宣传报道组:xxx(负责活动后期的相关总结工作)。
所有人员务必一切行动听指挥,按照领导要求,确保安全第一,顺利返回。
小学部活动对象:
大班全体师幼设计意图:
随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。
2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。
3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。
1.联系小学部老师,提前做好准备。
2.每人一把小椅子。
一、开始部分。
1.问题导入。
师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)。
(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)。
(3)下课后小学生干什么?(有的`自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分。
1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸:
1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。
为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案:
20xx年4月28号(星期五)
参观北师大附属小学,了解小学生生活。
大班毕业班全体小朋友及家长。
1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。
5、家长参加讲座,了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验,相信孩子们都有所收获,能更好的适应小学的生活环境。
联系小学部老师,提前做好准备。
每人一把小椅子。
通过活动,激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。
一、开始部分。
问题导入。
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)。
(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)。
(3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)。
3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的.工作及作用。
三、结束部分。
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸。
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点。
小学部活动对象大班全体师幼。
设计意图。
随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展xxx参观小学xxx的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
3、对全园师生进行消防安全知识教育学习,掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境。
2、解说人员、演示人员、参观车辆的'安排;
3、明确参观的内容和要求;
4、营区内务卫生准备;
1、列队欢迎;
2、消防安全教育宣传;
(一)、队列表演;
(二)、参观消防车及车库;
(三)、器材展示;
(四)、幼儿试穿消防服装。
(五)、车操表演;
(六)、参观通信室;
(七)、参观寝室、活动室等;
(八)、参观食堂。
4、合影留念。
1.组织幼儿参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,增强防火意识。
1、同消防队联系,明确参观的活动内容及流程。
2、让幼儿了解基本的消防知识。
20xx年4月27日上午9:00~10:30
大班全体幼儿
1、各班出发前进行安全、礼貌教育。
2、8:50各班在篮球场集合,有秩序、有礼貌的步行前往消防队。
3、参观活动
(1)神秘的.消防车―消防车大揭秘
指导重点:鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。
(2)神气的消防员叔叔―观看消防叔叔穿战斗服的样子指导重点:学学消防员叔叔神气的样子。
(3)神奇的灭火器―如何使用灭火器
到会议室听消防叔叔讲解灭火器,观看视频
观察重点:怎样正确使用灭火器?
4、安全教育
重点:如果发生火灾,我们该怎么做?
参观活动后,组织幼儿回忆参观的内容,激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,懂得基本的防火知识。
目的。
1、了解幼儿园大型玩具的种类及玩法;
2、能与同伴、老师一起对玩具进行观察,并讲述。
活动准备。
事先交代幼儿要有集体意识,不能我行我素。
活动过程。
1、与幼儿讨论幼儿园的'玩具设施,激发他们的讲述兴趣。
2、提出问题:“这些玩具叫什么名称?你们知道怎样玩吗?”
3、交代今天的活动目的,并提出要求“跟着老师、同伴走,与好朋友要牵好手,不要走散了。还要大声告诉老师,你看到的玩具的名称和玩法。”
观察记录。
我班幼儿的集体意识不是很强,想干什么就干什么,不能有始有终的与同伴牵手跟着老师,而是看到喜欢的玩具时,就离开队伍,跑去玩了。
1.通过系列活动,了解小学与幼儿园的相同和不同之处。
2.为主题后续开展(小学大准备)奠定基础。
3.激发对小学的好奇和向往。
本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章,活动准备会在具体流程中呈现。
参观小学是主题《再见了,幼儿园》中不可或缺的实践活动,但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动,它是不能达到活动目的,基于本届大班参观小学活动的成功案例,特总结以下活动方案模板供大家参考。
建议两周活动
第一周:了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验,确立参观小学的重点
第二周:参观小学及参观小学后的经验发表。
一、准备篇
活动目的:
1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验;
2.确定参观小学活动方案。
1.团体讨论:
例如:关于小学你想知道……快上小学了,我担心……
2.调查
分组调查:调查关于小学想知道的共性问题
自主调查:调查关于小学想知道的个性问题
3.经验发表
4.团体讨论:
例如:我的新问题……参观小学我需要准备……
5.展示活动
注意收集过程性资料,就幼儿前期调查内容整理为海报或图书
二、参访篇
活动目的:
1.通过参观小学环境,观看小学课堂,了解小学与幼儿园的不同和不同之处;
2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动,找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案
3.减少对小学的陌生感,激发对小学的好奇和向往。
活动安排:
时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注
10分钟、多功能厅、集合,介绍活动安排
老师或学生主持介绍活动安排(我们希望是一年级的小朋友,他更清楚幼儿园和小学的不同)
此环节可加入:一年级的主持人可以结合自己上小学的经历,谈谈感受。
20分钟(需与小学时间配合,建议观看下午第二节课)
各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、(尽量是一年级课堂)
此环节,小学负责人是与班主任直接联系的,所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂,所以联系时可以专门给负责老师说一下。
30分钟、各班教室
与小学老师、哥哥姐姐互动答疑(看小学生的书包,听小学生讲自己的小学生活,向小学生提问)
老师和学生参与互动答疑
这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节,提前一定要让幼儿有准备(想一想自己想要问的问题),自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。
40分钟、校园、参观小学大环境(操场、图书室、计算机教室、厕所)
老师或学生讲解员
讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”,可以要求在每个功能室待一定的时间,幼儿自己观察。(教师需要强调幼儿的规则意识)4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。
建议:因为参观当天时间很紧凑,不建议幼儿带调查表,因为没有时间填写。参观回家后,幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。
三、分享篇
活动目的:
1.整合幼儿关于小学的经验,减少对上小学的恐惧;
2.针对小学与幼儿园的区别,引导幼儿制定后期活动调整计划。
活动内容:
1.多元表征、经验发表
教师在参观过程可拍摄一些照片和视频,幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。
回顾之后,鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。
2.班级分享
集体分享目的在于创设宽松的语言氛围,让幼儿想说、敢说、会说。集体分享,参观小学的所见所感。
3.小组分享
基于集体分享的内容,幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。
4.年级组分享
对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样,年级组100多个小朋友观察的重点更不一样,年级组分享有利于幼儿整合经验,形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤:
(1)班级展示,班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示;
(2)分享交流
5.幼儿制定调整计划
针对于整合的关于小学和幼儿园的不同,例如作息时间不同、活动形式不同,引导幼儿制定后期活动计划表。
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图书馆
1、帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的主要的功能,了解借书、还书的基本要求。
2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。
3、培养幼儿的观察力和学习与人交往的技能。
4、引导幼儿外出活动时注意安全,学会保护自己,并增强集体意识。
1、进行“图书的智慧”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通工作。
(一)稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。
(二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
(三)组织孩子集体去儿图书馆。
(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境、了解图书馆各部门的主要功能;
(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书、安静阅读;
(六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问与交流,进一步了解借书、还书的方法。
师引导幼儿小结活动感受并组织回园活动
要求:注意安全,随时清点人数。
“参观、学习保山日报社”
20xx年5月21日15:00。
保山日报社。
1、促进校园文化交流,加强社团与校外文化的沟通,让更多的同学了解报社与文学的`桥梁。
2、通过对报社的参观,增强同学们的文学意识,让同学们融入到报纸成册的过程,激发同学们的创作热情。
3、加强一方文学社与保山日报社的交流,加强同学们的投稿积极性,提高同学文学素养。
1、我社负责人与报社联系相关事宜。
2、社团成员自愿报名参加。
为了让广大中学生更好的了解山东优秀历史文化遗产,弘扬优秀文化传统,感受山东的成长和发展,学校决定开展“走进博物馆”集体参观活动。为确保活动的顺利开展,特制定本方案。
进一步加强学校和社会教育资源的整合,充分利用山东博物馆的资源优势,充分发挥博物馆作为爱国主义教育基地和文化窗口的宣传教育功能,不断加强未成年人的思想道德建设,努力营造弘扬和培育民族精神的浓厚氛围。
初一年级全体学生。
20xx年12月2日(星期四)下午。
山东博物馆。
山大附中(起点)—花园路—二环东路—经十东路—山东博物馆(终点)。
2、印发家长联系信,确定参加活动的.学生人数;
3、学校负责联系15辆大客(车费由学生承担)及出发点车辆停放位置;
5、学校负责手持喇叭、扩音器及哨子等工具,车辆号牌由家长委员会负责;
6、医疗保障人员及拍照摄像由家长委员会负责安排;
1、周四中午1:00统一坐大客从学校出发。
3、在第一大组进入展馆后第二大组开始组织各班进行集体拍照留念,第一大组拍照时间安排在4:00。
3、前一小时活动由博物馆讲解员带领学生参观展览,其余时间由各小组自行组织参观。
4、下午4:30从博物馆返回。
1、为保证活动顺利进行及学生安全,各班正副班主任必须随队参加;
2、学生有特殊情况可以不参加,但必须向班主任请假;
3、学生一律穿校服,穿戴整洁;
5、整个参观过程中要遵守纪律,服从安排,听从带队老师指挥;
6、讲文明懂礼貌,参观时不要大声喧哗,用心参观,认真听介绍;
7、爱护环境,不准带吃零食;。
8、参观时注意珍惜和爱护文物;。
9、参加师生务必增强时间观念,按时集合;同时要求学生记牢所乘车号和位置;。
10、活动至始至终带队老师都要高度重视学生的安全问题。
3、带队老师和家长志愿者保持通讯畅通;
为了丰富幼儿的生活经验,提高幼儿对农贸市场的感性认识,注重社会教育资源利用,丰富学生生活,开阔学生视野,增长学生的课外知识,让孩子的交往能力、语言表达能力得到很好的培养和锻炼。我园决定举行"参观农贸市场"系列活动。
20xx年12月8日。
参观农贸市场。
1.参与对象:大班、中班。
2.活动要求:
(1)、让家长给孩子准备一个小书包,里面放少量的食品和水。
(2)、穿便于运动的服装。不用大人陪同,统一组织排队过去,每队前后各一名老师陪同,结束后返回幼儿园。
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