幼儿园嘉年华活动总结（热门12篇）

活动总结是反思和总结活动中的得失，对于提高活动质量和效果至关重要。以下是小编为大家整理的一些活动总结范文，希望能够引发大家对写作的兴趣和思考。

幼儿园足球嘉年华活动方案

1、学习正确、流利地朗读课文，学习概括课文的主要内容。

2、重点理解表现小男孩坚定意志的语句，做到有感情地朗读课文。

3、通过体会小男孩对足球运动的热爱，学习他那执著追求的顽强精神。

学习表现小男孩坚定意志的语句，体会小男孩执著追求的顽强精神，并能够有感情地朗读。

学习通过抓关键词、联系上下文、展开想象等方法来进行理解句子。

多媒体课件制作。

一课时。

一、揭示课题。

1、多媒体出示足球运动员的照片，让学生说说都有谁。

2、今天老师还给大家带来了一位，他就是——鲁梅尼格。跟我读——点击出示鲁梅尼格的照片，简单介绍。

3、师介绍：（多媒体出示）如果有“临门一脚最佳球员评选”的话，鲁梅尼格肯定是最有力的竞争者。这位从7岁开始踢球的足球天才的射门动作也许并不漂亮，但却非常实用。鲁格尼格18岁加盟拜仁慕尼黑队，21岁入选西德国家队。他是拜仁队连夺1975、1976年欧洲冠军杯的主力前锋。默读。

4、师过渡：如此傲人的成绩至今让人不能忘怀那在绿茵场上顽强踢球的身影，那么又是什么让他能成为世界顶级的足球运动员呢？今天就让我们一起走近他吧。

5、板书课题：《我要踢球》，齐读。

二、检查预习，整体感知。

1、通过昨天预习课文，你们一定又懂得了许多，老师这里有些词语你学会了吗？

出示：旷场、街道旁边的旷场上，一伙十来岁的男孩子正在进行足球比赛。

狡黠：读音、意思：狡诈（找近义词的方法理解词语，也可以查字典理解）。

大名鼎鼎、字形、意思与它相近的词语。（举世闻名、闻名遐迩、……）。

2、那么课文主要写了什么呢？请默读这个填空，把它记在心里。

出示：有一天，在旁看球的鲁梅尼格（）。大男孩们让鲁梅尼格（），又让他（），他为了踢球（）。

师：我请同学起来读课文，其他同学边听边思考。

3、师小结过渡：鲁梅尼格毫不犹豫地完成了大男孩们的要求，那是因为……（学生说：他要踢球），因此我们在读课题的时候要强调“要”，再读课题。

三、学习课文，体会句子的思想感情。

1、课文又是怎么表现出“我要踢球”的？请同学默读课文，用直线划出能表现“我要踢球”的句子，并思考：你找这些句子的理由。

2、全班交流。

（1）“突然，一个八九岁的小男孩闯进球场，吵着要参加比赛。”

理解：闯、吵。

指名读——点评——再指名读——齐读。

理解：不由自主指导朗读。

师：对足球的喜爱使他迫切地要踢球，你们还找到哪些句子？

（3）小男孩一听，马上转身奔到墙角，取过比他身子还高的扫把扫起地来。他用力扫啊，扫啊，累得气喘吁吁，汗水不断地流淌。

终于，场上的落叶全都扫净了。

抓关键词：马上、还高、用力、气喘吁吁、不断、全都。

板书：扫净落叶。

（出示：句式训练：他用力扫啊，扫啊，累得。）。

教师小结齐读。

师：你看那天的旷场是这样的——。

出示：由于昨天刮过一阵大风，地上铺满了厚厚的落叶。

两句话结合起来理解。

师：正是这样，所以维特说这句话的时候是这样的——。

出示：维特忙拦住沃尔夫，狡黠地对小男孩说：“你想上场踢球，这很好，但是你必须先把落叶扫干净……”

师：默读这句话，你对刚才那句话又有了什么新的认识？

体会大男孩们对小男孩的刁难，深入理解小男孩的执着追求。

指导朗读：

指名读——点评——挑战读——点评——齐读。

（4）没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包，毫不犹豫的地递给伏拉特：“给！”

理解：毫不犹豫板书：出钱租球。

师：用毫不犹豫说一句话。

根据学生的回答，穿插教学：结结巴巴地说、奖励、买玩具和点心的。

指导朗读。

出示：小男孩笑着说：“只要你们让我踢球，我什么都不在乎！”

3、现在老师给你们一分钟时间，修改你刚才划出的'的句子，正确的同学再次轻声地读一读。

4、师引读五句话。

师小结：热爱踢球的鲁梅尼格能毫不在乎地面对大男孩的刁难，正是他对足球的这份热爱，使得他什么都不在乎。让我们合作朗读课文，再一次感受鲁梅尼格对足球的那份执著追求。

师：

鲁梅尼格在童年时代就表现出对足球的热爱，他厌烦了只能拾球，因此（他闯进球场吵着要踢球。）。

大男孩们让他扫净落叶，可是这天（旷场上铺满了厚厚的落叶），鲁梅尼格是怎么做的呢？（小男孩一听，马上转身奔到墙角，取过比他身子还高的扫把就扫起地来。他用力扫啊，扫啊，累得气喘吁吁，汗水不断地流淌。终于，场上的落叶全都扫净了。）。

当大男孩们让他付出租球的钱时，小男孩又是怎么做的呢？（没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包，毫不犹豫的地递给伏拉特：“给！”）。

为了踢球，（小男孩笑着说：“只要你们让我踢球，我什么都不在乎！”）。

5、师：为了踢球，小男孩是什么都不在乎，那么他都不在乎什么呢？请你联系文本的内容，也可以展开合理的想象有条理的、一层深入一层地来说说这段话，把内容写在纸上。

出示：鲁梅尼格为了踢球，不在乎，也不在乎，更不在乎。

点评：根据学生的回答随机点评，并结合点评出示板书。

板书：追求。

补充板书：执着。

6、正是那份坚定的意志，那份执着的追求使鲁梅尼格在欧洲杯上一举确立了其欧洲足坛首席杀手的地位。人们还记得在1982年世界杯半决赛的加时赛时，当西德队以1比3落后的情况下，当所有人都认为德国人在短短的十几分钟内无力回天了的情况下，鲁梅尼格此时带伤上场，闪电般地攻入力挽狂澜的一球，率领西德队最终淘汰了法国队，将日尔曼民族坚韧不拔的精神发挥到了极致。

让我们再一次有感情地齐读课题。

在生活中，在学习上，你有没有遇到过困难和阻力？你是如何想办法克服和解决的？选一个事例说给伙伴听。

附板书：

闯进球场。

我要踢球扫净落叶执着追求。

花钱租球。

幼儿园嘉年华活动方案

美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的"六一"儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以"大手牵小手"为主题的亲子游园活动。活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同度过一个快乐、难忘、有意义的"六一"儿童节。

《大手牵小手、一家齐乐游》。

：5月30日上午：10：10—12：10四、活动准备：各种有趣的游戏材料、音乐、音响、节目、礼品五、活动主要流程：

（一）10：00家长和幼儿入场，以班级形式排队站在室外操场（各班级老师负责）。

（二）播放开场互动音乐——《读唐诗》，《四季童谣》让幼儿感受"六一"欢快的气氛。

（三）热身活动——《幼儿早操展示》。

参与人：全体教师及幼儿活动形式：由全体教师带领各班幼儿一起完成。

活动时间：20分钟。

（四）主持人致欢迎词。

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：

大家好！

当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了一年一度的"儿童节"，今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行我们店子中心幼儿园亲子游园活动，在此，我代表店子中心幼儿园全体教师向在座的各位表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，同时也祝愿所有的孩子能够健康快乐，茁壮成长。

注意事项：

1、在游戏过程中请家长负责幼儿的安全。

2、活动中，请遵守游戏规则，自觉排队，服从裁判老师安排。

3、请家长在活动中时刻做好榜样作用，引导幼儿文明参与，不随便扔垃圾，不随地吐痰，注意保持活动场所的卫生清洁，并能在参与活动中和同伴友好相处。

（五）游园活动开始。

（一）幼儿舞蹈展示。

活动一：踩气球（家庭成员一大一小）游戏目的：检查孩子的眼力和敏捷度材料准备：气球、绑绳游戏方法：在规定的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑4个气球，每个人只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的小朋友获得奖励。

活动二：穿衣服活动对象：小班孩子活动材料：衣服若干活动规则：

1、每轮比赛有十个家庭分为两组参加比赛，每个家庭由两名成员组成。

2、家长和幼儿在指定区域，口令开始，幼儿在家长的指导下开始穿衣服。

3、最后在最短的时间内穿上衣服的家庭为胜。

活动三：运球走（每个家庭一大一小）活动对象：中班、大班孩子活动目的：提高幼儿动作的稳定性，培养幼儿细心、沉稳的性格。

材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运送回起点。先到达者为胜。

游戏规则：家长和孩子不得用手扶乒乓球，先到者为胜，分两组进行，每组取前三名。

六、活动总结：

负责人：刘海宁九、活动地点：幼儿园教室门前彩砖区域。

七、人员分工：

幼儿园元旦嘉年华活动策划

活动时间：

________年12月30日下午3：00。

活动地点：

操场。

参加人员：

小班全体幼儿、家长及老师。

活动设想：

上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。

此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。

活动目的：

1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。

2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。

活动准备：

1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)。

2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。

4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。

主持人：吴荣周雪芬。

奖品负责人：周冬安范丽霞。

幼儿负责人：姚小芳徐凤娇。

家长负责人：各班两名家长。

照相、摄影：各班两名家长。

幼儿及家长坐式：

幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。

材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好。

活动计时：90分钟(下午3：00——4：30)。

活动流程：

1.主持人致欢迎词。2分钟。

2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿)5分钟。

3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿)5分钟。

4亲子游戏：《喂桔子》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟。

玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜。

6.亲子游戏：《吃爆米花》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟。

玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜。

7.展示活动：家长节目(小一班)5分钟。

8.展示活动：养成教育儿歌5分钟。

女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》。

全部：《六步洗手法》。

9.亲子游戏：《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭)10分钟。

玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。

10.展示活动：《我是双语小能手》5分钟。

规则：老师说汉字，幼儿和家长说英语。

11.亲子游戏：《妈妈找宝宝》|(每次5个家庭，玩二轮，10个家庭)10分钟。

玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。

背景音乐：《我的好妈妈》。

12.家长展示(小二班)5分钟。

13.亲子表演游戏：兔子和狼(小一班、小二班全体幼儿)5分钟。

家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏。

14.集体展示《数鸭子》5分钟。

15.结束语。3分钟。

家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家兔年快乐!

幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。

幼儿园活动总结

反思幼儿园春节主题活动，总结完善活动流程，相信此次活动能够顺利开展，主要得益于以下有效措施：

我通过听、看、说及时捕捉孩子的爱好。新年给了孩子们太多美好的回忆，激发了他们探索的兴趣。我尊重孩子自发的生成活动，充分调动孩子的积极性和主动性，引导孩子以各种方式生成活动，给孩子很大的鼓励。为此，我营造了一种自由轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上表达自己，充分交流，分享活动带来的快乐，让活动成为孩子生活、自我发展、自我展示的舞台，发挥孩子的主体性和创造力。

如果引导孩子谈论过年经历，唤起孩子的美好回忆，为活动的顺利进行营造良好氛围；然后，下面的小组收集活动为孩子提供了一个交流和讨论的空间，开阔了他们的视野，同时也提高了他们发现问题的能力。我们采取亲子合作、父母援助孩子、自由组合的形式，根据父母的喜好、特长、有利因素分为以下几组：

1.以何妈妈_ _为首的苹果集团去图书馆查看新年风俗习惯；

2.以_ _妈妈为首的香蕉团去采访调查爷爷奶奶的过年经历

3.以_ _妈妈为首的草莓小组上网查看新年历史

4.以_ _母为首的橘团过年去调查警察叔叔和士兵的情况

活动结束时，各班的报道丰富多彩：有的搜索关于各个国家和民族的新年信息和文化：“年的传说”，为什么“福”字贴反了，还有春节的传说；有的讲腊八粥的故事，唱新年的童谣；有报道过年习俗的…让大家认识到以前时代爷爷奶奶和人的区别，各行各业的人过年的不同经历，军人叔叔们有时候过年回不了家在部队是怎么过年的。激发了孩子探索生活的兴趣，让孩子在新的一年里感受不同地方的风土人情。不同地方的人以特殊的方式庆祝，感受新年的意义和欢乐的场景，意识到资源可以共享。

我们也要求家长提供孩子小时候的照片，让孩子在过年的时候知道自己大了一岁。引导孩子知道在家里和幼儿园可以做什么。

孩子们对新年有了更好的了解后，“迎接新年”活动就开始了。我不担心孩子们对活动教室的创造和安排。而是先培养孩子的观察能力，让孩子注意过年用的装饰品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品，介绍他们的名字、来历、用途或者相关的过年场景。比如窗花、对联、年画、年卡、中国结、年画、灯笼等等。孩子们非常喜欢这些手工艺品。他们一遍又一遍地感受着，看着他们，他们永远不会厌倦。因此，我建议孩子们自己动手，动脑子设计制作巧妙的装饰品来装饰我们的家，祝新年快乐。于是，制作和展览活动开始了，孩子们自己选择材料，自己创作。用各种材料做新年文章。艺术区的孩子们正在制作贺卡，向家人和朋友表达他们的新年愿望。生活区的孩子在串窗帘(各种颜色的珠子和塑料绳)。在这个过程中，孩子们学会了根据珠子的颜色和形状定期排列。砖厂区的孩子们正在做糖葫芦和包装糖果。在这个过程中，我引导所有的孩子通过欣赏，帮助他们重新创造现有的表象，从而提高动手活动和沟通能力。利用展览的形式将孩子的作品展示在大家面前，引导孩子体验成功的快乐，学会用语言表达自己的想法，充分体验自主学习的乐趣。最后是安排活动。孩子们非常兴奋，一起计划，一起搭建教室，看着他们的成绩，既开心又骄傲。

除了汇报活动之外，这次过年还有助于家长更清楚地了解孩子在幼儿园的情况：孩子虽然才进幼儿园几个月，但已经基本适应了幼儿园的生活，无论是生活还是学习都比以前有了更大的进步。除此之外，他们主要以游戏活动为出发点开展活动。游戏是孩子们的最爱，所以加入游戏可以让整个庆典起到画龙点睛的作用。尤其是亲子游戏，不仅能让家长观看孩子的表演，还能让家长亲自参与，从而增强孩子与家长的互动。

在元旦的主题中，孩子的参与是积极的，情感是温暖的。首先是课堂环境。许多孩子带了新年用品来装饰教室。今天孩子们带对联，明天他们带灯笼，后天他们带中国节日。可见父母配合的很到位。当然，除了让孩子从家里带，我们主要还是自己做。作为老师，我们为孩子提供丰富的材料、彩纸、彩珠、创意，制作年卡、灯笼、鞭炮、门帘等。孩子有多种选择，不同层次的孩子可以根据自己的能力选择材料和内容，比如能力强的灯笼，能力差的鞭炮。而且活动使用的材料都是废品：鞋盒、蛋糕盒、木块、旧面料、废报纸等。孩子们开心快乐，品尝游戏活动的乐趣，获得成功的喜悦。真正达到了边做边玩，边玩边享受，在活动中学习，在活动中体验，在活动中发展的目的。

其次，“新年快乐”活动抓住了孩子们每天对新年到来的期待，他们渴望知道人们是如何庆祝新年的。它充分探索了新年庆祝活动的多样性，让孩子们体验新年的快乐，进入新年庆祝活动的氛围，拓展他们的知识。

小组中的第一次尝试和父母的成功干预使孩子们为他们的经历做好了充分的准备。让孩子们知道，过年的活动丰富多彩，比如龙灯舞、舞狮、赛龙舟、踩高跷……孩子们有着丰富的情感体验，在活动中积累了大量的经验，为这次活动打下了良好的基础。

总之，在新年庆祝活动中，我们让每一个孩子都积极参与，都有成功的体验，同时感受到新年的节日气氛。

幼儿园嘉年华活动方案

1、通过参加不同运动项目的活动促进爬、跳、投掷等运动能力的发展，提高协调性、灵敏性等运动素质。

2、在自身与家人合作游戏、竞赛的过程中，体会家人对自己的关爱、体会亲子运动的快乐。

3、知道遵守游戏规则。

活动准备：

1、园部和各班布置节日环境，各游戏室门口张贴个性化的游戏单。

2、标记贴若干，可以随时调整赛场距离的起点线和终点线。

3、安全警示牌：'不要拥挤'、'注意安全'。（朱朱统一准备）。

4、音响设备、欢快的音乐。

5、为每个幼儿统一制作游园卡一张。

6、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

活动过程第一部分：亲子游园活动准备阶段。

1、鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。

2、统计各项目所需要的时间。

3、合理规划运动场地和人员安排：赛程的长短，器械的摆放，人员的职责。

4、召开年级组教师以及家委会成员赛前分工会，了解各自的任务。

第二部分：亲子游园活动开展阶段1、开幕式。

主持人讲话园长致开幕词。

主持人宣布安全要求和游戏竞赛总要求。

2、幼儿早操、律动表演、圈操表演。

3、亲子游戏。

（1）看谁坐得多。

游戏地点：多功能厅游戏玩法：家长每人一个小篮子装六个气球，家长站在起点线吹气球，然后交给幼儿，幼儿携气球跑到终点的泡沫垫然后坐扁，看谁最先将气球坐扁。（每轮5组幼儿）游戏材料：气球若干、5个小篮子、泡沫垫在终点线处摆一排负责人员：乔欢、龚嘉珍、吴春玉、贺奕诚妈妈、陈紫萱妈妈、朱梓钰妈妈人员安排：乔欢负责组织整个游戏，家长代表贺奕诚妈妈协助组织并发放获奖标志；龚嘉珍在多功能厅前门口负责组织进入游戏的家长和幼儿；朱梓钰妈妈负责侧门退场家长的引导及组织；吴春玉负责气球等活动材料的投放；陈紫萱妈妈负责终点处幼儿的组织及泡沫垫的整理；何芸妈妈负责发放奖品并盖小印章。

（2）推小车游戏地点：绿草坪游戏玩法：家长将幼儿的双腿抬起，幼儿双手撑在地上前进，到达终点处摸一下动物玩偶才能再原路返回起点，先到者为胜。（每轮5组幼儿）游戏材料：一个大的动物玩偶、起点线和终点线负责人员：许静、刘欣、苗三班颜子熙爸爸、罗楠茜奶奶、邓爱华。

人员安排：许静负责组织整个活动，颜子熙爸爸和罗楠茜奶奶协助开展活动并发放获奖标志；刘欣负责门口进场幼儿的组织、邓爱华负责奖品的发放和盖小印章。

（3）看谁得第一。

游戏地点：美劳室游戏玩法：幼儿站在起点线，家长的眼睛先被蒙上站在终点线。比赛开始后幼儿跑到对面拉着爸爸妈妈的手，把他们带到起点。家长蒙上眼睛以后可以在赛场投放障碍物（每次5对亲子）游戏材料：蒙眼睛的布5块，障碍物若干、欢快音乐及扩音设备。

负责人员：余斌、任彩云、盛文翠、陈一凡妈妈、李锦熙妈妈人员安排：余斌负责组织整个活动，李锦熙妈妈协助组织，并发放获奖标志。任彩云负责在门口组织进场以及离场的家长；盛文萃负责活动过程中障碍物的投放、陈一凡妈妈负责奖品的发放及盖小印章。

（4）喂食。

游戏地点：会议室游戏玩法：幼儿将碗里的黄豆用勺子舀到矿泉水瓶里，在音乐停下来的时候，看谁舀进去的豆子最多者为胜，游戏过程中父母可以给宝宝加油，但是不能帮忙。（每轮六组幼儿）游戏材料：矿泉水瓶6个、小勺子6个、大篮子6个、黄豆若干、轻音乐。

负责人员：周元、曾敏、孙海霞、苗三班杨博茗妈妈、吴玥昕妈妈、谭冬辰妈妈、王子宁妈妈。

人员安排：周元负责组织整个活动，杨博茗妈妈协助发放获奖标志物；曾敏和吴玥昕妈妈负责材料的投放及每轮结束后材料的整理。孙海霞负责门口家长的进场、离场组织，控制人数、王子宁妈妈负责发放奖品并盖小印章。

4、宣布亲子活动结束。

领完奖品后，凭游园卡在门口领取点心和饮料，离园，结束活动。

第三部分：运动会总结阶段1、活动结束后，整理相关材料，用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰，鼓励幼儿勇于挑战。

2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。

3、活动情况在网站、报刊、橱窗加以宣传。

4、材料归档。

活动建议可以根据家长和幼儿合作的情况更换障碍物，也可以根据主题更换游戏的名称。

附录：

1：分别由乔欢、余斌、许静负责准备。（5月20日前准备好）2：游园卡由各班老师合作一起制作，由周元、龚嘉珍负责写字，任彩云负责装饰。（5月20日前准备好）。

幼儿园嘉年华活动方案

进一步展示“让幼教赞美生命”的价值理念，倡导亲子教育，增进亲子和谐，尊重幼儿发展，促进社会祥和温馨，让孩子感受节日的快乐。

和谐快乐共成长。

我为羊村献才艺——我是大明星（表演区）。

才智喜羊羊——谜语、五子棋、拼图（益智区）。

巧手美羊羊——魔法泥、线条画（手工区）。

好学沸羊羊——图书（文化区）。

无敌慢羊羊——体智能（竞技区）。

具体板块可根据场地大小进行删改和增加。

团队。

负责人。

主要成员。

承担工作。

决策领导组。

谢艳红。

石英。

活动的整体决策与领导。

管理协调组。

石英。

亓彩云、苏娟、王磊、陶义和、赵帅。

各部门的协调、统筹。活动各环节的整体把握和管理督促。

宣传营销组。

赵帅。

石丽丽吕淑珍。

现场宣传、活动宣传，拍照录像，入场券设计制作。

后勤服务组。

陶义和。

陶义和董春秀李德香各区负责人。

后勤服务、物资筹备、会场布置、车辆、道具运输等。

技术保障组。

主办单位。

活动期间所有音响设备，音像播放、演出音乐播放等。

安全保障组。

李德香。

赵秀魏芳。

活动期间安全保卫工作，保安人员的调配。

财务保障组。

王苏英。

活动经费管理，财务收支管理，礼品购买等。

主席台登记人员：秦菲。

主席台发放入场券人员：王文静。

主席台奖品发放人员：李娜刘蕾。

礼仪讲解：亓彩云徐艳冬。

卡通装扮：赵云刘冬梅王琛黄媛媛。

拍照、录像：赵帅吕淑珍。

每区负责人员3名，共15名。

表演区：郭畅任金秀张敏。

益智区：苏娟刘敏石德芝。

手工区：王磊石丽丽孙静。

文化区：张莹莹亓静孙佩瑶。

体智能区：青蛙周安娜陈烨。

现场维护人2名：赵秀魏芳随时观测现场活动秩序，及时应对突发事件。

主席台、礼仪、卡通总负责：亓彩云李娜。

区域总负责：王磊苏娟尹清。

总负责：谢艳红石英。

工作人员（早）午餐负责人：谢艳红。

九、活动准备。

1非本园适龄儿童登记表（主席台用）。

2入场券400张。

入场券正面导游图、背面写清本场活动规则，活动服务电话。另附盖章区如图。

表演区。

益智区。

文化区。

手工区。

竞技区。

盖章。

盖章。

盖章。

盖章。

盖章。

3。话筒、音响、电脑；拼图、气球；魔法泥、彩笔、画纸；图书；

4五个不同印章、奖品、奖品兑换规则。

5舞台背景布，宣传用的展架展板、嘉年华游戏规则写真。乐园内简单的布置。（挂上气球，拉花等。）。

6各班准备一幅线条画作品：王磊负责。

场地划分示意图：

所有教师化淡妆着园服，整体形象参照《教师形象标准》，严禁衣着发型不整，留、染指甲，佩戴不安全首饰等，以靓丽形象示人，讲普通话。展示中国娃幼儿园教师的良好形象。

十、活动流程：

周六会场布置，条幅、彩虹门、背景全部到位。负责人：陶义和。

1进场环节——入场处放置嘉年华海报及游戏说明，并安排礼仪2名（介绍游戏情况、介绍幼儿园情况及引导）。

2环节说明：请家长携带小朋友到主席台领取入场券，非本园幼儿需填写登记表。小朋友自愿选择游戏参加，顺序不定，也可以什么都不参加或只参加想玩的游戏。一个游戏只能玩一次，通过完成游戏要求由工作人员盖上一个印章，如果游戏不通过则由工作人员打×。然后继续参加下一个游戏。所有游戏结束可以拿着印章卡片去主席台兑换奖品。

3我为羊村献才艺。

小朋友登台表演，任意形式节目，伴奏、音乐等自备。只要小朋友登台并表演即可加盖印章。

4才智喜羊羊。

游戏区准备谜语、拼图，小朋友任意选择一项并通过即可加盖印章。

5巧手美羊羊。

教师指导魔法泥、线条画，参与即可加盖印章。

6好学沸羊羊。

参与即可加盖印章。

7无敌慢羊羊。

由体智能负责。

奖品领取环节——总服务台里放上准备好的玩具，按等级把奖品分类放好。等待小朋友来兑换奖品。具体兑换规则如下：

每个人都是活动的主人，“有人管理我服从，无人管理我负责。”让我们拿出中国娃幼儿园主人翁的姿态，把这句话作为本次活动的信条，把活动尽善尽美！预祝大家双节愉快！

幼儿园活动总结

早操活动是幼儿园一日生活的重要环节，时间虽短，但对幼儿心智健康有着很重要的意义。为了给幼儿一个愉快、健康的童年，促进孩子们能够在晨间活动和早操活动中积极参与，精神饱满，动作协调，尽情表现，感受快乐。我们教师要积极运用自身饱满的情绪、到位的动作通过早操活动培养幼儿具备健全人格，真情流露，张扬个性，心智发展。这次活动，我们全班小朋友参加。我们的小朋友排着整齐的队伍上场了。他们精神抖擞，动作有力，孩子们随着音乐，听着口令，认真地做着每一个动作，成功展现了小朋友健康、活泼、积极向上的风采。在活动中，我们看到孩子在快乐中锻炼、在锻炼中健康的成长。

通过此次早操活动，发展了幼儿基本动作，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态度，增强了幼儿的团队精神。使幼儿每天都能融入快乐的运动锻炼中。

通过这次早操活动，我还有了以下的想法：

一、要提供学习机会，提高教师的素质，教师对早操活动目标的认识，内容的确定、活动的形式、组织与指导等影响着幼儿体能发展的水平，设计适合幼儿特点的早操，老师在早操活动中的表现是实现幼儿体能协调发展的保证。

二、以玩增趣、以玩促动，一定要用幼儿感兴趣的方式，将发展幼儿的基本动作，培养幼儿的身体素质渗透在幼儿喜爱的各种活动中。幼儿的早操活动的练习要以游戏为基本的活动方式，避免专门的成人化式的训练。通过体能训练，互动练习，使幼儿情绪高昂，身心愉快，幼儿一定会将动作熟记于心，主动学习的能力和记忆力也就得到发展。教师在早操活动中，一定要学会以情动情，感染幼儿，就像我们的早操活动主题：“我运动、我健康、我快乐”，希望能够从真正的意义上获得充分的落实。

三、教师要积极引导幼儿，懂得集体活动的珍贵，鼓励幼儿能够以集体为重，愿意一起为集体争取荣誉，不能让我们的孩子小小年纪就学会“荣辱不惊”。 我坚信，坚持不懈的探索、开展早操活动，不仅能促使我们大班的孩子心智健康、和谐发展，也能使我们年轻的老师获得新的经验，对老师和孩子都是一个难忘的经历。

社团嘉年华活动总结

20xx年12月社团嘉年华大儿童手工社风采展示活动总结概述：在校团委、大学生社团联合会的大力支持下，大儿童手工社风采展示活动于12月8日下午圆满结束，活动相当成功，达到了预期目的。

活动过程：

在活动当天早上，社团成员一起领取了帐篷、社团旗子和牌子，到达指定位置后，在社联工作人员的帮助下，大家一同撑起了帐篷。接着花费了不到一个小时的时间将活动当天所需展示的社团代表作品以及将要进行的小游戏都准备布置完毕。到了九点，领取了游园券后，活动正式开始。

活动一开始就有很多同学过来询问并参与小游戏，也有很多对手工感兴趣的同学前来参观展示作品，并积极参与到手工制作的教授活动。对于扔乒乓和勾瓶子的小游戏，参与的同学相当多，因为小游戏富有趣味性，参与者都玩得很开心，成功完成小游戏者得到了相应的游园券奖励。因为游戏参与者太多，上午领取的奖券发放很快，剩余不多时，不得不停止小游戏活动。对于做手工方面，活动参与者只要是用纸折出有难度的折纸，就会得到游园券，该活动也吸引了不少人参与，以至于到当天活动结束时，留下了数不清的折纸，这也显示了活动的成功。到了下午，除了进行小游戏，还开始了教授手工活动，该活动也吸引了不少感兴趣的同学参与，他们通过社团成员的指导，都学会了自己感兴趣的手工制作，并且，社团把他们自己做的手工都送给了他们，参与者都很满足地离开了。到了下午四点多的时候，游园券基本上发放完了，社团成员也很累很辛苦了，大家就收拾东西结束了活动。自我评价：

总体来说，我们这次大儿童手工社风采展示活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下两点：

1、准备较充分。

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、密切配合。

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。虽然大家在活动过程中都很辛苦，但大家都很团结很积极，为该次活动做出了很大的贡献。

与此同时，活动也有不足之处，例如社团参与此次活动的人员明显不够，导致活动场面有些混乱，大家都有点忙不过来的感觉；还有就是，展示出的社团作品还不够好，更多的人是玩小游戏了，而不是参观作品。

活动成果：

1、成功完成了“社团嘉年华”园游会，加强了校园文化建设，活跃了校园气氛。

2、充分展示了社团特色，达到了宣传手工社，扩大社团影响力的目的。

3、吸纳了16名新社员加入到手工社，为手工社注入了新鲜血液。

4、娱乐了广大参与嘉年华活动的同学，使他们在活动中获得乐趣。

5、虽然大家都比较辛苦，但社团成员都因为此次活动得到了很好的锻炼。结语:。

感谢社联提供此次活动，让我们社团得到了充分展示。

感谢在活动中辛苦工作的社团成员，你们是这次活动成功的重要原因。

详细经费决算:。

数学嘉年华活动总结

三月微寒，丝丝凉意。20xx年3月15日星期二，福建生物职业技术学院开展了健康文化嘉年华暨首届大学生创新创业大赛。操场的每一角落都展示着诱人的魅力，安静的校园顿时成为了欢乐的海洋。五颜六色的气球，做工精致的招贴画，广场周围飘舞的彩丝带，无一不在渲染着这个欢快的时刻。

为了更好的服务同学，学院各个社团使出浑身解数，表演都力求创新。开幕式由健康使者上台表演打开序幕，主持人紧接上台依依介绍各个创业队伍。介绍完后，各创业队伍便上台表演他们的节目。很快在热烈的掌声中节目结束了。我们易班的活动也开始了。

在此次嘉年华活动中，易班及社团都开展了许多活动，尤其是易班开展了“‘易’碰碰，亦幸运”的活动。游戏规则是掷骰子由掷出来的点数决定相应的奖惩。

活动未开始就有同学热情高涨地在活动区域询问，拿起手机扫描二维码。在这次的活动中，易班熊各种卖萌耍酷，吸引了许多同学前来。期间，笑声不断。有些同学“运气大爆发”地掷到了一点而导致要倒扣100网薪，有的因把骰子掷到线外而遗憾的离开了，但是还有些同学幸运地掷到了二点、三点、五点或六点，不仅获得了精美的奖品，还获得了网薪赠送，为易班学生工作站四月份的“网薪换实物”活动提前预热。

本次活动不仅展现了福建生物工程职业技术学院学生创业团队的风采，还体现出福建生物工程职业技术学院社团活动的缤纷多彩。福建生物工程职业技术学院将在学院老师的指导下越来越棒，易班与你一路相伴。

社团嘉年华活动总结

概述：

在校团委、大学生社团联合会的大力支持下，大儿童手工社风采展示活动于12月8日下午圆满结束，活动相当成功，达到了预期目的。

活动过程：

在活动当天早上，社团成员一起领取了帐篷、社团旗子和牌子，到达指定位置后，在社联工作人员的帮助下，大家一同撑起了帐篷。接着花费了不到一个小时的时间将活动当天所需展示的社团代表作品以及将要进行的小游戏都准备布置完毕。到了九点，领取了游园券后，活动正式开始。

活动一开始就有很多同学过来询问并参与小游戏，也有很多对手工感兴趣的同学前来参观展示作品，并积极参与到手工制作的教授活动。对于扔乒乓和勾瓶子的小游戏，参与的同学相当多，因为小游戏富有趣味性，参与者都玩得很开心，成功完成小游戏者得到了相应的游园券奖励。因为游戏参与者太多，上午领取的奖券发放很快，剩余不多时，不得不停止小游戏活动。对于做手工方面，活动参与者只要是用纸折出有难度的折纸，就会得到游园券，该活动也吸引了不少人参与，以至于到当天活动结束时，留下了数不清的折纸，这也显示了活动的成功。到了下午，除了进行小游戏，还开始了教授手工活动，该活动也吸引了不少感兴趣的同学参与，他们通过社团成员的指导，都学会了自己感兴趣的手工制作，并且，社团把他们自己做的手工都送给了他们，参与者都很满足地离开了。到了下午四点多的时候，游园券基本上发放完了，社团成员也很累很辛苦了，大家就收拾东西结束了活动。自我评价：

总体来说，我们这次大儿童手工社风采展示活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下两点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。虽然大家在活动过程中都很辛苦，但大家都很团结很积极，为该次活动做出了很大的贡献。

与此同时，活动也有不足之处，例如社团参与此次活动的人员明显不够，导致活动场面有些混乱，大家都有点忙不过来的感觉；还有就是，展示出的社团作品还不够好，更多的人是玩小游戏了，而不是参观作品。

活动成果：

1、成功完成了“社团嘉年华”园游会，加强了校园文化建设，活跃了校园气氛。

2、充分展示了社团特色，达到了宣传手工社，扩大社团影响力的目的。

3、吸纳了16名新社员加入到手工社，为手工社注入了新鲜血液。

4、娱乐了广大参与嘉年华活动的同学，使他们在活动中获得乐趣。

5、虽然大家都比较辛苦，但社团成员都因为此次活动得到了很好的锻炼。结语:

感谢社联提供此次活动，让我们社团得到了充分展示。

感谢在活动中辛苦工作的社团成员，你们是这次活动成功的重要原因。

社团嘉年华活动总结

社团嘉年华的前期策划有做得不够的地方。本次是第一次举办社团嘉年华，所以需要更多的时间来准备，但社团部暑假时拟策划书时花费较多时间。且策划书的内容不是很系统。但后来经修改效果好了很多。值得一提的是策划应清晰安排好各项工作到底是由哪些部门配合，不要只停留在自己的部门上;且策划出后应在例会上提出讨论，并提交相关资料。

(二)宣传。

这次嘉年华的宣传工作是做得比较到位的，总体海报、各社团海报都很好，广播站、电视台也收到很不错的效果。但是在一些细节上还是出现些问题，如各社团的海报中，有的规格不正确，在海报框上留出空白，甚至是海报框上原来的海报都没撤下就装上去了，边框的地方看到原来的海报，效果大受影响。而且出现了极个别的海报质量不高。望社团部在海报展出前做好提醒、审查，并多留意海报的展出情况，提高海报质量。

当天嘉年华的气氛很不错，参加的同学大多热情高涨。参加的人数也不少，基本与预期人数差不多。但也有几个问题，如拥挤。嘉年华的摊位设置不甚合理。虽因特殊情况与预期不一样，但在此也应好好思考应对方案，这对日后工作有很大用处。还有是人群分布。多数的同学都拥挤在图书馆门前。当然这个是比较难避免的，街舞表演的可观性的确最强。如果实在无法使人群分布更均匀，可以考虑调整摊位安排，腾出更多的空间给街舞社。

还有就是当天的音响效果不能到位。只是机动的问题，比较难控制，但要尽量避免，可以的话在活动前简单测试下，发现问题想其他办法解决。起码要有这样的意识避免机动出问题。

而当天有个别社团反映，本次嘉年华的招新情况较往年不够理想。这主要体现在报名的人数不够多。社团部需思考分析出现这种情况的原因，看是否在哪个环节出现了问题，或只是正常的个别情况。这个问题需要重视。

还有就是当天活动结束时的展板回放。这里没太大问题，但是可以做得更好。策划时应当考虑到这个方面，如果志愿者不够的话可以考虑能不能事先安排好，由社团自己处理好部分展板等。

(四)整体。

总的来说，这次的社团嘉年华是办得相当不错的，大部分同学、社团都表示相当满意，现场的气氛相当不错，可以说是开了一个不错的头，供以后各届参考。社团部在这里花了很多时间和精力，能办出这样的效果是相当值得认同、赞赏的，望部长能继续努力，总结经验并多与部员交流，为社团部的建设加油!

数学嘉年华活动总结

xx月14日，xx物业万家华庭服务处与xx银行xx分行联合举办“心连心、手牵手亲子嘉年华”活动。因为天公不作美，我们临时将场地改到室内二楼空地处，精心的布置活动场地，地面也铺上了红地毯，用气球做主题对整个活动场地做精心设计。当我们还在布置的时候，业主带着自己的宝贝已经到活动场地，参加活动的人员不但没有减少，现场还有很多临时报名的。早上10点活动正式拉开帷幕，小朋友在活动场地奔跑、玩耍，一下子使活动场地氛围逐步高升，现场的工作人员激情万分，大家相互协作，提前将会场布置完毕。

游戏开始前，每一位家长带着自家的宝贝先将自己的编号领取，每一位小朋友需要领一张通关卡，在负责人讲明游戏规则后，家长带着小朋友纷纷热情的去参加游戏项目，活动游戏是“你画我猜”，“螃蟹运球”，“2人3组”，“踩气球”，“猜谜语”，在这五个活动项目中，小朋友们玩得不亦乐乎，大家兴致高昂，每位小朋友都很认真的参加着每一个活动项目，在小朋友的勇往直前，胜利的通关后，拿着胜利的通关卡，去服务台领取两份精美的礼品，还可以抽奖一次，百分百中奖率，通过这次亲子嘉年华的活动，体现了家长与孩子的默契配合。

本次活动也圆满结束，很好的促进了物业公司和业主之间的`关系。这次活动是6岁以上小朋友的游戏，当时还有很多4岁以下的小朋友家长找到我们说，能不能搞一次4岁以下的小朋友活动游戏，我们也很想参加这样的活动，这样的活动很有意义。

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