小学劳动教育活动方案美篇（专业19篇）

活动方案是活动的基础和保障，它能够为活动的顺利进行提供有力支持，我们需要认真考虑制定一个科学的活动方案。接下来，让我们一起来看看一些成功的活动方案案例，以便更好地了解活动的设计和执行。

小学生劳动教育活动方案

一、指导思想：

教导幼儿从小酷爱劳动，从本身做起，从小事做起，在本身的事情本身做的同时能为他人、为集体办事，培养幼儿的责任感和社会适应才能。让孩子们在“劳动真愉快”主题中亲身体验到“劳动的愉快、劳动的光荣”，从而萌发烧爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。

二、具体支配。

（一）参加人数：小班全体宝宝。

（二）运动所在：小班课堂。

（三）运动光阴：x月x日。

（四）运动目标：

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，进步宝宝着手习惯，培养宝宝的着手才能。

2、能开心的参加集体运动，体验集体运动的富厚和有趣。

3、让每个宝宝都有展示的机会，得到胜利感。

三、运动筹备：

1、部署课堂，感想感染“五一”节的到来。

2、手帕、裤子、鞋子多少、奖状、奖品人手一份。

3、音乐、手机（照相机）。

四、运动历程：

（一）相互认识：

1、小班的宝宝们相互听音乐找朋友。

2、先生奉告宝宝：五一节是国际劳动节。

（二）宝宝分组比赛：

1、分组、贴牌。

2、教师示范运动的历程，宝宝谛听。

3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子。

（三）发奖：

1、分组进行奖状的领取和拍照。

2、领取奖品。

文档为doc格式。

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小学劳动教育活动方案

5、劳动就是幸福之父。——富兰克林。

6、虚荣之于我们不啻是劳动的激素，休息的油膏；它紧紧依附在生命之泉上。——拉斯金。

7、劳动永远是人类生活的基础，这就是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯。

8、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。——贝多芬。

11、劳动就是个宝，人生不可少。——谚语。

12、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的"。——欧文。

13、不付出劳动就不会有收获。——伦·赖特。

14、看呀！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动就没有世界。——邓中夏。

15、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——哈萨克族谚语。

16、劳动就是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭。

17、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯。

18、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。——爱迪生。

21、劳动可以使人摆脱寂寞、恶心和贫困。——法国谚语。

22、劳动就是一切知识的源泉。——陶铸。

23、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德。

25、劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格。

26、人生在勤，不索何获？——张衡。

27、劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。——李维。

29、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯。

30、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇。

31、通向荣誉的道路是由劳动铺设的。——意大利谚语。

32、一年劳动在于收，谷不到家不算收。——谚语。

33、科学就是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光。

34、人就是动物，本来就是好动的；劳动不只是为着生活，这也是为着健康。——谢觉哉。

36、美德在劳动中产生。——欧里庇得斯。

37、劳动的果实比一切果实要甜。——欧洲谚语。

41、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周。

43、劳动产生知识。——柬埔寨谚语。

44、平时不劳动的人，一生没有节日过。——涅克拉索夫。

46、沉思就是劳动，思考就是行动。——雨果。

49、偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。——哈萨克族谚语。

小学生劳动教育活动方案

为了全面提高我校未成年人的思想道德素质，充实学生的精神世界，使学生过一个有意义的假期。结合我校实际情况，拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，有关事项如下：

充分利用各类未成年人校外活动场所，围绕“离校不离教，放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”，结合“五远离”教育：远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。

切实抓好青少年现代公民意识培养，探索青少年创新发展能力建设的新途径，为青少年学生学习、交流、实践提供平台，全面推进青少年素质的现代化，引导学生过一个积极健康充实的.七彩假日。

“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

7月上旬——8月下旬。

（一）学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、安全教育专题教育讲座，学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知识和防盗抢、防诈骗、防伤害等自护自救知识教育，教育学生不参加带有危险性的游乐项目，不进“黑网吧”或其他娱乐场所，不搭乘“黑车”和超载车辆出行，不到有安全隐患的场所或区域玩耍等。学校密切与家长、社区的联系，通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式，增强学生家长的安全意识，切实担负起监护人的责任，对孩子加强教育和监管。

（二）开展读书活动：

利用假期阅读课外书籍，做好读书摘记。暑期中阅读一本青春期健康类的书籍，写一篇读书心得，做一份“我为家庭来保健”设计方案，开学后学校组织评比。

（三）开展“与世博同行——画明信片”活动，开学后交班主任参加学校评比。

（四）联系社区实践活动，组织学生参加社区实践活动，活动主题：“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

要求学生于7月5——6日到户口所在居委、村委报到，参加社会实践活动，组成志愿者服务队，参加小区公益劳动，帮助孤寡老人。

各社区将开展的活动有：

1、文明礼仪、法制安全、文明上网等教育讲座活动；

2、深入社区宣传世博知识，开展世博知识竞赛、征文、摄影等活动；

3、开展假期生活征文比赛；

5、增强学生、家长的健康意识，开展健康教育活动，提高自己保健能力；

6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动。

小学生劳动实践教育活动方案

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）。

低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）。

中年级：扫地（4月12日下午第二节）。

高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）。

备注：雨天等特殊情况另行通知。

中年级：操场。

低高年级：东院。

低年级：穿衣服、系鞋带。

比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。

评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

中年级：扫地。

口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

高年级：叠衣服。

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的。校服放在凳子上叠整齐。

评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。

组织领导：

组织者：政教处大队部各班主任、辅导员。

主持人：xx。

计时：xx。

备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

中小学开展劳动教育综合实践活动方案范例

一、指导思想：

为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标：

1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

三、具体措施：

1、加强学习，确立劳动教育的地位

组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

2、因地制宜，开辟劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

四、主要工作安排：

2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。

3月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。

4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

6月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选“劳动小能手”。

小学劳动教育活动方案

一、快乐实践负责：各班主任。

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示。

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的.文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

小学劳动教育月活动方案

低年级(1-2年级)：

1.在"五一"放假期间与爸爸妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除;。

2.知道"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);。

3.学会自身穿衣服;。

4.学会自身整理书包;。

5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)。

中年级(3-4年级)：

1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;。

2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自身的房间等);。

3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。

4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;。

5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。)。

高年级(5-6年级)：

1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;。

2.清理自身的"小天地"(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自身的房间等);。

3."我和妈妈换一天岗"，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;。

4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;。

5.写一篇"以劳动者是最光荣的"为主题的文章，b5稿纸每班上交五份。

小学劳动教育月活动方案

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在"五一"国际劳动节来临之际，我校决定开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动，让同学们了解"劳动节"的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将"劳动最光荣"这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

小学劳动教育活动方案

活动主题：

劳动光荣，劳动快乐。

活动地点：

302班教室。

活动时间：

活动对象：

302班全体学生。

活动目标：

1.知道劳动节的来历。

2.通过教育，明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

一、活动准备：

1.歌曲欣赏。

2.说生活中的故事并进行简析。

3.劳动节来历的资料介绍。

4.《劳动节》flash。

5.各节目配套的ppt和背景音乐。

6.歌曲回顾。

二、活动过程：

（一）导言。

师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

（二）劳动节的由来。

五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。

五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。

中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天。

（三）讲故事。

故事一：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

1.小华和妈妈的做法对吗？

2.不对的地方应怎么做？

故事二：

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：

小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

（四）三句半《我们爱劳动》。

（五）判断。

1.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）。

2.妈妈不在家，小红自己做饭。（）。

3.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）。

4.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）。

通过刚才的学习，你有什么感受？

（六）质疑。

1.你们在家里做家务吗？经常做吗？

2.能够做哪些力所能及的家务劳动？

请举例说明。

（七）师：通过刚才的学习，你们有什么感受？

（八）学生齐读关于爱劳动的名言警句。

（九）班长要求全班同学要做到。

1.会穿衣服和系鞋带；

2.自己会系红领巾和洗红领巾；

3.会自己整理床铺和书包；

4.会自己洗脚、梳头；

5.会叠衣服和摘菜；

6.坚持每天做一件家务。

（十）竞赛。

整理书包比赛。

三、总结。

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人！同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。

文档为doc格式。

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小学劳动教育活动方案

20xx年4月28日——5月3日。

一、快乐实践负责：各班主任。

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示。

1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的`摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

中小学劳动教育特色活动实施方案

一、明确意义，加强领导。

1以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。

2学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）。

二、严密组织，加强管理。

1每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。

2学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。

4活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。

5劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。

三、明确职责，加强后勤。

1每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。

2交通车辆由学校与基地联系。

3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。

劳动教育实施活动方案

1、以教研组为单位，各组选派4人进行表演，每人按顺序各表演一个字，必要时共同表演，待四人表演后，本组其他教师根据表演者的表演猜出成语。

2、表演者只可表演动作，或模拟物品的声音，一律不能说出文字。猜成语的教师一律不能往后偷看。表演者说出一个字或猜成语者偷看一下则此成语算作废。

3、时间为三分钟，要求答出三个成语。

4、请各位组长提前安排好四名表演技能强的教师表演，安排好猜成语的教师提前多记成语。

5、所有观众不可发声提示，否则此成语作废。

6、表演者认为该成语猜不出来，可以自行提出猜下一个。

4月x日(星期x)下午x：30点开始。

1、计时、发号、记录：

2、出题、主持：

3、评委、监督：

4、发奖金：

5、摄像：

第一组：低年级语文组x人。

第二组：低年级数学组x人。

第三组：中年级语文组x人。

第四组：中年级数学组x人。

第五组：高年级语文组x人。

第六组：高年级数学组x人。

第七组：英语组x人。

第八组：综合组x人。

学校劳动教育活动方案

活动主题：文明校园、由我们共建!

一、我们的目标：

1、创建整洁文明的校园环境，营造文明湖外的浓厚氛围，为和谐校园创造良好环境。

2、调动同学们的劳动热情，锻炼和提高同学们的体魄，培养同学们的爱校情感。

3、提高同学们的道德素养，养成良好的文明卫生习惯。

二、劳动内容。

根据学校的劳动周安排，结合包干区的情况，本次劳动周内容的安排如下：

1、区域内文明督导：文明用餐、文明用语。

2、区域内文明整治：宣传栏(牌)杂物清理、口香糖迹清除。

3、区域内保洁：杂物(纸)入篓，重点是绿化地上烟头。文明有序：校园内生活区、教学区体育场的还留杂物。(各个班级的教师及包干区，详情包干区见分配表)。

4、考勤督导：不定期的对当天同学上岗情况。

三、劳动范围及参与对象。

__职业学院(__校区)全院班级。

四、劳动时间。

待定。

五、相关人员职责要求。

1、负责人必须监督同学们认真劳动，同时做到以身作则，起到应有的带头作用。

2、参与同学必须认真负责，准时到岗，上岗期间不得无故缺席，并严格按要求完成检查督导任务。

3、各小组负责人必须严格要求，确保本组任务保质保量完成劳动任务。

4、劳动者如有不明之处，应及时向该片区负责人咨询。

5、各小组应在对应的劳动时间段提前10分钟上班，并做好签到工作，否则记以迟到和旷课。

6、督导组成员负责各区域的考勤。

7、劳动周期间如有变动将提前通知并进行相应调整;如没有任何变动，则按计划进行。

六、劳动要求。

(一)文明整洁。

劳动具体要求：

积极引导同学们有秩序的排队用餐。

(二)文明保洁。

劳动内容：校园内公共场所的卫生保洁。

劳动具体要求：

1、清理教学区和生活区道路上及绿化带等公共场所的果皮纸屑，清理各楼层架空层、公用电话、食堂楼梯转台上的乱贴杂物。

2、按规定时间在规定区域来回巡视，清理垃圾(包括垃圾带、废纸、果皮、饮料瓶等各种杂物)，并将其投入就近的垃圾桶。

3、参加人员必须认真负责，保质保量保洁到位，不得随意脱离岗位，不得自行分解，否则造成脱岗离岗或脏、乱、差的现象，要追究所在区域负责人的责任。

(三)考勤督导：

工作内容：不定期考察成员上岗情况。

工作具体要求：

1、不定时考察各片区成员的上岗情况。

2、劝导无故离岗的成员及时返回工作岗位。对于劝导无效者，给予警告。

3、参加人员应本着认真负责的原则完成工作任务。

4、无故离岗者视情况将进行批评通告。

七、具体内容。

(一)区域划分。

1、生活区：食堂、宿舍楼周围、

2、教学区：教学楼。

3、室外体育区：操尝图书馆、形体房。

4、坚持每天2扫。

(二)检查人员安排。

星期一：__。

星期二：__。

星期三：__。

星期四：__。

星期五：__。

星期天：__。

(如需要调整请提前联系所属的负责人)。

(三)奖励制度。

一等奖：一名。

二等奖：二名。

三等奖：三名。

由学工处盖章奖状。

(四)后备：

1、检查活动进行时、各小组督导干事负责拍照留念。

2、若此活动时间内天气恶劣或意外、则会通知所有人暂停劳动。

3、天气炎热、注意防暑。

“卫生周”检查扣分标准。

请各个小组人员按照评分细则进行评分，评分时，被检查的班级可向检查人员询问结果信息，以下为具体的评分细则：

1、纸屑、瓜子壳或烟头每发现一次扣2分，每天最高扣至10分。

2、塑料袋或“树挂”发现一次扣3分。

3、发现包干区内乱贴乱画而没有清理的扣5分。

4、存在不干活现象或态度不良的扣10分。

6、发现不文明现象(践踏草地、破环公共财物)扣班级分10分。

以上评分采取减分制，总分为100分，最终结果由劳卫生活部统计，并对成绩优异的班级给予奖励。希望大家本着公平公正的原则，为和谐校园贡献自己的一份力量。

学校劳动教育活动方案

1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。

3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

二、活动过程。

(一)导言。

师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

(二)质疑。

1、你们在家里做家务吗?经常做吗?

2、能够做哪些力所能及的家务劳动?

请举例说明。

(三)讲故事。

故事一：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

1、小华和妈妈的做法对吗?

2、不对的地方应怎么做?

故事二：

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：

小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

(四)判断。

1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()。

2、妈妈不在家，小红自己做饭。()。

3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()。

4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()。

通过刚才的学习，你有什么感受?

(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)。

(六)班长要求全班同学要做到：

1、会穿衣服和系鞋带;。

2、自己会系红领巾和洗红领巾;。

3、会自己整理床铺和书包;。

4、会自己洗脚、梳头;。

5、会叠衣服和摘菜;。

6、坚持每天做一件家务。

(七)竞赛。

整理书包比赛。

三句半《我们爱劳动》。

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!

爱劳动《拍手歌》。

你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。

你拍三，我拍三，不会的事学着它。

你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

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劳动教育活动方案

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一、目的与意义：

庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神娱乐大众放松身心。

二、活动内容。

(一)后山拔草。

分成三个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务后方算拔草任务完成。

(二)清扫校园。

分成八个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域后清扫任务完成。

(三)玩游戏：

1、千里走单骑每队一名队员竞赛规则分四队。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为胜利者。

2、鲁宾逊漂流记依照主持人的要求竞赛规则4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球。将乒乓球放在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最后又快又稳达到目的地的为胜利者。

3、快乐呼啦圈一边摇着呼啦圈竞赛规则由四人上场比拼。一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿够25枚别针并保持呼啦圈不掉就算胜利。

4、四人五足最先到达终点的一组为赢。竞赛规则分四组比赛。

5、澳洲袋鼠双脚放入麻袋中竞赛规则各队抽三名队员上场。跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果最先回到起点的队为胜。

6、为歌狂每组的人轮流比赛胜利者再进入下一轮比赛。竞赛规则采取淘汰赛方式5人为一组。

劳动教育活动方案

通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

二、活动主题。

我劳动，我光荣;我自理，我能干。

三、活动内容。

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等;。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。

四、活动要求。

1、一二年级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，拍成照片，贴在a4纸上，在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价。

2、三——五年级同学“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，贴在a4纸上，下面附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，和做美食的感想将这些材料以a4纸交班主任老师。

劳动教育活动方案

3月12日是一年一度的植树节，以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的，使我们的生活环境更加美丽。

1.通过亲身参与，对绿色、低碳有一个充分的认知，让大家知道环境保护、人人有责，提高全体学生的绿化意识。

2.通过此次活动，培养爱护大自然的一草一木的习惯，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。

行动起来，争做护绿小使者。

20xx年3月11日至20xx年3月15日。

1.值周中队、红领巾广播社。

利用校园广播、国旗下讲话进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学校是我家，绿化靠大家”，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2.具体活动安排。

活动一：“小手添新绿”

(1)我为班级添绿:学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

活动对象：一、二年级。

活动时间：3月12日前。

活动要求：班主任将班级“绿化角”横向拍1张照片发送至辅导员群。

(2)我为校园添绿:。

各班级：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。

大队部、值日生：开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾锄草、施肥)等活动。

活动时间：3月12日。

(3)我为家庭添绿:在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，种植一些小盆景、绿植或者蔬菜等。

活动对象：全体队员、学生。

活动时间：3月12日前(拍照发送至辅导员群)。

活动二：“我与小树共成长”(活动对象:三、四年级各中队)。

三、四年级以班级为单位的认养校园里的树木。队员们积极精心设计“认养卡”，内容包括：树名、认养中队、认养时间、对小树的成长愿景。完成后班级选择出制作最精美的一张由大队部组织把“认养卡”悬挂在树枝上，成为小树的“监护人”，照顾小树，与一起健康成长。

活动对象：三、四年级各中队。

活动时间：3月12日之前完成。

活动三：“绿我家园齐行动”(对象:五、六各中队)。

说明：以下活动二选一完成。

1.用自己的为环保出一份力，以“图”“画”结合的方式为爱护花草树木设计广告标语。(简洁大方、色彩鲜明)。

2.开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展示。

活动时间：3月15日之前。

活动要求：每班至少提交一份作品。(交到各校区少先队广播室)。

活动四：“我与小树有个约定”(对象:全校)。

3月12日大课间学校大队部组织“植树节倡议”活动。由在室外跑操的班级参加，其他班级在室内通过班班通举行。

(1)大队委发起活动倡议。

(2)展板签名活动。(室外的班级)。

(3)室内的班级学习“植树节手指操”(拍一张照片、录一小段植树手指操视频发到辅导员群)。

小学劳动节活动方案

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活动主题：

《我劳动我快乐》。

活动时间：

20__年__月_日全天。

活动地点：

小区内、园内。

活动目的：

1、知道5月1日是劳动节;。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感;。

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受;。

活动准备：

2、提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通;。

3、各班根据情况可制作宣传小旗、礼物(赠送劳动者);。

5、“我劳动我快乐”横幅;(29日挂园内)。

活动内容、流程及注意事项：

（一）内容：收集劳动者的图片。

流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示(我的观察劳动成果展示)。

备注：

1、时间：4月27日以前;。

2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片;。

3、28日展示各班观察成果;。

（二）内容：参观活动。

流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论(劳动与生活的关系)---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示(我的劳动劳动成果展示)。

备注：

1、时间：29日上午9:20—10:30;。

2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育;。

3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确;。

4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受;。

5、照片展示在劳动节后呈现在“我的`劳动劳动成果展示”中;。

6、各班组组织细节需有详细。

（三）内容：亲子劳动体验。

流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜(教学主管)—班级执行任务(班长)(对园内进行劳作)--总结活动(分享)(班长)---延伸(绘画)。

备注：

1、时间：29日下午15:30分—16:30分;。

2、提前通知家长参加亲子活动的时间;。

3、各班组组织细节需有详细计划。

劳动教育课活动方案

想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

(一)四至六年级开展征文比赛。

具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：“我是劳动小能手”

具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。