青少年法治教育活动总结（热门21篇）

活动总结是对一次活动的经验和成果进行总结和归纳的文书，它对于深化活动认识、提高活动效果非常有益。小编整理了一些活动总结范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考。

法治教育周活动总结

为进一步提高我县广大青少年遵纪守法的法治意识和法律素质，有效预防和减少青少年违法犯罪，推动青少年法治宣传教育工作全面深入开展，营造浓厚的学法、尊法、守法、用法的社会氛围，根据省、市文件精神并结合实际，我县统一安排部署，在全县青少年中积极组织开展法治宣传教育活动，以“学习宪法知识，做最美守法少年”为主题结合禁毒宣传教育举行了丰富多彩的青少年法治宣传教育活动，取得了较好成效，现特将有关工作情况。

总结。

如下：

一、提高认识加强领导，认真组织周密安排。我县始终坚持普法工作要从青少年抓起，为了推动活动的深入开展，我们高度重视，早安排、早启动，接到上级通知后，我们召开了联席会议专题研究，成立了以县委常委、政法委书记烘煜东为组长，副县长、公安局局长李旭宾为副组长，县教科局、团县委、县妇联、县公安局、县财政局、县民政局、县司法局、县城管局、县民族宗教和文体广电新闻出版局、县市场和质量监督管理局、县人民法院、县人民检察院、县文明办等单位分管负责人为成员的领导小组，立即下发了《**县关于开展**年全县青少年法治宣传教育周活动的通知》（绥综治发[**]20号），对活动进行了全面的部署和安排，各单位明确职责，相互配合，积极行动，结合自身职能特点和优势，共同开展好主题活动。

四是县委法治办、县司法局编印了《法治宣传手册》、《**县普法教育漫画宣传手册》利用市（村）民流动法治学校，“法律咨询宣传接待日”暨“农村法律宣传流动服务队”延伸下基层开展巡回宣传活动，免费赠送给全县各中小学学生。五是各市（村）民法治学校组织当地青少年及家长上《未成年人保护法》等方面的法治课。

县三小组织全校师生在学校操场集中听取法治副校长上法治宣传课《做文明守法小公民》；

县民族中学组织法治副校长进校以《做一个遵纪守法的好学生》为内容给全校学生上法治宣传课。

四、确保活动出实效，督促检查狠抓落实。为使本次活动开展得有声有色，达到效果，各部门高度重视，密切配合，站在落实科学发展观，构建和谐社会的高度，充分认识在全县青少年中开展法治宣传教育的责任感和使命感，加强领导、明确责任，认真开展。成立了联合督查组对活动开展情况进行督查，把开展此项活动作为社会治安综合治理的重要内容，纳入工作目标管理责任制，对抓得不力、落实不到位的单位进行综合治理考核、绩效考核、法治创建考核扣分。

【篇二】。

**社区根据省委法治办、省教育厅、省司法厅近日联合印发的《关于开展**年全省青少年法治宣传教育周活动的通知》，结合本社区实际，紧紧围绕“拒绝校园暴力，共建平安和谐校园”的主题，精心组织、周密安排、通过多种形式开展青少年法治教育活动，进一步引导广大青少年和社会公民学法、懂法、守法、用法，提高法律意识，现将宣传周工作总结如下：

一、利用有利契机开展法治宣传，普及未成年人法律知识。

2是制定周密的防控措施，防患于未然；

3是强化工作要求、严格制度措施落实。积极引导青少年学法、懂法、守法，特别是重点宣传了保护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长营造良好的社会氛围，此次青少年法治宣传教育周活动的开展，收到较好的宣传效果。

二、立足阵地开展法治教育，强化未成年人的法律意识。

充分利用学校主阵地，把法治教育作为全面加强学生素质教育的一个重要方面，纳入学校教育的各个环节，要求小学校在法治宣传周期间开展专题法治教育不少于2课时。注重社区法治教育,努力实现学校法治教育在社区和家庭的有效延续和衔接。为社区青少年及家长讲授法律知识，通过观看专题片、现场咨询不断提高青少年和家长学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。

【篇三】。

为响应上级文件精神，切实加强我校青少年法治宣传教育工作，有效遏制和消除校园暴力，创建平安和谐校园，我校于**年5月6日至12日开展青少年法治宣传周活动，围绕法治宣传教育活动主题，通过灵活多样、寓教于乐的方式，向学生开展各类法治教育，重点宣传普及我国刑法、未成年人保护法、治安处罚法等相关法律法规，增强中小学生自觉尊法守法和依法维权的法治意识，做一个遵纪守法的好学生，好公民。

在启动仪式上，举行了升国旗、唱国歌仪式，由学校组织本校全体师生举行升国旗、唱国歌仪式。学校领导致辞，宣布**小学**年青少年法制宣传周活动正式启动。

二、邀请派出所民警来校进行法治安全讲座。

1．我校邀请**派出所所长、民警、法治志愿者等来校做了一场法治安全主题的讲座。本次讲座，主讲的陈飞警官通过生动形象的案例，详细的ppt讲解，给同学们带来了一场法治教育的精神讲座。同学们听得可认真了。纷纷表示，现在要学校要遵守学校的校纪校规，长大后，要做个遵纪守法的好公民。

2.讲座结束后，民警同志还发放了法治安全教育手册和扫黑除恶宣传手册，孩子们将和家长一起学习手册内容，亲子共成长。同时为了更好的扩大该项活动的影响，在活动结束后还在校门外摆放展板，进行广泛宣传，群众反晌良好。

三、播放宣传标语。

在学校主要出入口及学生活动集中的地方，循环播放“尊法学法守法用法法律伴我健康成长”、“争做文明守法学生，创建平安和谐校园”的电子显示屏宣传标语，营造出浓厚的活动氛围。

加强法律知识学习，提高法律意识，面对各类校园暴力，敢于依法维护自身合法权益；

增强团结友爱互助意识，热情团结帮助同学，同心一致应对各类校园暴力，形成抵制校园暴力的合力。

召开了一次主题班会、举行了一次法治主题升旗仪式、观看了一部法治教育片、学唱了一首法治歌曲、出好了一期法治黑板报。通过这些活动，积极响应学校倡议书的号召、争做文明守法学生进行认真讨论，交流思想，撰写。

心得体会。

进一步加深中小学生对宣传教育周活动的认识和感受。

本次活动重点围绕保护未成年人合法权益、预防未成年人违法犯罪等，将法治教育内容与青春期教育、安全自护教育、网络安全教育、防欺凌教育和预防性侵害教育等相融合。充分利用公安司法行政机关的各项职能资源，无偿为青少年法治宣传教育周活动提供支持与服务。各部门协调联动，形成各司其职、齐抓共管、密切配合、合力推进的法治工作局面，增强法治工作整体合力。

【篇四】。

从今年起，每年5月的第二周定为“全省青少年法治宣传教育周”。为深入学习贯彻党的十九大精神，大力弘扬法制精神，进一步增强广大师生的法律意识和法治观念，深入开展普法教育，积极营造和谐校园氛围，结合本校的实际情况，紧紧围绕“尊法学法守法用法，法律伴我健康成长”这一活动主题，深入开展了一系列法制宣传教育活动，取得了良好的效果，让广大师生都充分感受到法律的重要性，使法治意识深入人心。现将我校开展活动情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导。

成立学校青少年法治宣传教育工作领导小组，领导小组具体负责活动的宣传、落实、协调实施、总结等工作。

二、认真落实，营造氛围。

我校历来重视对师生法制精神的培养，此次青少年法治宣传教育周是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进了依法治校，依法执教，普法育人工作地顺利开展。具体活动内容有：

1、加强师生的法制宣传教育，提高大家的法律意识。

（1）组织教职工学习《义务教育法》、《未成年人保护法》以提高广大教职工法律意识，全体教师完成了武进区教育局扫黑除恶专项斗争知识测试卷。

2、利用各种载体，开展形式多样的法制宣传教育活动。

（1）5月6日，利用国旗下讲话对全体师生进行主题为“学法、知法、做守法的好学生”的青少年法治宣传教育周宣传动员，对全校师生进行法制宣传教育，拉开整个宣传教育活动的序幕。

（2）充分利用橱窗、电子屏、标语等形式营造浓郁的教育氛围，营造仪式感，让青少年感受法治的尊严。

（3）中年级出刊一期主题为“法润校园”的黑板报。高年级开展一次主题班会。各班级在认真学习的基础上，召开一次“尊法学法守法用法”的主题班会，对学生开展《宪法》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育。确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。

（4）5月9日下午，常州市志愿者总会和常州公益助学联合会共同开展的快乐大篷车青苗义教助学行动走进林南小学，本次活动邀请到武进区检察院魏娟检察官为四五年级的部分学生举行了“法治伴我健康成长”的法制专题教育活动。

（5）下发“扫黑除恶”等各种宣传教育材料，学生、家长和教师一起学习，提高大家的法律意识，增强自救自护的能力。

除此以外，学校还利用学校、家庭、社区资源及网络等媒体，创新法制宣传教育的方法和形式，提高法制宣传教育的针对性和实效性。例如，积极提倡家长关注推广“中国普法”微信公众号等等。

通过本次宣传教育活动，在广大师生中掀起学法、知法、守法、用法、护法的热潮，在一定程度上增强了全体师生的法律意识，对依法执教，依法治校，创建法治校园、和谐校园、平安校园起了巨大的推动作用。

【篇五】。

为了提高广大师生的法律意识，增强法制观念，我校特开展了以“我身边的法”为主题的一系列活动。

青少年是祖国的未来，是普法教育的主要对象，学校是法治教育的重要阵地。为了使学校法治宣传工作进一步向广度和深度拓展。由学生成长中心负责，充分发挥黑板报、宣传橱窗、漫画展板等宣传阵地的作用，开展形式多样的法治宣传活动。**3日清晨，**东路小学的北门口有三块提前放置好的法制宣传展板在向同学们招手，鲜红庄重的文字告诉同学们即将到来的是宪法日，本周是宪法宣传周，同学们驻足在展板前，一边用小手指着文字一边轻轻读着上面的内容，感受着宪法知识的熏陶。回到教室里，是班主任早早完成的法制黑板报映入同学的眼帘。

二、“学宪法、守宪法”主题国旗下讲话。

**年**3日上午，**东路小学举行了“学宪法、守宪法”国旗下讲话活动。在第五个宪法日，也是第十八个法制宣传日来临之际，这一活动也为扎实推进宪法教育，弘扬宪法精神吹响了先锋号角。

二要自觉抵制不良文化和犯罪行为。三要遵纪守法，理智行事四要要树立远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观。

此次活动，让全体学生进一步认识到宪法的内涵和意义。作为社会主义现代化事业的接班人，相信每一位同学一定会从自己做起，从身边小事做起，自觉做到学法、知法、守法、护法，在法制的春风里健康成长，做一个守法小公民。

三、教师集中法制学习。

**4日下午，**东路小学全体教师围绕“知法学法守法用法”这一主题，组织全体教师集中学习了《宪法》。

会上，安全办主任王鑫老师组织大家重点学习了《宪法》的地位与作用、国家的领导核心和指导思想以及**年宪法修改的主要内容等，要求全体教师要高度重视，深入宣传宪法、中国特色社会主义法律体系和党章党规。学习宪法中与我们教师相关的内容以及相关法律法规，增强依法执教的意识，切实履行法律赋予教师的职责。最后，老师们还结合自身经验就近年来的热点案例开展了热烈的讨论。

通过学习，教师们认识到《宪法》是国家根本大法，进一步树立宪法意识和社会主义民主法治观念，认真履行教师职责。会后，安全办就此次学习进行了一场法制知识竞赛，通过试卷的形式看看老师们对《宪法》的学习掌握了多少，查漏补缺。通过此次学习，大家纷纷表示：今后要认真履行教师职责，努力做一名知法、守法、用法、护法的人民教师。利用班会课时间，由班主任给各班还召开了以“学宪、遵宪、守宪”为主题的班会，让学生们也加入到到宪法的学习热潮中，并自觉做一名遵纪守法的好公民。

根据《**市教育系统开展法制宣传教育的第七个五年规划》的文件精神，**东路小学紧紧围绕今年法制主题“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”，开展了形式多样的学宪法用宪法的主题教育宣传周活动。活动中，孩子们在老师的带领下了解了我国《宪法》、《中华人民共和国未成年保护法》。学校给孩子们提供了图文并茂的《中华人民共和国未成年保护法》青少年普法读本，让孩子们通过主动学习去接受了法制教育，增强了法制观念，同学们也都纷纷表示要努力做“学法、用法、守法、护法”的好公民。

五、召开法制教育主题班会课。

**6日，**东路小学为了更好的推进普法教育，将法制教育与学生的生活紧密联系起来，让法制生活化，让平安意识普及化，学校开展了法制教育为主题的班会课活动。

本次班会课要求各班级针对班级学生年龄特点准备，通过各种有针对、有效性的教育活动，让学生了解一些基本的法律法规、树立守法的观念，增强学生的自我保护意识生活。该活动受到各班主任的高度重视，各班主任针对学校要求，能够认真准备教育内容，根据班级学生年龄特点，以学生喜爱的方式积极开展丰富多彩的法制教育，活动效果非常好。

六、组织学生观看青少年法治教育影视片。

为了增强同学们的法制观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，进一步规范行为，增强纪律观念，我校于**7日组织学生在各班级观看了法制教育宣传片。

在观看过程中，一个个生动鲜活的实例给同学们留下了深刻的印象，那一幕幕触目惊心的画面使同学们的心灵受到了震撼，给同学们以警示和启迪，同时更让同学们感觉到学法、懂法、守法的重要性。

本次活动使全体学生受到了一次深刻的法制教育的洗礼。同学们纷纷表示观看宣传片对自己触动很大，今后一定要好好学习，严格要求自己，遵守法律法规和校纪校规，谨慎交友，不做违法犯罪的事情，努力做一名品学兼优的合格学生。

法治教育宣传周系列活动的开展如冬日暖雨，不仅滋润着校园的每一个角落，更飘洒到了师生的心坎里。使学生接受了一次思想上的大洗礼，法制意识明显增强，安全意识不断提高，纷纷争做知法、懂法、守法、护法的好孩子，并以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，共同营造法治社会和谐大家庭。

开头就非常不错。

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青少年法治教育活动总结

为了进一步提高学生的安全防范意识，让辖区青少年度过一个平安、快乐的暑假，近日，北戴河区法院少年法庭在假期开始前走进校园，开展青少年法治宣传教育活动。

少年法庭的法官们通过审理过的两起涉未成年人电信网络诈骗真实案例，结合新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，向辖区学生宣传反电信网络诈骗小知识，并播放反诈宣传动画片《反诈风云之谁是卧底》，和学生们进行互动问答。法官们精心准备的.反诈小课堂轻松活泼，受到了学校师生的一致好评。

近年来，北戴河区法院主动延伸司法职能，推动“法治进校园”常态化，积极参与学校法治建设工作，与辖区学校联合开展模拟庭审、旁听审判、警示教育等系列活动，大力开展《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《家庭教育促进法》等法律进校园活动，为在校师生提供精准的法律服务，助力保护未成年人的合法权益，努力营造安全、法治、文明、和谐的校园环境。

青少年法制教育活动总结

为扎实推进队伍教育整顿工作，突出警示教育活动的针对性、广泛性和时效性，3月25日，由公安局党委副书记、政委王剑带队，全局54名党员干部赴巴中市法纪教育基地开展警示教育活动，通过听讲解、看视频、重温入党誓词等方式，进一步教育引导党员干部增强法纪意识，做到知敬畏、存戒惧、守底线。

活动中，全警在讲解员的引导下，依次参观了基地的“序厅、警示教育厅、影视厅、示范教育厅、青少年法制教育厅”五个展厅，学习了廉政建设史、廉政文化的源和流、川陕革命根据地红色廉政文化建设、巴中清官廉吏事迹、时代先锋王瑛事迹等。现场教学把大家引入了建党以来波澜壮阔的党风廉政建设历程，一帧帧党纪党规法条、一桩桩贪腐案件的深入剖析、一份份撕心裂肺的忏悔书、一句句涤荡心灵的廉政金句……无不给在场的全体民警上了一堂生动的廉政教育课，让大家心灵受到洗礼，灵魂受到触动，进一步认识到党纪国法的威严和贪腐犯罪给个人带来的无尽悔恨，给家庭带来的巨大伤害，更给党和国家造成巨大的危害和不良影响。

此次警示教育现场教学活动，进一步增强了党员干部的廉政自律意识，提高了拒腐防变的能力，全体人员参观后一致表示，要以史为镜、以案为鉴、以尺为戒，深刻吸取身边案件教训，深入学习勤廉英杰和时代楷模心系人民、廉洁奉公的品质，切实以教育整顿为契机，锻造对党绝对忠诚的政治品格，在工作中恪尽职守，廉洁履职，进一步筑牢政治忠诚，践行为人民服务宗旨，为公安工作高质量发展提供坚定的思想基础。

青少年法治教育活动总结

为持续推进青少年法治宣传教育工作，不断提高青少年法律意识，提升法治观念，按照上级文件要求，结合本年度我镇开展“青少年法治宣传教育周”活动的具体情况，现将我镇的各项工作总结如下。

1、思想统一，领导重视，根据县文件精神，镇政府迅速成立领导小组并出台了活动方案，把开展好本次“祖国在我心中？法律伴我成长”宣传活动，作为贯彻落实依法治国方略，促进和谐社会建设，关心青少年健康成长，维护青少年合法权益的“民心工程”“德政工程”来抓，精心组织实施。

2、保证了成效。把开展青少年法治宣传教育周活动与青少年法治宣传教育基地建设、依法治校创建活动、聘任法治副校长、文明社区创建活动、校园周边环境整治等工作有机地结合起来，确保了宣传声势，保证了实效。

3、协调配合得当。法治宣传主管部门加强了指导，周密部署，教育行政部门接到通知均制定活动计划和实施方案，在落实法治宣传等方面起了关健作用。

在本次青少年法治宣传教育活动周期间，全镇上下采取全方位多角度的教育形式，以部门为依托，以活动为载体，社会人人动员，学生个个参与，部门积极配合，各方齐抓共管，让青少年在活动中每时每刻、每处每地都置身于教育的氛围之中：

1、争取党委、政府重视，下发专门文件。

2、召开教育行政负责人专门会议，部署方案。

3、在木塘垸中学召开“祖国在我心中，法律伴我成长”青少年法治宣传的动员会，在会上由学生代表宣读倡议书，学校教导主任做总结汇报，最后，由学生自发在横幅上签名，以活跃的氛围，切身体验的宣传方式将此次青少年法治宣传周的活动推向高潮，营造出了浓厚的活动氛围。

4、在木塘垸中学，以班级为单位开主展“我身边的法律故事”主题班会，就宪法的地位、宪法的重要作用、宪法的基本原则、宪法蕴含的.重要精神、宪法规定的基本内容等，进行了认真讨论，交流思想，进一步加深了学生对此次宣传教育周活动的认识和感受。

青少年是国家的希望和未来，青少年法律意识和法律素养的高低，直接决定着国家的前途和命运。加强对未成年人的法治教育是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是一件利国利民的大事，意义十分重大。我们将以此宣传周为活动契机，继续深入扎实地开展青少年法治教育工作，积极探索，建立学校、社会、家庭相结合的法治教育网络，为切实增强未成年人法治教育的系统性和实效性，传播法律知识和预防校园暴力的发生作出新的贡献。

木塘垸镇人民政府。

20xx年9月30日。

青少年法治教育活动总结

为切实加强青少年法治宣传教育，创新普法工作模式，20xx年5月31日，南明区第一实验中学七年级学生来到花果园矛盾纠纷联动调解中心，开展了一次别开生面的法治实践活动，度过了一个特别的“六一”儿童节。

活动中，同学们首先参观了花果园矛盾纠纷联动调解中心和南明区小车河司法所，通过工作人员现场讲解，同学们知道了什么是人民调解，了解了基层司法所的主要工作职能，对司法行政工作有了一个初步的认识。同时，根据工作人员精心选择和改编的案例，同学们还现场模拟了一次人民调解，对人民调解工作有了更深的体会。最后，贵州玉顺律师事务所陈伟律师用鲜活案例与同学们进行了学法交流，同学们踊跃提问，积极答题，现场气氛活泼，学法氛围浓厚。活动结尾，南明区司法局为每一位同学颁发了特别定制“南明普法小使者”勋章，以鼓励同学们积极学法，做法治的.忠实践行者和传播者。

本次活动采取区别于以往的形式，让同学们走出课堂，将自身置于真实的环境，还原真实的案件，获得亲身的法治体验，这是我局对青少年普法形式的一次新的尝试。“我认为这样的形式很好、很生动，希望能有更多的同学获得这样的体验机会”——同学们活动后的积极反馈，成为我们创新工作方法的不竭动力，将我们的普法工作不断推向前进。

年青少年法治宣传教育周活动总结

1、12月3日利用“国旗下讲话”进行人生观、价值观的教育。12月4日通过召开主题班队会，教师引导和学生讨论等形式提高广大中学生的认识并层层举办观后感征文活动。

2、加强校园及周边地区的治安综合治理。

积极争取街道、公安、派出所的支持，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

3、利用黑板报、宣传栏等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。

要把宣传贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年成长相关的法律法规作为宣传教育的重点，有计划、有步骤地在全校学生中掀起学法、懂法、守法、用法的热潮。要求学生遵守法律法规，遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范。珍爱自己，善待他人，做一名文明守纪的好学生。特别要进行交通安全法规教育，教育学生遵守交通规则。

4、禁毒法制宣传。

6、主题班会。

各班利用周一班队活动时间，进行“学法守法，珍爱生命”、“心理健康教育”为主题的班会。班主任做好思想引导，并做好班会活动记录。

7、“法制在我身边”征文比赛。

各班学生收看法制宣传片《“关爱生命，安全出行”全国道路交通事故典型案例警示录》，对法律常识进行大讨论，联系身边事，谈谈遵法守法的重要性，进行“法制在我身边”征文比赛，文体形式不限，内容健康真实，精神积极向上。各班推荐1-3篇优秀作品，于12月8日前上交团支部，进行评比。

学校首届青少年法治宣传教育周活动总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的学校首届青少年法治宣传教育周活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

为贯彻落实《省教育厅办公室关于落实检察建议加强青少年法治教育的`通知》、《宿迁市教育局关于开展青少年法治宣传教育周活动的通知》等有关文件精神，进一步加强高师生法治教育。我校于5月6日--12日以“尊法学法守法用法法律伴我健康成长”为主题面向全校学生开展了法治宣传教育周活动。

活动重点开展“五个一”法治系列教育活动。

一、是召开一次法治主题班会。全校各班级于5月4日晚召开法治宣传主题班会。

二、是举行一次法治主题升旗仪式。学校于5月5日上午在校操场上举行了以法治教育为主题的升旗仪式，张彦芝副校长作国旗下讲话，全校学生参加活动。

三、是组织学生观看一部法治教育片。学校于5月8日晚组织全校学生观看了《为了明天——青少年模拟法庭教育》法治教育宣传片。

四、是学唱一首法治歌曲。学校各班级每天利用午时静默时间，学唱《宪法伴我成长》歌曲，学校广播定期播放该歌曲。

五、是组织一次法治主题手抄报评选活动。学校于5月6日--10日组织全校各班级制作法治教育主题手抄报，经班级、系部初评，每班向学工处报送5张优秀作品，学工处评选出8名一等奖，10名二等奖，12名三等奖并予以表彰。

校领导多次深入一线指导活动开展，丰富多彩的法治宣传活动，让同学们了解了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规；活动进一步推广了青少年法治教育先进经验，进一步增强了高师生法治观念和法律素养，在全校营造了浓厚尊法、学法、守法、用法氛围。

青少年法治教育活动总结

为增强青少年法治观念，提高青少年抵御不法侵害的能力，近日，团区委联合区教育局在各学校开展青少年法治宣传教育活动。在广大青少年中掀起学法、知法、守法、用法的热潮，为青少年健康成长营造良好的法治环境。

活动中，各学校集中组织观看由濠江区人民检察院制作的普法宣传视频，视频以情景模拟、案例分析等形式，用生动有趣的.演绎和讲解帮助青少年更好地学习法律知识，了解生活中可能遇到法律问题，认识学法、守法的重要性。

本次活动的开展，切实提高广大青少年学生“学法、用法、守法、护法”的积极性，帮助学生们充分认识到学习法律知识的重要性，进一步掌握预防违法犯罪和应对不良行为的能力，避免青少年违法犯罪事件的发生，切实保障青少年群体的身心健康，营造浓厚的校园和谐氛围。

下一步，团区委将不断深化、延伸、拓展普法教育形式，创新青少年法治教育模式，广泛开展青少年法治宣传教育，加大普法宣传力度，不断提高青少年的法治意识和法律素养，切实为青少年成长护航。

青少年法治教育活动总结

又是一年开学季。沈阳市各区、县（市）立足疫情防控常态化形势要求及学生返校学习实际情况，多角度加强青少年法治宣传教育工作，切实保障开学季学生安全、学校安全、学习安全。

新学期开学第一天，法库县丁家房镇中心小学认真落实新冠肺炎常态化防控要求，把安全教育作为“开学第一课”重要内容，针对交通安全、安全、饮食安全、用电安全、消防安全及春季传染病防控、防溺水等内容深入学习教育；丁家房镇派出所民警及法库县交警走进校园，为学生开展反电信诈骗及交通安全宣传教育活动，并向学生赠送反光书包。

铁西区检察院检察官深入应昌小学，以《未成年人保护法》作为宣讲重点，以幻灯片、宣传片、情景剧、以案说法等学生喜闻乐见的方式，分析校园中常见的.欺凌行为及危害，引导学生正确认识并勇敢面对校园欺凌，用法律捍卫权益，勇于向欺凌说不，切实讲好新学期第一堂法治课，护航青少年成长，拉起平安校园法治防护网，赢得了全体学生的热烈掌声和积极互动。

苏家屯区司法局林盛司法所联合林盛禁毒工作小组、林盛街道综治科来到林盛九年一贯制学校，开展“健康人生、绿色无毒”主题法律宣传活动，通过播放幻灯片，让广大学生近距离观看毒品原植物形态、进一步了解了毒品原植物特征，采用做游戏方式宣传禁毒法律法规，并向学生发放禁毒宣传手册，引导广大学生牢固树立“为自己、为家人，远离毒品、拒绝危害”的思想意识，切实为学生营造健康成长环境。

法治教育宣传活动总结

的正确领导下，结合自身特点，针对全县普法工作的现状和特点，不断创新法制宣传教育的形式、途径和方法，积极采取边服务边普法等有效形式，深入开展了“法治进乡村”活动，为构建和谐垦利营造了良好的法治环境。现将我县20xx年上半年法治进乡村工作总结如下：

农村依法治理是新农村建设的重头戏，是促进农村经济发展的重要举措。

为寻求符合实际有效途径和方法，我们为了有效解决群众对法律的需求，广泛开展了“民主法治示范村”创建活动，进一步修订完善了村民自治章程和依法治村各项规章制度，加强以农村集体财务、宅基地审批、计划生育和农业承包为主要内容的村务公开，实行阳光操作，实现了办事程序化。深入农村开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的“法治进乡村”法制宣传教育活动。在各乡镇集市相对集中的地方摆放法制宣传展板、发放法制宣传资料，设立法制咨询台解答群众生产生活中遇到的法律难题。针对各乡镇出现的焦点、热点问题，授课人员有争对性、有目的性地讲解相关法律法规。着重讲解了农民工外出务工注意事项、法律援助、《物权法》、《贵州省信访条例》、《未成年人保护法》、《村民委员会组织法》、《农村土地承包法》等法律法规。

贴近农村实际，在服务中普法通过深入基层，在法律宣传、法律服务过程中了解群众对法律知识的需求情况，使普法活动更加贴近群众、贴近生活。围绕社会主义新农村建设，以提高农民群众法律意识和法律素质、帮助群众解决涉法问题为目的，利用乡镇司法所工作人员，建立一支经常性的深入农村进行法律服务的队伍，针对影响稳定的突出问题，定期到乡、村（宣讲法律知识，解答法律咨询，办理法律事务，使优质的法律服务扩展到农村，让便捷的法律咨询延伸到群众中，真正做到法律援助到家、律师公证服务到家、法律宣传到家、矛盾纠纷调处到家。

结合“法律进乡村（社区）”活动，在全县大力开展“民主法治村（社区）”创建工作，重点在规范村（居）务公开方面下功夫。以丫江桥镇明月村为试点，全面开展清理修订村民自治章程、村规民约工作，起草了村民自治章程、村规民约范本，组织村民进行讨论，同时将范本印发到全县各个乡镇，指导村（居）委会依法修正自治章程、村规民约，不断加强我县村务公开的考评监督，促使村务公开工作规范化、制度化。较好地推动了基层民主法治建设的步伐。

1、个别单位领导对法制宣传工作重视不够，积极主动性较差，单位参加宣传工作的人员不到位。

2、个别单位横向联系不够,下乡宣传小组人员不齐，工作开展力度不够。

在今后的普法宣传教育工作中，我们要以“五五”普法规划中的要求去做，加大普法依法治理工作力度，要通过多种渠道帮助和引导广大农民包括外出务工人员了解和掌握维护自身合法权益，化解社会矛盾，加强农民法律宣传教育，不断提高农民的法律素质。

法治教育活动总结

按照《中共xx县委组织部xx县依法县领导小组办公室xx县司法局关于开展20xx年"12.4”国家宪法日法治宣传教育活动的通知》（荥司发﹝20xx﹞33号）文件要求，现将活动总结如下:。

我局高度重视教育系统“12.4”国家宪法日法治宣传教育活动。积极参加县上组织的“12.4”国家宪法日法治宣传活动，多渠道提醒机关干部熟记12月4日是国家宪法日。并将该活动与"学宪法讲宪法"活动暨“青少年学生法治知识网络大赛”相结合，及时将《雅安市教育局关于转发〈四川省教育厅关于举办第二届全省学生“学宪法讲宪法”活动暨“青少年学生法治知识网络大赛”的通知〉的通知》及时转发给各中小学、幼儿园,要求各校（园）认真贯彻落实，有力地促进了教育系统"学宪法讲宪法"活动的顺利开展。

我局将"学宪法讲宪法"活动与工作实际相结合，各中小学、幼儿园充分利用学校宣传栏、各班黑板报、校园网、校讯通、学校led显示屏等平台多力度加强宪法宣传，组织开展了宪法主题演讲、主题班会、宪法晨读、法治讲座等丰富多彩的"学宪法讲宪法"活动。

全县各中小学、幼儿园认真按照《雅安市教育局关于转发〈四川省教育厅关于举办第二届全省学生“学宪法讲宪法”活动暨“青少年学生法治知识网络大赛”的通知〉的通知》要求，认真组织本校学生按照普法网上的活动要求积极参加“全国青少年网络知识大赛”，积极开展“学宪法讲宪法”的各项活动。

全县各校（园）在学习宪法的基础上开展了宪法主题演讲活动，组织学生自制5-10分钟的演讲视频。通过筛选严道二小组织学生自制5-10分钟的演讲视频进入省级比赛。

宪法学习宣传教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。我县教育系统采取学校、家庭、社会三结合的教育，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并通过定期开家长会、发校迅通、打电话加强与家长沟通，结合学生的实际情况积极开展"学宪法讲宪法"学习宣传教育，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中。

通过宪法日法治宣传教育活动以维护宪法的尊严、忠于宪法、遵守宪法和依法维护青少年权益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识，提高依法行政水平为目的，结合我教育系统工作实际，通过活动的开展，使广大青少年进一步认识到作为一名公民懂法、守法的重要性，从而增强了学法，尤其是学好新宪法的自觉性。

学校法治教育活动总结

为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，结合20xx年“12.4”全国法制教育宣传日，根据教育局及联校指示精神，我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园，培养文明之花的重要工作来抓。现对本次活动总结如下：

1、成立法制宣传日活动工作领导小组

为了切实加强对这次活动的领导，经学校研究决定，成立了法制宣传日活动工作领导小组，具体如下：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

2、学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事。

鉴于少年儿童的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们根据实际情况划分清洁区域，坚持每天两扫，保持校园洁净；在学校最显眼的.地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。

弘扬法治精神，促进校园和谐。我校历来重视对师生法制精神的培养，此次法制宣传活动是在全校范围内营造更为浓厚的法律氛围，进一步增强广大师生的法制观念和法律意识，促进依法治校，依法执教，普法育人工作开展，积极打造平安、文明校园。在法制宣传日的活动过程中，我校分层次、分阶段、有重点地开展了一系列活动，具体活动内容有：

1、12月3日周一校领导利用国旗下讲话“深入开展普法教育，提高公民法律素质”，对全校师生再一次进行法制宣传教育，营造浓厚的普法教育氛围。

2、坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养，尤其是结合品德学科特点，大力加强法制教育。

3、积极营造校园法制宣传教育活动氛围。充分利用网站、黑板报、宣传栏、校园广播、悬挂横幅等形式营造浓郁的法制教育氛围，并在梓楦楼广场举办普法教育图片展，使“12.4”法制宣传深入人心。

4、各班利用班会课以《学法知法守法，做遵纪守法公民》为主题，组织一次主题班会宣传教育活动，教育学生学法知法守法，做一个遵纪守法的好公民。各班班主任还利用晨会对学生进行法制教育活动。班中定期出好法制教育的黑板报，并进行评比。

5、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识，加大行为规范达标创建的力度。

6、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。

7、邀请法制副校长到校举行法制教育讲座。

8、悬挂法制宣传日宣传标语。

9、开展阅读活动，号召组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放图书馆，提供学生阅读，组织学生参加图书馆服务活动，同时积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为学校的稳定，为社会的稳定，为学生的健康成长继续做出我们最大的努力，推进“平安校园”建设，共同构建和谐社会，和谐校园。

法治教育活动总结

为进一步加强学校师德师风建设工作，提高广大教职工的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，促进学校的改革和发展，九月份三民中心小学举行了“加强普法宣传教育，推进师德师风建设”专题教育活动。

首先，9月10日学校黄文铿副校长根据我校实际，组织大家认真学习了《未成年人保护法》。学校是对青少年传授文化科学知识的园地，但是学校还必须更注重向青少年进行道德素质教育，既做学问也教做人，两者不可偏废。这也要求我们全体教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的.行为或其他侵犯学生合法权益的行为。接着，9月17日陈莲花教导组织大家学习了《教师法》，使每一位教师明白：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。最后，9月25日由尤建生校长组织全体老师一起学习了《义务教育法》，对全体教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。

此次活动进一步增强了教职工法治观念，提升教职工的法治意识，为学校教育教学工作的健康发展起到良好的引领作用。

法治教育活动总结

为加强法制教育，进一步提高学生的法律素质，近期，金晖学校组织开展了“遵纪守法专题教育月”活动。

活动总共分为三个阶段：第一阶段，宣传发动。充分发挥校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，在学生中广泛开展法制宣传。第二阶段，活动实施阶段。利用班会，对学生进行管制道具大清查活动；上一节法制教育内容的德育课。第三阶段，总结阶段。巩固“法制宣传月”教育成果，强调学生“一日常规教育”，加强日常管理，创造良好的学习环境。

学校对法制宣传活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，并能坚持常抓不懈，使法制教育工作真正成为我校德育教育教学中不可忽视的重要环节。这次活动取得了很好的效果。今后，我们将以更加认真负责的态度，认真贯彻落实上级有关的文件精神，积极主动地与当地政法、司法、公安部门紧密配合，共同做好全校师生的法制宣传教育工作，为学校的稳定，为社会的稳定，为学生的健康成长继续做出我们最大的努力，推进“平安校园”建设，共同构建和谐社会，和谐校园。

法治宣传教育活动总结

根据眉市发建办《关于开展20xx年“法制宣传月”活动的通知》文件精神，市机关事务管理局紧紧围绕“服务科学发展，维护社会和谐稳定”这一主题，深入开展“法制宣传月”教育活动，积极推进法制宣传教育工作，现将活动情况总结如下：

局领导高度重视此次“法制宣传月”活动。一是成立了“法制宣传月”活动领导小组。由局长担任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，负责具体工作。二是制订了市机关事务管理局“法制宣传月”活动实施方案。三是根据全局工作的实际情况，对各科、室、下属事业单位作了具体的分工。活动由领导小组办公室统一安排，局办公室负责具体工作的协调，各科、室、下属事业单位具体实施，确保活动方案落到实处，取得实效。

以“服务科学发展，维护社会和谐稳定”为主题，全局上下开展了一系列活动：

（一）组织全局干部职工参加法制知识专题讲座3次，结合工作特点，重点对《劳动法》、《合同法》等法律法规进行讲解、学习，同时，聘请法律专家在机关开展法制讲座，努力提高干部职工法制水平，增强法制意识，做到学法、知法、守法，严格按法律法规办事。

（二）重点开展了“送法下乡活动”。为联系村送去了法律宣传资料和保障农民权益法制知识讲座，开展了法律咨询服务。

（三）积极开展综治法制“一条街”集中宣传活动。结合我局工作实际重点向群众宣传发放《中华人民共和国节约能源法》、《治安管理处罚法》、《中华人民共和国禁毒法》、《公共机构节能减排宣传手册》等内容及有关宣传资料。接受群众法律咨询约50人次，为群众提供法律帮助。

（四）分科、室、部门开展法制宣传教育讨论活动和座谈会4次。

（五）在服务管理区域悬挂宣传标语、展板，进行深入持久的法制宣传教育，举办法制宣传专刊橱窗5个，并及时报送法制宣传活动信息。

村干部青少年教育活动总结

以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及《国家基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以课堂。

教学。

为主阵地，综合课程为突破口，继续扎实地开展校外活动，进一步挖掘校内外一切课程资源，从而让教师在学习、改革、反思的氛围中提高教学水平、学生在自主选择、自主探索、主动和谐发展的道路上迈开步伐。

二、工作构想。

(一)提高认识，切实加强对青少年学生校外教育工作的领导。

各教师要进一步提高认识，把青少年学生校外教育工作以及青少年学生校外活动场所的建设和管理作为一件大事来抓,建立和落实目标管理责任制。把此项工作纳入学校的议事日程。

为了加强对青少年学生校外教育工作的领导，成立我校青少年工作领导小组，统筹协调和指导全校青少年校外教育工作以及青少年学生校外活动场所建设和管理工作。研究制定具体建设规划和管理措施，加强对青少年学生校外活动场所的规划、建设、管理、监督、检查工作。

1．严格按照《全国青少年学生校外活动场所管理规程》等有关政策规定，指导青少年学生校外活动场所的健康运行。

2．建立对青少年学生校外活动场所建设和管理的评估制度，制定《青少年学生校外活动场所评估标准》。

3．强化管理，围绕提高青少年的思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质，精心打造青少年学生校外活动阵地的“品牌”，用健康高雅的活动丰富青少年的校外生活。

三、主要活动安排。

1.派出所民警作法制讲座；2.到米粮敬老院参加义务劳动；

3.请镇卫生院有关同志作卫生健康知识讲座；4.组织学生到镇卫生院体检；5.组织学生参加公益劳动；6开展慰问孤寡老人活动；7、农忙假日参加生产劳动；8、参加学校社会实践活动；9、参加学校课题实验活动；10、参加学校临时组织的活动。

熨斗九年一贯制学校2017年9月18日。

街道青少年教育工作总结青少年教育活动基地

21世纪是“创造教育”的世纪。国民创造力的高低已成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。中国很早就开始就有学者进行开展创造力研究和教育实践。特别是中国政府提出了建设创新型国家和人力资源强国的强国目标后，举国上下进一步意识到国民创造力的开发的重要性，把培养具有创新精神、创造能力的新一代列入了国家发展的战略计划。2008年4月23日国家科技部、发展改革委员会、教育部和中国科协四部委颁布了《关于加强创新方法的若干规定》，要求“加强科学思维培养，大力促进素质教育和创新精神的培养”；同时特别强调指出：人的创新精神、创新思维和创造能力不可能一蹴而就，也不是一个简单的授受过程就能达成，而必须通过系统的教育、培养、鼓励和激发才能逐渐培养起来。而基础教育阶段，是一个人启蒙教育和基础教育的重要时期，是孕育创造性人才的摇篮。因此，文件特别提出培养具有创新精神和创造能力的创造型人才，必须“从娃娃抓起”。

众所周知，中国的基础教育有其独到的成功之处，学生的基础知识比较扎实、“应考”能力比较强，等等；但也存在弊病，即我们的不少孩子缺乏创意，发展后劲不够。反思原因之一就是我国的中小学教育过于刻板，不重视学生创造性思维能力的培养。由于对于中小学生创造力教育的意义、作用及其定义界定和理解的不统一，不少中小学校领导及教师的创造力培养意识淡漠，对创造教育的意义缺乏认识，致使在学校教育、尤其是课堂教学中忽视学生创造力培养的现象仍大量存在，限制了学生的创造渴望，阻碍了学生良好个性发展。特别值得深思的是，在中国现行教育体制下，学生的成长始终处于应试教育沉重压力下，无论学生、教师、还是家长、校长大多无奈地处于应付考试的被动状态下，使他们缺乏自主学习、创造性思考和创造性实践的机会。久而久之，抑制了学生想象力，使其对新鲜事物缺乏敏感，没有问题意识，缺乏创意和见解，并且随着孩子的成长，逐渐成为一种思维定势和行为习惯。

为此，从国家科技部、中国发明协会、教育部等机构共同做了许多理论研究、实践探索和行动推进的工作。

目前，我国在不同层面设有创造力方面的研究（指导）机构，指导创造力开发教育工作的实施。例如，中国发明协会下成立有“全国中小学创造教育分会”；国家一级教育科学研究机构――中央教育科学研究所设有“中小学科技教育研究中心”“中小学劳技教育研究中心”；中国教育学会隶属下有“全国青少年创造发明专业委员会”（“工作部”）；中国科协下设对青少年开展科技创新教育和活动的专职部门等，都是专职或在职能中涵盖了对于青少年创造发明教育的研究和指导工作。

在上述机构的领导下，主要组织开展了如下工作：

一、大力组织进行中小学学生创造力开发培养的理论研究和实践探索，使相关方面的研究成为教育界、心理学界的热点，并在这一方面得到国家和政府的大力扶持。从大的体系运作来说，它涉及到宏观层面：国家政策、体系、制度等；中观层面：教育管理、模式、机制运行等；微观层面：课程教学、教学资源开发、教学策略与评估等。一些研究得到了国家和部委的重视和支持，例如：有学者开展了创造力方法的研究、对教师创造力水平的研究和关于在学科教学中进行创造力培养的实验研究等。其中，关于《》（“十五”规划）、《》（“十一”规划）等，均被纳入了国家和教育部的科学研究规划中，并得到了国家和教育部的经费资助。2008年底由发明协会和中央教育科学研究所共同组织开展了《中小学创造力开发的案例研究》，一期研究将通过广泛的调研、资料检索以及个案研究等，了解国际创造力教育的发展及趋势，力求系统地总结我国中小学开展创造力教育的现状，正视我国在中小学创造力开发教育方面的问题和差距和经验，总结在中小学开展创造力教育，培养学生的基础创造能力的有效方法和途径。并期望能够适当时候能提出具有较强可操作性的对策建议，为有关管理部门提供决策参考。

上述研究成果，一方面为上层教育决策提供了理论依据；另方面为校内外实施创造发明教育提供理论指导和培训。

二、组织指导中小学创造力开发教育的教学及实验工作。

在理论研究成果的指导下，开展多角度多层面的实验工作，研究在中国教育背景下，在中小学校，包括校外教育基地（中心）实施开发中小学生创造力教育的有效方法和途径。经过多年来坚持不懈的努力和探索，学校以及一些校外活动机构认真开展创造教育的实践探索，包括自己编写教材、设计教案等，并在实际应用层面取得了一些具有可操作性的、成功的经验。例如，根据不同区域不同学校的特点，总结出了通过学科课程、选修课程、隐性课、德育课和家庭教育、社器区教育等途径，加速培养学生创造力；成功地开发学生的创造潜能，培养出了具有创新精神和创造能力、动手能力的优秀学生，在中小学教育界，甚至高等学府都产生很大影响。突出的有：上海向明中学（后面将作个案介绍）、北京中国人民大学附属中学、浙江新昌中学、江苏凤凰街小学、辽宁大连48中学等。这些学校的成功经验，具有普适性和一定的前瞻性，对于推进中小学创造教育的普遍开展具有十分重要的意义，特别是在我们的理论研究，尤其是实践操作层面的研究滞后，相应的理论指导和实际培训仍显薄弱，学生创造意识的开发和觉醒仍不能与社会发展的需求保持同步，创造教育有流于“疏空”的倾向的情况下，显得尤为重要。他们以生动的、鲜活的`成功案例证明：中小学生创造力是，是真正促进学生全面和谐发展的基础，是教育的核心问题，是推动“应试教育”向素质教育转轨的重要中介。因此，实施中小学生创造力教育，不仅是教育自身蓬勃发展的内在需求，而且直接关系家庭和国家的大事，是提高国民素质的基础工程。我们应站在国家发展的战略高度来看待创造教育的地位和意义问题。

三、组织开展多形式的创新竞赛活动。

组织开展多形式的创新竞赛活动，为学生创新意识、动手能力的提高提供展示才能的舞台。如我国现在开展的重大且有影响的此类活动有中国科协组织的“全国青少年创新大赛”、“全国青少年创意大赛”、“全国中小学劳技创新作品邀请赛”、“我是发明家”、“小小工程师”等；同时组织优秀学生参加了国际的一些中小学生的创新竞赛活动。将课堂教学与活动相结合，基础知识教育与拓展性培训相结合；课内教学与课外教育相结合；学校、家庭、社区相结合；尽可能地调动资源和条件，给孩子提供很大思维和实现创造的空间和舞台。

问题和思考：

1、在我国，关于培养中小学学生创新精神、创造能力的认识虽然早已提出，但由于受传统教育体制的惯性作用以及其他诸多方面因素的影响，这个问题还没有得到应有的重视，甚至可以说没有真正纳入为素质教育的重要组成部分；和一些国家（地区）相比，对于中小学生的创造力教育研究可以说尚处于起步阶段，在理论研究和教育实践的许多方面需要加强。

中小学生创造力教育，是涉及社会、学校、家庭的系统工程。因此，应该在国家政策保障引导下，并协调相关各部委办，研究制定出一个具有高起点且可操作性强的有利于促进中小学生创造力发展的实施方案，力求在我国形成激励创新的社会大环境和理想氛围，为创新型人才的成长提供土壤和条件。

2、由于对于中小学生创造力教育的意义、作用及其定义界定和理解的不统一，不少中小学校领导及教师的创造力培养意识淡漠，对创造教育的意义缺乏认识，致使在学校教育、尤其是课堂教学中忽视学生创造力培养的现象仍大量存在，比如：课堂教学主要是知识灌输，学生很少有发挥创造性思维和想象的机会和余地；教学内容规定的过于详细、琐碎，重在讲解，而不注重创造力的激发；师生的问答侧重于趋同思维；学生一些体现创造性的个性特征常常被作为课堂纪律或问题行为而压抑；未能形成有利于创造力培养的民主、平等、宽松、和谐的课堂氛围以及中小学的实践活动形式单一，内容贫乏等，都限制了学生的创造渴望，阻碍了学生良好个性发展，不利于学生创造力的培养。

法治教育活动总结

为推进青少年法治宣传教育，提高全县广大青少年的法律素质，促进青少年健康成长与平安宁远建设，根据省委法治湖南建设领导小组办公室《关于开展20xx年全省青少年法治宣传教育周活动的通知》精神，县教育局和县司法局于20xx年9月26到9月30日在全县各级各类学校开展了全县青少年法治宣传教育周活动。现将活动情况小结如下：

为全面开展青少年法治宣传教育周活动，县教育局、司法局作了精心部署和周密安排，专门制定了活动方案，下发了《关于开展20xx年全县青少年法治宣传教育周活动的通知》，各学校高度重视，成立了活动周专门领导小组，制定了活动方案，明确了工作任务，落实了工作责任和措施。全县形成了县、乡镇街道、学校齐抓共管、整体联动的格局，确保了这次活动的顺利开展。各学样大力宣传与青少年健康成长密切相关的法律法规，努力培养青少年的爱国意识、公民意识、守法意识、自我保护意识，从小培养对宪法和法律的信仰，开展了多种形式的法治宣传教育。

9月份以来，县教育局组织全县80余所学校的中、小学校学生学习《中小学法治教育读本》，参观县司法局的法治文化展厅和警示教育中心。在学校举办的法治讲座上，各学校组织广大学生集体观看了《青少年法治教育讲座》光碟，听律师添彩生动的法治教育课。各学校组织学生集体参观警示教育中心法治视频，组织学生写观后感，开展分组讨论等活动。

1、开展多种形式的青少年法治宣传教育活动。县普法讲师团结合当前青少年犯罪的典型案例，就青少年违法犯罪的原因进行分析。在县一中、八中、水市中学等20余所中小学开展了社区服刑人员“现身说法”警示教育活动，参加这次活动的学生达2万余人。组织全县所有学生，开展了以“青春学法、法治同行”为主题的专题活动。内容形式多样，活动项目包括青少年法律知识讲座、法治教育片展播、法治图片展示、法律知识竞赛等。发出一份倡议书。

2、以学校和班级为单位，向全体学生发出“拒绝校园暴力，争做文明守法学生”倡议书，要求每个学生都要在倡议书上签名。号召中小学生树立正确的价值观、人生观，养成良好的生活习惯，不打骂欺凌同学，不沾染黄毒赌等恶习，自觉抵制社会不良风气的侵蚀；加强法律知识学习，提高法律意识。

3、组织“向国旗敬礼，向英雄致敬”爱国主义主题教育活动。水市中心校、哈弗学校等组织学生在水市革命烈士墓前表达对革命烈士致以崇高的敬意。学生们面向国旗，齐唱国歌，并向革命烈士敬献花篮。同时组织学生重温入团誓词，在烈士墓前庄严宣誓，并齐颂《少年中国说》，将现场气氛推向高潮。通过活动的开展激励孩子们铭记历史、珍爱和平。

今年以来开展了全民禁毒、全县禁赌大型法治宣传教育活动。在全县各乡镇街道集中进行禁毒、禁赌知识宣传，主要采取讲解毒品相关知识和发放禁毒、禁赌宣传资料的形式进行。宣传组重点对镇学校、旅店、网吧、ktv等人员流动较大的场所加大了宣传力度，并发放了《禁毒法》、《禁毒知识宣传手册》等禁毒知识宣传单(册)20万份。活动中向广大青少年讲解了毒品对人体的危害，并播放了禁毒宣传片，大部分学生向工作人员咨询了相关的毒品知识，表示将大力向家人及朋友传播毒品的危害，远离毒品，珍爱生命。据统计，活动周期间，全县乡镇、学校共编辑法治宣传园地(墙报专栏)120多期，举办法治讲座80多场次，发放《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《校园人身伤害处理条例》等法治宣传教育资料6万多份，掀起了全县青少年学法、知法、守法、用法的新高潮，全县广大中小学生法治意识得到了进一步加强。

街道青少年教育工作总结青少年教育活动基地

青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家和民族命运。因此，我校高度重视各项青少年工作的开展。我校根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神，结合自身发展特点和青少年成长状况，提出了大力加强青少年健康成长建设的重要理念，要求全校上下共同努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程，一年来，在校领导的关注下，在各部门的共同努力下，我校青少年健康成长建设工作取得了一定的进步。总结如下：

一、加强领导，确立运行机制，形成工作网络。

我校组建了xxxx中学青少年思想工作领导小组，德育主任亲自挂帅，担任组长，小组成员由各班班主任及家长代表担任。建立了工作联席会议制度，研究解决青少年思想教育工作，联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议，共同商量、规划并部署了xx中学各阶段青少年思想工作的重点，研究了工作运转的长效机制，从而形成了工作网络，使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应，这对我校青少年的健康顺利成长意义重大而深远，在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响，得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。

二、改革教育机制，为青少年的健康成长提供了强有力的制度保证。

当前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的问题，多干少干一个样，又特别是青少年的思想道德建设，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革，从制度上去保障，去调动教师的积极性，那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。

我校为此召开了教育工作会议，拉开了学校青少年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制，改革奖励机制，改革人事制度，拉开差距，激励先进。关注青少年思想道德建设最基本的管理者——班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的教师。

教育体制的大胆改革，使我校青少年思想道德建设，青少年健康成长建设焕发出新的活力。教育体制的改革，使我校的青少年享受到了优质教育资源，得到了德、智、体、美、劳等基本素质的全面发展，从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。

青少年健康成长建设是一项影响深远，涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识，积极开辟多种途径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探索推进青少年健康成长建设的社会化之路，为青少年的健康成长营造良好的环境。

1、建立家长学校。

家庭是构成社会最基层的单位，也是人的第一个自然教育的场所。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭教育对孩子的`一生发展具有重要意义。我校建立了家长学校，广泛开展家庭教育宣传，普及知识，推广经验，引导家长树立正确观念，掌握科学方法，以自身良好的思想道德修养为子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加强班主任队伍的建设。

班主任是学校德育工作的基本细胞，与青少年最贴近，相处时间最长，青少年的健康成长离不开他们，他们是主力军。因此加强对班主任的培训，建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要，我校在这方面做了大量的工作，每年要聘请各方面能力强的高素质的教师担任班主任。班主任的成绩纳入长效管理机制，每学期进行评估、考核，并且与奖金挂钩。充分调动教师们的积极性，认真做好青少年思想教育工作。

法治教育宣传活动总结

“遵纪守法、珍爱生命”，根据省市及区教育局《关于开展培育和践行社会主义核心价值观主题法制教育第一课活动的通知》文件精神，结合我校实际，我们深入有效地开展了为期一周的“法制教育第一课”活动。共举办法制教育报告会一场，学生行为规范教育讲座一场，全校20个教学班举办了“安全法制教育”主题班会，20个教学班换写了法制教育内容的黑板报，发放法制宣传材料700余份，全校学生积极参与安全法治知识竞赛和法制在我心中征文活动。现总结如下：

对学生进行法制教育是构建平安校园的重要保证。学校聘请了千河派出所走进学校为全校师生做法制教育报告。根据学生不同年龄的特点以及针对中学生容易发生的一些安全事故产生的原因及对策等，重点讲解了法律知识的有关章节及典型案例，并和学生进行了问答式的交流，会场气氛热烈，学生听讲认真。为提高广大师生法制意识、安全意识、自己保护意识起到有益的帮助。

备收集了大量的资料，以多种形式表现了班会的主题。展示了交通安全，课间安全的图片，以校园内的事和发生在身边的事为内容结合学习相关的法律知识，组织了模拟法庭以身边的事展示法律过程，通过辩论达到了分清是非的能力加深了对某些法律条款的理解。主题班会教育学生自觉知法、守法、用法、护法。要引导学生慎重交友，增强学生明辨是非的能力，让学生学会正确处理友谊与法、友谊与法制的关系。主题班会进一步加强了师生安全法治意识，提高师生的自己保护意识和能力。

中学生良好的行为习惯是构建平安校园的支柱，举办一场讲座，讲座的主题是《如何做合格的中学生》。讲座有以下内容：第一、你到千河中学来学习的目的是什么；第二、你作为一个合格的中学生在学校首先应该牢记什么（学习中学生守则，中学生日常行为规范，中学生礼仪规范）等，以及校园安全知识、校园违纪事件。

全校20个班级换写了教室内的黑板报宣传“安全法制教育”的内容。同时发放法制宣传材料700余份。

我校结合实际开展了安全法治知识竞赛，以竞赛活动为载体，让学生了解和掌握交通安全知识、饮食卫生安全知识法规法律知识等，增强学生遵纪守法的责任感，提高学生安全法治意识。

“法制教育活动”落下帷幕，通过活动加强了学生法制教育。教育学生知法、学法、用法、守法。但法制教育今后会坚持不懈以各种形式进行下去。相信我校法制教育工作再上新台阶。

法治教育活动总结

为进一步增强同学们的法制意识，使大家知法、懂法、守法、用法，维护学校师生合法权益，创建平安校园，营造健康成长的良好氛围。20xx年9月8日上午，西丰县鸿志小学开展法制进校园宣讲活动，邀请东城派出所温崇所长和张弘扬警官，为鸿志小学全体师生上了一堂生动的法制、安全教育专题讲座，取得了良好的效果。

鸿志小学校长高伟宣布聘任温崇所长为鸿志小学法制副校长，书记刘文波宣布聘任张弘扬警官为鸿志小学法制辅导员，并现场颁发聘书。进一步完善法制教育工作机制，充分发挥社会各界力量的作用，确保学校法制教育工作有效开展。

法制教育讲座中，张弘扬警官结合学生的年龄特点，以案释法，针对校园欺凌暴力的问题，进行了生动细致的讲解，同学们从中掌握了应对校园欺凌暴力的方法，增强了安全防范和自我保护能力。深入浅出的讲座，让学校师生接受了一次法制教育洗礼。

学校表示，将以此次活动为契机，持续开展法制、安全教育系列活动，营造师生遵法、学法、守法、用法的良好氛围，为社会各界共同参与、齐抓共管，创建平安校园、和谐校园奠定坚实基础。