读后感是对书籍交流的一种方式，可以让我们与他人分享彼此的读书心得和体验，拓宽视野和心灵。请大家从以下的范文中寻找灵感和启示，用心写好属于自己的读后感。
在国庆节期间里，我读了《草房子》这本书。
这本书主要写了桑桑从一到六年级在油麻地小学的经历。桑桑是校长桑乔的儿子。桑桑的家就在这所小学里。油麻地小学里都是草房子，他们分别用作教室、办公室、老师的宿舍或活动室等。
桑桑经常挨打。有一次桑桑用蚊帐打渔，女老师温幼菊担忧地说：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑打完渔回家，妈妈看到竹篮里有两三斤鱼虾，问：“哪来的鱼虾。”桑桑说，是他打的。妈妈又问你用什么打的。桑桑说，就这么打的呗。妈妈忙着做饭，没空去查。后来柳柳告诉了妈妈，最后害的桑桑被蚊子咬得是红包，左眼红肿得发亮。
在桑桑六年级时，突然得了一种怪病，经过桑乔带着他到处寻医，最后终于找到一位资深的老郎中。老郎中神情淡定，说不过是鼠疮而已。老人配了药方，很快桑桑的病就好了。后来桑桑以优异的成绩考到了县里的重点初中，而桑乔也因为工作优异被调到县里做校长。
我觉得桑桑是个活泼的孩子。有一次纸月被别人在板仓欺负，桑桑奋不顾身帮助她。我觉得桑乔是个善良的人，虽然他平时经常打桑桑，但是桑桑生病后他不顾自己的苦累带他四处求医治病。
秦亚星
随着一页页的阅读，这些答案在我心中慢慢揭晓了。但是人和人的想法总是不一样的，有些人认为根鸟很傻，为了一个梦幻中的大峡谷，不惜付出惨痛代价，最终失去了亲人与家——一个简陋却温馨的家，而我却不这么认为：人有理想，一定要竭尽全力去完成，虽然道路很远。根鸟就是一个为了理想放弃了一切的人，这种精神是值得学习的，就算根鸟也许实现不了理想，但他拼过，闯过就没有什么值得遗憾的。
还有人说，板金先生是一个执着的人，家里有那么好的条件可以让他享尽荣华富贵，可是他偏偏要出来寻梦，把自己弄得跟乞丐一样。而我却不这么认为。你们知道吗？梦相当于灵魂，人如果没有了梦，就相当于没了灵魂，而没了灵魂的人就跟死人没什么区别。而板金先生不想成为那样的人，才怀着一颗执着的心去寻梦的。正如书中他临死前说的最后一句话：知道吗？我已离梦不远了，我都隐隐约约的看见那群小鸟亮闪闪的像金子一样在天边飞着。读到这里我控制不住了，两行清泪从脸颊上流了下来，为板金先生所遗憾，也为野板金先生的伟大而感动。
那天我把这本书看完时已是深夜了，在合上最后一页的时候，我想如果一个人有理想就一定要去追求，即使实现不了，但是你至少努力过了。关上灯，在静谧的.黑夜里，怀着对自己理想的遐想甜甜入睡。
在暑假，我读了《草房子》这本书，这本书是国际安徒生奖得主曹文轩写的。
这本书主要讲述了桑桑同学在油麻地小学发生的故事，故事很小但是都很真实，也很感人，是桑桑同学刻骨铭心、终身难忘的人生启蒙阶段。这本书里的主人公有四个，分别是蒋一轮老师、桑桑同学、纸月同学、还有陆鹤同学。我印象中最深刻的故事是《秃鹤》一片段中的一小节，讲的是陆鹤是个秃子，大家都给他起外号叫“秃鹤”。他慢慢长大了，开始注意外貌了，于是他就带了一顶白色的帽子来遮挡秃头。同学们都很好奇，桑桑想把陆鹤的帽子摘下来，于是，和他的好朋友阿怒一起追着陆鹤跑，桑桑摘下帽子跑了，陆鹤很恼火，桑桑把帽子扔给了阿怒，阿怒把帽子挂到了树上。最后，蒋一轮老师知道了就问：“是谁干的？”阿怒说：“是我干的！”桑桑也说：“是我干的！”最后阿怒把帽子还给了陆鹤，但是，陆鹤却扔了帽子哭着走了。晚上，桑桑不敢回家，因为他知道自己闯祸了，害怕当校长的爸爸收拾他，晚上就睡在阿怒家里了……第二天，桑桑认了错，还给陆鹤道了歉，桑桑和陆鹤就和好了！
想想我们也经常给同学起外号开玩笑，但是千万不能过分呀！这本书太好看了，我三天就读完了，希望大家也来看一看吧！
《根鸟》这本书是曹文轩的著作，这本书写的是根鸟为了救紫烟，于是，经历了各种磨难，最后，他坚持不懈的找到了大峡谷。
读了《根鸟》这本书以后，我对这本书的内容有了深刻的了解：根鸟在打猎的时候，因为一只他从没有见过的白色羽毛的鹰，吓跑了它的猎物，所以他一枪把鹰射死了，根鸟发现了它腿上的布条，于是，他下定决心一定要找到开满百合花的大峡谷，救出紫烟。他便踏上了遥远的旅程，在路上，根鸟还结识了一位朋友：板金先生。经过一番询问之后，原来，板金先生的家族得了一个怪病，他们家族的男子一旦到了十八岁就不会在做梦，于是，板金先生就离开了家到遥远的西方去寻找回他的梦，他们俩就结伴而行，向遥远的西方进发，最后，在根鸟的坚持不懈的努力下，他来到了开满鲜花的大峡谷。我觉得根鸟关心别人这一点，是值得我们去学习的。
在生活当中，我们要关心同学，还要去帮助那些需要帮助的同学，记得有一次，在体育课上，体育老师让我们自由活动，同学们高兴极了，你追我跑开心地玩着，突然，“扑通”一声，一位同学的皮破了，正在不停地流血，我见状赶紧把他送进了医务室。
这个学期老师让我们读曹文轩的《草房子》。在这本书里，我认识了许多新朋友：友善的桑桑、文静的纸月、没有头脑的陆鹤、命运多变的杜小康、会做生意的细马读了这本书，我才知道世界还有那样的地方，还有那样的一群人。
陆鹤因没有一丝头发而被同学起外号叫秃鹤，他的帽子被人扔来扔去，笑得我肚子疼了；秃鹤在聚操时不听老师的话，故意扔飞帽子，让学校丢了荣誉，我和油麻地小学生一样，对他很生气；后来，学校要排演节目，他自告奋勇，演了伪军连长杨大秃瓢，为油麻地小学夺回了荣誉，我又对他充满了敬佩。
给我印象最深的人是秃鹤，而我最喜欢的人却是桑桑，他老是做夸张的事，比如，把蚊帐改成渔网捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，这些鬼点子让他老是遭到父母的打骂，而我却从这里体会到了童趣。他总是帮助别人，最后自己却生病了，在生与死的边缘垂死挣扎，父亲带他四处求医，却一次次都失败了，最后遇到一位老医生挽救了他的生命，我终于长舒了一口气。
读完了这本《草房子》，让我体会到了不一样的童年，不一样的生活，不一样的世界！我现在的生活离桑桑他们的生活十分遥远，我不会下河捉鱼，也不会养鸡养鸭，更不会没钱而上不起学，但是秃鹤的坚强，桑桑的友谊，油麻地小学生的快乐让我体会到童年是不一样的，但生活的意义是同样的。
读完《青铜葵花》后，总有一种淡淡的忧伤。
这本书不能说是悲剧，也不能说是喜剧。它讲述了一个男孩与一个女孩的故事。
城里女孩葵花因为父亲的意外死亡只能让大麦地的人家收养。然而，葵花却选择了大麦地最穷的一户人家—青铜家。从此，他们一家人把葵花当成他们的亲人。不会说话的青铜与葵花成了兄妹想称的好朋友，他们一起生活，一起长大。青铜为了她，放弃了上学的机会，为了她，青铜在冰天雪地里卖芦花鞋、捉萤火虫做灯，花了很多精力做冰项链，去采芦根，捉野鸭、替葵花认错……爸爸妈妈们为了葵花，努力工作，青铜家竟盖上了大麦地上最上等的茅草屋。奶奶为了葵花，卖掉了自己的金耳环和金手镯。葵花为了支撑家计，放弃照相，去别人家借灯，为了给治病，自己一个人去江南捡银杏赚钱……葵花12岁那年，命运又将她召回城里，青铜与葵花被迫分开。青铜每天都在眺望芦荡的尽头—葵花消失的地方。最后，哑巴青铜竟然开口高喊了一声：“葵花！”撼动了我的心灵。
我们的生活不可能一帆风顺，每个时段都会遇到困难与波折，只要积极乐观的去面对，我们最终才能成为生活的强者。
朋友们，你们听说过曹文轩吗？他是我国著名的作家，他的作品曾多次获奖。从前年开始我就喜欢读他的作品。尤其是讲是一个叫桑桑的小男孩从一年级到六年级的故事。
如《草房子》这本书，我就是百看不厌。草房子是一本桑桑接触教育记叙文。桑桑是一个特别的人。又如在《秃鹤》这篇中，桑桑是一个很顽皮的男孩。在《纸月》这篇中，桑桑是一个勇敢的男孩。在《红门》这篇中，桑桑是一个会化敌为友，珍惜朋友，胆小而又知错能改的男孩。
总之，桑桑是一个特别的人。他曾经把家里煮饭用的锅砸了，去买鸽子；他曾经在大热天穿着棉袄，棉裤和棉帽在同学们面前尽情表演；他曾经用家里的蚊帐去打鱼；他曾经用家里的碗柜为他的鸽子们做个家……桑桑曾今做过和别人不同的，令人想不到的事情真是数不胜数。
我想学桑桑那化敌为友的"本领",因为在生活中谁和我有仇，我会立即迎上去对骂，跟他一个星期不说话，不允许他碰我所有的东西，我也不会碰他所有的东西。我想学桑桑那珍惜朋友的"本领"因为我在生活中仅仅为了同学借我橡皮没和我说，我就立刻和他翻脸不和他玩。我想学桑桑那认识自己的毛病并改正的好习惯。因为我从一年级到六年级的毛病就是写字不认真，上课不听讲，所以我要向桑桑学习改掉自己的毛病。
你们也喜欢读曹文轩的文章吗？把你喜欢的也写下来，和我一起发表吧。
我愿意做青铜，我要学习青铜有一颗闪亮的水晶心。他家收养了无依无靠的孤儿葵花，青铜把她当亲妹妹一样的关爱。是青铜变戏法使葵花上了学；是青铜顶风冒雪站在街头卖芦花鞋，给妹妹照相；是青铜在水泊蹲守一整天捕了一只野鸭给妹妹补充营养；是青铜做了一根华贵闪亮的冰项链使葵花在舞台上更夺目。这些都说明青铜有一颗闪亮的水晶心。读到这我脸红了，我平时不太懂得关心别人，以后我一定要以青铜为榜样，处处关心别人。
我愿意做青铜，我还要学习他不向命运低头的精神。虽然青铜因残疾而不能上学，但他在葵花的帮助下努力识字，当大家嘲笑他是一个只会放牛的哑巴时，他刷刷写下几个大字：“我是大麦地的青铜！”回击了看不起他的那些人。读到这里我十分惭愧，我因为身体不太好，学习上就怕苦怕累，今后我要学习青铜自强不息的精神，使我的学习更上一层楼。
我想我们生活在幸福里的人，不能忘记那些生活在苦难里的人，更应时时不忘学习他们的优秀品质。
在漫长的暑假里，为了解除我的烦闷，妈妈给我买了一本书——《草房子》。
当我走进曹文轩的《草房子》，当我读到陆鹤对人格尊严得坚守；纸月弱小的外表背后藏有坚韧的性格；杜小康从优越的家庭条件中徒然变成失学儿童后不甘地抗争；细马那顽强的品质是麻油地的新作风；秦大奶奶那坚决和让步的精神；蒋一轮老师与白雀姑娘注定无望凄苦的爱情；桑桑面对病魔纠缠表现出来对生存或死亡的坦然……时，这本书的每一行字、每一句话、每一章故事，已经深深地把我的灵魂给吸引住了。
就在我看到第二章，纸月时，我觉得纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹，又当妈的慈祥奶奶。纸月为了不让奶奶为自己而担心，每当板仓小学的男生们欺负她时，她并没有告诉奶奶，怕奶奶会生气，只是自己偷偷的默默地流泪。一直到桑桑帮助她把板仓小学的男生们打跑后，默默无闻的她才露出她从没露出的一丝微笑。善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是纸月的一个缺点，有时，默默无闻的她却是油麻地里最可爱、最天真的一个。
在这本文章里，有许多令人痛哭、令人笑的故事中，我最喜欢的还是秃鹤被老师三翻四次拒绝参加学校的活动时又坚持参加的故事，我觉得秃鹤令我很佩服他，因为同学们被老师拒绝参加活动时不会像秃鹤一样坚持到底的，只会听老师的，甚至还开心得不得了，所以我很佩服秃鹤，我要像他学习学习才行。
冷假里，读完了曹文轩的小说《根鸟》，我的心久久不能平静，我钦佩根鸟的勇敢、善良，同时也感触感染到了根鸟那不达目的不罢休的精神。这本书教会了我要朝着自己的梦想努力，哪怕但愿渺茫，哪怕路上荆棘丛生，也要一如既去的奋入向前。
这本书主要讲述了男孩根鸟在第一次独自打猎时望见了一只白色的鹰，这只鹰的脚上绑着一张纸条，是一个十三岁的奼女紫烟写的，她在悬崖上采花，不小心掉入了一个大峡谷，一个开满百合花的大峡谷。从此，根鸟下定决心，一定要找到那个大峡谷，一定要救出那个鸣紫烟的女孩。可这得需要多么大的勇气和毅力呀！这一路上，无论大家怎样质疑和冷笑他，无论碰到什么难题和挫折，根鸟老是坚持不懈地向着自己的目标努力，终于，功夫不负有心人，他找到了那个开满百合花的大峡谷，他哭了，这是艰辛后甜美的泪水，这是坚持后成功的泪水，这更是寂寞后幸福的泪水呀！
读完这部书，让我知道了人在追求自己梦想的道路上，会遇见各种难题、挫折、疑惑，以及克服这些后的喜悦、欢乐。我想，这和我们学习是一样的，不治理想有多遥，只要我们向着自己的目标坚持不懈的努力，才有可能获得最后的成功，而通去成功的秘诀也就是奋斗和坚持不懈的努力，那么成功就会向你招手。
这本书表现了孩子、之间的，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的。这本书对我启发很大，我真想大声对它说：青铜葵花谢谢你!是你们让我明白如何面对困难，如何学会苦中作乐，如何去爱身边的每一个人，用积极的心态去面对。
《火印》这本书讲的是个叫坡娃的小男孩和雪儿的故事。雪儿是坡娃从一群狼群中救回来的一匹小马。有一天，战争爆发，雪儿被日本兵抢走，并在它身上烙下一枚日本军营的火印，一个日本军官看中了雪儿，要把训练成自己的战马，可雪儿不接受训练，由于雪儿的不屈和对抗，它沦为了拉炮的废马。经历了战火和苦难之后，坡娃终于将雪儿带回了自己身边。可雪儿身上的火印却成为它终身的耻辱，它在村民面前低下了头，直到他获得了赢回尊严的机会。
其中我最喜欢坡娃。坡娃是个非常勇敢善良的小男孩，并且非常懂马的心思。他把雪儿当成了自己的朋友，当雪儿被日本军官抢走的时候，他晚上睡觉的时候都常常梦见雪儿，担心它吃得好不好。为此还去救过雪儿好几回，虽然每次都失败了，但他还是不泄气，一直想方设法要救出雪儿。
今日我又拜读曹文轩的小说集中的《野风车》，这篇文章的主要内容是：
通过读这篇文章，我懂得了无论在工作和学习中遇到多大的难题，都要象二疤眼子父亲那样按规矩办事，认真仔细，不能一心二用，马马虎虎。就拿我们学校的地震演练来说，演练中有的同学嘻嘻哈哈不按演练预案进行，我行我素，上窜下跳一点不把演练当回事，这样做的后果是严重地：当大的灾害来临时他们会不知所措，乱成一团，最终酿成悲剧。所以我们办任何事都不能心不在焉。
虽然大家对这个道理很清楚，但是我还是要再次提醒大家，希望同学们铭记在心，凡事千万要认真、认真再认真，那样你才能在生活学习中走的更高、更远。
这个暑假，我和《草房子》里的桑桑度过了一段难忘的校园生活。桑桑是《草房子》里的主人公，他与纸月，秃鹤，蒋老师等人度过了六年刻骨铭心的生活。
他们经历了一串串平常但催人泪下，震撼人心的`故事：有关于同学之间友情的，有少年的勇敢与不幸，大人之间的爱恨情仇……而让我印象最深刻的是秃鹤与同学之间的故事。
秃鹤原名叫陆鹤，因为他秃头所以常被同学嘲笑，但他却非常的坚强，对他们的侮辱当作听不见。终于有一件事的发生让同学们改变了对他的看法。在一次表演《屠城》中需要一个秃头的角色，没人愿意剪光头发，最后秃鹤自告奋勇去表演了这个角色。表演过后同学们都对他另眼相看，原来秃鹤也有自己的优势。
通过这个故事也让我知道了，每个人都有自己的优点和缺点，我们不能因为别人有不足就去嘲笑他，讽刺他，我们应该帮助他鼓励他。因为每个人都有弱点和不足，我们给别人多点爱会让生活更美好！
曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。下面是本站小编为大家整理的曹文轩作品读后感，欢迎参考!
寒假里，读完了曹文轩的小说《根鸟》，我的心久久不能平静，我钦佩根鸟的勇敢、善良，同时也感受到了根鸟那不达目的不罢休的精神。这本书教会了我要朝着自己的梦想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荆棘丛生，也要一如既往的奋进向前。
这本书主要讲述了男孩根鸟在第一次独自打猎时看见了一只白色的鹰，这只鹰的脚上绑着一张纸条，是一个十三岁的少女紫烟写的，她在悬崖上采花，不小心掉进了一个大峡谷，一个开满百合花的大峡谷。从此，根鸟下定决心，一定要找到那个大峡谷，一定要救出那个叫紫烟的女孩。可这得需要多么大的勇气和毅力呀!这一路上，无论大家怎样质疑和嘲笑他，无论遇到什么困难和挫折，根鸟总是坚持不懈地向着自己的目标努力，终于，功夫不负有心人，他找到了那个开满百合花的大峡谷，他哭了，这是艰辛后甜蜜的泪水，这是坚持后成功的泪水，这更是寂寞后幸福的泪水呀!
读完这部书，让我知道了人在追求自己梦想的道路上，会遇见各种困难、挫折、迷惑，以及克服这些后的喜悦、欢乐。我想，这和我们学习是一样的，不管理想有多远，只要我们向着自己的目标坚持不懈的努力，才有可能获得最后的成功，而通往成功的秘诀也就是奋斗和坚持不懈的努力，那么成功就会向你招手。
小时候读曹文轩的作品《红葫芦》等时总会被其营造的优美的故事情节感动，现在学了发展心理学后再回首读《曹文轩作品集》，并尝试用所学的儿童心理知识去解析小主人公的行径也别有一番风味。
在《红葫芦》第三节中，湾，妞妞在小岛上假想着过日子，找来树枝芦苇，割了一些草盖了一所房子，建了一个鸡栏，用泥做了炤，锅碗盘子，找了一些野菜美美吃了一顿。霍尔认为游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的重演，不同年龄的儿童以不同的形式重演祖先的本能特征。中国心理学家认为游戏具有社会性，它是人的社会活动的一种初级模拟形式，儿童在与成人的交往中渴望参与成人的一些活动，可是又受到身心发展水平的限制，游戏恰恰可以解决这一矛盾，角色扮演游戏可以帮助儿童摆脱自我中心的倾向，学会更好的理解他人的想法和情感，妞妞和湾的过家家游戏不仅仅是对他们所了解的大人的生活的模仿与重复，也是用以增进同伴感情，加深互相了解程度的一种儿童的社会交往手段。
在另一情节中，湾在小岛每棵树上刻上班中同学的名字，忘情的和他们玩耍，或是拉一拉这棵白杨树上的一根枝条，或是用拳头打一下那棵白杨树的枝干有时还煞有介事的叫着。弗洛伊德认为少年儿童在游戏时也有潜意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。湾的父亲坐牢，邻里的冷漠甚至害怕，同班同学的孤立，都给他带来相当大的心理创伤，在儿童时期，儿童会自然表现出对社会行为的向往，对社会群体的试探去亲近，湾自内心渴望与同伴们玩耍，渴望得到邻里的关爱，他人的理解与关怀，现实的生活给他很大的落差，也在心理上形成了较大的缺憾，为了弥补现实中的缺憾，湾只能通过假想与角色扮演的游戏方式，获得在幻想中他人的理解与关怀，同伴的喜爱，获得在童年应有的娱乐的快感，进而遗忘，修补父亲坐牢造成的心理创伤。
在《我家姐姐花一朵》中，细米，红藕每天争着送梅老师回家，细米红藕只见也因为这个原因引发不和引起争执，红藕不接受细米的邀请去赶集，细米吃掉妈妈给红藕的香瓜。低年级儿童对教师怀有的是一种尊敬与依恋之情，他们接触学校不久，所以集体意识不强，同学之间关心不会表现于外表，在他们眼中，老师才是学习，同学交往的班集体中心。所以细米红藕才会为了得到老师梅纹的注意，吸引老师目光而争先表现自己，主动的关怀老师。
儿童与成人分属于不同的两个世界，当我们抱怨小孩性格怪异，性情多变难以捉摸时，是我们从自己的世界，用自己的视角去揣测另一个世界的心情。
翻开书卷，我被孩子们之间毫无瑕疵的纯情吸引了，打动了。作者为我们展现了一种独特而庄重的美......
金色的草房子里，到底隐藏着什么?或许是甜蜜与欢乐，或许是凄凉与忧愁，或许是烦恼与焦虑......草房子是一个美好的存在，它让我想起了温馨又浪漫的童话，走进曹文轩的草房子，心中确实有这样一种气息在弥漫。
作者以优美的文笔，描述了男孩桑桑刻骨铭心，终生难忘的六年的。
小学生活。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情;不幸的少年与厄运相拼时的悲怆与优雅;老人在生命的最后一瞬所闪耀的人格光彩;在死亡体验种对生命深切而优美的感悟;大人们之间扑朔而充满诗情的情感纠葛......这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑面前，也展现在我们面前人生无处无真情，《草房子》中细腻的真情，一次又一次触动了我的心弦，使我欢笑，使我流泪，使我感动......
作品中是我印象最深的男孩儿是桑桑，他是麻油地小学校长桑乔的儿子。他自由，倔强，调皮，又充满了爱心。是故事中不可或缺的人物。他天真又古怪，常常异想天开的自我行动，不顾后果，做出叫人哭笑不得的事情。有一次，桑桑在河边看见渔船在河上用网捕鱼，每一次都能捕到许多的鱼虾。他心里痒痒的，也想有一张能打渔的网。回到家，见了父母的蚊帐，此时在他的眼里分明是一张渔网。于是想也不想，三下两下扯了下来和朋友们做成了一张打渔的网，打了许多鱼虾带回了家。母亲虽心有疑惑，却没心思仔细考察。当发现时，桑桑拔腿已跑。母亲在他后面骂了一句，却没追打。而把他的蚊帐扯了下来，结果桑桑被蚊子叮的身上到处是红包左眼也红肿的发亮。就是这样，桑桑可爱又可笑，天真又快乐。他还为蒋一轮老师和白雀穿过信，与孤独又自由的放羊少年细马成了最好的朋友，和本是当地最富裕的一家的杜小康一起玩耍过，也闹过别扭......纯真又美好的童年在喜怒哀乐中流逝，渐渐变为弥足珍贵的回忆。桑桑的坚强，善良，倔强与天真是书中一道永不逝的风景线。
当然女孩的温柔也是小说中不可缺的。故事中有一位女孩儿叫纸月，人若其名，娇小，柔弱，有礼。长得十分清秀，也写得一手清秀的字;聪明，温驯，有一股灵气与书卷气，惹人怜爱。因她常被她以前板仓小学的男同学欺负，又常常不吭声。所以她的外婆将她送到了麻油地小学。她体质，外表的柔;心灵，品质的美让桑桑领悟到了生命的芬芳与柔弱，体会到了她心灵的善良与纯洁，也在我心中留下了深刻的印象。
日月如梭，时光飞逝，将上初二的我也将远离童年，所以每当看到别人的童年，那无忧无虑的欢乐与自由会使我的心沉静下来，静静的品味，静静的回想。现在那草房子中的童年，使我安心，不知何时起，幸福已在我的心中弥漫开来......
品读《草房子》，我忽然觉得童年并非华丽的城堡，而是一间充满阳光的草房子，看似平常，但细细回味，就会发现其实充满了温暖。它让我想起了天真，纯洁，温馨，浪漫，是一切美好的存在，它美的朴素，美的宁静，美的永恒......
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曹文轩的《学会感动》感动着我们少年的心，让我们懂得苦难，不再如家中小皇帝一样奢华；让我们为童年的梦想感动，拥有着纯朴的`聪明、天真的深刻，尽情享受童年；让我们走进神秘的成长，领略化蛹成蝶，成长了结，破壳成为“新人”的过程……《学会感动》分为三十二个通讯，每一个通讯让人领略到一种不同感动。让我最为喜欢的是“通讯二十六：有个女孩叫米子学”，它教会我无论我们成长到何时，一定不能失去的就是“灵性”。我们可以在教育中成长，但我们不可以让教育一味的束缚我们的思想，折断我们翱翔的翅膀。今天，有一位作家感动着我，他就是曹文轩，他的《学会感动》让我体会到了美、正义、苦难、执着；有一个地方感动着我，那就是乡村，它充满了童年的梦，美的境界。
有一个个鲜活的人物感动着我，为他们的品质、精神感动；更有文学的魅力感动着我。感动着《学会感动》，让我们为永远为文学的伟大而感动！
今天，妈妈给我买了一本书是曹文轩写的——《六十六道弯》。我拿起这本书，如饥似渴的读了起来。
书里讲的是在枫林口里面住着三个小伙伴，他们分别是王树魁、金小尊、柳芽子，他们是形影不离的好朋友。
有一天，从城里来了一群孩子，他们的.手上有五光十色的滑板，那三个小伙伴看了发誓一定要买一块滑板。可是他们没有向父母伸手要钱，而是上山去捡榛子，下河摸鱼自己攒钱买滑板，甚至他们还卖掉了自己心爱的物品。终于有一天买滑板的钱攒够了，但到了城里又把钱弄丢了。三个小伙伴回家的路上意外的得到了一个滑板，他们从不会玩滑板身上摔得遍体鳞伤，到后来个个成为玩滑板的高手。其中一个被城里的学校录取。因为这个原因，三个好朋友不得不分离，书的结尾三个小伙伴又重新在一起了。
读完了这本书我感觉书中的三个小伙伴不怕困难，永不放弃，他们之间纯真的友谊将三人牢牢地拴在了一起。我也要向他们一样，做个坚强、勇敢的孩子。
就在上一周，我们走进了小说单元。对于这个单元的教学，我心里充满了期待。想起以往学到这个单元时，学生们个人解读能力的提升，字里行间充分展现着一个初三孩子出现的理性光芒，所以，课堂整合内容的同时，我更想让学生们在这个上世纪六十年代的故事里去寻找一些逝去的但是美好的东西，所以，周末布置他们看电影，看原作。当周一的课堂上问及学生观看情况时，两班均有十个左右的孩子未完成阅读，其他的都进行了，这不，周末就有学生发来了自己写到的读后感。而我读后，深受感动，放手给学生，他们一定能走的很远。
《草房子》这本书中我最喜欢药寮这篇了，他让我多次流下了泪水。在这篇中桑桑被诊断患了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻找名医，但又一次次地失败，一开始我为桑桑这样短暂的生命流下了悲伤的泪水。在几乎要绝望的时候，温幼菊老师带桑桑到她的药屋里，为他熬药，鼓励他。终于桑桑的爸爸经过不懈的努力访到了名医，最后治好了桑桑。我又一次流下了高兴的泪水。
读完了《草房子》，我明白了其实童年就是一间充满阳光的草房子。他让我们想起和懂得了纯真、浪漫、欢声、悲伤、天真、优雅以及一切美好的东西，他让我们慢慢地学会了长大。这些故事看似平常，但细细回味，就会发现其实充满了温暖。
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现代著名作家曹文轩曾说；“这儿的每一粒尘土，每一个场景，每一个人物都可以进入到文学世界里。”是的，当你进入《草房子》乡野纯净的天地，微风吹拂着草原，坚强的少年跑在夕阳下，《草房子》便成为围绕“爱”的小河，奔腾在每个少男少女的心田。
在“草房子”里，心中的爱会汇成小溪，在善良的原野上寻找温存的种子……。
在文学世界中，有喜性的'，也有悲性的。后者甚至比前者更重要！安徒生的作品个，有几个孩子讨厌呢？但他的作品却悲怆的，忧伤的，苦难的！但是，谁会否定他的作品呢？没有人！因为他的作品同时是美的。小说《草房子》便是带有那样的色彩，让我们了解并学会去爱。
希望《草房子》会让你明白……。
在曹文轩教授的众多文学作品中，我最喜欢的便是《青铜葵花》这部书了。这本书，将人性的温暖和包容展现的人淋漓尽致，非常感人。
葵花的父亲，在一次意外中身亡。那时，葵花的父亲在船上绘画，他画的一望无际的花田，葵花田。他所画的，不仅是那美丽的花田，还是他那善良可爱的女儿——女孩葵花。但是在他一失神间，那幅美丽的画被吹落到湖面上，我不禁想象像那样一幅画面。
碧波荡漾的湖面上，夕阳的余晖在水中也同样闪着粼粼的光。湖面上有一条小船，船上坐着一位画家，他的画在水中飘落，最终浮在水面上，水中的粼粼波光也映衬着那幅画，空中的晚霞也给画添上了一抹美丽的色彩。画家看呆了，不禁想要伸手去捡。可在他的手即将碰触到那张画的时候，小船却翻了。那位画家，还同他那美丽的画，一同沉睡在湖底。
还有青铜，葵花是在父亲不慎跌入水中去世才选择去一贫如洗的青铜家的。都说穷人的孩子早当家，青铜他是因为不会说话，所以到了上学的年纪却还留在家的，他也很盼望去上学。可是青铜的父母却因为葵花的加入而犹豫了。谁去呢？按他们家的生活条件，只有一个人能去上学。最后，青铜为了让葵花去上学，选择抓阄，故意让葵花赢了。由此可见，青铜他是一个多么善良而又善解人意的孩子啊！
卖芦花鞋，是青铜家的一大收入，青铜有一次在大雪天去卖芦花鞋，他知道，只要多卖一双就可以多挣一些钱，而他家需要盖房的钱。在全部卖完后，有个人还想再买一双，青铜他毫不犹豫地将自己的芦花鞋卖给了那个人。而青铜呢？青铜他自己却赤着脚，就那么在雪地上跑回了家。我都不禁为他的一举一动震撼和感动。
无论是善良的葵花，还是懂事的青铜，在他们的身上，都有许多值得我们学习的品质。相信他们也和我们一样，在似水流年中，一起成长。
今年我读的是曹文轩写的《草房子》，这本书里有好多个故事，其中我觉得最感人的是“艾地”这一章。
艾地这一章讲的是政府为了建造油麻地小学，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯离开自己住了许多年的地方，被人抬走后仍天天来骚扰油麻地小学，别人都说她是疯子。但后来秦大奶奶为了救一名油麻地小学的学生，自己却差点死掉。最后死时仅仅是为了救油麻地小学的一个南瓜。
当我读到秦大奶奶为了一个南瓜而死时，十分的感动。试问一下，现在谁还会为了一个芝麻点儿大的小事而去送死，就算是救一个人也不会。就前几天的事吧，报纸上写到一名少儿被车撞后，身边经过11个行人，没有一个人去把他送到医院，这一点危险都没有，当时那几个行人就算不把小孩送往医院，那至少也得把他拉到路边呀，在马路上随时有可能被汽车碾压，可他们就是不想做，也许是这个社会太缺乏同情心了，当然也可能是个别做好事者受到了不公正的待遇而引发了相互间的不信任。我觉得只要人人献出一点爱，人与人之间多一份坦诚，多一些理解，这个社会会更加美好。
一口气读完《草房子》和《青铜葵花》，我久久回不过神来，被书中的情节震撼着。
《草房子》一书讲了校长的儿子桑桑到油麻地小学学习知识时发生的一个个平常而又动人的故事。在学校里，秦大奶奶本不喜欢孩子，不喜欢小学，但她还是无怨无悔地以差点牺牲生命为代价救了一个孩子。第二次，她又永远躺在水中，只是为了救一个南瓜。作者也许遇到过像她这样的好人才写出来的。
这本书中的语言幽默风趣，书中有一个比喻是:桑桑仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚无用的枣核被人唾弃在地上。这句话淋漓尽致地表示出当时的情景和桑桑失望的心情，一箭双雕!
《青铜葵花》讲了女孩葵花先丧母后丧父，又被青铜家——一个贫苦家庭收养，大家十分善良，但那只是一个小村里的小人家，有了葵花后日子更苦了。大家遇到了许多苦难，但都乐观应对，都挺了过去。
书中的比喻十分精妙，例如，把青铜家比作一辆破马车——虽破，走得慢，但也能在人生的道路上前行。真是唯妙唯肖!
如果说书是精神食粮，曹文轩的作品就是精神面包，让人有无限的联想……。
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