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小班美术画太阳教案(通用14篇)

小班美术画太阳教案(通用14篇)



在编写小班教案时,教师需要考虑学生的年龄特点和学习需求,设计适合他们的教学活动。接下来,小编将为大家介绍一些小班教案的写作技巧和注意事项,希望能为您的备课工作提供一些建议。

小班美术教案太阳涂色

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的本事。

3、认识三原色中的红色,并初步学会按必须方向涂色。

活动准备。

1、涂色—苹果。

2、图片—苹果。

3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

活动过程。

一、导入。

变魔术,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友看,变变变,教师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)。

告诉幼儿,今日我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展开。

1.感知苹果的颜色。

出示图片-苹果,引导幼儿观察:

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)。

2.学习涂色苹果。

教师讲解示范涂色的方法。

出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按必须方向涂色,

3.布置涂色任务,提出要求:

涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

眼睛离纸面不能太近,按必须方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮忙幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

小班美术教案太阳涂色

活动目标:

1.能大胆选择自我喜欢的颜色,学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

活动准备:

1.《幼儿画册》(第三册p7.)。

2.油画棒。

活动过程:

一、观察玩具。

教师出示多种玩具,引导幼儿观察。

提问:你最喜欢哪一个玩具?它是什么颜色的?

二、讨论如何涂色。

1.出示画纸,提问:这些玩具漂亮吗?你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗?

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自我喜欢的颜色,有顺序地来回涂色,直至将玩具图案涂满颜色,其他幼儿仔细观察。

3.教师小结。

三、幼儿涂色。

幼儿涂色时,教师巡回指导,鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色,尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品,相互说说涂了什么颜色的积木,相互观赏。

小班美术教案太阳涂色

2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

活动准备图片ppt:太阳。

1.谜语:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

2.出示图片ppt。

教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

1.教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,

鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,

教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

3.教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

4、.帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

小班美术教案太阳涂色

教学目标:

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。

2、指导幼儿用2-3种颜色练习画画。

3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。

教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。

教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。

教学时数:一课时。

教学准备:

师:多媒体课件,背景画一幅,音乐我的海洋,示范热带鱼两条。

幼儿每人油画棒一盒,剪好的热带鱼一条。

教学过程:

一、开始部分:

1、组织教学,稳定幼儿情绪。

2、提上课要求。

二、基本部分:

1、谈话引入。

小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。

3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图。

(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动:

(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?

(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐:我的海洋)。

(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。

5、作业讲评。

小朋友用不同的`颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。

三、结束部分。

1、小结上课情况。

2、幼儿听音乐出教室。

小班美术教案《太阳》

活动目标:

1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连。

2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)。

活动过程:

一、回忆经验,引出课题。

1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)。

浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

二、引导讨论,画太阳。

1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)。

2、穿新衣——太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)。

4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

三、激发创造,幼儿作画。

1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。

2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

四、展示评价,引导欣赏。

1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)。

师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

活动反思。

孩子们对太阳是比较熟悉的了,在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来,但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来,因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情,在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候,部分孩子没有很好地倾听和理解,因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来,在这样的情况下,我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心,引出了本节所学内容。

在出示示范画的时候,孩子们表现出的兴趣还是很大的,他们能够观察出太阳发生的不同变化。

请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点,在绘画的过程中,大部分孩子能够大胆作画,发挥想象力,画出和平时不一样的太阳,目标基本完成,在展示环节,由于部分幼儿没有完成作品,因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品,导致在进行评价的时候,没有按要求去点评。总的来说,本节课的目标基本完成,但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发,大部分还只是在模仿,绘画水平还有待于提高。

小班美术教案太阳涂色

活动目标:

1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备:

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐。

2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个。

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张。

活动过程:

一、语言游戏,导入活动。(2分钟)。

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件,观察讲述。(5分钟)。

看,这是哪里?花园里有什么?

小结:我们刚才看到了美丽的向日葵花,很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了,为什么呢?(展示花园背景板)。

三、自主选择,创造表现。(10分钟)。

(一)是哦,绿草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、老师也想到了一个好办法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)。

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)。

3、花朵中还有一些漂亮的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)。

(三)幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料,咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作,老师观察指导。(播放背景音乐)。

四、分享交流、体验情感。(3分钟)。

2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具),小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!

评注。

目标围绕认知、能力、情感三个维度制定,定位准确,符合美术领域的发展要求,贴近小班幼儿实际。

创设充满情趣的语言情境,对于小班幼儿来讲,一方面能够尽快适应新环境,减少陌生焦虑,能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来,促进幼儿的有效学习。

这个导入环节既是拉近师幼之间的关系,也顺利地延续到下个环节。

以生动形象的图片引导幼儿仔细观察,建立对花朵的初步经验,通过说说花朵的外形特征、颜色,巩固幼儿的认知经验,为动手操作提供经验支持。

在这个环节,幼儿的情感表现欲越发增强,孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子,画上一条小河,画上一朵花送给它。显然,幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。

通过前面环节的观察、讲述,孩子们能够初步感受到花儿的美丽,已经在心中种下一颗美的种子。这时,呈现教师的示范作品,对于小班幼儿来讲,可以萌发他们对美的感受和体验,丰富其想象力,激发创作的欲望。

小班美术《太阳》教案

1.能够结合生活经验,大胆想象,运用不同图形表现太阳的光芒。

2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

小班美术教案画太阳

1、喜欢画画,体验活动的快乐。

2、初步学习用油画棒来画太阳,使手腕动作灵活。

3、知道太阳会给大家带来温暖。

活动准备:

1、油画棒。

2、幼儿人手一张画纸。

活动过程:

1、回忆经验,引出课题。

教师:噢,那我们来画画太阳公公吧。

教师:手拿蜡笔,在白纸上先画一个大圆圈,太阳公公照在身上不是暖洋洋的,是因为它不光芒,所以小朋友延着圆圈的轮廓外面画上像数字1的光芒万,这样太阳就画好了。

3、幼儿作画:

a.引导幼儿初步学习油画棒画太阳,大胆选色。

b.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

4、展示评价。

5、教师小结。

小班美术教案画太阳

背景:小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦阶段,在日常学习活动中我发现许多幼儿喜欢画圆,而太阳是圆形的又是幼儿最熟悉的事物。因此,我决定让幼儿画太阳,从幼儿的兴趣入手,提高幼儿的绘画技能。

实录一:

师:小朋友,你们知道什么是太阳吗?

枋武小朋友马上站起来回答:“太阳红红的像灯笼在天上。”说着用手指了一下天空。

钰娜小朋友发表了自己的看法:“我看到的太阳圆圆的、红红的`像个红气球。”

正扬小朋友也站起来说道:“太阳就是烟花。”

师:“为什么说太阳是烟花?”

反思:不少幼儿的想象力非常丰富,观察也十分仔细,能大胆表达自己的想法。但是在谈话过程中,我发现幼儿对太阳的认识都不是很全面,甚至有的幼儿根本不知道该怎么回答,这需要让幼儿通过图片、录像等手段来增强,使幼儿能全面地、正确地认识太阳。

实录二:

师:太阳到底是什么样子的呢?老师用摄像机把太阳拍下来,小朋友注意看,看看太阳是什么样的,是不是跟你们想的一样呢?(播放动画引导幼儿认真观看)。

师:你们看到的太阳是什么样的?

幼儿:太阳是圆圆的、红红的会发光的。

幼:太阳照在身上暖暖的。

师:真棒!我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。

看看谁坐得最漂亮!炀扬小朋友,你来说说。

炀扬:太阳是圆圆的、红红的,会发光,照在身上暖暖的。

看到幼儿能较完整地表达出太阳的基本特征,我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。

于是我继续往下提问。

师:你们喜欢太阳公公吗?

幼:喜欢。

师:那你们想不想帮太阳公公打扮得更漂亮点呢?

幼:想。

师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画,观察时,我发现许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈,询问时幼儿说是太阳。

小班美术教案画太阳

1.充分感知多维度红色。

2.尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。

3.体验红色带给人的热烈情感。

1.大开素描纸,水粉颜料,水粉笔。

2.马蒂斯《红色的室内》,克利《带小旗的面具》。

3.音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情,让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦,从而体验红色的色彩情感)

1.活动导人,感受多维度红色。

(1)教师与喜欢红色的幼儿讨论:为什么喜欢红色,红色带给你什么感觉。

(2)欣赏作品,感受多维度红色。

欣赏马蒂斯《红色的室内》,感知红色、橘红色;欣赏克利《带小旗的面具》,感知深红色到大红色的变换。

2.玩红色,创作红色世界。

教师:用手指蘸颜料,在纸上点一点,先来个小点点,再来一个大点点,转一转,转出一个大太阳;用手指蘸颜料抹一抹,抹出别样光芒。(教师边操作边讲解,幼儿一起跟着涂鸦)

1)幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。

3)可以不提供画笔,直接用手、脚蘸颜料绘画。

在许多国家和一些民族中,红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代,许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。

在中国的传统文化中,五行中的火所对应的颜色就是红色,红色表示喜庆,比如在婚礼上和春节,人们都喜欢用红色来装饰。

红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。

小班美术画太阳教案

师:太阳到底是什么样子的呢?老师用摄像机把太阳拍下来,小朋友注意看,看看太阳是什么样的,是不是跟你们想的一样呢?(播放动画引导幼儿认真观看)。

师:你们看到的太阳是什么样的?

幼儿:太阳是圆圆的、红红的会发光的。

幼:太阳照在身上暖暖的

师:真棒!我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。看看谁坐得最漂亮!炀扬小朋友,你来说说。

董浩宇:太阳是圆圆的、红红的,会发光,照在身上暖暖的。

看到幼儿能较完整地表达出太阳的基本特征,我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。

于是我继续往下提问。

师:你们喜欢太阳公公吗?

幼:喜欢。

师:那你们想不想帮太阳公公打扮得更漂亮点呢?

幼:想。

教师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画,观察时,我发现许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈,询问时幼儿说是太阳。

幼儿能积极参与,认真观看录像,并能从形状、颜色等方面来讲述太阳,但在让幼儿认识太阳时,我一再强调太阳的基本特征,忘了让幼儿弄清楚太阳只有一个,而且也忘了可以让幼儿讨论自己要怎么打扮太阳。为此我让幼儿先暂停,重新小结,并让幼儿分组自由讨论、交流。

小班美术画太阳教案

1、感受夏天的太阳,尝试画圆形的图案。

2、尝试绘画短和直的线条,画太阳。

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

师:“夏天的时候我们会感觉怎么样啊?”

“热”

师:“那让我们一起来画太阳”

先画一个圆,然后在圆的线条外面画上像数字1的线条,但是这个线条不能太长,否则就不好看了。

教师巡回指导

画太阳小班美术教案

1、感受夏天的太阳,尝试画圆形的图案。

2、尝试绘画短和直的'线条,画太阳。

剪刀、胶水、蜡笔、白纸。

一、讨论夏天的太阳是怎么样的。

师:“夏天的时候我们会感觉怎么样啊?”

“热”

二、教师示范。

师:“那让我们一起来画太阳”

先画一个圆,然后在圆的线条外面画上像数字1的线条,但是这个线条不能太长,否则就不好看了。

三、幼儿画画。

教师巡回指导。

四、讨论结束。

小班美术教案太阳

1、今天我们太阳宝宝们玩的可真开心,可是这里还有四个太阳宝宝不太开心,他们还没有新衣服,怎么办呢?我们就用漂亮的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜欢红色,我们就帮它穿红色花瓣衣服吧;黄色太阳宝宝喜欢黄色,我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧,绿色太阳宝宝喜欢绿色,我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧,蓝色太阳宝宝喜欢蓝色,我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。

2、幼儿自由操作,教师指导。提问:你在给谁穿衣服啊?穿的是什么颜色的衣服啊?

3、给太阳宝宝穿上新衣服后,一起来跳个舞吧。

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